关于文明班级活动的总结

Word文档关于文明班级活动的总结篇一：文明年级工作总结

为了提高学生们的文明素养，这个学期，我们学期开展了关于文明礼仪伴我行的主题教导活动。取得了较好成效。

一、乐观动员，全班参加

本次文明礼仪伴我行主题教导活动，全校同学都很重视，校长在集会时特地作了动员，提出了教导活动的目的、办法、内容以及详细要求。学生们表现出了较高的乐观性，大家认为：我们中华民族素有礼仪之邦、文明古国的美誉，当前我们的祖国正乐观建设文明国家、构建和睦社会，继承和发扬中华民族优良的传统，是每一位学生的责任。

二、组织仔细，内容丰盛

1、引导学生们发挥主动性，自己动手收集文明礼仪教导活动资料。涌现了一批文明礼仪学习宣扬乐观分子。他们利用家里的电脑上网搜寻并打印了不少相关的文明礼仪资料，在活动时上讲台读出来，供全班学生学习。

2、开展了文明礼仪伴我行主题教导班会。全班学生在课堂上集体学习了有关文明礼仪的学问。对比文明礼仪的要求，学生们明确了努力方向。

3、加强了教导活动的宣扬。在黑板上设计了文明礼仪宣扬板报。营造了良好的宣扬氛围。

三、从严要求，乐观实践

学生们不光将教导活动停歇在学习上，而是乐观将文明礼仪的要求体现到我们平常的言行中。从我们的走路、着装、语言、路队以及课堂秩序等等方面，都故意识地按文明礼仪的要求做，进一步规范了学生们的文明言行，逐步使学生们的言行举止自然得体，落落大方，又文明、又规范。

在充分绝对成果的同时，我们也看到，乱扔杂物、粗言野语、乱摘花草等现象仍时有发生。文明礼仪行为的养成需要一个长久的过程。希翼我们进一步增加考究文明礼貌的思想意识，并不断把文明礼仪意识转化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花香飘校内。

篇二：创建文明年级活动总结

中华民族素有礼仪之邦、文明古国的美誉,为了传承中华民族的优良传统,学习现代文明礼仪学问,遵守现代文明礼仪规范,我校结合文明特色年级的创建工作,开展了一些相应活动,收到了较好的成效。

我校有同学206人,其中外来工子女有14人.从行为习惯上来看,外来工子女的行为习惯相对较差一些,他们的行为有些散漫,听不进教师的教诲,比如不遵守课堂纪律,个人卫生搞不好等等,在礼仪上他们不是很注意.这些状况一度引起了我校领导和教师的注重、重视.在这次的创建过程中,同学的转变让我有了以下的感想。

一、加强宣扬,坚持教导

文明是人与人之间举行友好沟通的窗口,惟独我们每个人自觉提高文明意识,规范自己的行为,使之形成良好的习惯,社会才会进展,人们的生活才会愉悦.为此,宣扬文明礼仪学问,加强文明建设尤为重要.在中心校开展的行为规范达标评选活动中,我校多次得到了文明小学称号,这让同学感触了文明的魅力,感触到了胜利的喜悦.在此绝好的机会中,我校加紧了文明的宣扬,将文明细节化,如：教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等.实行互帮互助的办法,让每个同学都有所提高。

另外,我校每月都举行选举投票的公正形式,推选出当月的文明小标兵,选出同学心目中的文明楷模,给同学学习的目标和方向.在校内中良好的文明礼仪风气的形成过程中,榜样的作用是不行忽略的。

二、开展活动,促良好习惯养成

开展丰盛多彩的活动,既可以陶冶同学的情操,又可以激发同学的竞争意识,为此我校组织了同学文明礼仪伴我行征文竞赛等一系列活动,活动中我们教师和同学乐观性都很高,不但活动取得了很好的效果,而且此活动还得到了很好的连续,促进了学生们的自觉行为意识,使校内文明意识大大提升。

文明最重要的是体现在自己的行动上.为了使同学真正记住自己所学习的文明礼仪学问,落实到自己的行动中,结合小学开展的一系列活动,我在小学倡议：校内是我家,环境靠大家.让每位同学都知道庇护校内环境的重要性,并且鼓舞同学将这样的感触付诸于行动.在公车上,要让座给老、弱、病、残、孕；在亲戚伴侣家要注意自己的言行仪表；在公共场合要遵守公共秩序等总之,文明特色年级的创建工作转变了我校的风气和面貌,学生们不仅把文明体现在容易的口号上,更是成为文明的宣扬者、实践者、示范者.在不断学习、不断规范、不断评选的基础上,老师、同学在文明教导上有了更深远的熟悉,文明素养大大增加,校园形成了良好的文明氛围.我们用自己的小手拉起了社会的大手,共同制造文明新风尚.

