小说（三）－2021年中考现代文阅读试题全解析

小说(=)

【江苏省连云港市】

阅读下面的小说节选，完成18〜23题。

题字慰英雄

陈忠实

①深秋时节的一天后晌，朱先生在书院背后的原坡上散步，金黄色的野菊花开得一片灿烂，坡沟间弥

漫着馥郁的清香，遍坡漫沟热烈灿烂的菊花掩盖不住肃煞的悲凉。他看见一辆汽车在河川公路上自西向东

急驶，搅扇起来的滚滚黄尘骤起四散，汽车开到书院对面时却放缓速度，在滋水河边上停下来，一个人挽

起裤子涉水过河，沿着通往书院的弯弯小路走上来，朱先生看清他的衣着原是一位军人，便转过身依然瞅

着山坡和河川深秋时节的田园景致。这里宁静安谧的田园景致与整个即将沦陷的中国是如此不协调，他怨

愤以至蔑视中国的军人，无法理解如此泱泱大国如此庞大的军队怎么就打不过一个弹丸之地的倭寇？看门

的张秀才在书院围墙外的坡田上呼叫他：“你的学生鹿兆海来咧一”朱先生撩起袍襟急步走下坡来。

②走进书房，鹿兆海神情冲动地说：“先生，我想请你给我写一张字儿一"

③朱先生轻淡地问：“你大老远儿从城里开上汽车来，就要这一张字儿？“鹿兆海诚挚地说：“是的，

是专意儿来的。"朱先生调侃地笑笑：“你不觉得划不着吗？为我的那俩烂字值得吗？”鹿兆海并不觉察

朱先生的情绪，还以为是先生素常的伟大谦虚，于是倍加真诚地说：“我马上要出潼关打日本去了，临走

只想得到先生一幅墨宝。”朱先生扬起头来，急不可待地问：“你们开到啥地方去？"鹿兆海说：“中条

山。"

④朱先生从椅子上站起来，满脸满眼都袒露出自责的赧颜：“兆海，请宽容我的过失。我以为你们在

城里闲得无事把玩字画。”鹿兆海连忙站起扶朱先生坐下：“我怎么敢怪先生呢！我们师长听说我要来寻

先生，再三叮嘱我，请先生给他也写一幅。他说他要挂到军帐里头……”朱先生的脸颊抽搐着，连连“哦

哦哦"地感慨着，如此受宠假设惊的现象在他身上还未发生过。朱先生近来常常为自己变化无常的情绪事

后懊悔，然而现在又进入一种无法抑制的激昂状态中，似乎从脚心不断激起一股强大的血流和火流，通过

膝盖穿过丹田冲击五脏六腑再冲上头顶，双臂也给热烘烘的血流和火流冲撞得颤抖起来，双手颤巍巍地抓

住兆海的双肩：”中条山，那可是潼关的最后一道门扇了！"鹿兆海也激昂起来：“要是守不住中条山，

让日本兵进入潼关践踏关中，我就不回来见先生，也无颜见关中父老。”

⑤朱先生滴水入砚亲自研墨，鹿兆海要替朱先生研墨遭到无声而又坚决的拒绝。朱先生控制不住手劲，

把渐渐变浓的墨汁研碾出砚台。朱先生亲自裁纸，裁纸刀在手中啪啪颤着，从笔架上提起毛笔在砚台里蘸

墨，手腕和毛笔依然颤抖不止。朱先生挽起右臂的袖子，一直捋到肘弯以上，把赤裸的下骨塞进桌下的水

桶，久久地浸泡着，冰凉的井中水起到了镇静作用，他用布巾擦擦小臂，旋即提笔,果然不再颤抖，一气

连笔写下七个道劲飞扬的草体大字：

砥柱人间是此峰

⑥朱先生停住笔说：“这是我写的一首七绝中的一句。我刚中举那阵儿年轻气盛，南行回来登临华山

诵成的。现在我才明白，我连一根麦秆儿的撑劲都没有，倒是给你的师长用得上。"鹿兆海也情绪波动，

泪花涌出。朱先生重新铺就一张横幅，蘸饱墨汁再次毅然落笔：

白鹿精魂

⑦朱先生写完放下毛笔，猛然抬起手咬破中指，在条幅和横幅左下方按盖印章的部位，重重地按上了

血印。鹿兆海吃惊地看见朱先生中指上滴滴嗒嗒掉到字画上的血花儿，扑通一声跪下去：“朱先生放心，

我一定要拿小日本一桶血赔偿先生……”朱先生怆然吟诵：“王师北定中原日，捷报勿忘告先生哦！"

