2020年幼儿园第二学期教研工作总

.::;教学工作参考总结-2021年幼儿园第二学期教研工作总2021学年幼儿园第二学期教研工作总结一学期的工作马上完毕，在这个学期中我们通过努力，获得了非常多成果，探究了一些经历，同时也觉察了我们工作中的许多缺乏，有了一些急待进步的方法，在这，就对一学期的教研工作做如下总结;1.加强学习，注重教师生长本学期我们教研组从杭州邀请了李克建博士关于幼儿园后续的开展进展了评估和指导，并通过座谈会的方式让教师们与专家组进展亲切的互动，理解幼儿园一日生活的规范性，在本县内我们邀请了林翠芳教师进展教育教学论文的指导，从排版到论文内涵的建立、选材的角度等多个方面，每一位教师都得到了启发，同时在参评的2021篇论文中获得了9篇一、二、三等奖的好成果，还邀请了本园的徐晶晶园长，关于说课艺术进展理念的梳理和解读，从根本上处置了教师们混淆说课、试讲的概念，另外，我们在5月底组织集体教师进展篆刻的学习，在外乡巨匠毛瑞春的带着下，教师们逐渐习得了篆刻的知识要领，并对外乡石头文化多了一丝的理解。本学期以来，教研活动通过理论学习、互动实操开展了每周一次的大教研活动以及每双周一次的美工沙龙活动，所以还有我们的日常周四段教研，不时的在各种工作中加强教师的反思，从每一块工作的落实到班级、到个人。2.开展课题研究，探究教育经历课题，这个学期我刚接手这一块工作，关于我来说，是一个陌生而又充溢挑战的任务，本学期，我的教学工作围绕课标题的来开展和探究，就?以外乡资源为载体的区域环境创设的理论与研究??利用外乡资源开展幼儿创意绘画的理论与研究?这两个县级子课题重点展开了研讨，从最初的大量理论知识的搜集和学习中，我们从理论上有了明晰的认识，为了完善课题的内容，我们组织各个课题负责人和执笔进展了深化的讨论，进一步对布置表进展确认，就什么阶段应该施行搜集什么内容进展了详细的分工布置，基于布置，在课题小组研讨的过程中，我们觉察资料的搜集来源于我们班级日常所呈现的活动，因此我们集中各个班级的教师进展了资料的梳理和段教研的讨论，这一经历的总结，也就构成了我们教研活动的一个课题，教师们在探究中搜集了许多的素材，并各自撰写了研究报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。3.优化一日活动，落实教学布置邀请李克建博士进展指导的过程中，我们认识到要实在的抓好幼儿保教常规，应该从细节做起，比如说我们的过渡环节、消极等待现象，我们组织教师、保育员共同学习了一日保教规范的详细内容，如在什么环节幼儿应该做什么、教师应该做什么、保育员应该做什么，进展了分析解读，促进了师幼保育教育的结合，也让大家明确自己的工作。本学期还重点主抓教师的一日活动布置，从周方案到教师的半日活动教案我们会定期、不定期进展检查、抽查，按照详细情况进展分析和交流、反思、改进，让一日活动更加有序，值得一提的是我们的进餐环节，进展了重点的研磨，从音乐的选择上，为小孩营建温馨、安静的就餐环境，到分流自主打饭、打菜，处置了消极等待的咨询题，为了培养幼儿良好的就餐行为适应，我们还自制了两份表格，让教师们每日进展登记和分析，有效的改善了不良的行为适应的养成，并层层递进，优化了一日活动中的过渡环节。虽然进步不小，但仍然存在缺乏之处：在教研活动中，还未完成处置主持人讲、教师听的状态，应该更开放性的呈现集体脑洞大开的研讨方式，让每一位教师都能体会参与式的教研所带来的生长，由于年轻、经历缺乏，我们教研组所能带给大家的引领并不全面，比如在环境的创设中，我们未能正确解读环境的核心要点，导致环境的推进甚微，在下一个学期到来之际，我们需要做的是丰富自己的内涵建立，学习更多有关的业务知识、多看几本书，在布置活动时通观全局，不至于最后匆匆忙忙。接下来，我们希望结合本园实际，加强课题研究，进步全体教师科研认识;由于我们还有市级课题在走，由于是做美术的特色幼儿园，为了打响自己的品牌建立，我们还应该探究特色教学的经历，在美术方面展开研讨，总结经历，加强对教师技能、技巧的培训。这一些，将作为我们下学期教研工作的目的和方向，我们将充沛开掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师生长，让教师的生长带来教学质量的真正进步。