篇三：文明班活动总结

为了进一步提高同学的文明素质，培养同学良好的行为习惯，净化同学的心灵，增加同学的文明礼仪修养，提高同学的思想道德素养，让同学学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。现将本学期开展工作状况总结如下。

一、宣讲礼仪，提升熟悉

乐观开展学习礼仪读书活动，礼仪的养成需要学习，没有学习，便无从谈起礼仪规范。为此，创设了人人讲文明，人人重礼仪的深厚氛围，在班里大力宣讲礼仪，学习礼仪，利用班会时光多次组织同学学习了《中学校生日常行为规范》及相关礼仪学问，利用板报、漫画、文明礼仪学问比赛等途径，让同学把握普通礼仪的做法，让礼仪学问深深地扎根于同学的心灵。

二、开展活动，循序渐进

（一）开展我身边的不文明行为年级调查和熟悉活动

礼仪贵在自知。为充分了解礼仪学问，我们开展了文明礼仪的自查活动，要求全体同学从校内、家里、公共活动场所搜寻身边的不文明行为，然后再结合主题班会开展批判和自我批判。谈一谈这些现象的危害性，让同学明了勿以善小而不为，勿以恶小而为之的道理，然后向同学普及文明礼仪常识。这一活动开展以来，年级里的不文明行为显然削减，同学的自律性得到了加强，文明素养得到了提高。

（二）开展文明礼仪伴我行主题班会重在实践

为让同学真正实践礼仪，我班开展了文明礼仪伴我行主题教导系列活动，如，与文明并肩同行作文竞赛，文明礼仪伴我行手抄报设计竞赛，校内中美的寻访调查活动、文明嬉戏在课间活动以及文明礼仪的主题班会等。从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育熬炼习惯，从严于律己到爱班，循序渐进，由点及面地开展行为养成教导。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了学生们的自主性、自觉性，进一步规范了学生们的文明言行。全班学生对文明礼仪学问已有了一个全面而深刻的熟悉，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，囫囵年级始终能浸润在浓郁的文明有礼、热烈友好、宽容谦让、诚实守信的和睦氛围中。

三、师德表率，感染同学

老师文明礼仪最重要的是体现在老师的行动上。为了使同学真正记住自己所学习的文明礼仪学问，落实到自己的行动中。平日里全部老师之间见面互相礼貌问好，互相协助；不在班上、校内内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰拾起来……全部的这一切都让学生们从教师的行为中受到深刻教导。在教师们的带动下，学生们的仆人意识、团结意识、乐于助人的精神……越发剧烈了。许多学生都像教师们一样，用自己的行动践行着文明礼仪。

四、树立典型，巩固成绩

在囫囵文明礼仪活动中，争当文明卫士向来贯通始终。文明卫士的争当，必需是通过自荐、学生核实二个程序。通过这二个程序，当选文明卫士，同时也自然成为一名文明卫士监督员，监督其他学生在学习、生活中的表现，教导不文明行为，让不文明行为在班内无处藏身。维护文明的年级环境。通过一系列文明礼仪教导活动的开展，年级内兴起了文明之风，学生们相互关怀，监督，集体荣誉感普遍增加。

本学期我班围绕文明礼仪教导主题，通过开展文明礼仪班会活动，使得同学的行为习惯得到了一定程度的好转和规范。但是学校生文明礼仪教导是一项长久的工作，这不是结束，而是开头。我一定仔细总结阅历，改正不足，努力将文明礼仪教导作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻年级。

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创建文明年级活动总结范文

关于创建文明年级的活动总结大家了解过多少呢？可能无数人都不是很清晰，下面就是我共享的创建文明年级活动总结范文，一起来看一下吧。

创建文明年级活动总结范文篇一

中华民族素有礼仪之邦、文明古国的美誉,为了传承中华民族的优良传统,学习现代文明礼仪学问,遵守现代文明礼仪规范,我校结合文明特色年级的创建工作,开展了一些相应活动,收到了较好的成效.

我校有同学206人,其中外来工子女有14人.从行为习惯上来看,外来工子女的行为习惯相对较差一些,他们的行为有些散漫,听不进教师的教诲,比如不遵守课堂纪律,个人卫生搞不好等等,在礼仪上他们不是很注意.这些状况一度引起了我校领导和教师的注重、重视.在这次的创建过程中,同学的转变让我有了以下的感想.

一、加强宣扬,坚持教导

文明是人与人之间举行友好沟通的窗口,惟独我们每个人自觉提高文明意识,规范自己的行为,使之形成良好的习惯,社会才会进展,人们的生活才会愉悦.为此,宣扬文明礼仪学问,加强文明建设尤为重要.在中心校开展的行为规范达标评选活动中,我校多次得到了文明小学称号,这让同学感触了文明的魅力,感触到了胜利的喜悦.在此绝好的机会中,我校加紧了文明的宣扬,将文明细节化,如：教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等.实行互帮互助的办法,让每个同学都有所提高.

