上海市嘉定区2021年中考语文二模试卷含答案

中考语文二模试卷

一、句子默写

1.默写

（1）.明月松间照，_。（？山居秋暝？

（2）.—,烟波江上使人愁。（？黄鹤楼？）

（3）.古今多少事，（？临江仙•夜登小阁，忆洛中旧游?）

（4）,教然后知困。（？虽有嘉肴？）

（5）.学校举行国旗下演讲，演讲主题是习近平对新时代中国青年寄予厚望。演讲者慷慨激昂，学生们倍

受鼓舞，由此认识到担大任者，必先经受苦心志、劳筋骨等种种人生考验的目的是—,_o

二、比照阅读

阅读下面的作品，完成小题

（甲）

渡荆门送别

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故土水，万里送行舟。

（乙）

北冥有鱼

?庄子？

北冥有鱼，其名为鲸。鲸之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其儿千里

也；怒而飞，其翼假设垂天之云。是鸟也，海运那么将徙于南冥。南冥者，天池也。？齐谐?者，志怪者

也。？谐?之言曰："鹏之徙于南冥也，水击三千里，技扶摇而上者九万里，去以六月息者也。"野马也，

尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦假设是那么已

矣。

2.（甲）诗的作者是_；庄子是一家学派代表人物。

3.用现代汉语翻译下面的句子。

水击三千里，拎扶摇而上者九万里。

4.以下对两篇作品内容理解正确的一项为哪一项（）。

A.（甲）诗描写诗人送别故土亲友的情景；（乙）文描绘鲸鹏展翅的壮丽图景。

B.（甲）诗和（乙）文都运用动静结合、虚实结合的手法表现辽阔高远的景象。

C.（甲）诗写出了诗人外出游历的喜悦及对未来的憧憬，诗歌风格雄奇瑰丽。

D.（乙）文作者通过大鹏与野马、尘埃的比照，突出大鹏可以无所依凭而徙于南冥。

5.（甲）诗和（乙）文都出现了"水”这个意象。（甲）诗尾联描绘了水—的特点，表达了诗人—的情感；

（乙）文借鲤鹏击水，表达了作者—的思想。

三、课外阅读

阅读下文，完成小题

皎然献诗

吴兴①僧昼，字皎然，工②律诗。尝诣韦苏州③，恐诗体不合，乃于舟中抒思，作古体计十数篇

为贽。韦公全不称赏，昼极失望。明日写其旧制献之，韦公吟讽，大加叹咏，因语昼云："师几失声名，

何不但以所工见投，而猥希④老夫之意？人各有所得，非卒能致。"昼大伏⑤其鉴别之精。

（选自唐・赵瑞?因话录?〕

【注释】①吴兴：今浙江湖州。②工：擅长，善于。③韦苏州：即韦应物，因做过苏州刺史而得名。④

贽：古代初次拜见尊长时所送的礼物。⑤猥希：迎合。⑥伏：通"服"，敬佩，信服。

6.解释文中的加点词。

①尝泪韦苏州（_）

②作古体计十数篇为贽（_）

7.对画线句意思理解最恰当的一项为哪一项（）。

A.每个人都有自己的心得，不是突然间能获得的。

B.每个人各有自己的长处，不是短时间能到达的。

C.每个人都有自己的心得，不是短时间能到达的。

D.每个人都有自己的长处，不是突然间能获得的。

8.皎然两次献诗，韦应物第一次"全不称赏"，第二次却_（用文中语言答复），其态度截然相反，原因

是皎然由"恐"至『'大伏"的转变，我们从中可以得知，他明白了一个道理是—

四、现代文阅读

阅读下文，完成小题

善于自我否认

李慧勇

①古希腊德尔斐城的阿波罗神庙前竖立着一块巨大的石碑，上面刻着一句象征人类最高智慧的神

谕："认识你自己！”它道明一件事，就是人最难的不是看清别人而是认清自己。古今中外，莫不如此。

事实上，人的一生，本就是一个不断认识自己的过程，认识自己很难，否认自己更难。

②自我否认的核心是成认自己的缺乏。很多不敢或不愿自我否认的人，就是因为太过于沉醉过往的

成就和经验，无法正视自身的缺点和短板。自我否认是一种手段，也是一种方法，更是一种动力，一个