2021学年幼儿园第二学期教研工作总结光阴的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和生长。一学期的工作，在紧张的学习和理论中马上完毕，我们在一学期的努力中，获得了非常多成果，探究了一些经历，同时也觉察了工作中的许多缺乏，有了一些急待进步的方法。现就一学期的教研工作总结如下：一、依托园本教研，加强学习，促进专业生长。园本教研是教师生长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、交流教学经历的阵地。本学期，园本教研工作以加强学习，促进教师生长作为突破口，带着教师们学习了许多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个教师在新观念的搜集和汲取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法。1、多渠道培训，加强理论学习：按照我园教师现阶段的理论程度，结合实际情况，制定有针对性的、个性化的开展目的，以目的鼓舞教师向着专业化这一方向前进，促使每位教师都具备全面的文化素养、扎实的专业素养和敬业的品德素养。本学期，我园积极创设各种时机，鼓舞教师参与市、区等各级各类的培训学习，通过网络研修、现场观摩、系统培训等各种方式拓宽教师学习途径。同时，聘请各类专家来园做专题讲座，就教师当下存在的热点咨询题和困惑作有针对性的讲解，通过培训学习中专家的讲解，使我们明晰地认识到怎么样把握知识的深度与广度，有效促进教师生长。2、基地园指导，提升业务程度：本学期，我园与区教师开展中心签订了“基地园指导协议〞，作为区内第一所民办幼儿园的“基地园〞，定期得到教师开展中心专家的亲临指导，从青年教师的教学活动到学习性区域游戏的组织、建构游戏的开展，专家每次的指导都能引发园内教师的共鸣，从资料的投放、活动的组织等方面大胆提出自己的困惑和方法，积极与专家进展互动、交流，实在提升了组织才干与程度。3、开展各项评比活动，扎实根本功：本学期我们在插塑、律动、主题墙、网站、自制体育玩具、自然角创设、区域游戏、制造性游戏等方面组织教师进展了观摩、评比，通过前期的预备、学习，现场观摩分享，增加交流研讨互动环节，充沛发挥每位教师的主动性，积极投身到研讨中，教师们在扎实的根底练习和互相观摩评比中得到了非常大的启示，真正促进了教师业务素养的进步;另外，每个年级部定期的“主题研讨〞活动也让教师们从点点滴滴的积累中收获了进步。本学期以来，教研活动不时的在各种工作中加强教师的反思.从每一块工作的落实、总结中，让每一个教师注重反思.在反思中提取经历，确立目的。二、依托创建契机，优化一日活动，提升教学才干。教学是幼儿园工作的生命线，进步教学质量，是园本教研和工作的核心。本学期，适逢我园创建“苏州市优质幼儿园〞的契机，我们从优化幼儿一日活动布置入手，从作息时间的调整到区域游戏、体育锻炼、学习活动等各个环节的内容组织施行，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期方案到主题方案、月方案、周方案的布置上紧靠目的，用目的作为我们教学的指南，让教学更加规范和准确。创建后汇总了专家组的意见和建议，为以后的教学布置和教学施行有了更为明确的方向。三、开展课题研究，探究教育经历。课题，是一个新颖而又充溢挑战的任务。我园的课题虽然还未申报，但本学期，组织年级部认真学习了我园的课题方案，从最初的大量理论知识的搜集和学习中，大、中、小各年级各班围绕课标题的和本班的实际情况，制定了班级小专题，并积极开展研究活动。同时通过聘请市教科院的专家来园指导，为我园的课题申报做好了充沛的预备。四、咨询题与考虑：回忆本学期的工作，我们获得了一定的成果，但我们清明晰楚地认识到，要以更高的规范要求自己，还存一些差距和缺乏。1、作息时间还需要进一步伐整，各类方案的撰写需要与区教师开展中心要求同步，下学期将作详细的培训。2、结合创建反响意见，针对我园观察记录和开展评价的咨询题，重新制定相应表格，并培训。3、从本园实际动身，加强课题研究，进步全体教师科研认识。4、主题研讨“研讨〞热烈，但转化到实际操作，往往打折扣，缺乏时效性，下学期将在研讨中