另外,我校每月都举行选举投票的公正形式,推选出当月的文明小标兵,选出同学心目中的文明楷模,给同学学习的目标和方向.在校内中良好的文明礼仪风气的形成过程中,榜样的作用是不行忽略

的.

二、开展活动,促良好习惯养成.

开展丰盛多彩的活动,既可以陶冶同学的情操,又可以激发同学的竞争意识,为此我校组织了同学文明礼仪伴我行征文竞赛等一系列活动,活动中我们教师和同学乐观性都很高,不但活动取得了很好的效果,而且此活动还得到了很好的连续,促进了学生们的自觉行为意识,使校内文明意识大大提升.

文明最重要的是体现在自己的行动上.为了使同学真正记住自己所学习的文明礼仪学问,落实到自己的行动中,结合小学开展的一系列活动,我在小学倡议：校内是我家,环境靠大家.让每位同学都知道庇护校内环境的重要性,并且鼓舞同学将这样的感触付诸于行动.在公车上,要让座给老、弱、病、残、孕；在亲戚伴侣家要注意自己的言行仪表；在公共场合要遵守公共秩序等总之,文明特色年级的创建工作转变了我校的风气和面貌,学生们不仅把文明体现在容易的上,更是成为文明的宣扬者、实践者、示范者.在不断学习、不断规范、不断评选的基础上,老师、同学在文明教导上有了更深远的熟悉,文明素养大大增加,校园形成了良好的文明氛围.我们用自己的小手拉起了社会的大手,共同制造文明新风尚.

创建文明年级活动总结范文篇二

中华民族素有礼仪之邦、文明古国的美誉，为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪学问，遵守现代文明礼仪规范，我班结合文明特色年级的创建工作，开展了一些相应活动，收到了较好的成效。

我班有同学17人，其中男生8人，女生9人。从行为习惯上来看，男生的行为习惯相对较差一些，他们的行为有些散漫，听不进教师的教诲，比如不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注意。这些状况一度引起了我校领导和教师的注重、重视。在这次的创建过程中，同学的转变让我有了以下的感想。

一、加强宣扬，坚持教导

文明是人与人之间举行友好沟通的窗口，惟独我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会进展，人们的生活才会愉悦。为此，宣扬文明礼仪学问，加强文明建设尤为重要。

在利用读报时光，让同学们看看课外书籍，然后沟通，从这些发自同学内心的文字中，我看到了同学对文明的憧憬。

同时，在小学开展的行为规范达标评选活动中，我班乐观参加。在此绝好的机会中，我加紧了文明的宣扬，将文明细节化，如：教室卫生、用餐纪律、放学秩序、礼貌用语等等。实行互帮互助的办法，让每个同学都有所提高。

二、开展活动，促良好习惯养成。

开展丰盛多彩的活动，既可以陶冶同学的情操，又可以激发同学的竞争意识，如法制演讲，表演活动等。活动中我们教师和同学乐观性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的连续，促进了学生们的自觉行为意识，使校内文明意识大大提升。文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使同学真正记住自己所学习的文明礼仪学问，落实到自己的行动中，结合小学开展的一系列活动，我在年级倡议：校内是我家，环境靠大家。让每位同学都知道庇护校内环境的重要性，并且鼓舞同学将这样的感触付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕；在亲戚伴侣家要注意自己的言行仪表；在公共场合要遵守公共秩序等等。

总之，文明特色年级的创建工作转变了我班的风气和面貌，学生们不仅把文明体现在容易的口号上，更是成为文明的宣扬者、实践者、示范者。在不断学习、不断规范、不断评选的基础上，老师、同学在文明教导上有了更深远的熟悉，文明素养大大增加，校园形成了良好的文明氛围。我们用自己的小手拉起了社会的大手，共同制造文明新风尚。

三、加强德育教导，学习与品格并重。

教导，简而言之就是教书育人。把育人的工作与教书并重，是我们年级教导的特色。在这一点上，单从同学爱心教导这一方面就能够看得出来。我校在五月请来了专家，举行感恩主题演讲，让同学的心灵经历了一次洗礼，这次活动中还闷闷的表现很好，让我很激动。