人只有不断进行自我反省，对自己进行准确的认知和评价，才能真正了解自己、扬长避短，实现更高的

人生目标。

③明代方孝孺说过：“人之不幸，莫过于自足。”越是有自知之明的人，越会知道自己的缺乏。只有

知道自己的缺乏，才能找到前进的目标和动力。知缺乏，其实就是•当然，这里说的自我否认并非是

对自己全盘否认，也不是妄自菲薄、打击自信。要知道，自信是建立在全面而准确认识自己的根底上

的，而不是靠抬高自身来树立自信。自恃过高只能助长虚荣，一旦虚荣心得不到满足，反而会让自信受

到重创。（）我们在某些方面有所建树，（）应该明白"尺有所短、寸有所长”的道理，更何况“山外青

山楼外楼，更有英雄在前头"，谁比谁强，总是动态的、开展的。

④北宋词人柳永，早年热心仕途却连遭打击。他最终认识到，自己的天地不在庙堂，而在民间；自

己最恰当的身份不是封侯拜相，而是文人。于是，他自称"奉旨填词柳三变”，潜心研究制词、音律，流

连于舞榭歌台，将宋词的温柔旖旎推向极处，成为婉约派的代表人物。认清自己而知缺乏，才能扬长避

短，成就自我。

⑤"昔日之得，缺乏以为矜；后日之成，不容以自限。"已经做出的业绩固然可喜，但却可能限制思

想的延伸乃至束缚手脚，成为走向未来的"绊脚石”.因此，要保持空杯心态，勇于放下曾经的辉煌，始

终保持谦虚谨慎的态度和虚怀假设谷的胸襟，经得住困难挫折和各种诱惑的考验，时刻有一种技能恐慌

的危机感、发奋拼搏的紧迫感，在成绩和荣誉面前能够保持清醒的头脑，在鲜花和掌声中看到差距和缺

乏，见贤思齐、择善而从，不断提升自己。

⑥著名作家迟子建手捧中国文学最高荣誉，内心却十分冷静。在无数的赞誉声中，她仍然能够清醒

地认识到自己的缺乏，把名利当作是浮云，在成功的喜悦中坚持不骄傲、不自满，不断攀登文学的新顶

峰。自我否认与自我开展是辩证统一的，只有不拘泥于过往的成就和已有的经验，摆脱已存在的僵化思

维模式，摒弃妄自尊大的僵硬和刻板，不断否认自己、挑战自己，方能突破自我、提高自我。

⑦"知缺乏，然后能自反也：知困，然后能自强也”.人生在世，每个人都有自己的天赋。在平凡平

淡的工作生活中，我们需要时不时地给予自己一些否认，让人生在不断的自我挑战中完成蜕变，遇见不

一样的风景，成为更好的自己。

9.第①段写古希腊阿波罗神庙前竖立的巨大石碑，其作用是—

10.第③段括号内填入最恰当的关联词语，正确的一项为哪一项（）。

A.如果......就B.虽然......但是C.即使......也D.与其......不如

11.联系上下文，第③段横线上填入适宜的句子：_

12.以下理解符合文意的一项为哪一项（）。

A.人最难的就是看清别人和否认自己。B.人只要不断否认自己就能获取成功。

C.人越有自知之明就越会全盘否认自己。D.人要学会保持不骄傲自满的空杯心态。

13.根据文章内容，答复以下问题。

①以下事例放在第一段与第一段之间最恰当。

伟大的创造家爱迪生亦如此。他一生共有千余件创造创造，为人类的进步与文明作出了巨大奉献。但

是，他从不沉醉于自己的创造，深知科学领域中还有很多未知需要探索。他无时无刻不在向新的领城攀

登，同时也无时无刻不在对自己的创造创造持有否认态度。他自己说，"我是永不会满足的。"无休止地

钻研，不停顿地改良，这正是爱迪生获得杰出成就的奥秘。

②文章第④段与第⑥段两个事例能否互换位置？请阐述理由。

阅读下文，完成小题

世间最贵的书

崔相珍

①五六岁的时候，父亲教我认识了200多个汉字，还把他用过的第一册语文教材送给了我。母亲找

出哥哥用旧了的蓝粗布书包，仔细地缝上了两个新补丁，又帮我把语文课本里的粉笔末儿抖搂干净，装

进书包里。

②我如获至宝。跟着父亲去学校的时候，他的学生们在教室里大声读书，我坐在门槛上，捧着书小

声咕哝。跟着母亲下地干活的时候，我背着书包，坐在细瘦的田填上，读书给花听。碰到不认识的字，

