苏教版六年级上册《水》第二课时课件

27.水我出生在一个缺水的地方水，成了村里最珍贵的东西一个村子的人吃水，都要到十公里之外的小泉眼里挑请我喝酒不如请我喝水还要排上一个小时的长队读第一自然段，想想为什么水是村里最珍贵的东西？

“请我喝酒不如请我喝水”这是村里人说得最多的话。

说明了水比酒都珍贵

文章又是通过哪两个典型事例来表现水的珍贵的？下雨天洗澡

一勺水消暑

你对下雨的态度是怎样的？撑伞挡雨、埋怨天为什么常下雨……

那山村里的村民们对雨的态度又是怎样的呢？每个人都期盼下雨。活动一：“一场雨”中看“珍贵”

自由读第二自然段，想想在雨中人们的表现是怎样的呢？

孩子们的表现：

“全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情地享受水带给我们的抚摸与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空的水。”快乐大人们的表现：

“大人们也加入到了洗澡的行列里来，只是他们远没有我们这样的无遮无挡——男人们穿着短裤，女人们则穿着长衣长裤。”快乐只有在下雨的日子，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。在下雨的日子，大家可以洗上一回澡。→说明水很珍贵，洗澡不容易。读一读比一比活动三：“一勺水”下看“珍贵”

自由读第4、5自然段，要求：1.用浪线画出一勺水下孩子们痛快、舒服的语句。2.水是怎么流过“我们”全身的？圈画出表示动作的词语或一处细节，朗读品味。

从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背，然后又滑过了我们的大腿和膝盖……在水的滑动中，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我感觉得到血管里血的流动在加快。水，它不多不少，在抚摸过全身的每一寸皮肤后，刚好能够润湿脚板，地上几乎没有一滴被浪费掉的水。

缺水给村里人带来了“苦”，可作者却具体生动地描述时给村里人带来的“乐”，找出有关语句读一读，体会一下作者为什么要这样写。

课文用了反衬的写法。愈是写用雨水“洗澡”的痛快,愈反衬出平时不能“洗澡”之苦；愈是写“一勺水”洗一次“淋浴”的舒服，愈反衬出平时无水“淋浴”时的难受。在这种“乐”中，包含着缺水的苦涩,可以让读者更深刻地体会到水的珍贵。

母亲锁上水窖，笑着对我们说：“你们真的饿坏了。”这是我至今为止唯一听到的将“渴”说成是“饿”的话。

在这段文字中母亲为什么不说“渴”而说“饿”呢？

“饿”说明我们的身体极度缺水，每个器官都需要水，这个字贴切传神地写出了缺水之苦。精读课文

我国是一个干旱、缺水严重的国家。我们的淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6%，但人均只有2300平方米，仅为世界平均水平的1/4，是美国的1/5，在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。水，成了

。

村子里最珍贵的东西

一担水-----

三个场景：一场雨-----

一勺水-----

珍贵

痛快

舒服总结全文

一缕水的气息扑面而来，我们都倒抽了一口凉气。然后，母亲一手从水窖中打起一勺水，从我们的头顶缓缓地倾注下来，一手拿着麦秆扇往我们身上扇风。

顿时，藏于地下的水的清凉，再加上缕缕轻风，让我们都舒服地“啊啊”大叫起来。→写出了水给我们所带来的舒服。

文中母亲就只有一勺水，为什么就用上了“倾注”？

1、事实上水很少，可这对孩子们来说这一点点水已经足够让他们感受到有水的快乐了。

2、这水也倾注了母亲对他们的爱。就这一勺水带给“我们”什么感觉？请找出相关语句读一读。

从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背，然后又滑过了我们的大腿和膝盖……在水的滑动中，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我感觉得到血管里血的流动在加快。水，它不多不少，在抚摸过全身的每一寸皮肤后，刚好能够润湿脚板，地上几乎没有一滴被浪费掉的水。水，生命之源！地球上的最后一滴水将是人的眼泪！

有水莫忘缺水时，莫要痛快一时，痛苦一世。作业（任选一题）：1、请同学们交流搜集到的有关节约用水的名言警句2、设计两条节约用水的宣传语。3、观察你家里一天的用水情况，把你的感想写下来。

水,成了村子里最珍贵的东西.图片中的人们为什么那么快乐？那么开心？久旱

精读课文逢甘露

只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。先是我们这样的孩子，全身脱得光溜溜的，在雨中奔腾跳跃，大呼小叫，尽情地享受水带给我们的抚摸与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空的水。然后大人们也加入到了洗澡的行列里来，只是他们远没有我们这样的无遮无挡——男人们穿着短裤，女人们则穿着长衣长裤。思考：1、这一段主要写了什么？用“——”画出句子。2、可以用哪一个词来概括“雨中洗澡”的孩子们的心情？3、快乐的心情还从文中的哪些地方看出来？画出来。（2）下雨天洗澡→水成了村子里最珍贵的东西

下雨对全村的人来说像过节一样，可这雨在山村里毕竟太少，更多的是干燥与炎热。夏天与其它季节比更加难耐。

活动二：“一把锁”上看“珍贵”读读第三自然段，想一想：母亲用那把大锁锁住了什么？“我们”可能会对母亲说些什么？

为什么说，“而挂在她腰带上