（节选自？白鹿原？，有删改）

18.文章第①段画波浪线的句子有什么作用？

金黄色的野菊花开得一片灿烂，坡沟间弥漫着馥郁的清香，遍坡漫沟热烈灿烂的菊花掩盖不住肃煞的

悲凉。

19.围绕“题字"，选文中朱先生的情绪和行为有哪些变化？

轻淡调侃一（）一冲动题字一（）一怆然吟诗

20.赏析第⑤段中画横线的句子。

朱先生挽起右臂的袖子，一直捋到肘弯以上，把赤裸的下臂塞进桌下的水桶，久久地浸泡着，冰凉的

井中水起到了镇静作用，他用布巾擦擦小臂，旋即提笔。

21.文中三处提到“中条山”，试分析其在文中的作用。

22.简要分析朱先生这个人物形象。

23.探究两处题字“砥柱人间是此峰”"白鹿精魂”的丰富意蕴。

【答案】

18.景物描写（环境描写），描写原坡上菊花怒放的美景，表现出朱先生对家乡大好河山的热爱，反衬朱

先生因家乡也将沦陷而产生的悲愤。

19.自责赧颜（自责愧赧）咬指盖印（滴血盖印）

20.细节描写（动作描写）。通过一系列动作，写出了朱先生受到爱国将士鼓励，准备书写，自我镇定的

过程，表现了朱先生对为抗日将士题字的认真郑重。

21.①突出“中条山”特殊的战略位置，暗示日军侵华形势的严峻；②推动情节的开展，促使朱先生下决

心题字慰英雄，使小说波澜起伏；③凸显人物形象，表现出朱先生和鹿兆海深挚的爱国之情和刚烈的民族

气节。

22.他爱憎清楚，他痛恨的，极尽挖苦之能；他敬佩的，又极尽支持之力。他坦诚真挚，在发现误会鹿兆

海之后，真诚抱歉。他正直爱国，作为知识分子有心报国却力有不逮，唯有以题字来寄托他的赤子之心和

忧国之情。

23.砥柱人间是此峰：①表现了朱先生年轻时的雄心壮志。②对中国军人承当起抗击倭寇重任的敬佩。

白鹿精魂：①“白鹿精魂〃是指白鹿原不屈的精神品格。②对兆海在家国危亡之际奔赴关中行为的肯

定。③对兆海抗日杀敌报国的勉励。

两处题字：①寄托报国之志。②对中华民族勇于斗争敢于抵御外族入侵的讴歌。（写出五点即可）

【解析】

18.此题考查自然环境描写的作用。自然环境描写通常有交代故事发生的时间地点、渲染气氛、衬托人

物心情、推动情节开展等作用。“金黄色的野菊花开得一片灿烂，坡沟间弥漫着馥郁的清香"写的是原坡

上菊花怒放的情景，表现出朱先生对家乡美好景色的热爱。“遍坡漫沟热烈灿烂的菊花掩盖不住肃煞的悲

凉"，结合下文“这里宁静安谧的田园景致与整个即将沦陷的中国是如此不协调，他怨愤以至蔑视中国的

军人，无法理解如此泱泱大国如此庞大的军队怎么就打不过一个弹丸之地的倭寇”的内容可知，这一句蕴

含着朱先生对形势的担忧和对家乡将要沦陷的悲愤之情。19.此题考查梳理文章脉络的能力。“轻淡调

侃"对应第③段，“冲动题字”对应第⑤⑥段，第一空可由第④段“朱先生从椅子上站起来，满脸满眼都

袒露出自责的赧颜"“然而现在又进入一种无法抑制的激昂状态中，似乎从脚心不断激起一股强大的血流

和火流，通过膝盖穿过丹田冲击五脏六腑再冲上头顶，双臂也给热烘烘的血流和火流冲撞得颤抖起来"概

括为：自责激昂。“怆然吟诗"对应文章末尾，第二空可由第⑦段“猛然抬起手咬破中指，在条幅和横幅

左下方按盖印章的部位，重重地按上了血印”概括为：咬指盖印。20.此题考查语句赏析能力。此题可

从人物描写的角度入手，”挽起右臂的袖子，一直捋到肘弯以上，把赤裸的下臂塞进桌下的水桶”“他用

布巾擦擦小臂，旋即提笔”是细节（动作）描写，生动细致，结合上文“双臂也给热烘烘的血流和火流冲

撞得颤抖起来，双手颤巍巍地抓住兆海的双肩””朱先生控制不住手劲，把渐渐变浓的墨汁研碾出砚台"

等语句可知，此时的朱先生受到爱国将士鼓励，心情冲动，依靠将手臂浸入水中的方式镇定自己，也可见

他对题字一事的认真郑重。21.此题考查对文章的理解分析能力。“中条山，那可是潼关的最后一道门

扇了”，可见中条山特殊的战略位置，暗示日军侵华形势的严峻。“要是守不住中条山，让日本兵进入潼

关践踏关中，我就不回来见先生，也无颜见关中父老"，表现出爱国将士的爱国之情和民族气节，也促使

朱先生转变了对中国军人的看法，冲动地为出征前的将士题字，刻画了人物形象并且推动了情节开展。

22.此题考查分析人物形象的能力。山“他怨愤以至蔑视中国的军人，无法理解如此泱泱大国如此庞大的军

队怎么就打不过一个弹丸之地的倭寇"“然而现在又进入一种无法抑制的激昂状态中，似乎从脚心不断激

起一股强大的血流和火流，通过膝盖穿过丹田冲击五脏六腑再冲上头顶，双臂也给热烘烘的血流和火流冲

撞得颤抖起来”可见，朱先生爱憎清楚.由“朱先生从椅子上站起来，满脸满眼都袒露出自责的赧颜"可

见，朱先生坦诚真挚。由“一气连笔写下七个遒劲飞扬的草体大字：砥柱人间是此峰"“朱先生重新铺就

一张横幅，蘸饱墨汁再次毅然落笔：白鹿精魂"可见，朱先生正直爱国。23.此题考查对文章的理解分

析能力。此题要分析题字中蕴含的人物的思想感情、性格品质，概括作答。由“这是我写的一首七绝中的

一句。我刚中举那阵儿年轻气盛，南行回来登临华山诵成的。现在我才明白，我连一根麦秆儿的撑劲都没

有，倒是给你的师长用得上”可见，"砥柱人间是此峰”表现了朱先生年轻时的雄心壮志和对中国军人抗

击日军的敬佩之情。山题字期间“朱先生控制不住手劲，把渐渐变浓的墨汁研碾出砚台。朱先生亲自裁纸，

裁纸刀在手中啪啪颤着，从笔架上提起毛笔在砚台里蘸墨，手腕和毛笔依然颤抖不止"“猛然抬起手咬破

中指，在条幅和横幅左下方按盖印章的部位，重重地按上了血印”等表现可见，"白鹿精魂”既赞颂「白

鹿原不屈的精神品格，又蕴含着对兆海以及千千万万中国军人抗日杀敌报国的肯定、勉励，是对民族精神

的讴歌。可据此概括作答。

【江苏省南京市】

现代小说阅读。

碧浪清波

李昌祥

十五岁的肖咨询对着穿衣镜，悄悄给前额披下了一给黑发，像极了小女孩额前的刘海。妈妈见了，知

道儿子有了对美的期望了。

这天午后，肖咨询悠哉闲哉，把目光落在了爸爸给他订阅的报纸上。一个“碧浪清波”的词语，跳进

了他的眼帘，一下子像攫住了他的什么，让他不由地想到了王维的那句“清泉石上流"：崖涧青石上，一

股潺潺流淌的山泉，清清亮亮，洁如甘露……

被“碧浪清波”这个词语吸引，还因为他的爸爸是河长。那天，他在石磺河的告示牌上看到“河长”

一栏填着爸爸的名字时，一下子意识到了作为河长儿子的责任。

开学前，肖咨询顺着石破河边往下游巡查。一路堤岸都改造成了沿河公园，岸柳成行，乔木葱茏。走

到河口江边，视野一下开阔了。江面上正缓缓游动着好多大轮船，一艘艘地打眼前游过。远处的长江三桥，

两座桥塔像两条巨人的长腿，立定在江边，朝南朝北伸展着力大无穷的长臂，任车流在桥面上飞奔。这一

切让肖咨询目不暇接，几乎忘掉了巡河。

肖咨询又想起了“碧浪清波”这个词，他低头看看身边的石碱河水，水面上倒也没什么漂浮物，但水

质还够不上碧清。“碧浪清波"究竟是什么样子呢？这事儿本不该他操心，但谁让他是河长的儿子呢？如

此一想，对河水净度的追求，便分外地强烈起来。于是，肖咨询便有了寻找泉流的冲动。

听大人们说过，石破河水是从北面浦老山、西面驷马山上聚集而来的。浦老山的另一面流出了滁河。

“环滁皆山也……"，涌上心头的这篇古文，让他决定一探究竟。他不声不响，一早上了列车，去滁州，

去琅珊，看酿泉。

赶到酿泉时，正值夏日中午。一潭蓄泉，早被大大小小的孩子围满了，他们正与泉流嬉戏呢。肖咨询

想嚷嚷一声：“怎么能全跑水里闹呢？不把清泉搅脏了？"近前才觉察，流淌在石块上的清泉，依然如玉

般清纯。肖咨询瞄着瞄着，便有些情不自禁起来，随手扒了鞋袜，也站在了泉流中。水花晶莹，清凉的泉

水在他脚趾间跳跃。他张大了嘴，在心里狂呼：“我知道清流是什么样子了，我知道清流该是什么样子了！"

什么时候石磺河水也能像山中清泉那样呢？…….