就飞快地跑到母亲身边求教。哥哥在大槐树下写作业的时候，我也找根小树枝，在平整的地面上歪歪扭

扭地写字。在莱园子里忙活的父亲看着我笑，在大槐树下的柴灶边做饭的母亲也看着我笑。

③自从有了自己的书，我就知道我不是个笨孩子，在父亲母亲不断的表扬里，我简直是（）地爱上

了读书，也不知道怎么就那么可爱呢，竟然让我爱到（〕。这本父亲送给我的旧书，一直翻来覆去地读

了多少遍，我（），直到上了小学一年级，老师给我发了新课本，我才把七放进了母亲的大木箱里。

④小学五年级的时候，去县城里培训学习的父亲，用一天的饭钱，给我换回来一本旧书一一?在人

间？。为了让我能够真正地读懂这本书，父亲给我讲了高尔基的故事。

⑤童年的高尔基，可怜又坚强的阿廖沙，都让我心疼不已。许多个安静的夜晚，躺在温暖的土炕

上，我常常在心里对自己说：你有父慈母爱，可以无忧无虑地上学读书，真的是很幸福很快乐，你必须

努力上学，好好读书。可是初中二年级第二学期刚刚开始，因为家里有些变故，一心想着考中专考大学

的我无奈辍学了。

⑥在玉米拔节抽穗的初夏，我背着一个大编织袋，踏上了去城里的路。临行的前一天晚上，母亲连

夜为我缝制了一个新书包，父亲把我刚发的语文、数学和英语课本装进书包，又把那本?在人间?也装进

了书包。在轰隆隆的火车上，我的耳边一直回响着父亲的话："兰，想家的时候，就读书吧！"

⑦在外打工的日子里，我一直牢记着父亲的话。累了，读书；苦了，读书；想家了，读书。在不断

读书的过程中，我找到了属于自己的梦想，开始练习写作。16岁那年，我写了两篇文章投了出去。一个

多月以后，我收到了编辑老师手写的退稿信。文章虽然被退稿了，我却因为那封退稿信快乐了好长一段

时间。我把编辑老师的嘱咐和鼓励牢牢地记在了心里，不再投稿，而是踏踏实实地读书学习。只读书不

投稿的日子，我一直坚持了30年。

⑧2021年底，我重新拾起最初的梦想，刚刚开始投稿的时候，屡次碰壁，但我没有放弃努力，当我

的文章一篇篇在报刊上发表时，我开心得像个没有长大的孩子。

⑨当我捧着刚刚收到的、崭新的山东省作协会员证给父亲看时，满眶泪水的父亲，在卧室的床头柜

里，拿出一本用红绸布包着的旧书，颤抖着双手递给了我。红绸布里包着的，是我只学到了第8页的“初

中第四册历史课本"。课本的封面上，有我认认真真，一笔一划写下的名字。

⑩这本父亲精心保存了36年的旧书，定价虽然只有3角8分钱，可是在我的心里，却是这个世间最

贵的书。

［选自？时代邮刊?2021年第9期［有删改)］

14.第③段中加点词“它"具体指的是一

15.依次填入第③段括号内的词语，最恰当的一项为哪一项()。

A.无法自拔无可救药毫无发觉B.无可救药毫无发觉无法自拔

C.无可救药无法自拔毫无发觉D.毫无发觉无可救药无法自拔

16.阅读第④一⑩段，请依次概括父亲为我做的事情。1不超过30字)

①小学五年级时，父亲用饭钱给我换来?在人间？，并给我讲高尔基的故事。

②—

③—

17.以下对第⑦段画线句的分析正确的一项为哪一项()。

A.运用夸张的修辞手法，生动表现出不间断如饥似渴地读书。

B.运用排比的修辞手法，展现用读书打发打工的枯燥与无聊。

C.运用反复的修辞手法，突出为实现作家的梦想而不断努力。

D.运用排比的修辞手法，强调牢记父亲的话并用读书充实自己。

18.第⑧段画线句"我开心得像个没有长大的孩子"中"开心"不仅是因为—，更因为—

19.原文中第⑩段内容直接放在了第⑨段最后。假设将第⑩段独立成段，你是否同意？请结合全文内容

阐述理由。

五、综合性学习

阅读下面材料，完成题目。

嘉定目前有38家非国有博物馆。它们的存在，使嘉定的博物馆和艺术馆门类更加齐全，成为嘉定乃

至上海市文化事业的重要组成局部。

这些专题类的民间博物馆和艺术馆，扮演着拾遗补缺的角色，成为满足民众文化需求，提高民众文

化素养，提升城市品味的重要阵地。

嘉定局部民间博物馆和艺术馆的收藏内容及研究价值情况如下:

名称收臧内容研究价值

明止堂收藏约有3万多块烧制质量高，质地致密坚实的古砖上的文字内容涉及人名、地名、官职

古字砖。字砖大局部烧制于公元初至公元4-5世等，也有关于民俗文化、气象等生活琐事记

纪之间。载，可以获取史书典籍中没有的信息。

翥云艺术收藏有嘉定文人字画，嘉定历史名人的文献著作具有藏品展示、文物鉴定等功能。文物背后

博物馆碑帖，嘉定明清两代书画家的书画作品，嘉定历展现了嘉定历史，表达其独有的价值。

史古籍、嘉定竹刻及其他历史文物700余件。

四海壶具展示从新石器到现代的各类壶具共300余件，大构成了一部脉络清晰的中国陶瓷开展史，为

博物馆多为明代至今的壶具精品。镇馆之宝大亨掇只壶中国文化开展提供了极有说服力的实证。

在紫砂届内早已成为公认的紫砂王。

艾克斯尔陈列着各类古筝、吉他、曼陀林、大小提琴等数展馆以包罗万象的乐器产品，丰富多彩的配

乐器音响百件乐器，还有全世界仅有10台的“飞马"钢琴，套活动，搭建乐器行业分享平台，为文化交

展示馆由德国设计大师卢吉科拉尼设计。流、艺术传播作出奉献。

20.以下是征集到的宣传推广“行走嘉定一一文化寻访"的专题活动策略，不适合的两项是（）

A.组织社区小伙伴探访嘉定历史名人古迹。B.参加嘉定文化馆疫情防控的志愿者工作。

C.开展弘扬嘉定“家乡传统文化"寻根活动。D.投入嘉定博物馆"文化寻访"公益演出。

E.教室张贴嘉定名人画像及积累名人名言。

21.假设在以上介绍的四个场馆中开展"寻访中国传统文化”专题活动，你会选择哪一处？_»

理由是—（写出两点）

22.如果你有时机参与筹办一个民间昆虫博物馆，请结合?昆虫记?中表达的法布尔的科学精神或人文思

考，为民间昆虫博物馆写一段结束语，用来总结展馆的相关内容，并带有呼吁或号召的意味.（不超过80

字）

六、作文

23.作文

每个人都是"家"的组成局部。无论身处怎样的"家〃，只要用心去发现，就会拥有不一样的美好体

验。

请以"家有好事"为题，写一篇600字左右的文章。不得透露个人相关信息。不得抄袭。

答案解析局部

一、句子默写

1.【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文

句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。此题中的“暮、乡关、渔、忍、曾益"等

字词容易写错。

故答案为：⑴清泉石上流；⑵日暮乡关何处是；(3)渔唱起三更；⑷是故学然后知缺乏；⑸］所以)动心忍

性，曾益其所不能

【点评】此题考查古诗文名篇名句的背诵、理解及默写能力。做这样的题，要求学生平时要注意记忆、积

累古诗文名篇名句，同时在此根底上加以理解、应用和赏析，默写时还要注意字形的书写一定要正确、

标准、整洁。

二、比照阅读

2.【解析】【点评】(1)此题考查对文学常识的积累。此题涉及中国古代和当代作家作品，既要注意积累

外表的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，做到积少成多，

逐步深化印象。

(2)此题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出

关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现

象，重点实词必须翻译到位。

(3)此题考查对文章内容的理解分析能力。阅读全文，了解文章段落的内容、人物的品质性格、情节之

间的关系、写作的思路、写作方法、主旨、思想情感等内容，抓住各项表述的要点，与文章中的内容一

一比照判断正误。

(4)此题考查对文章主要内容及人物情感的理解概括能力。解答此类题型，应先通读全文，理清文章大

意；然后细读文中的相关语段，提取相关信息；最后筛选并整合文中的相关信息，分别加以概括提炼，

语言力求简洁明了，用词精当。当然尽量用文章中的词语概括，会更准确贴切。

【附参考译文】

甲：我乘舟渡江来到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的境内游览。高山渐渐隐去平野慢慢舒展开，江

