语文第三专题《拿来主义》第1课时-课件(苏教版必修)

THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR语文第三专题《拿来主义》第1课时-课件(苏教版必修)目CONTENTS课程导入拿来主义的概念与历史背景拿来主义在当代的应用与实践拿来主义的挑战与未来发展课堂互动与讨论课后作业与延伸阅读录01课程导入本课程以《拿来主义》一文为载体，探讨了20世纪初期中国面临外来文化冲击时的社会背景和文化氛围。当时的中国正经历着传统与现代的交融，西方文化大量涌入，如何在这样的背景下保持民族文化的独立性和创新性成为重要议题。课程背景文化背景历史背景

课程目标知识目标使学生了解《拿来主义》的作者鲁迅及其所处的时代背景。能力目标培养学生的批判性思维，提高分析、评价文化现象的能力。情感、态度和价值观目标引导学生树立对待外来文化的正确态度，增强民族文化自信。理解《拿来主义》一文的主旨和作者的论证方法。教学重点教学难点教学方法如何引导学生结合实际，分析当今社会对待外来文化的态度。采用讲授、小组讨论、案例分析等多种教学方法相结合的方式。030201课程内容概述01拿来主义的概念与历史背景0102拿来主义的定义它强调在吸收外国优秀文化成果的基础上，发展本民族文化，实现文化的繁荣和发展。拿来主义是一种文化思想，主张在文化交流中积极引进外国先进文化，取其精华，去其糟粕，以我为主，为我所用。在历史上，拿来主义思想的形成和发展经历了漫长的过程。在古代，中外文化交流就已经开始，如佛教文化的传入和中国文化的外传。在近代，随着西方列强的入侵，西方文化大量涌入中国，也带来了许多负面影响。在现代，随着中国改革开放的深入发展，拿来主义思想逐渐成为主流文化思想之一。01020304拿来主义的历史发展它能够吸收外国优秀文化成果，丰富和发展本民族文化，提高国家文化软实力和国际竞争力。拿来主义的价值还在于它能够引导人们正确对待外国文化，避免盲目追随和排斥，树立正确的文化价值观。拿来主义的意义在于推动中外文化交流和融合，促进文化多样性和繁荣。拿来主义的意义与价值01拿来主义在当代的应用与实践文化交流是促进不同国家和民族相互了解与合作的重要途径，拿来主义在文化交流中强调吸收和借鉴其他文化的优秀成果，以丰富和发展本民族文化。在全球化背景下，各国之间的文化交流日益频繁，通过借鉴和吸收其他文化的优点，可以促进文化多样性和世界文化的繁荣发展。在文化交流中，拿来主义强调尊重文化差异，倡导平等、开放和包容的态度，反对文化霸权主义和文化歧视。拿来主义在文化交流中的应用在企业经营管理中，拿来主义强调创新意识和变革精神，鼓励企业勇于尝试新的管理方法和经营策略，以适应不断变化的市场环境。企业经营管理需要不断学习和创新，拿来主义鼓励企业借鉴其他成功企业的经营理念、管理模式和营销策略，以提升自身的竞争力和业绩。通过引进和吸收国际先进的管理经验和商业模式，企业可以优化自身的组织结构、提高运营效率和市场占有率。拿来主义在企业经营管理中的应用

拿来主义在科技创新中的应用科技创新是推动社会进步和发展的重要动力，拿来主义在科技创新中强调借鉴和集成已有的科技成果，以实现技术突破和创新。在全球科技竞争日益激烈的背景下，各国纷纷加大科技创新投入，通过引进和吸收国际先进技术，可以加速本国科技发展进程。在科技创新中，拿来主义强调知识产权保护和合作共赢的精神，倡导开放创新和协同发展，以推动全球科技进步。01拿来主义的挑战与未来发展在全球化的背景下，外来文化的涌入给本土文化带来了冲击，导致一些人对外来文化产生认同危机。文化冲击与认同危机在现代化进程中，如何平衡传统文化的继承与创新是一大挑战。传统与现代的矛盾一些外来文化可能带有意识形态的渗透，对国家文化安全构成威胁。文化侵略与安全问题面对全球化的冲击，如何保护和传承本土文化的多样性成为重要议题。文化多样性保护拿来主义面临的挑战随着全球化的深入，外来文化与本土文化的交流将更加频繁，逐渐形成你中有我、我中有你的文化交融格局。跨文化交流与融合在继承传统文化的基础上，将现代科技、创意等元素融入其中，推动文化的创新发展。创新驱动发展文化产业作为新兴产业，将在未来发挥越来越重要的作用，成为推动经济发展的新动力。文化产业的崛起国家间的竞争将逐渐转向文化软实力的竞争，文化将在国际关系中发挥越来越重要的作用。文化软实力竞争拿来主义的未来发展趋势通过借鉴和吸收外来文化的优秀元素，可以增进不同文化间的交流和理解，减少文化隔阂。促进文化交流与理解推动本土文化的创新发展增强文化自信与认同维护国家文化安全通过与外来文化的碰撞和融合，可以激发本土文化的创新活力，推动其向前发展。在拿来主义的过程中，人们可以更加深入地认识和理解本土文化，增强对本土文化的自信和认同。通过合理的拿来主义，可以抵御外来文化的渗透和侵蚀，维护国家文化安全。拿来主义的实践意义与价值01课堂互动与讨论问题一问题二问题三问题四问题提01020304什么是拿来主义？为什么我们要实行拿来主义？拿来主义与送去主义有何区别？如何正确地实行拿来主义？学生一我认为拿来主义就是借鉴别人的优点和经验，为我所用。学生三我认为拿来主义和送去主义是相反的，送去主义是把自己的东西送给别人，而拿来主义则是从别人那里获取有用的东西。学生二我认为拿来主义可以帮助我们快速提高自己的能力和水平。学生四我认为在实行拿来主义时，我们需要注重本土化，结合自己的实际情况进行借鉴和应用。学生讨论与分享点评一：学生对于拿来主义的含义和意义有了一定的理解，但在实际应用中还需要注意一些问题。点评二：学生对于拿来主义和送去主义的比较分析还不够深入，需要进一步思考和探讨。点评三：学生在讨论中表现出了积极的态度和思考，但在语言表达和逻辑分析方面还有待提高。总结：本节课通过问题提出、学生讨论与分享、教师点评与总结等环节，引导学生深入思考和理解拿来主义的含义、意义以及实际应用，取得了较好的教学效果。同时，也发现了一些学生在理解和表达方面存在的问题，需要在后续的教学中加以关注和引导。教师点评与总结01课后作业与延伸阅读010204课后作业总结课文《拿来主义》中的主要观点和论据，并分析其逻辑关系。结合现实生活中的例子，谈谈你对“拿来主义”的理解和应用。写一篇关于“拿来主义”的短文，要求观点鲜明，论据充分，逻辑清晰。收集一些与“拿来主义”相关的名言警句或名人故事，并对其进行简要分析。03ABCD延伸阅读《鲁迅杂文选》了解鲁迅先生在文学创作之外的思想和见解，加深对“拿来主义”的理解。《文化交流与文化借鉴》从文化交流和借鉴的角度，深入探讨“拿来主义”的内涵