回家后妈妈问他去哪儿了，他告诉妈妈自己去滁州醉翁亭了。妈妈接口道：”出去走走挺好，过两天

你再陪姥姥去深圳旅游，看看港珠澳大桥，开开眼界。"

终于见着了巍峨的港珠澳大桥。连接香港、珠海、澳门的跨海大桥，雄立在海上，好个海天奇景呢。

这无边无际的大海，正在他面前展开一片蔚蓝，比万里晴空还纯洁。在人工岛上直面海水，看晶莹剔透的

波浪翻涌着，肖咨询再一次想起了“碧浪清波”这个词。浩瀚海洋上的碧浪清波，炽热得他心旌摇曳。

“看到了！看到了!”肖咨询迎着海风，额前细发随风飘动着，一双明眸凝视着碧浪清波。姥姥以为

小孙儿是在对着港珠澳大桥发出欢呼呢，把孙儿送回女儿女婿手中时笑着说：“孩子看得眼都不眨一下

呢……"说着，姥姥亲昵地摸了摸孙儿额前细软的黑发。

肖咨询侧起脸，朝爸爸妈妈一字一句道：“爸爸，我看到了大海的碧浪清波，石磺河水要能治理成那

样，我们才算是当好了河长。”

爸爸一下惊住了，脱口道：“人小心眼大呢，小子行！”

（选自？北京文学?2021年第4期，有删改）

14.读完此文，少年肖咨询让图图和你想到了“唯美""责任”"探寻”这几个词语。你结合文章内

容，围绕其中一个词语谈了感受。

15.文中画线句与前文哪些内容相照应？你概括给图图听。

16.班级开展戏剧创编与表演活动，图图想把这篇小说改成短剧，你帮他完成。

①给在港珠澳大桥看见大海时的肖咨询配一段内心独白。

②为上面的内心独白选配背景音乐时你选了歌曲？我和我的祖国？的结尾局部（歌词见下），你向图图说明

了理由。

我最亲爱的祖国，你是大海永不干涸。永远给我碧浪清波，心中的歌。

【答案】

14.“唯美"例如：站在酿泉边，看崖涧青石上，一股潺潺流淌的山泉，清清亮亮，洁如甘露，清凉的泉

水在脚趾间跳跃，让人感受到“清泉石上流”的纯美意境；站在巍峨的港珠澳大桥上，放眼远望，好个海

天奇景，无边无际的大海，比万里晴空还纯洁，波浪晶莹剔透，浪花翻涌，让人感受到碧浪清波的唯美境

界！"责任”例如：当肖咨询读到“碧浪清波”这个词时，他意识到了作为河长儿子的责任，他决定寻找

泉流；当他看到清纯如玉的酿泉后，他盼望着家乡的石磺河水也能像山中清泉那样；当他站在珠港澳大桥，

领略到了碧浪清波的唯美，他对爸爸说“石磺河水要能治理成那样，我们才算是当好了河长”，肖咨询的

愿望让我们感受到他的身上一的责任和担当精神。“探寻"例如：当肖咨询读到“碧浪清波”这个词时，看

到石殖河水水质还够不上碧清，他决定寻找碧浪清波；当他看到清纯如玉的酿泉后，他盼望着家乡的石磺

河水也能像山中清泉那样；随后他随姥姥去珠港澳大桥，寻找到了浩瀚海洋上的碧浪清波，盼望家乡的石

项河水也变成碧浪清波的愿望更加强烈。是寻找的过程让肖咨询的责任意识不断增强。

15.无边无际的大海，比万里晴空还纯洁，波浪晶莹剔透，浪花翻涌。

16.①例如：大海是那么美，那么辽阔。海水纯洁无暇，海面如一块晶莹剔透的宝石。浪花如顽皮的小孩

子，嬉戏着，追逐着。海天相接，一望无际。好一幅碧波荡漾美不胜收的的图景！

②歌曲?我和我的祖国?歌词没有豪言壮语的表白，而是通过河流、高山、炊烟、大海、浪花等诗一样

意境，激发我们内心深处对祖国的热爱。结尾局部“你是大海永不干涸。永远给我碧浪清波"正好与"我”

见到的大海碧浪清波的景象相符。

【解析】

14.此题考查词语理解。可结合文章第二段“让他不由地想到了王维的那句清泉石上流：崖涧青石上,

一股潺潺流淌的山泉，清清亮亮，洁如甘露……”，第七段"流淌在石块上的清泉，依然如玉般清纯。肖

咨询瞄着瞄着，便有些情不自禁起来，随手扒了鞋袜，也站在了泉流中。水花晶莹，清凉的泉水在他脚趾

间跳跃〃，第十段“这无边无际的大海，正在他面前展开一片蔚蓝，比万里晴空还纯洁。在人工岛上直面

海水，看晶莹剔透的波浪翻涌着”等内容，谈对“唯美”一词的感受。例如：一股股山泉泉沿着石壁流下

来，清澈透明，溅起一朵朵浪花，如晶莹剔透的水晶球翻滚着，跳跃着，让人有如临仙境的美感；站在大

桥上远望大海，广阔无垠的海面清波荡漾，万里碧空也没有它的清纯明净，浪花奔涌，与蓝天相应，让人

感受到碧波荡漾水天一色的纯美意境。可结合文章第三段“被碧浪清波这个词语吸引，还因为他的爸爸是

河长。那天，他在石碱河的告示牌上看到‘河长’一栏填着爸爸的名字时，一下子意识到了作为河长儿子

的责任"，第五段"碧浪清波究竟是什么样子呢？这事儿本不该他操心，但谁让他是河长的儿子呢？如此

一想，对河水净度的追求，便分外地强烈起来"，第六段"涌上心头的这篇古文，让他决定一探究竟。他

不声不响，早上了列车，去滁州，去琅珊，看酿泉"，第十二段“爸爸，我看到了大海的碧浪清波，石磺

河水要能治理成那样，我们才算是当好了河”等内容，谈对“责任”一词的感受。例如：当肖咨询读到“碧

浪清波”这个词时，他觉得作为河长儿子的有责任去寻找泉流，当他感受到了晶莹剔透的酿泉之美时，他

心中的期盼就是家乡的石碱河水也能清澈无暇；当他领略了大海的清波荡漾，水天一色的奇观时，他把石

磺河水要能治理成碧浪清波的愿望更加强烈，这些让我们充分感受到十五岁的肖咨询的责任感和使命感。

可结合第五段“肖咨询又想起了‘碧浪清波’这个词，他低头看看身边的石破河水，水面上倒也没什么漂浮

物，但水质还够不上碧清。‘碧浪清波’究竟是什么样子呢““如此一想，对河水净度的追求，便分外地

强烈起来。于是，肖咨询便有了寻找泉流的冲动”，第六段"涌上心头的这篇古文，让他决定一探究竟。

他不声不响，早上了列车，去滁州，去琅哪，看酿泉”，第九段"出去走走挺好，过两天你再陪姥姥去深

圳旅游，看看港珠澳大桥，开开眼界”等内容，谈对“探寻”一词的感受。例如：当肖咨询读到“碧浪清

波”这个词时后，他亲自到家乡的石硕河边查考到河水还不够纯洁清澈，于是他决定走出家乡探寻碧浪清

波。当他寻找到了酿泉，感受到酿泉的晶莹清澈后，他心中的期盼就是家乡的石磺河水也能清澈无暇；当

他探寻大海，领略了大海的清波荡漾，水天一色的奇观时，他把石磺河水要能治理成碧浪清波清波的愿望

更加强烈。探寻的过程彰显了十五岁的肖咨询的责任和担当精神。15.此题考查照应手法理解分析。由

第十段“连接香港、珠海、澳门的跨海大桥，雄立在海上，好个海天奇景呢。这无边无际的大海，正在他

面前展开一片蔚蓝，比万里晴空还纯洁。在人工岛上直面海水，看晶莹剔透的波浪翻涌着，肖咨询再一次

想起了‘碧浪清波’这个词。浩瀚海洋上的碧浪清波，炽热得他心旌摇曳”等内容可知，第十一段中的“看

到了！看到了”指肖咨询看到了广阔无垠的大海，清波荡漾，纯洁无暇，蔚蓝的大海比碧空还要清纯。16.