水一片仿佛流进广阔的莽原。波中月影宛如天上飞来的明镜，空中彩云结成绮丽的海市蜃楼。但我还是

更爱恋故土滔滔江水，它奔流不息陪伴着我万里行舟。

乙：北海有一条鱼，它的名字叫做鳏。鳏体积巨大，不知道有几千里。鳏变化成为鸟，它的名字叫做

鹏，鹏的脊背，不知道有几千里。当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好似悬挂在天空中的云。这只

鹏鸟啊，在海水运动的时候将要飞到南海去。南海是个天然形成的水池。？齐谐?是一本专门记载怪异事

物的书。？齐谐?记载说："大鹏迁徙到南海的时候，翅膀击水而行，激起的浪花有三千里，它乘着旋风盘

旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开"。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相

吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空中往下

看，也不过像人在地面上看天一样罢了。

2.2.此题考查文学常识。？渡荆门送别?是唐代大诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中写下的一首诗。庄

子，名周，战国时期宋国蒙人。战国中期思想家、哲学家、文学家，庄学的创立者，道家学派代表人

物，与老子并称"老庄"。

故答案为：李白；道

2.3.此题考查的是理解并翻译句子的能力。直译为主，意译为辅。此句中重点的词有："水击：指鹏鸟的

翅膀拍击水面；击：拍打；技：盘旋而上；扶摇：一种旋风，又名飙，由地面急剧盘旋而上的暴风；

九，表虚数，不是实指。”

故答案：（鳏鹏）翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里高空。

2.4.A."甲诗描写诗人送别故土亲友的情景”有误，甲诗是李白青年时期出蜀至荆门时赠别家乡而作，诗题

中的“送别"应是辞别故土而不是送别朋友，诗中并无送别朋友的离情别绪；

B."都运用动静结合、虚实结合的手法"有误。乙文运用了夸张和想象的写作手法，描绘了鳏鹏形体硕大

无比，变化神奇莫测，奋飞时气势壮美的形象。没有“运用动静结合、虚实结合的手法”；

D."大鹏可以无所依凭而徙于南冥"有误。从"鹏之徙于南冥也，水击三千里，技扶摇而上者九万里，去

以六月息者也"可知，大鹏徙于南冥是有所依托的。

故答案：C

25此题考查比照阅读。甲诗李白在欣赏荆门一带风光的时候，面对那流经故土的滔滔江水，不禁起了思

乡之情："仍怜故土水，万里送行舟。"诗人顺着长江远渡荆门，江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的

