幼儿园体弱儿童管理制度模版

第页共页幼儿园体弱儿童管理制度模版第一章总则第一条目的与依据为了做好幼儿园体弱儿童的管理工作，保障他们的身心健康，促进其全面发展，根据相关法律法规以及教育部门的政策要求，制定本管理制度。第二条适用范围本管理制度适用于我园面对的体弱儿童，包括但不限于患有严重疾病、残疾儿童等，同时适用于与体弱儿童有直接教育和管理关系的教职工。第三条定义1.体弱儿童：指在身体健康方面存在较大问题，需要特殊照顾的儿童。2.残疾儿童：指因发育异常或者遗传等原因导致在身体、智力、语言、视力、听力或者心理方面存在肇迟、缺陷或者功能障碍，需要特殊教育和康复训练的儿童。第四条原则1.以儿童的身心健康为中心。2.安全第一，防止事故和意外发生。3.尊重个体差异，关注个体需求。4.配备专职教师或者专业辅导员。第二章体弱儿童入园管理第五条预约入园1.体弱儿童家长需提前与幼儿园老师预约入园时间。2.家长需提供体弱儿童的相关问诊资料以及医生的意见。3.幼儿园将针对体弱儿童的特殊需求进行评估，制定个性化的入园计划。第六条体检及评估1.入园前，幼儿园将组织相关专业人员对体弱儿童进行全面的体检。2.幼儿园将根据体弱儿童的体检结果以及相关评估报告，制定个性化的健康管理方案。第七条家长协议1.幼儿园将与体弱儿童家长签订特殊教育协议，明确双方的权利和责任。2.家长需提供体弱儿童的健康证明、药物使用说明等相关资料。3.幼儿园将积极配合家长，合理安排体弱儿童的饮食、休息和活动。第三章体弱儿童管理第八条专职教师或辅导员的配备1.幼儿园将配备专职教师或辅导员，负责体弱儿童的特殊教育和康复训练。2.专职教师或辅导员需具备相关的医学、教育等专业背景，通过培训和考核。第九条个性化教育方案针对不同的体弱儿童，幼儿园将制定个性化的教育和康复训练方案，包括但不限于教学目标、教学活动、康复训练计划等。第十条安全保障措施1.幼儿园将加强场所环境的安全检查，防止伤害事故的发生。2.配备专业护理人员，负责体弱儿童的日常护理和监护工作。第十一条体弱儿童的课外活动幼儿园将根据体弱儿童的特殊需求，合理安排其参与课外活动，包括但不限于户外活动、艺术活动等。第十二条家园合作1.幼儿园将与体弱儿童家长建立良好的沟通和合作关系，共同关注和照顾儿童的发展需求。2.定期召开家长会议，邀请专业人员进行座谈和培训，提高家长对体弱儿童的认知和应对能力。第四章体弱儿童康复管理第十三条康复训练计划1.幼儿园将根据体弱儿童的具体情况，制定个性化的康复训练计划。2.康复训练计划应具体明确康复目标、训练内容和训练时间。第十四条康复训练设施和器材幼儿园将配备相应的康复训练设施和器材，以满足体弱儿童的康复需求。第十五条康复训练记录幼儿园将建立体弱儿童康复训练的详细记录，包括训练内容、训练效果等，以便评估康复进展。第五章体弱儿童转介管理第十六条需要转介的处理1.如果体弱儿童的病情超出幼儿园的教育和管理范围，幼儿园将提供相关医疗机构的推荐。2.情况紧急或者需要特殊救护的体弱儿童，幼儿园将立即联系家长和相关医护人员，采取紧急救治措施。第六章体弱儿童管理的监督与评估第十七条监督机制幼儿园将建立体弱儿童管理的监督机制，定期进行管理评估和服务质量评估。第十八条效果评估幼儿园将定期对体弱儿童的教育效果和康复进展进行评估，及时调整管理措施和教学方案。第十九条家长满意度调查幼儿园将定期开展家长满意度调查，了解家长对体弱儿童管理工作的满意程度，针对问题进行改进。第七章附则第二十条本制度的解释权归幼儿园负责。第二十一条本制度自审定之日起实施，并持续修订