①此题考查写人物内心独白表达。描写要表达在港珠澳大桥看见纯洁的大海时的肖咨询兴奋的心情。例如：

一望无垠的大海与天相接，真好似一块透明无暇的美玉，海面时不时还会泛起一朵浪花，真好似一群群小

孩子手拉手在舞蹈。真是碧浪清波的唯美之境！

②此题考查配乐所选歌曲理由分析。歌曲?我和我的祖国？是以第一人称的手法诉说了“我和祖国”息息相

连、一刻也不能别离的心情，歌词作者运用了两个具象化的比喻：其一是“我和我的祖国”是子女和母亲

之间的关系，其二是“我的祖国和我"是大海与浪花之间的关系。表达了对伟大祖国的衷心依恋和歌颂。

结尾局部“你是大海永不干涸。永远给我碧浪清波”碧浪清波的大海意象与肖咨询见到的大海碧浪清波的

意境相似。这篇小说的主题表现的是主人公肖咨询深深的责任感，这种责任感和歌曲主题相应。从这一角

度分析即可。例如：歌曲?我和我的祖国??表达了对伟大祖国的衷心依恋和真诚歌颂，结尾局部“你是大海

永不干涸。永远给我碧浪清波”的意境与我站在珠港澳大桥看到大海碧浪清波的情景相似，也能表达“我”

的欣喜和对祖国山河的热爱之情。

【江苏省宿迁市】

阅读下面的文章，完成各小题。

磨刀匠进城

肖国才

①仲春的一个周末清晨，小区门口来了位衣着朴实、满脸笑容的磨刀匠。身材魁伟，嗓音洪亮，一声“磨-

菜-刀哟”的吆喝，穿破晨雾，回声不绝，引来小区居民和过往的路人驻足围观。

②“磨把菜刀多少钱呀？”

③“刀磨了不好用，怎么找你退钱呢？”

④人们你一言我一语地发问，围观的人越聚越多。磨刀匠清清嗓子，一脸和蔼地拱手作揖，然后笑盈盈地

对围观者说：“老少无欺，明码实价。每把刀十元。如果磨得不好，分文不收，再倒赔一把刀的钱。初来

乍到，大家信不过我都正常。今天磨刀不收钱，用得好，下次给不迟。”

⑤话音刚落，只听人群里有人喊了声“好”，然后说要用自家的刀先来试试磨刀匠的手艺。

⑥围观者的目光齐刷刷地循着声音看过去，原来是小区里那个面目清维、凡事喜欢较真的老邹。

⑦“磨刀真的不收钱？"老邹问。

⑧“当然，手艺人说话做事不会虚头巴脑讹人。〃磨刀匠答。

⑨约莫十分钟后，老邹就把两把莱刀放在了磨刀匠的面前。

⑩磨刀匠麻利地从蜡黄色帆布包里取出四块磨刀石。他把矿泉水瓶当花酒。在一块条砖型青石上只轻轻点

了点，水珠就均匀地酒在条石上。然后，他就着水珠把莱刀按在青石上磨起来。磨好一面后再磨另一面。

刀刃上有个来粒大的缺口，他又换上一块有凹槽的青石，夹着缺口磨。最后，再用细腻的青石磨光刀口。

所有程序完成后，他揪了几根头发搭在刀U,用力一吹，头发被齐刷刷割断。人群中爆发出热烈的掌声。

(11)不需多言，老邹拿着磨好的莱刀刚离开，几把生锈的莱刀就立马摆在了脉刀匠的面前。磨刀匠的验上标

过一丝笑容，接着翻开了话匣子。他说他娃张，在乡下磨刀三十多年了。儿子从小到大读书的开销，都是

他走村事户一把刀一把刀磨出来的。儿子研究生毕业后考进城里当了公务员，去年有了孩子。他进城帮儿

子媳妇带孙子，刚来时很别扭，城里生活过不惯。于是，张师傅跟儿子媳妇说，周末他得出来透透气，顺

带跟别人说说话。干干他舍不得放弃的磨刀手艺。时间久了，来磨刀的都很愿意和张师傅说上几句，听他

聊这样那样的故事。

⑫又是一个周末的清晨，我去小区外面买菜。只见小区门口张师傅来得很早，正猫腰坐在一张条凳上磨菜

刀。我问他生意怎么样。他一脸喜色，下巴颜朝地上一堆待磨的莱刀点了点，说活儿多得出乎他的意料。

他还告诉我，这些活儿都是前些日子来磨刀的顾客引荐来的，够他忙一天，不知道天黑之前能不能磨完。

说完。他得意地笑。

（⑶几天后，张师傅身边又多了一位中年汉子，帮着他一起磨刀。大家见了都问，张师傅你收徒弟了？张师

傅笑呵呵地道出原委：不是徒弟，而是同行。这位中年磨刀匠也是初来乍到，人生地不熟，吆喝了半天，

没揽到一桩活儿。他主动跑来跟张师傅搭话。张师傅宽慰他：“不急，生意都是慢慢做出来的，坚持下去

就会好起来的。"可他却说：”等不起啊，一家人还等着我挣钱呢，没活儿做怎么养家糊口。”张师傅听

他这么说，思忖了一下说道：“要不，你做我的活儿，做多少得多少。不过，我得把丑话说在前头，你出

的活儿我都要仔细检查，如果达不到我的要求，这活儿就不能给你做。”中年磨刀匠先是有些惊讶，继而

一脸感谢，连声称谢。就这样，中年磨刀匠在张师傅身边干开了。他磨一阵刀，就递给张师傅看看，听听

意见，再接着磨。张师傅认真地指点着他，即便是一点点瑕疵也不放过。

（14）跟张师傅热识的顾客老李，私下里悄悄地提醒道：“老张，关键技术可不能随便传人，小心枪了你的饭

碗！"张师傅听了嘿嘿一笑，说：“谢谢提醒，我不怕。"

⑮张师傅把一份看似不起眼的磨力活儿做得风生水起，着实惠及了不少小区居民。一天，张师傅边磨刀边

和顾客聊天：“再过两年，等孙子上幼儿园了，我就去工商部门申请营业执照，开个磨刀公司。”说完他

把磨好的刀递给顾客。顾客接过刀，看了看，拉长了声音：“好——”

