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第页共页中班下期语言教案：看图讲述《让座》教学目标：1.通过观察图画，学生能够正确辨认出图中的场景和人物；2.能够运用简单的句子描述图画中的情景；3.培养学生关心他人、乐于助人的品质。教学重点：1.学生能够正确理解并运用新词汇和句型；2.学生能够用简单的句子描述故事情节；3.学生能够表达出关心他人、乐于助人的思想。教学难点：1.学生能够用简单的句子描述图画中的情景，并正确使用所学的句型；2.学生能够体会关心他人、乐于助人的重要性。教具准备：1.ppt幻灯片：包含《让座》的图画；2.学生练习册。教学过程：Step1自我介绍（5分钟）教师向学生介绍自己，并与学生互动，争取学生的积极参与。Step2观察图片（10分钟）1.教师放映幻灯片，展现《让座》的图画，引导学生观察图片中的场景和人物。2.教师鼓励学生积极思考，提问：-图画中发生了什么事情？-你能认出图中的人物吗？-你认为他们在做什么？Step3讨论与描述（15分钟）1.教师与学生一起探讨让座的重要性，并引导学生表达自己的想法。2.教师根据学生的描述，逐步引导学生用简单的句子描述图画中发生的事情。Step4单词与句型练习（15分钟）1.教师出示相关单词的卡片，让学生跟读，并进行发音纠正。2.教师出示相关句型的示范卡片，让学生模仿并进行口语操练。Step5小组讨论（15分钟）1.教师将学生分成小组，每个小组选择一个义工活动的场景并进行讨论。2.学生自由组合句子，描述他们小组选择的场景，并表达自己对义工活动的看法。Step6练习册完成（15分钟）学生独立完成练习册上与《让座》相关的练习。Step7情景表演（10分钟）学生根据自己的理解和想象，选择一个场景进行情景表演，并在表演中用英语扮演相关角色。Step8作业布置（5分钟）教师布置作业：学生写一篇50-100字的短文，描述他们对《让座》的理解和感受。Step9课堂总结（5分钟）教师对本节课的教学内容进行总结，并鼓励学生在日常生活中运用所学的句型和乐于助人的品质。Step

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