列夫托尔斯泰（上课用）

他是最清醒的现实主义的天才艺术家。（列宁）他是十九世纪俄国的巨人。（鲁迅）他是空前绝后的艺术大师。（陀思妥耶夫斯基）他观察着世态的变化，但讲述的却是人间的真理。（马克·吐温）情景导入同学们，你们知道“他”是谁吗？是的，他就是托尔斯泰。今天，我们一起学习茨威格所写的人物传记《列夫·托尔斯泰》。8*列夫·托尔斯泰学习目标1学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。（重点）2学习细节描写和欲扬先抑的写法。（难点）3感知人物深邃而卓越的精神世界，提升自身的人文修养。走近作者斯蒂芬·茨威格他的写作成就以小说和人物传记见著。代表作有小说《最初的经历》、《一个陌生女人的来信》等；传记《三位大师》、《罗曼·罗兰》等。斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。列夫·托尔斯泰（1828—1910）19世纪俄国最

伟大的作家托尔斯泰的创作本文节选自《托尔斯泰》（《三作家》，安徽文艺出版社2000年版）。王雪飞译。有改动。题目是编者加的。1928年茨威格访问俄国，正值列夫·托尔斯泰100周年诞辰。他怀着无比崇敬的心情参观了托尔斯泰的故居和坟墓，领会到托尔斯泰的伟大。回国后，他写成了传记《三作家》，其一即为《列夫·托尔斯泰》。背景链接传记通过对典型人物的生平、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。可分“自传”和“他传”。前者是作者为自己撰写的，后者是作者为他人撰写的。人物传记是人物或人物资料的有效记录形式，对历史和时代的变迁等方面的研究具有重要意义。其特点是：记言记行并重，大节细节并重，优点缺点并重，主观客观并重。文体知识传记一般有以下三个特点：1人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物。2选材的真实性和典型性。真实是传记的生命。传记的材料比较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有较强的说服力。3文章兼具史实性与文学性。知识备查传记写作要求：记言记行并重，大节细节并重，优点缺点并重，主观客观并重。字词注音胡髭（）长髯（）两颊（）黝黑（）脸膛（）一绺（）鬈发（）粗劣（）酒肆（）穹顶（）禁锢（）蒙昧（）貂皮（）尴尬（）锃亮（）粲然（）藏污纳垢（）广袤（）甲胄（）崎岖（）滞留（）sìīrányǒujiáliǔtánɡquánqiónɡɡùlièènɡdiāocànmàoɡòuhòumèi字词学习ɡānɡàqíqūhì【禁锢】束缚，限制。【器宇】气概，风度。【粲然】形容鲜明发光。【黯然】阴暗的样子。【鹤立鸡群】比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。【正襟危坐】【颔首低眉】低着头显得很谦卑恭顺的样子。【诚惶诚恐】惶恐不安。【广袤无垠】广阔无边。【无可置疑】也作毋庸置疑。没有什么可以怀疑的，意指事实明显或理由充足。整理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。（1-5段）（6-9段）列夫·托尔斯泰刻画托尔斯泰的外貌特征。描写托尔斯泰的那双非同寻常的眼睛。本文前后对托尔斯泰描写的侧重点有何不同？问题导探：整体感知问题导探一人物形象1．课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描写，突出了哪两个方面的特点？（1）脸相平庸丑陋，反衬他灵魂的高贵和眼睛的精美；（2）长相大众化，为了说明他是俄国人民大众的普通一员，与俄国人民同呼吸共命运。目光犀利蕴情丰富威力巨大赞美目光，同时揭示他人生的不幸2、作者是从哪几方面来描写托尔斯泰的眼睛的？3、作者为什么要重点描写托尔斯泰的眼睛？因为眼睛是心灵之窗，托尔斯泰丰富的精神世界通过眼睛充分地表现出来。作者对托尔斯泰的眼睛的描写，已经不再限于肖像了，而是含蓄地揭示了托尔斯泰作为伟大的文学家，对他所处的时代作出准确、深入、全面地描绘，成为时代的代言人。问题导探：（二）合作探究作者采用欲扬先抑的写作手法，以外貌的平凡丑陋反衬突出眼睛的犀利，突出托尔斯泰的高尚品质。这样描写使人物形神皆备，通过这种反差来制造文章内部的张力，给读者留下了深刻的印象，同时使文章曲折生动、跌宕起伏，吸引读者。合作探究4、后半部分字里行间洋溢着仰慕、崇敬之情，可作者问什么在课文前半部分极力贬低托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌，这对塑造人物形象有何作用？问题导探（三）品析语言1．请从修辞方法的角度赏析下面的句子。（1）不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，白浪的大胡子。比喻与夸张手法的综合运用，有力地突出了托尔斯泰须发的茂密。不仅使“画面”气韵生动，而且使人产生美的遐想。（2）当这一对寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。这个比喻写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家，对现实的批判是极其深刻而准确的。托尔斯泰的笔锋几乎指向社会的各个方面，特别是对沙皇的专制、法律的虚伪、贵族的腐朽、农民贫困的原因无不给予深刻的揭示，他的作品引起沙皇政府的惶恐，曾企图将他监禁或流放。可见其作品的影响力之大，而这都得益于他那双能看透社会丑恶与阴暗的眼睛。2．本文语言厚重，意蕴深刻，请品味下面句子的深刻含义。（1）直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转变，坚决站到农民的立场上来，对富裕而有教养的阶级的生活及其基础——土地私有制表示强烈的否定，对国家和教会进行猛烈的抨击。然而，他反对暴力革命，宣扬基督的博爱和自我修身，要从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾的道路。……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。

