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1/1读书笔记1-小学教育

《给老师的一百条建议》读书心得

29中刘帮坤

怀着实现自我价值和奉献社会的幻想,我毅然决然的选报了师范专业,毕业后顺当的成为了一名人民老师,但是进入老师职业过后才知道自己学习的东西有限,为了充实自己提高自己,打算专心去读一本书,《给老师的一百条建议》就是我选的一本好书,给了我许多关心与启示,让我找到了名师路标!

我认为老师更倾向于从社会地位上而非经济地位上来获得尊严。在很大程度上是将自己的精神世界来作为职业资源的，使得这一行并不以实际的收益取胜。我们为适应当前社会的迅捷变化，面临很多挑战，如学问结构的变化、观念的更新、教学技术的改进、新型教学手段的尝试、师生间代沟的拉大、以及快节奏的工作方式等等，都在那么剧烈地捶打着作为老师的身心，为应付这些变化，我们必需付出代价，而付出的代价往往使老师疲乏不堪。

我们既要在科学与技术领域中成为同学的导师，又要成为人类精神的守望者，而且老师的一切学识又是以精神的底子作为基础的。这样，老师自觉充实自己的精神空间就显得尤为重要了。

老师如何充实自己的精神空间，成为完整的一个人？像广阔教育先驱一样以自己广博的学识、严谨的治学态度谆谆教导学子，像季羡林，以人格的无限魅力熏染同学。无限信任书的魅力，多读书以滋养身心，多经事以历练处人。

读着这些建议，我对自己的这一职业有了更新的熟悉，“完整的人”、“称职的员工”、“理性的教育者”、“自由职业”老师职业的这四重境界也将会是我求索路上不停的追求。

我们的同学年龄虽小，内心却也是丰富、敏感的，他们更需要老师的赞美，需要老师发自肺腑的真诚赞美赏识，愿同学在老师们的赞美和赏识中长大，愿老师们在赞美之中成熟、优秀。

老师要有静气，就是要静下心来备每一堂课，静下心来批每一本作业，静下心来与每个孩子对话，静下心来讨论学问，静下心来读几本书，静下心来总结规律，静下心来反思自己的言行和方式，静下心来细细的品位与同学在一起的分分秒秒??

在这本书中我熟悉到我们应当做一个有情趣的人,一个擅长反思的人和一名称职的服务者:一个有情趣的老师，他的生命质量才是高的，也才可能得到同学的亲近。谁也不情愿与一个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不情愿与一个远离自己生活的人去沟通。反思是老师成长和自我进展的基础，老师从阅历中学习，在反思中成长，这正是反思的理论支点。老师要摆正位置为同学的服务，应当以公平的人格对待同学。服务的好坏要同学来评价。老师还要提高服务手技能和态度，把同学作为服务的对象，要理解同学，站在同学的立场上去看问题，这样才能更好的为同学服务。在为同学服务的过程中，我们有好的心态，同学就会心存感谢。当同学学会感谢之后，才会醒悟，才会更好的回报老师。

我仔细拜读了郑杰的《给老师的一百条建议》一书。这本书令我深深地感到：品一本好书，犹如与一位高尚的人在交谈。教育的问题是共性

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