故土，初次离别，他怎能不无限留恋，依依难舍呢？但诗人不说自己思念故土，而说故土之水绵长多

情、恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。

?北冥有鱼?中作者笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。文章借龌鹏击

水，阐述无所依凭的主张，追求精神世界的绝对自由。在庄子看来，世间的一事一物，包括人类本身都

是对立而又相互依存的，这就没有绝对的自由，要想无所依凭就得无己一一精神的自由。可据此作答。

故答案：绵长（绵延万里、悠长、含情、多情、富有深情）

对故土的不舍、依恋

志向远大、万物皆有凭借、追求绝对自由

三、课外阅读

3.【解析】【点评】（1）此题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实

词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。

（2）此题考查对文章重点词语的理解。一定要把词语放入文句或具体的语境之中去解读，切忌断章取

义。

（3）①此题考查对文章主要内容的概括能力。要概括全文的主要内容，需要在文章各个局部寻找关键的

词语，提取关键的信息来组织表达。

②此题考查概括文章所讲道理的能力。学生要在平时的学习中多读文言文、多练文言文，提高文言文阅

读和理解的能力。做题时，要认真阅读文章，理解文章内容，在理解文章内容的根底上，对文章内容进

行深入思考，并联系生活实际谈文章所讲的道理。

【附参考译文】

吴兴的出家人僧昼，字皎然，擅长写律诗。有一次去拜见韦应物，担忧自己的诗体和韦应物的不适合，

于是在船上苦思冥想，写了古体诗十几首作为礼物。韦应物完全不欣赏这些古体诗，僧昼非常的失望。

第二天写了些以前擅长的律师献上，韦应物反复吟诵，认为写的不错而赞叹。于是韦应物对僧昼说："大

师傅差一点丧失声望，为什么不只把自己擅长的给我看，而卑贱地迎合我的喜好。人能赢得一点名声，

不是随随便便就能招致的。"僧昼非常佩服韦应物鉴赏分别能力的精到。

3.6.此题考查对文言实词的理解能力。诣，本义，拜访、到......。作，一词多义，写作、创作。

故答案：拜访、到・・・・・・

写作、创作

3.7.此题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：各有所得，各有自己的长处。卒，短时间。

致，到达。故译为：每个人各有自己的长处，不是短时间能到达的。

故答案：B

3.8.第一空：考查筛选信息。根据“韦公吟讽，大加叹咏"提炼可得：大加叹咏。

第二空：考查筛选信息。根据"作古体计十数篇为贽""明日写其旧制献之"可知僧人皎然第一次献上的

诗是自己不擅长的古体诗，第二次写的是自己最擅长的律诗，所以获得了韦应物的称赞。

第三空：根据"师几失声名，何不但以所工见投，而猥希老夫之意"可知他明白的道理是应发挥自己的

特长，把自己的长处展现给别人，而不能揣测他人的心意，曲意奉迎，用自己的短处来迎合别人，这样

必然失败。

故答案：(韦公吟讽)，大加叹咏

皎然第一次将自己不擅长的古体诗献给韦应物，第二次写了自己擅长的律诗献给韦应物

人应该发挥自己的特长。为迎合他人弃己所长，必然导致失败。

四、现代文阅读

4.【解析】【点评】(1)此题考查理解开头段作用的能力。开头段的作用是：开篇点题；渲染气氛；埋下

伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；揭示主题等。答题时要结合文章内容和主旨从结构和内容

两方面进行分析。

(2)这道题考查运用关联词语的能力。解答此题的关键是弄清句子之间的逻辑关系，然后在此根底上选

用恰当的关联词语。

(3)此题考查根据语境补写语句的能力。"补写语句”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求"根

