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文档简介

中班韵律活动教案：小老鼠和泡泡糖（第二版）教案概述本韵律活动教案适用于中班阶段的幼儿，通过教师引导，让幼儿参与到以小老鼠和泡泡糖为主题的韵律活动中，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。通过游戏和歌曲的结合，旨在提高幼儿的听觉感知、协调性和集体合作能力。这是第二版，对第一版进行了细化和优化。教案目标培养幼儿的音乐表现力和节奏感。提升幼儿的听觉感知和协调性。发展幼儿的集体合作能力。通过游戏和歌曲的结合，激发幼儿的学习兴趣和动手能力。教具准备彩色泡泡糖播放设备音乐CD（包含《小老鼠找泡泡糖》）讲台或活动区域教学过程1.游戏介绍（5分钟）在活动开始前，教师介绍游戏的规则和目标。讲解游戏名称为《小老鼠找泡泡糖》。2.歌曲欣赏（5分钟）播放音乐CD上的歌曲《小老鼠找泡泡糖》，让幼儿欣赏音乐。3.游戏说明（5分钟）教师向幼儿讲解游戏的目标和规则，示范游戏的整个过程。4.游戏开始（15分钟）让幼儿自由活动，随着音乐的节奏跳舞和玩耍。当音乐停止时，教师喊出数字，幼儿要按照数字迅速找到相应数量的泡泡糖。5.游戏反思（5分钟）游戏结束后，教师和幼儿一起反思游戏的过程，讨论幼儿在游戏中的表现和感受。6.游戏延伸（15分钟）根据幼儿的实际情况和兴趣，教师可以引导幼儿进行一些延伸活动，例如将泡泡糖按颜色进行分类，或者设计一些简单的舞步和动作。7.游戏总结（5分钟）教师总结本次活动，强调幼儿在游戏中具有的优点，鼓励幼儿多参与音乐和韵律活动，并为他们的努力和表现给予肯定。教学效果评价通过观察幼儿的参与程度和表现，教师可以对幼儿的音乐表现力和节奏感进行评价。同时，可以通过与幼儿的互动和对幼儿观察，了解幼儿对活动的兴趣和喜好，为后续的韵律活动设计提供参考。注意事项在进行游戏前，确保活动区域的安全性，避免幼儿相互碰撞和受伤。根据幼儿的个体差异，适当调整游戏难度，确保每个幼儿都能够有参与的机会并取得成功体验。尽量让幼儿在活动过程中保持活力和积极性，引导他们积极表现和互相合作。结束语韵律活动是幼儿教育中重要的一部分，它可以培养幼儿的节奏感和音乐表现力，同时促进幼儿的身体和智力发展。通过本次教案，相信幼儿们能够在欢快的音乐中，感受

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