人教版四年级数学下册第14讲-小数的性质、化简及改写（讲义）（练习版）

四年级数学下册四年级数学下册人教版《小数的性质、化简及改写》精准讲练从左到右，小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。0.1=0.10=0.100从右到左，小数的末尾去掉“0”，小数的大小不变。从左到右，小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。0.1=0.10=0.100从右到左，小数的末尾去掉“0”，小数的大小不变。小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。下列各数中，去掉0大小不改变的数有（

）。405

400

1.50

42.00

0.05

1.0A．6 B．5 C．4 D．3答案：D解析：根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答。上列各数中，去掉0大小不改变的数有1.50、42.00、1.0，一共3个。故答案为：D在“2.5、12、10.1、60”这4个数中，如果在末尾添上“0”，()大小不变，()大小有变化。答案：

2.5、10.1

12、60解析：小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变；据此可知，在2.5、10.1的末尾添上“0”，小数的大小不变，而12和60都是整数，在它们的末尾添上“0”，它们的大小改变了。根据分析可知，2.5＝2.50＝2.500010.1＝10.1012≠12060≠600所以，在“2.5、12、10.1、60”这4个数中，如果在末尾添上“0”，2.5、10.1大小不变，12、60大小有变化。小数都是比1小的数。()答案：×解析：像2.5，0.5，45.25和0.2这样的数叫做小数，依此根据小数的大小比较方法进行判断即可。0.2＜1，0.5＜1，但0.2和0.5都是小数。故答案为：×一、选择题1．不改变数的大小，下面数中所有的“0”都能去掉的是（

）。A．20.07 B．12.800 C．0.190 D．15.0802．把0.8改写成以百分之一为计数单位的数应是（

）。A．0.08 B．0.80 C．0.800 D．0.0803．在下面四个数的末尾分别添上“0”，数的大小发生变化的是（

）。A．0.70 B．105.09 C．14.00 D．1284．下面各数中，去掉0，小数大小不变的是（

）。A．0.035 B．3.05 C．0.35 D．3.5005．在下面各数中，去掉全部“0”后大小不变的是（

）。A．5.003 B．5030 C．5.300 D．50.036．下面各小数中，与0.050大小相等的数是（

）。A．0.005 B．0.051 C．0.05 D．0.5007．下面各数中，不改变数的大小，可以去掉3个“0”的是（

）。A．0.090 B．3.0500 C．40.009 D．5.20008．不改变数的大小，把1.06改写成四位小数是（

）。A．1.600 B．1.060 C．1.6000 D．1.06009．不改变数的大小，下面数中的“0”都能去掉的是（

）。A．10.500 B．3.600 C．0.150 D．7.006二、填空题1．不改变小数的大小，把3.4改写成两位小数是()，把5改写成两位小数是()。2．3.8里面有()个0.01；132个0.001是()。3．四点零九写作()，不改变数的大小，把它改写成三位小数是()。4．0.8中有()个0.1；在0.8的末尾添上一个0后，这个数就有80个()。5．不改变数的大小，把3.2改写成三位小数是()，26.409读作()，五十点零三写作()。6．不改变数的大小，把10.2写成两位小数是()；14.05中的4表示()，5表示()；1元2角4分写成小数是()元。7．不改变5.7的大小，把它改写成以0.001作单位的小数是()。8．十点零五零写作()，把它化简后是()；不改变数的大小，把6改写成两位小数是()。三、判断题1．一个小数的末尾添上0或去掉0，这个数的大小不变。()2．在0.08的末尾添上两个0，大小不变。()3．小数5.0和5.00，它们大小相同，计数单位不同。()4．小数0.58和0.580大小相等，表示的意义也相同。()5．在一个小数的末尾添上两个零，这个数就扩大到原来的100倍。()6．1.20、5.020、4.3000三个数中的“0”去掉，不会改变数的大小。()7．5.7和5.70的大小相等，但意义不相同。()8．8.1和8.10的大小相等，计数