据材料内容"补写语句，要求所补写的语句内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料。

(4)此题考查对文章内容的理解与分析能力。做这样的题，首先要求学生认真阅读文章，理解文章内

容，然后把题目中各个选项与原文有关内容进行比拟、分析，判断其说法是否与原文相符，最后选出符

合题意要求的答案。

(5)①此题考查给议论文补充论据的能力。答题时，首先要明确论点，然后再根据论点补充恰当的事

例，注意补充的事例要典型，要能够证明论点。②此题考查分析说明文结构的能力。说明文的结构有：

并列式、总分式、递进式。答题时要在梳理文章内容的根底上分析使用的结构，结构明确之后，能不能

换就一目了然了。

4.9.考查议论文开头段的作用。议论文中开头段的作用一般是引出论点或分论点。表述形式一般为：引出

文章的论点(论题)+作为事实或道理论证证明中心论点+吸引读者，增强文章的趣味性。此文第一段通过

列举石碑上的神谕"认识你自己“，引出了"自我否认”的论题，并论证了"人的一生，本就是一个不断认

识自己的过程，认识自己很难，否认自己更难”，通过这个例子开头，还可以吸引读者阅读的兴趣，增

加文章可读性。

故答案：引用石碑上的神谕"认识你自己"，引发读者阅读兴趣与思考；论证认识自己很难，否认自己

更难，引出本文"自我否认"这一论题。

4.10.考查对关联词的分析理解。

A.假设关系，第③段前后两句不是假设关系；

BC.都是转折关系，"虽然......但是"与"即使......也"区别在于，"虽然......但是"是指成认一个事情已经成

为了事实，但是后面的另一个事情并没有因此而成立。"即使.…也”是指表示成认了某种事情已成事实，

暂让一步，在正句里常用"也"照应，说出结论。"我们在某些方面有所建树"这是暂让一步，"‘尺有所

短、寸有所长’的道理"是暂让一步得出的结论，选用"即使……也"适宜；

D.选择关系，第③段前后两句不是选择关系；应选C。

故答案：C

4.11.考查根据语境填写句子。根据上下文的语境"只有知道自己的缺乏，才能找到前进的目标和动力这

里说的自我否认并非是对自己全盘否认"可知说的是人要学会"自我否认"或"要善于自我否认"。

故答案：要善于自我否认

4.12.考查对文意的分析理解。

A."就是"说法太绝对；

B."只要"说法太绝对；

C."越有......越会"说法太绝对；

D.根据原文"因此，要保持空杯心态，勇于放下曾经的辉煌，始终保持谦虚谨慎的态度和虚怀假设谷的胸

襟，经得住困难挫折和各种诱惑的考验，时刻有一种技能恐慌的危机感、发奋拼搏的紧迫感，在成绩和

荣誉面前能够保持清醒的头脑，在鲜花和掌声中看到差距和缺乏，见贤思齐、择善而从，不断提升自

己"可知"人要学会保持不骄傲自满的空杯心态〃；

故答案：D

4.13.①考查观点与材料的关系。观点一定要能统率材料，而材料一定要能证明论点。材料与观点必须统

-O论据与论点是证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否那么就

不能证明论点。材料中写爱迪生"从不沉醉于自己的创造，深知科学领域中还有很多未知需要探索。他无

时无刻不在向新的领城攀登，同时也无时无刻不在对自己的创造创造持有否认态度"，爱迪生虽为人类

的进步与文明作出了巨大奉献，但仍然对自己的创造创造持有否认态度。说明爱迪生有否认自己、挑战

自己的态度，与⑥⑦段议论的内容相一致，故而放在⑥和⑦段之间。②考查议论文中段落顺序能否调

换的问题。先看这两个段落与前面段落之间有没有照应的关系如果没有，再看这两段之间有没有先后关

系，比方从时间上、逻辑上等分析后即可作答。第④段的例子"北宋词人柳永"与第⑥段的例子"著名作

家迟子建〃从时间上看，是从古到今；从论证的内容上看，"北宋词人柳永"的例子，论证了"认清自己而

知缺乏，才能扬长避短，成就自我"；"著名作家迟子建”的例子，论证的是"不断否认自己、挑战自己，

方能突破自我、提高自我”。③④段是从成就自我角度来写的，⑤⑥段是从提升自我角度来论证的，

二者之间是递进关系。综上所述，第④段与第⑥段两个事例是不能调换的。

故答案：⑥⑦

不能。第④段列举词人柳永认识自己的过程，并最终成为杰出词人的事例，论证了我们要认清自己，扬

长避短，找到方向成就自己。第⑥段列举作家迟子建把名利当浮云，不断否认与挑战自我的事例，论证

了在荣誉面前保持清醒头脑，经受住各种挫折和诱感，才能突破与提高自我。两个事例都论证了要善于

自我否认，第③④段与第⑤⑥段之间是递进关系，从成就自我到提升自我，所以不能互换。

5.【解析】【点评】(1)此题考查代词指代对象的理解。代词的指找对象，根本上分为两种情况：一是需

要联系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，

找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。

(2)此题考查正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌

望文生义；②辨清成语的感情色彩；③注意成语运用的范围；④注意防止意思重复和矛盾；⑤注意区

分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否认句中。

(3)此题考查概括事件的能力。答题时要找到事件的几个要素：时间、地点、人物、事件、结果。然后

按照人物+事件的模式进行概括即可。

(4)此题考查从修辞角度赏析语言的能力。修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比、对