（选自？人民日报?2021年5月12日，有删改〕

16.据文章内容，将表格填写完整。

小说故事情节人们心理反响

张师傅在小区里吆喝磨刀半信半疑

张师傅现场展示磨刀手艺①

张师傅讲述自己磨刀故事理解接受

②（同行）惊讶感谢；（老李）担忧忧虑

张师傅想开磨刀公司③

17.根据要求答复下列问题。

①从人物描写角度赏析第⑩段画线句。

他揪了几根头发搭在刀口，用力一吹，头发被齐刷刷割断。

②赏析第（⑷段加应词的表达效果。

张师傅听了辱嘿一笑，说：“谢谢提醒，我不怕。"

18.老邹在本文中有着重要作用，请简要分析。

19.结合全文，探究小说主旨。

【答案】

16.①心悦诚服②张师傅带中年汉子一起磨刀③赞同祝愿

17.①这一句运用动作（细节）描写，生动形象地写出刀的锋利，侧面表现了张师傅磨刀手艺的高超，结

构上为下文人们争相让张师傅磨刀起铺垫作用，推动了情节的开展。

②"嘿嘿”是拟声词，以张师傅的笑声表现了他憨厚、纯朴的品质和大方地让技艺得到传承的工匠精神。

18.内容上，以“凡事喜欢较真〃的老邹，衬托出张师傅磨刀手艺之精湛；结构上，引出张师傅展示磨刀

手艺、人们争相磨刀等情节，推动情节开展。

19.①小说以张师傅高超的磨刀手艺、诚信纯朴的品质等内容，表达了对劳动者的赞美，对工匠精神的赞

美；②小说围绕磨刀这项传统手艺来写，蕴含着希望传统技艺能够得到传承的美好愿望；③小说以张师傅

进城后不习惯城市生活，周末靠磨刀“透透气”的内容，表达了对进城农民处境的关注和思考。

【解析】

16.此题考查对文章的梳理概括能力。第①空对应第⑩段，由“人群中爆发出热烈的掌声"的语句，仿照

例如以四字短语得出答案：心悦诚服。第②空对应第⑬段，彷照例如概括为：张师傅带中年汉子一起磨刀。

第③空对应第⑮段，由“顾客接过刀，看了看，拉长了声音：‘好——'"得出答案：赞同祝愿。17.

此题考查赏析词句的能力。第①题要求从人物描写的角度着手，“揪了几根头发搭在刀口，用力一吹"是

动作（细节）描写，生动形象，以“头发被齐刷刷割断”表现出刀的锋利，侧面写出张师傅磨刀手艺的高

超，结构上为下文人们争相让张师傅磨刀作铺垫。第②题，“嘿嘿”是拟声词，结合“小心抢了你的饭碗"

“谢谢提醒，我不怕"等语句可见，这一词语表现了张师傅的憨厚、纯朴的品质和大方地让技艺得到传承

的工匠精神。18.此题考查人物在文中的作用。此题可从内容和结构两方面考虑。内容上，“原来是小

区里那个面目清癖、凡事喜欢较真的老邹"，结合后文情节内容，喜欢较真的老邹都对张师傅的磨刀手艺

没有意见，可见张师傅手艺之精湛。结构上，老邹“说要用自家的刀先来试试磨刀匠的手艺"，引出张师

傅展示磨刀手艺，进而使人们争相磨刀等情节，有推动情节开展的作用。可据此作答。19.此题考查对

文章主旨的掌握。小说的主旨可能是多方面的，要全面分析。由张师傅高超的磨刀手艺、诚信纯朴的品质

可知，小说表达了对工匠精神的赞美。磨刀是一项传统手艺，小说以张师傅惠及了不少小区居民、方案开

家磨刀公司等内容，表达了对传统技艺能够得到传承的美好愿望。由“他进城帮儿子媳妇带孙子，刚来时

很别扭，城里生活过不惯"可知，小说表达了对进城农民处境的关注和思考。

【江苏省盐城市】

阅读下面的文章，完成16-20题。

传家宝

凌晶年

⑴有一档?家有传家宝？电视节目，开播几期，就引起了不少观众的兴趣与好评，说是比有些墨宝节目

有品位，收视率很快飙升。这档节目之所以火，原因不外有二：其一，是传家宝极少有盛品，有假货；其

二，传家宝往往有故事，有真实的故事，与煽情无关，与编造无关。

⑵这不，上一期来了一个三十多岁的八零后，他说，他要借这个平台，晒晒他爷爷传给他爹，他爹传

给他的一件宝贝。

⑶什么宝贝呢？

⑷一块银圆。

⑸观众席上顿时发出嘘声一片，类似喝倒彩。你想想，上几期，人家亮出的都是压箱底的宝贝，有的

传了好几代人，有的价值连城，你一块小小的银圆，有什么资格到这个大舞台来显摆。大家都不以为然。

⑹这位八零后，不亢不卑地说：“刚刚有人可能认为我小题大做了，一块银圆也能算宝贝。是的，一

块银圆值不了几个钱。但在我家，确实当作传家宝，因为没有这块银圆，我爷爷早不在人世，也就没有我

父亲，没有父亲就没有我。好，不扯远，我来说说我家这块银圆的来历。

⑺“那是1943年冬天，一场与日本鬼子的恶战马上要拉开了。开战前两天，我爷爷石国栋心里琢磨着

当兵这么多年攒下的三块银圆，该怎么办。他上过战场，知道打仗的残酷，一交火，就是你死我活，也许

过不了几天自己就为国捐躯了，银圆如果寄到家里，多少能给家里些许帮衬。也算自己为家里尽了最后一

点力。想到这儿，他一刻不敢耽误，赶到邮局，寄了两块银圆到家里。

⑻“我爷爷留下了一块银圆，在盘算着怎么花。他走过小酒馆，想一醉方休，可银圆都攥出了汗，终

究没舍得花。

⑼“就在我爷爷在街上漫无目标转悠的时候，着到前面有几个人围着在看什么，挤过去一看，有位老

妇人在伤心地哭诉，说，自己被骑了•给了她一块假银圆……"

(10)石国栋感觉那老妇人有点像自己的娘，感觉就像自己的娘被入骗了。他上前对老妇人说：“大娘，

不要哭了，你把银圆给我看看，到底是真是假？"

(11)石国栋把老妇人递给他的一枚银圆放到嘴前，用力吹了一口气，又放到耳边听回音，吹了两回，听

了两回后，他把银圆还给老妇人，说：“这银圆是真的，你赶快拿着回家吧。"

⑫老妇人开始不肯相信，她反反复复看了手里的银圆，也吹了一下，听了一下，破涕为笑，难道刚刚

自己眼花？疑疑惑燕

谢而去。

⑬石国栋把换下的假银圆放进了自己的上衣口袋，回到了兵营。

(14)第三天，石国栋就在城外与小鬼子干上了。那仗啊，打得天昏地暗，眼看自己的弟兄一个接一个倒

下，石国栋知道，也许下一刻就轮到自己了。突然，一颗子弹击中胸口，他倒下了，但竟然没有死，一摸

胸口，那一颗子弹打在了假银圆上，假银圆被打出了一个瘪囊，差点就穿了.谢天谢地，这假银圆什么材

质，挡住了子弹，救了他一命，石国栋疑心那老妇人是菩萨化身，来考验他的，来度化他的。从此，这块

银圆再没有离身，他一直妥善地保存着。

(15)新中国成立后，石国栋把这故事讲给了他儿子听，把银圆当作传家宝传给了儿子，告诫他多做善事，

自有福报。

(⑹八零后小伙子说：“前不久，我父亲把这枚银圆交到了我手里。他什么话也没有说，但我懂他的意

思。我今天来这节目，不是来炫耀我家的宝贝，更不是来拍卖宝贝，我只是想告诉各位，我愿意做义工回

报社会。另外，如果有哪家博物馆想收藏我爷爷留下的这枚银圜，我也愿意捐赠。毕竟，与70多年前的抗

战有关，这枚假银圆是一个小小的见证……"