四、开展活动育新人，熬炼同学长才能。

实践出真知。我们年级的人人有岗位，人人要负责的活动就是很好的明证。年级开学初就采取了人人有岗位，人人要负责的活动，开展活动以来，年级日常工作很快走上了正轨。刚开头，教师总要提示学生们擦窗台，擦桌椅，关门窗，送作业，戴红领巾……事无巨细，都要教师操劳。现在，有了专人负责，学生自己管理自己，教师就可以腾出更多的时光讨论学习，同学的能力也得到了熬炼，可谓一举两得。每周班集体在小学的卫生评选，纪律评选等评选活动中都能多次获得文明中队，班集体的各项工作得到大队部教师的绝对和各科教师的赞许。每一个月，年级还要评一次岗位能手。把那些在作中仔细负责，兢兢业业的学生评出来，树为榜样，让其他的学生学习。就这样，天天呆在校内里的学校生学会了自我管理，自我长进，但从这一点来看，他们都很了不起。不单如此，我们也注意培养同学学习的爱好，举办一些小型的比赛，如菊花开满堂、巧手剪冰花，发挥同学的想象力，动手能力。使同学在各种活动中端正态度，增长才能。

在这一学期里，我们班的每一位学生都勤勤恳恳地努力，严之在严的要求自己，为的是创建一个优秀文明的班集体。要问我们班集体有没有信念、有没有决心成为文明班集体，那我们班集体的每一位学生都会毫不迟疑大声而嘹亮的告知你：我们有信念！我们有决心！全体学生信任，我们是最棒的，不管是现在还是未来，我们都争做最棒的！

关于年级读书活动总结范文

为了响应教导局倡导的读书活动，切实提高我班同学语文素质，将开展读书活动。那么大家知道高校年级爱好小组活动总结怎么写吗？以下是我为您收拾的关于年级读书活动总结范文，供您参考，更多具体内容请点击查看。

关于年级读书活动总结范文

为了响应教导局倡导的读书活动，切实提高我班同学语文素质，本学期我班组织同学开展了我读书、读好书，营造书香年级的活动。现将我班的读书状况略作小结。

一、激发爱好，师生共同翱翔书海

我常想，假如教师都不能宁静地在书桌前读书，又如何要求同学天天坚持读书、做读书笔记呢？如果教师能与同学一起读书，那么同学定能不令则行。所以，为了激发同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、爱读书，我打算以身作则，从自身做起，天天做到和学生们一起读书。我将自己的读书笔记展示给同学看，并将自己所写的读书笔记内容读给同学听。当我夜晚在灯下一口气读完儿童文学作家曹文轩的《青铜葵花》后，其次天就挥笔写下一篇读后感，然后利用晨会课的时光读给同学听。同学的读书乐观性大有提高。

二、指导办法，老师不过是引路人

授之以鱼，不如授之以渔，教给同学容易的读书办法是搞好读书活动的关键。本学期，不仅仅告知同学读书的重要性，还告知同学读书的许多办法。特地在年级里上了一节阅读指导课，从网上搜集了一些名人读书的故事介绍给同学听，再引导同学品读鲁迅的读书名言，从而让同学懂得了读书要有挑选，要广泛，要擅长挤时光，更要擅长思索、质疑等道理。在此基础上，我又结合用一篇文章，详细指导同学该如何绽开阅读。办法如下：

（1）告知同学读书要在心中有个自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么？②读后你知道了什么？还想知道些什么？③你还有哪些不明了的问题？要求同学做到眼到心到。

（2）然后重点强化不动笔墨不读书＂的办法：①圈点勾勒。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感触。或爱、或憎、或疑、或思。②做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感触。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体味和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

三、给足时光，老师牵线搭桥

为了将读书活动开展下去，我首先保证给足同学阅读的时光。我要求同学天天中午只要作业完成后，就可以阅读书籍，尤其在周三和周五，更是雷打不动的阅读时光。除此以外，每周还利用一节语文课或班队课的时光举行阅读沟通，准时将读书后的>心得体味与学生共享，大大激发了同学的阅读爱好。为了让同学们有好书读，我一方面将小学发放的《阅读》《小仆人报》《将来科学家》挂在年级图书角上，一方面还引导同学将家中的优秀图书带到年级中，互相之间沟通。对于年级图书角，特地配备1-2名同学作为年级图书管理员，负责年级图书的借阅、记下、归还等工作。固然，小学图书室教师的支持也给了同学们很好的阅读机会，无数时候，我经常私自向图书室的沈教师打招呼，给我班同学多几次借阅图书的机会。而同学们也分外喜爱 。他们借来的书籍，不仅仅是各人自己阅读，还在年级里相互传阅。这就大大增强了同学读好书的机会。

有付出必有收获。本学期，虽然我班同学读书并没有多少可供量化的成绩，但从无数同学的写作水平大大提高了也可见端倪。雨果说：书籍是改造灵魂的工具。的确好书就犹如是好的生活教科书。它能够教人怎样做一个正直的人，我信任，随着时光的推移，只要我的同学们能在我的引