偶、比照等，要求学生在平时的学习掌握常见修辞的定义及其标志，做题时注意仔细区分。答题的一般

形式是：修辞判断+如何使用该修辞+表达的感情。

(5)此题考查理解与概括能力。解答此类题，首先要阅读文章内容，理解大意，然后一定要注意审题，

根据题干中的问题，抓住关键性信息，最后在文章中找出原句，也可提取合并，将复杂的文字材料进行

筛选，分清主次，确定重点信息，再组合成连贯的语言。

(6)此题考查分析句子独立成段作用的能力。独句成段的作用：1.显示文脉；2.调整节奏；3.突出强调；

4.照应开头；5.写出寓意。

5.14.此题考查信息筛选。结合第3段"这本父亲送给我的旧书，一直翻来覆去地读了多少遍……我才把电放

进了母亲的大木箱里“，可见"它"是指父亲用过的第一册语文教材。

故答案：父亲用过的第一册语文教材

5.15.无可救药：比喻已经到了无法挽救的地步；

无法自拔：自己陷入困境和入迷上瘾还没方法从中解脱出来；

毫无发觉：指什么都没感觉到。

结合第三段理解为：1)我喜欢书到了无法挽救的地步；

2)我爱上读书，上瘾了无法解脱；

3)我觉察不出把这本书翻了多少遍；应选C。

故答案：C

5.16.此题考查内容概括。1)结合第6段"临行的前一天晚上，母亲连夜为我缝制了一个新书包，父亲把我

刚发的语文、数学和英语课本装进书包，又把那本?在人间?也装进了书包。在轰隆隆的火车上，我的耳

边一直回响着父亲的话：兰，想家的时候，就读书吧”，归纳答案：初二下学期我辍学打工时，父亲将？

在人间?与课本都装进书包，并告诉我想家时就读书。2)结合第9段“当我捧着刚刚收到的、崭新的山东省

作协会员证给父亲看时，满眶泪水的父亲，在卧室的床头柜里，拿出一本用红绸布包着的旧书，颤抖着

双手递给了我。红绸布里包着的，是我只学到了第8页的，初中第四册历史课本"课本的封面上，有我认

认真真，一笔一划写下的名字"，归纳答案：我获得作协会员证时，父亲将我当年学习的书精心保存36

年后给了我。

故答案：初夏时节(初二下学期我辍学打工时)，父亲将?在人间?与课本都装进书包，并告诉我想家时

就读书。

我获得作协会员证时，父亲将我当年学习的书精心保存36年后给了我。

5.17."累了......苦了......想家了"，运用排比的修辞手法，"读书"强调牢记父亲的话并用读书充实自己。

故答案：D

5.18.此题考查内容理解。结合第8段"2021年底，我重新拾起最初的梦想，刚刚开始投稿的时候，屡次碰

壁，但我没有放弃努力，当我的文章一篇篇在报刊上发表时，我开心得像个没有长大的孩子"，归纳答

案：投稿屡次碰壁却没有放弃，努力付出直至作品一篇篇发表。再结合第7段“在外打工的日子里，我一

直牢记着父亲的话。累了，读书；苦了，读书；想家了，读书……只读书不投稿的日子，我一直坚持了30

年"，可见，坚持付出30年最终实现作家梦，没有辜负父亲对我的期望。

故答案：（投稿屡次碰壁却没有放弃），努力付出直至作品一篇篇发表

坚持付出30年最终实现作家梦，没有辜负父亲对我的期望。

5.19.此题考查内容理解。同意与否，言之成理即可。

例如一：同意：第10段"这本父亲精心保存了36年的旧书......却是这个世间最贵的书"，表达父亲不遗余

力地引导与精心培养我读书，表现出深沉的父爱，表达了我对父亲的感谢.同时照应了标题"世间最贵的

书"。

例如二：不同意。结合第9段"当我捧着刚刚收到的、崭新的山东省作协会员证给父亲看时，满眶泪水的

父亲，在卧室的床头柜里，拿出一本用红绸布包着的旧书，颤抖着双手递给了我"，再结合第10段""这

本父亲精心保存了36年的旧书......却是这个世间最贵的书”，由此可见，两段内容具有衔接性，并且与与

首段"五六岁的时候，父亲教我认识了200多个汉字，还把他用过的第一册语文教材送给了我"相照应，

表现出深沉的父爱，表达了我的感动及对父亲的感谢。

故答案：【例如1】同意。单独成段更突出强调书价格虽低，但对我是最珍贵的（人生意义重大），我

印象深刻。更好地突出主旨：父亲不遗余力地引导与精心培养我读书，表现出深沉的父爱，表达了我的

感动以及对父亲的感谢。同时照应了标题。

【例如2】不同意。第⑩段写我把父亲珍臧36年的我的旧书看作世上最珍贵的书，这一内容紧承第⑨段

父亲把珍臧的书递给我，与首段父亲把他的旧书送给我相照应，表现出深沉的父爱，表达了我的感动及

对父亲的感谢。

五、综合性学习

6.【解析】【点评】（1）此题考查对活动形式的设计能力。此类题型属开放性试题，做题时要根据活动主

题，展开想像，设计相应的活动形式，力求各种形式能突出主题，具有可操作性。

（2）此题考查设计活动方案与内容的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多

看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综

合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。

（3）此题考查语言表达能力。开场白内容要紧扣主题；语言要亲切，要有激情，以点燃听众的热情；语

言的形式要生动活泼。能扣住主题，语言简明、连贯、得体即可。

6.20.B.参加嘉定文化馆疫情防控的志愿者工作，跟"行走嘉定一一文化寻访"没关系；F.参与"汉服文

化"历史背景的探秘之旅，嘉定民间博物馆和艺术馆的收藏内容"汉服文化"没关系；应选BF。

故答案：BF

6.21.此题考查语言表达的能力。要读懂材料，抓住关键句分析判断，说明理由。例如1：选择明止堂，理

由：研究古字砖上的文字内容，了解探寻中国古代的民俗文化；展示古字砖，进行古字砖文物鉴定，探

寻中国砖文化开展史。例如2：选择翥云艺术博物馆，理由：通过嘉定文人作品，寻访嘉定历史文化；通

过欣赏文人书法，探寻中国竹刻书法文化。例