“这对珠宝”指什么？这句话该怎样理解？“珠宝”指托尔斯泰的眼睛。托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会、人生的观察、研究，又经过自己的思想加工，并用他的笔表现出来，展示社会和人生的真谛。3、个性表达课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你认为托尔斯泰究竟是幸福还是不幸？不矛盾。“能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富”，这是说这样的人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并努力去改变它，但总是事与愿违，这才是他自己最大的痛苦与不幸。但他把宝贵的精神财富留给后人，他又是伟大而幸福的。典例导练茨威格认为，托尔斯泰是不够幸福的。其实幸福是一种主观感受，不同的人在不同的人生阶段对幸福的追求都不同。简要谈谈处在花季的你最渴望得到怎样的幸福，为使表述更有文采，请至少运用一种修辞手法。示例：我渴望的幸福是假日能够有属于自己的自由时间，做点自己喜欢做的事。比如和几个好朋友去旅游，在清山秀水中放松心情，赏着五颜六色的野花，蹚着欢快奔流的溪水，听着叽叽喳喳的鸟鸣，享受那与自然和谐相处的美妙时光。托尔斯泰轶事一次，在一个谈笑风生的场合，有人调侃托尔斯泰：“你除了会写小说还能干什么？”当时在场的人都觉得这句玩笑话说得过分了，而且也不是事实。年近花甲的托尔斯泰并没有对朋友的嘲讽还嘴，一声不吭地回到家里拓展延伸的“车间”，就忙起来了。他的“车间”紧挨着他的书房，当中一张大木台子上摆放着榔头、钳子、钢锯、锉刀等工具，墙上挂着干活时围的围裙……他为回应朋友的调侃，亲手制作了一双漂亮而结实的高靿牛皮靴，郑重地送给了大女婿苏霍京。苏霍京哪舍得将老岳丈这么珍贵的礼物穿在脚上，便将皮靴摆上了书架。当时《托尔斯泰文集》已经出版了12卷，他给这双皮靴贴上标签：第13卷。此举立刻在文化圈里传为佳话。托尔斯泰知道后哈哈大笑，并说：“那是我自己最喜欢的一卷。”列夫·托尔斯泰名言：1人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。2人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。3一切利己的生