⑺突然，观众席上爆发了长久的掌声。

(选自？永远的箫声?西苑出版社2021年版，有删改)

16.阅读全文，简述“传家宝”的来历。

17.下面两段文字中“攥”的细节描写各有什么表达效果？

【甲】他走过小酒馆，想一醉方休，可银圆都攥出了汗，终究没舍得花。

【乙】屠户把银子攥得紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个你且收着，我原是贺你的，怎好又拿了回

去"？(？范进中举？)

18.文章首尾两次写观众的反响，有哪些作用？

观众席上顿时发出嘘声一片，类似喝倒彩。

突然，观众席上爆发了长久的掌声。

19.文中多处悬念使小说引人人胜，请写出其中的两处。

20.假设你是?2021中国年度小小说?一书的责任编辑，拟按主题分设专辑，你准备把本文收录进下面哪个

专辑？请联系小说内容简述理由。

A.似水流年B.良善家风C.大师风范

【答案】

16.爷爷在抗战期间用自己多年攒下来的真银圆，换下老妇人被骗的假银圆，这块假银圆，在战场上救了

他的命。

17.甲：“攥”，写出了爷爷是否用仅剩的一块银圆买酒喝的内心的纠结，刻画出爷爷节俭的形象。乙：

“攥"写出了胡屠户要把银子交给女婿时内心的不舍，刻画了胡屠户虚伪、吝啬的形象。

18.①两次描写观众的反响形成鲜明比照，突出银圆背后故事的感人，表达了人性的善良。②侧面描写，

第一次写出小小的银圆的微缺乏道，第二次写出了银圆背后故事的感人。③前后照应，使文章结构完整。

④第一次描写承上启下，推动故事情节的开展，留下悬念，引起读者的阅读兴趣；第二次描写收束全文，

突出了传家宝故事的感人，赞美了人性的善良。

19.悬念1：别人都是晒压箱底的、价值连城的宝贝，而这位八零吊晒的却是一块值不了儿个钱的银圆。悬

念2：没有这块银圆，我爷爷早不在人世，也就没有我父亲，没有父亲就没有我。

20.收录进B.良善家风。理由：小说讲述了战乱时期爷爷帮助老妇人的故事，表达了爷爷的善良，并且这

块银圆代代相传，告诫后人，多做善事，自有福报，这正是表达了良善家风的传承。

【解析】

16.此题考查概括小说情节。依据原文第⑦一⑨段内容，结合文中的关键词句即可概括。主要有三个情节：

一是爷爷攒下银圆；二是爷爷遇到被骗的老妇人，用自己的真银圆换下她的假银圆；三是战场上这块假银

圆挡住了子弹，救了爷爷的命。注意语句通顺即可。

17.此题考查分析词语的表达效果。联系具体语境，从人物形象塑造、主旨表达等角度分析。甲处，在大

战前夕，生死难料的处境下，爷爷想痛痛快快地喝一次酒，也是情理之中的事，但“终究没舍得花“，"攥”

这个动词，反映出当时爷爷内心的矛盾和纠结，也刻画了爷爷节俭的品质。乙处，本来要把银子交给女婿，

但却把银子“攥得紧紧的"，形象地刻画了胡屠户交出银子时不会的心情，从而反映出胡屠户虚伪、吝啬

的本性。

18.此题考查分析情节的作用。作答时，可以从结构和内容两个角度分析。从结构上看，两次写观众的反

响，前一后形成照应关系，使文章结构紧密：第一次写观众的反响留下悬念，既能吸引读者的阅读兴趣，

又推动了情节的开展；第二次写观众的反响，恰好解开了第一次的悬念，收束全文，结构浑然一体。从内

容上看，两次描写观众的反响，前者是嘲笑之声，后者是赞赏之声，形成鲜明比照，突出银圆背后故事的

感人，表达了人性的善良。从描写手法上看，这属于侧面描写，通过观众的反响，表现所描写的对象，第

一次写观众的嘘声，反映出银圆的微缺乏道，第二次写观众的真诚赞美，那么突出了小银圆大故事、大美

德的主旨。

19.此题考查分析小说的表达技巧。小说开头，在一个大的舞台上，小伙子拿一块毫不起眼的银圆上台，

这块银圆到底有什么特别之处？背后有什么不同寻常的故事？留下了悬念。看到观众带有不解和嘲笑意味

的反响后，小伙子又说道“没有这块银圆，我爷爷早不在人世，也就没有我父亲，没有父亲就没有我"，

给这块看似平凡不过的银圆罩上了一层神秘的面纱，让读者急于探寻银圆背后的故事。

20.此题考查理解小说的主题。作答时注意从原文中筛选相关信息。比方，爷爷把自己辛苦攒下的真银圆

换了老妇人的假银圆，无私地帮助了别人，表现出爷爷善良的品质，“新中国成立后，石国栋把这故事讲

给了他儿子听，把银圆当作传家宝传给了儿子，告诫他多做善事，自有福报”“前不久，我父亲把这枚银

圆交到了我手里。他什么话也没有说，但我懂他的意思。我今天来这节目，不是来炫耀我家的宝贝，更不

是来拍卖宝贝，我只是想告诉各位，我愿意做义工回报社会。另外，如果有哪家博物馆想收臧我爷爷留下

的这枚银圆，我也愿意捐赠"，这些信息都可看出这是一种优良家风的传承。

【山东省滨州市】

阅读下面的小说，完成21-25题。

骈枝的________

余显斌

①他性格内向，十分自卑。因为他左手长着骈枝——小手指上又长了根手指，很难看。

②有一次，一个小女生看见了他的骈枝，惊叫道：“呀，你昨长了六根手指？"他听了，捏着手红着脸哭

了。那时，他才九岁，刚懂点事，就感觉到自己和别的孩子不同。可是，又不敢做手术，因为怕痛。于是，

那根手指就留了下来，成了他的心结。他爱把左手插在口袋里，生怕一不小心，会露出自己的骄枝，惹来

大家的嘲笑。渐渐地，他喜欢一个人待在教室的一角，不玩，不笑，很少说话。

③初中时，他遇见了她，一个非常清秀的女孩，白净的脸上旋动着两个酒窝。她做了他的同桌，经常“咯

咯咯"地笑，把幸福满天张扬。

④一次，老师让她上讲台演讲，她走上去，眉眼弯弯，一边演讲一边“咯咯〃地笑，以至于大家都忍不住，

跟着笑了，嘻嘻哈哈的一大片。最后，就连绷着脸的老师也忍不住笑了。其实，她笑不为别的，只是因为

念错了一个字。这也值得笑，真是的！他皱着眉想。

⑤还有一次，她写字的时候不小心，手肘一晃，一下子撞着了他的手肘，他急得咂一下嘴，表示不满，她

侧过头来一看，他一笔从作业本的上面斜斜地画到了下边，仿佛蚯蚓一样，弯弯扭扭的。她又笑了，“咯

咯咯"的，如喷泉一样，泛着阳光，四处泼洒，流光溢彩。

⑥他望着她：蹶着嘴问：''笑什么？难道很搞笑吗？"她指着那笔字，说道：“像一条蛇！你在绘画啊？"

