基于英语核心素养理念的大学英语通识课程教学策略-以希腊罗马神话课程为例

基于英语核心素养理念的大学英语通识课程教学策略——以希腊罗马神话课程为例单击此处添加副标题稻壳公司汇报人：目录01英语核心素养理念02通识教育的理念03希腊罗马神话课程的特点04基于英语核心素养理念的通识课程教学策略05希腊罗马神话课程的教学实践06教学策略的效果与反思英语核心素养理念01英语核心素养的定义语言能力：运用英语进行听说读写的能力学习能力：自主学习和终身学习的能力思维品质：逻辑思辨、批判性思维和创新思维等文化意识：跨文化交流、多元文化理解和认同英语核心素养的重要性英语核心素养理念的定义和内涵英语核心素养在大学通识课程中的地位和作用英语核心素养对大学生个人发展的影响英语核心素养对大学英语通识课程教学的启示和意义英语核心素养的构成要素情感态度：培养学生的学习兴趣、自信心和合作精神学习策略：包括认知策略、元认知策略、交际策略等文化意识：了解英语国家的文化背景、历史传统和社会习俗语言知识：包括词汇、语法、语音等方面的基础知识语言技能：包括听、说、读、写等方面的技能通识教育的理念01通识教育的定义添加标题添加标题添加标题添加标题它强调跨学科的知识传授和能力培养，使学生能够全面发展。通识教育是一种教育理念，旨在培养具有全面知识和综合素质的人才。通识教育注重培养学生的批判性思维、创新能力和社会责任感等方面的素养。通过通识教育，学生可以更好地适应社会发展的需要，成为具有国际视野和竞争力的人才。通识教育的重要性培养全面发展的人：通识教育旨在培养具有全面素质和综合能力的人才，促进人的全面发展。拓宽知识视野：通识教育能够帮助学生拓宽知识视野，了解不同学科领域的基础知识和思想方法。培养批判性思维：通识教育注重培养学生的批判性思维和独立思考能力，帮助学生形成自己的观点和判断力。提高综合素质：通识教育通过多元化的课程设置和实践活动，提高学生的综合素质和跨学科能力，增强适应未来社会的能力。通识教育的目标培养全面发展的人：通识教育旨在促进学生的全面发展，培养具有综合素质的人才。拓宽知识视野：通识教育通过跨学科的学习，帮助学生拓宽知识视野，增强综合素质。培养批判性思维：通识教育注重培养学生的批判性思维，引导学生独立思考和判断。培养社会责任意识：通识教育强调个人与社会的关系，帮助学生树立社会责任意识。希腊罗马神话课程的特点01希腊罗马神话的文化背景希腊罗马神话是西方文化的重要组成部分，对西方文学、艺术、宗教等多个领域产生了深远影响。希腊罗马神话中蕴含着丰富的哲理和人生智慧，对于理解西方文化具有重要意义。希腊罗马神话中的人物形象、故事情节等元素，经常被用于文学、艺术、电影等领域，成为西方文化的代表符号。学习希腊罗马神话有助于了解西方文化的发展历程，提高跨文化交流的能力。希腊罗马神话课程的教学内容希腊罗马神话课程的教学目标培养学生的英语核心素养，包括语言知识、语言技能、学习策略和文化意识等方面。通过对希腊罗马神话的学习，提高学生的跨文化交际能力，拓宽国际视野。引导学生了解西方文化中的核心价值观和人文精神，培养其批判性思维和创新能力。促进学生对英语语言文化的深入理解和热爱，为其未来的学术研究和职业生涯打下坚实的基础。基于英语核心素养理念的通识课程教学策略01语言知识的教学策略添加标题添加标题添加标题添加标题强化阅读能力的培养，通过阅读经典文学作品，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏水平。注重语言基础知识的传授，包括词汇、语法和语音等方面。注重口语表达能力的培养，通过课堂讨论、角色扮演等形式，提高学生的口语表达能力和交际能力。强调语言实际应用能力的培养，通过模拟真实场景、实践操作等形式，提高学生的语言实际应用能力和跨文化交流能力。语言技能的教学策略注重培养学生的跨文化交际能力，通过引入希腊罗马神话等文化背景知识，帮助学生理解英语语言背后的文化内涵。针对不同学生的需求和特点，采用分层教学和个性化教学等策略，提高教学效果的针对性和有效性。注重听说读写技能的全面发展，提高学生的英语应用能力。结合实际情境，通过任务型教学法和合作学习法等手段，激发学生的学习兴趣和主动性。学习策略的教学策略确定学习目标：根据英语核心素养理念，明确学生的学习目标。设计教学活动：以希腊罗马神话课程为例，设计具有启发性和趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性。创设学习环境：利用多媒体和网络资源，为学生提供丰富的学习资源和真实的学习情境，促进学生的自主学习和合作学习。评估学习效果：采用多种评估方式，及时反馈学生的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。文化意识的教学策略文化对比：通过比较不同文化的异同，培养学生的文化鉴赏能力。强调文化背景：引导学生了解英语国家的文化背景，提高文化敏感度。跨文化交流：鼓励学生与英语母语者进行交流，增强跨文化沟通能力。文化体验：组织文化体验活动，如英语戏剧表演、英语角等，让学生深入了解英语国家的文化。希腊罗马神话课程的教学实践01课程设计教学目标：培养学生英语核心素养，提高学生对希腊罗马神话的理解和欣赏能力教学内容：选取经典希腊罗马神话故事，注重跨文化交际能力的培养教学方法：采用课堂讲解、小组讨论、角色扮演等多种形式，鼓励学生积极参与教学评价：通过课堂表现、小组报告、作业等多种方式进行评估，确保教学质量教学方法和手段课堂讲解：教师通过讲解希腊罗马神话故事，引导学生理解故事背后的文化内涵和价值观。小组讨论：学生分组讨论希腊罗马神话中的人物形象、主题思想等方面，培养学生的批判性思维和表达能力。角色扮演：学生通过扮演神话故事中的角色，深入理解人物性格和情节发展，提高表演和沟通能力。互动问答：教师与学生之间、学生与学生之间进行互动问答，激发学生的学习兴趣和参与度。教学评价与反馈学生对希腊罗马神话课程表现出浓厚兴趣学生在课程中积极参与讨论，提高了英语表达和思维能力教师根据学生的反馈不断调整教学策略，提高教学质量课程评价机制不断完善，形成良好的教学反馈机制教学策略的效果与反思01教学效果的评估教师对教学策略的反思和改进学生对教学策