版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
01情境导入02问题导探03典例导练04小结导构写解回代代入把变形后的方程代入到另一个方程中,消去一个元,求解一个未知数把这个未知数的值带入变形后的式子,求出另一个未知数的值写出方程组的解变形用含有一个未知数的代数式表示另一个未知数,写成y=ab或=ayb消元:1、解二元一次方程组的基本思路是什么?2、用代入法解方程组的步骤是什么?一元二元02问题导探01情境导入03典例导练04小结导构把②变形得代入①,不就消去了!3、怎样解下面的二元一次方程组呢?02问题导探01情境导入03典例导练04小结导构按小丽的思路,你能消去一个未知数吗把②变形得5y=2+11,可以直接代入①呀!5y和-5y互为相反数……822解二元一次方程组——加减法02问题导探01情境导入03典例导练04小结导构加减法定义:当二元一次方程组的两个方程中同一未知数的系数相反或相等时,把这两个方程的两边分别相加或相减,就能消去这个未知数,得到一个一元一次方程,这种方法叫做加减消元法,简称加减法.03典例导练01情境导入02问题导探04小结导构用加减法解方程组:例1练1-1用加减法解方程组既可以用①+②消去未知数_____;也可以用②-①或①-②消去未知数______.y03典例导练01情境导入02问题导探04小结导构练1-2①方程组中,的系数_______,可以通过把消掉;②方程组中,y的系数____________,可以通过把y消掉相等互为相反数②-①或者①-②①②方程组中某个未知数的系数的绝对值相等,则直接利用加减法求解03典例导练01情境导入02问题导探04小结导构练1-3用加减法解方程组时,①-②得A.5y=2B.-11y=8C.-11y=2D.5y=8A03典例导练01情境导入02问题导探04小结导构练1-4用加减法解方程组:(1)(2)03典例导练01情境导入02问题导探04小结导构例2用加减法解方程组:方程组中任一个未知数的系数的绝对值都不相等,但某个未知数的系数的绝对值成倍数关系,则其中一个方程乘这个倍数后再利用加减法求解03典例导练01情境导入02问题导探04小结导构练2用加减法解方程组:(1)(2)03典例导练01情境导入02问题导探04小结导构例3用加减法解方程组:方程组中任一个未知数的系数的绝对值既不相等,也不成倍数关系,可利用最小公倍数的知识,把两个方程都适当地乘一个数,使某个未知数的系数的绝对值相等,然后再利用加减法求解.03典例导练01情境导入02问题导探04小结导构练3用加减法解方程组:01情境导入02问题导探04小结导构03典例导练
总
结用加减消元法解二元一次方程组时,一般有三种情况:①方程组中某个未知数的系数的绝对值相等,则直接利用加减法求解;②方程组中任一个未知数的系数的绝对值都不相等,但某个未知数的系数的绝对值成倍数关系,则其中一个方程乘这个倍数后再利用加减法求解;③方程组中任一个未知数的系数的绝对值既不相等,也不成倍数关系,可利用最小公倍数的知识,把两个方程都适当地乘一个数,使某个未知数的系数的绝对值相等,然后再利用加减法求解.01情境导入02问题导探04小结导构03典例导练用加减消元法解二元一次方程组的一般步骤:1变形:将方程组中某一未知数的系数变为相等或相反.2加减:消去这个未知数.3求解:得到另一个未知数的值.4回代:求前一个未知数的值.5写解.03典例导练01情境导入02问题导探04小结导构1解方程组时,用加减消元法最简便的是A.①+②B.①-②C.①×2-②×3D.①×3+②×2A03典例导练01情境导入02问题导探04小结导构2利用加减消元法解方程组 下列做法正确的是,可以将①×5+②×2,可以将①×3+②×-5,可以将①×5+②×3,可以将①×-5+②×22+5y=-10①5-3y=6②D03典例导练01情境导入02问题导探04小结导构3已知,y满足方程组则+y的值为A.9B.7C.
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 班主任心理健康与压力管理的培训总结
- 公交扫恶除霸承诺书范本
- 2025-2030全球船用防火窗行业调研及趋势分析报告
- 2025年全球及中国运动刺激疗法行业头部企业市场占有率及排名调研报告
- 2025年全球及中国矩形桥式起重机行业头部企业市场占有率及排名调研报告
- 2025-2030全球便携式鼻腔冲洗器行业调研及趋势分析报告
- 2025-2030全球农用氧化亚铜行业调研及趋势分析报告
- 2025年全球及中国钢制螺旋锥齿轮行业头部企业市场占有率及排名调研报告
- 2025年全球及中国户外电气箱行业头部企业市场占有率及排名调研报告
- 2025-2030全球轴承精密滚珠行业调研及趋势分析报告
- 蛋糕店服务员劳动合同
- 土地买卖合同参考模板
- 2025高考数学二轮复习-专题一-微专题10-同构函数问题-专项训练【含答案】
- 2025年天津市政建设集团招聘笔试参考题库含答案解析
- 2024-2030年中国烘焙食品行业运营效益及营销前景预测报告
- 2025年上半年水利部长江水利委员会事业单位招聘68人(湖北武汉)重点基础提升(共500题)附带答案详解
- 宁德时代笔试题库
- 五年级下册北京版英语单词
- 康复医院患者隐私保护管理制度
- 新课标I、Ⅱ卷 (2024-2020) 近五年高考英语真题满分作文
- 浙江省嘉兴市2023-2024学年六年级(上)期末数学试卷
评论
0/150
提交评论