说着，又笑起来。

⑦终于有一天，她看到了他的六指。当时，他消悄伸出手，拿着指甲剪，准备剪指甲。她看见了他的骈枝，

睁大了眼，接着笑了起来，“你真幸运!"她说。

⑧他很生气，说这话明显是在嘲笑自己嘛。可她仿佛一点儿也看不出他生气了似的说：“上帝太偏心了，

给我们十根手指，却多给了你一根，你一定和他是亲戚，走了后门，他照顾你的。"

⑨第一次，他听到了对六指真诚的赞美，他敏感的心隐隐有了一种平衡感，有了一点抚慰。尽管他知道，

这是她的一句玩笑话，可能只是一种安抚，可是，他的心里仍感到一丝舒畅，他也笑了。

⑩渐渐地，他不再讨厌她的笑了。

⑪那天，在体育课上，他们高快乐兴地跑啊叫啊，十分热闹。踢球的时候，她正好走过，他一不小心，一

脚踢在了她的腿上，脚顿时隐隐生疼，他忙向她抱歉，问踢痛没有。她又笑了，告诉他，只有他痛，自己

绝对不会痛的。

⑫“为什么？”他大惑不解地睁大眼睛问。

⑬她悄悄告诉他，自己这条腿是假肢，安装上去的，不会感到痛。她又轻声告诉他，这是个秘密，只有他

一个人知道，不能告诉别人。他连连点萧头，满心同情地望着她。

⑭她仍是笑笑，转身走了。他站在那儿，看着她的背影，看着她飘扬的头发，心里翻腾起十二级海啸，难

以平静。

⑮从此以后，他的笑声也传遍校，四处挥酒，四处张扬，他也成了一只快乐鸟。他想，和她相比，自己幸

福多了。为什么不向她学习，笑着面对生活、面对自己生活的不宪满呢？

⑯几年后，一次同学聚会，她没有到。谈起往事，当他说到她的腿时，她的一个闺蜜证明，她是一双好腿。

因为那天回到宿舍，她摺起裤腿时，腿上青了一块，她还流了泪。事后，她反复叮嘱她们，这件事千万不

要告诉他，大家听了，都默默地点着头。于是，这成了她们共同保守的一个秘密。

⑰那一刻，他热泪盈眶，他仿佛又一次看到了她清秀的样子，听到了她清亮的笑。

（选文有删改）

21.联系上下文，揣摩第⑬⑯段中“秘密”的含义。

⑴她又轻声告诉他，这是个秘密，只有他一个人知道，不能告诉别人。

⑵于是，这成了她们共同保守的一个秘密。

22.结合第⑦段画横线句子的描写方法，分析人物形象。

她看见了他的骈枝，睁大了眼，接着笑了起来，“你真本运！”她说。

23.这篇小说在写法上有诸多特色，值得品味。试探究小说写作手法的匠心所在，就其中一点写出你

的发现和见解。

24.小说在？中国教师报?发表时，题目为“骈枝的苦恼”，有人认为也能以“骈枝的幸运"为题，你喜欢

哪一个？请说明理由。

我喜欢“”,因为_____________________________________________________

25.结合自己的经历或见闻，说说你对“笑着面对生活、面对自己生活的不完满”的理解。

【答案】

21.①她的腿是假肢。②她用假肢“骗”他。

22.运用神态、动作、语言描写，表现“她”的机智与善良。

23.例如：文章以“他”的变化为线索，运用了比照映衬的手法，叙写其小时候怕别人对他嘲笑，以

致自卑；到初中后，遇到了“她”的鼓励和帮助，使“他”变得自信和阳光。前后比照，突出表现」’“她"

的美好心灵。

24.例如：骈枝的幸运从文章叙写的故事看，男孩因"骈枝”而自卑烦恼；但是遇到“她”的鼓励后

变得阳光。文章的前后比照可以看出更多的是“幸运”

