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文档简介

主题活动五优悦四季：金秋丰收节（大班社会活动：我们的邀请函）一、活动目标（一）通过观察图片，了解邀请函的基本格式。（二）尝试以绘画、符号、文字等形式“写”一封邀请函。二、活动准备（一）物质准备1.场地布置：幼儿围半圆两圈坐、操作材料提前摆放在桌面上。2.材料准备：PPT、记号笔、自制邀请函。图1制作好的“邀请函”教具（二）经验准备1.了解有关邀请函的知识。2.大班幼儿的前书写经验。（三）人员准备1.大二班幼儿家长三、活动流程（一）引题，激发兴趣1.教师：今天，老师收到一封邀请函，是其他班级里的小朋友写给他妈妈的信，你觉得邀请函上会写些什么？什么是邀请函？2.教师：“什么是邀请函？”总结：邀请函就是一个人写给另一个人的一封信，信的内容是邀请收信的人去做一些事。观察，理解内容1.出示PPT，引导观察邀请函的内容教师：“这封邀请函上写了什么？|教师：“这封邀请函是谁写的？写给谁的？你从哪里看出来？”总结：邀请函的内容可以用图示、符号、数字、文字来表达想说的话；邀请函格式包括：称谓、活动事项、活动准备、署名、时间。操作，制作邀请函引导语：“宝贝们，下周三是家长开放日，我们要邀请爸爸妈妈进幼儿园来看我们玩游戏学本领，我们就用邀请函的形式来邀请爸爸妈妈吧！”幼儿自主讨论教师：“我们可以怎么写邀请函？”2.出示PPT，说说家长开放日的内容教师：“你想邀请谁来参加？里面要怎么写？”3.幼儿分组操作“写”邀请函展示，我的邀请函1.请个别幼儿读读他的邀请函教师：“你们看的懂他的邀请函吗？邀请函了说了什么？”2.幼儿拿自己的邀请函去讲给好朋友听总结：你写的邀请函要让对方看得明白！活动延伸回家后，请幼儿把自己“写”的邀请函给爸爸妈妈们读一读，邀请爸爸妈妈下周三参加幼儿园的家长开放日活动！活动分析这节大班社会活动来源于大班上完整儿童课程，结合园区下周开展家长开放日这个契机开展。“怎么邀请爸爸妈妈来参加家长开放日呢？”孩子们想到可以用：发语音、口述、邀请函等形式把这个消息告诉爸爸妈妈，这么多好点子选哪个呢？最后，孩子们协商决定采用少数服从多数的形式—自制邀请函。如何“写”邀请函呢？对于经验有限的大班幼儿来说是有一定困难的。我们出示一封邀请函（大一班幼儿写的邀请函）引导幼儿观察并思考这封邀请函的内容，并通过PPT了解邀请函“写”的基本格式和内容，给幼儿一个完整的经验认知。孩子们在“写”邀请函中，我们看到班级里有部分孩子有前书写经验，除了会写自己的姓名还会写常见的汉字，如：年、月、日、天、水、妈等，并结合画画形式表现开放日的内容（跳绳、敲音砖……）。评价环节，让孩子们先来猜一猜随机拿到的邀请函内容，之后由邀请函的小主人来说自己“写”的内容，帮助幼儿对邀请函“写”的方式进

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