25.面对生活中的不如意要用乐观积极的心态直面困难(挫折)，乐观生活。

【解析】

21.考查对文章内容的理解。在整体感知文章内容的根底上，结合语境分析概括作答。

(1)从语句“她悄悄告诉他，自己这条腿是假肢，安装上去的，不会感到痛。她又轻声告诉他，这是

个秘密”可知，这个“秘密”是指"她的腿是假肢"。

（2）从语句“谈起往事，当他说到她的腿时，她的一个闺蜜证明，她是一双好腿。因为那天回到宿舍，

她指起裤腿时，腿上青了一块，她还流了泪。事后，她反复叮嘱她们，这件事千万不要告诉他，大家听「，

都默默地点着头。于是，这成了她们共同保守的一个秘密"可知，这里的“秘密”是"她用假肢‘骗'他

的事"。

22.考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法：肖像（外貌）、神态、动作、语言（时话）、心

理等。从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。作用：形象生动地刻画出人物……的

性格特征，或是衬托、突出……的特点。语句“她看见了他的骈枝，睁大了眼，接着笑了起来，'你真幸

运！’她说“，使用了"看”“睁""笑"和"你真幸运！"的词句，运用了动作、语言和神态描写，同

时还运用了“接着"，生动形象地写出了“她“心理活动的迅速变化，表现了“她”的机智与善良。

23.考查写作手法及其作用。常见的写作手法：比照、衬托（衬托）、伏笔、铺垫、欲扬先抑、巧设悬

念、以小见大等。本文讲述了“他"小时候由于是“骈枝"，怕被人嘲笑，不敢示人，变得越来越自卑。

初中时，一位“假肢"女孩鼓励骈枝男孩由自卑逐步转向阳光的故事。文章以“他”的变化为线索，运用

了比照映衬的手法，叙写其小时候怕别人对他嘲笑，以致自卑；到初中后，遇到了“她”的鼓励和帮助，

使“他”变得自信和阳光。前后比照，突出表现了“她”的美好心灵，也揭示了“乐观的心态”是解除痛

苦的良药。也可以从铺垫照应的角度来分析，如“她说自己的腿是假肢”和后来同学聚会上知道“她拥有

完好的双腿”等。答案不唯一，能结合文章，选择一种写作手法分析作答即可。

24.考查对文章内容和主旨的理解。要完成此类题目，必须在把握文章内容、主旨和情感的根底上，从

标题的含义和作用两个方面来答。标题是文章的眼睛和标志，它常常透露出作者的观点或感情倾向，暗示

文章的主旨，串连文章的结构，起到揭示主旨和贯穿全文的线索作用。从文章叙写的故事看，男孩因“骈

枝"而自卑烦恼：但是遇到“她”的鼓励后变得“阳光”。既可以说是“烦恼”，也可以看作是“幸运”。

无论是用“骈枝的苦恼"，还是用“骈枝的幸运"来作文章的标题，都能构成小说的线索并揭示小说的主

题。据此，选择一个作为标题，结合文章叙写的内容阐述自己的理由作答，言之有理即可。

25.考查对重点语句的理解。解答句子含意类问题，不要仅浮于语句的外表意义，要重点进行片段研读

和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题，从表层含义和深层含义两个角度进行分析。语句“笑

着面对生活、面对自己生活的不完满"中的“笑”应该理解为“积极乐观的态度"，"不完满’’可以理解

为“人的生理有缺陷”或“生活遇到的困境、挫折等〃。这句话的意思就是说人要以积极乐观的心态，直

面生活遇到的困境。意对即可。

【山东省东营市】

一路相伴

王保忠

1944年的一个寒冷的冬夜，父亲刚刚把筹到的粮食挑回家，外面就传来了“嗨嗨嗨”的敲门声。翻开

门一看，是区上的通讯员，父亲知道他肯定有急事，忙拉他进屋说话。对方从怀里掏出一纸信笺，说道：

“区长让你们务必在三天内把军粮送到临川去。"说罢匆匆去了。

插上门，父亲又把信看了一遍，半天不吭声。

“临川多远呀，插上翅膀，三天也飞不去。"我娘在一旁说。

“你话咋这么多？"父亲瞪了她一眼，“这是给咱抗日政府送粮呢。"父亲稀里哗啦喝了两碗玉米面

糊糊，便要出门。

“又出去？"我娘问。

“开个会，议议明天谁去。"父亲淡淡地说。

我娘追出几步，“让九孩去吧，他比你身子骨壮。”

一直到大半夜，父亲才回来。我娘从被窝里探出头，“九孩容许去了？"

“想想还是我去吧。〃父亲瓮声瓮气地说，“灾年筹这点粮不容易，别人去了我心里不踏实。"

醒来时，天都蒙蒙亮了。

一股香味从灶间散出来。父亲走了进去，见我娘在忙着烙玉米面饼子，不由一愣，“你倒舍得？"

我娘剜了他一眼，将烙好的两个饼子用麻纸一包，塞进了他怀里。

父亲挑着粮离开了村庄。

上路没多久，空中飘起了雪花，沟沟即即都白了。

那边有棵歪脖树，树下堆着个坟丘，是赵明的坟。赵明是村中第一任“抗日村长”，那年村里闹饥荒，

赵明偷偷倒卖了一担军粮，被边区政府处决了。

父亲的目光在坟丘上停留了一会儿，仿佛又看到了赵明笑眯眯的样子。赵明爱说笑，一笑就露出白白

的牙齿，还喜欢唱歌，“向前，向前，向前！我们的队伍向太阳……”唱得很带劲，很好听。

父亲心里说，“你先歇缓吧，等我回来再看你。"

他继续赶路。

去临川有二百公里的路程。

走了半天，饥饿袭来。父亲舍不得吃掉这两个饼子，他需要它们紧贴肺腑、心窝。此时，它们对他来

说，己不仅仅是食物了，更是一个念头，一种抚慰和支撑。

雪片子越来越急，越来越大，蝙蝠似的飞舞着。

下一个坡梁时，父亲也不知滑倒了多少次，可他不敢停留，爬起来，挑着担子继续往前走。

“向前，向前，向前！我们的队伍向太阳……"父亲听到有人在他耳畔唱起来。眼前不由滑过了赵明

的身影，“你跟着也好，跟着也好。"

天黑下来时，父亲进了一个村庄。父亲把挑子放到一户人家的门楼下，当他把手自然而然探向了怀里

时，他发现那两个饼子已经不知丢哪里了。

父亲浑身一激灵，心说得找个歇息的地方了，不然，饿不死也会给冻死。他转了半天，总算找到一处

破庙。庙里黑漆漆的，父亲划了根火柴，发现墙角有一堆玉米秸秆，便抽了几根点着。他伸出手烤了一会

儿，又在秸秆堆里翻找起来。可是，他把那些秸秆一根根摸过了，也没摸到一根棒子。他蹲在那里，恨不

得将秸秆都嚼了。

这时，他的视线被什么晃了一下，是一颗金黄的玉米粒！

父亲霍地跳起来，将那堆秸秆抱到一边，发现腾出的地方有几十粒玉米。“我的天呐！"他差点没蹦

起来。他弯下腰，迫不及待地将它们一粒一粒拣起。扁担上缠着一节铁丝，他解下来，又把它们一粒一粒

串起，然后，他把玉米串拿到火上烤。渐渐地，玉米粒变了颜色，发出“噗噗〃的爆裂声，每响一下，父

亲的心也跟着响一下，浑身的每个毛孔似乎都张大了嘴，贪婪地呼吸着玉米粒散出的芳香。他吃得很小心，

隔一会儿扔进嘴里一颗，又隔一会儿再扔进一颗，他嚼得很慢很慢，仿佛时间拉得越长，吃下的东西越多。

嚼完最后一颗，他觉得有些口渴，跑到庙外捧了一捧雪，几口吞了下去。

在火堆前蹲了一夜，没等天亮，父亲就又动身了。

因为没休息好，父亲走起来，感到头重脚轻，似乎一阵风就能把他吹倒。走了大半天，总算来到一个

热闹的集镇。

看着集镇上的各种吃的，父亲不由咽了口唾沫。在一个窝头摊前，父亲指着笼屉说，“没带钱，能不

能先借我两个？"

“你挑着粮，倒跟我要？”老头哼了一声，端着笼屉进了屋里。

到后来，父亲总算从一个开杂货铺的婆婆那里讨了一个窝头，半碗稀饭。婆婆摇摇头说，“没见过你

这种人，挑着粮讨饭吃。“吃完后他又挑着担子上路了。

”向前，向前，向前！我们的队伍向太阳……”赵明的声音一直跟着他。

黄昏，父亲又到了一个村庄。

这一次，他消除了借宿的念头，直接在村外的破庙住下了。他去村里讨得两个拳头大的山药蛋。不等

烤熟就大口吞吃起来。

吃过了，还是感觉饿。他突然嗅到了玉米的气息。“你可真是个死人啊，咋不抓一把玉米烤着吃呢.”

“你不能，这可是军粮啊。"有人在他耳畔说。他的手火烫似的缩回来。

过了一会儿，他猛地抓了一把，也顾不上烤了，颤颤地移到嘴边。

“你不能！"那个声音有些凶恶了。

父亲被击垮了，手一松，玉米粒"哗”地落进了袋子。

父亲闭上了眼睛，不敢再看粮袋子了，睡意渐渐向他袭来。恍惚中，赵明来了，还那个样子，笑眯眯

的，一笑就露出白白的牙齿。

父亲也笑了，“赵明啊赵明，我知道你一路跟着我。““不跟不行啊，我怕你犯错。”赵明说。"你

知道我的品性，不会犯啥大错的。"

“人就怕鬼迷心窍啊，迷住了就会栽跟头。”赵明说着拍了拍我父亲的肩膀。

父亲蓦地醒了。这一醒再睡不着了，又往火堆里添了几根柴，烤了烤，挑起担子摸黑上了路。

半下午时，临川县城已在眼前。

父亲刚要进城，竟然遇到区上的通讯员。父亲不由眼一亮，“你咋来了？”“抗日政府转移了，区长

让我通知你回村待命。"“你有没有搞错？"父亲咆哮。“王村长，你还是回吧。"

父亲盯着他问，“县政府往哪里走了？"“有可能去了顿村。”通讯员说。

父亲看了他一眼，