人教版物理九年级全册第十三章 力与机械练习题十二

最新精选人教版物理九年级全册第十三章力与机械练习题十二

4第1题【单选题】

小敏用弹簧测力计拉同一木块，第1次使它沿较粗糙的木板滑动（如甲图所示），第2次使它沿水平

更粗糙的木板滑动（如乙图所示），图丙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象.下列说法

正确的是（）

A、木块第1次移动中受到三个力

B、木块两次受到的拉力相等

C、木块第2次运动的速度较小

D、木块两次在木板上移动时受到的力都是不平衡的

【答案】：

C

【解析】：

【解答】解：

A、木块在水平方向上受拉力和摩擦力，是一对平衡力；木块在竖直方向上受重力和支持力，是一对平衡力；木块受到四个力的

作用处于平衡状态，故A错误;

B、用弹簧测力计拉木块沿水平木板匀速滑动，木块做匀速直线运动，不论其速度大小如何，都受到平衡力的作用，在水平方向

上，摩擦力和拉力是一对平衡力，两次接触面的粗糙程度相同,摩擦力不同，故两次实验的拉力不相等，故B错误；

C、从图象中可看出,相同时间第一次通过路程大于第二次,所以第一次实验的速度大于第二次的速度,故C正确；

D、从图象上可以看出，木块两次都是作匀速直线运动，两次都处于平衡状态，所以木块受平衡力作用，故D错误.

SS6®：.

【分析】（1）根据木块第以的运动状态进行分析，判断木块的受力情况；

（2）先判断木块两次的运动状态，然后根据二力平衡的条件分析拉力和摩擦力的关系；

（3）根据速度的计算公式v=5,利用图象可以确定物体的运动速度；

（4）根据图象判断木块两次的运动状态,判断两次受力是否平衡.

4第2题【单选题】

如图所示的简单机械，属于省力杠杆的是（）

【答案】：

C

【解析】:

【解答】解：A、天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，故A错误;

B、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是强力杠杆，故B错误；

C、钳子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故C正确；

D、火钳在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是要力杠杆，故D错误；

【分析】结合生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆.此题考查

的是杠杆的分类和特点，主要包括以下几种：①省力杠杆，动力皆大于阻力膏，省力但费距离；②费力杠杆，动力臂小于阻力

膏,强力但省距离；③等臂杠杆,动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力.

»第3题【单选题】

使用弹簧测力计时，下面说法中错误的是（）

A、弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜

B、使用前必须检查零点是否准确

C、使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦

D、使用中必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围

【答案】：

A

【解析】：

【分忻】弹簧测力计是一种常见的测量工具，使用时必须按一定的规则进行才能准确测出力的大小，因此，对照使用规则就可

判断各选项是否符合题意.

A、弹簧测力计可以测量任何方向上的力，只是保持拉力方向与弹簧伸长方向一致就可以了，因此这种说法I音误,符合题急；

B,使用前指针校零，才能保证读数的正确性，这是正确的，不合题怠;

C、使用中不必要的摩擦会影响测量的结果，要极力避免,这是正确的，不合题意；

D、加在弹簧测力计上的力如果超过了它的量程不但不能准确测量，还要损坏弹簧,这是正确的，不合题意.

婕A

【点评】弹簧测力计作为f重要的测量工具，我们必御知它的使用规则，并能学会熟练地运用它去测量力的大小，这是我

们应该掌提的一项技能.

4第4题【单选题】

如图，两手在竖直方向拉一弹簧秤，它的示数是20N（不考虑弹簧测力计重力），这两手的拉力分别

（）

有误

A、20N20N

B、ION10N

C、ON20N

D、ON20N

【答案】：

A

【解析】：

【解答】解：弹簧测力计显示的是挂钩上的力的大小，弹簧测力计的示数是20N,表明挂钩上的拉力为20N.由于弹簧测力计

处于平衡状态，所以它受到的两个力是平衡力，即拉环上的拉力也是20N.

i53^A.

【分析】根据物体间力的作用是相互的和弹簧测力计的原理来分析弹簧测力计的示数.

4第5题【单选题】

发展经济和保护环境是当前经济建设中的热门话题。从提高生活水平出发有人认为发展经济最重要，

也有人认为保护环境才是最重要。从物理学角度看，图中漫画反映的观点是（）

4）京南

A、经济比环保重

B、环保比经济重

C、经济与环保等重

D、经济与环保都不重

【答案】：

A

【解析】：

A

LOA＞LOB＜由杠杆的平衡条件知：G环保LQA=G经济LQB-

•••G环保＜G经济即：经济比环保更"重"，故选A.

4第6题【单选题】

如图所示是小丽同学总复习时归纳的图形，其中正确的是（

A、重力的图示

h

B、Fl、F2的力臂

加热时间,分

C、晶体的熔化图线

D、磁体的磁感线

【答案】：

B

【解析】：

【解答】解：A、因为重力的方向在任何情况下都是竖直向下的，故本选项的图示错误；

B,本图中的力臂都是支点到力的作用爱的垂直距离，故本选项正确；

C、读图可知，温度整体随时间升高，中间有一段时间吸热，温度不变，但此图象没有，故本选项错误;

D、在磁体的外部，磁感线的方向总是从N极出发指向S极，但此图正好相反，故本选项错误.

故选B.

【分析】解答此题从以下知识点入手:

①重力的方向在任何情况下都是竖直向下的；

②力臂是支点到力的作用线的垂直距离；

③焙化的整个过程温度变化的整体趋势是随时间升高的，而晶体熔化与^晶体最大的区别在于晶体要在一定的熔点温度下焙

化,而非晶体则没有一定的暗点；

④在磁体的外部，磁感线的方向总是从N极指向S极.

4第7题【单选题】

如图所示，两个质量分别为ml=2kg、m2=3kg的体置于光滑的水平面上，中间用轻质弹簧测力计连

接，两个大小分别为F1=3ON、F2=20N的水平拉力分别作用在ml、m2上，贝!J()

A、弹簧测力计的示数是10N

B、弹簧测力计的示数是50N

C、在突然撤去F2的瞬间，弹簧测力计的示数不变

D、在突然撤去F1的瞬间，ml的加速度不变

【答案】：

C

【解析】：

【解答】解：A、以两物体组成的系统为研究对象,由牛顿第二定律可知，系统的力口速度a=£名=吧上翌=2m/s2,

m计m?Ikg^ikg

方向水平向右；设弹簧秤的拉力是F,以mi为研究对盆，由牛顿第二定律得：F「F=01代,则F=F1・nna=26N,故AB错误；

C、弹簧的弹力不能突变，在突然撤去F2的瞬间，mi受力情况不变，mi受的合力不变，则弹簧测力计的示数不变，故C正确；

D、弹簧的弹力不能突变，在突然撤去F1的瞬间，mi不再受h的作用，mi受的合力改变，由牛顿第二定律可知，m1的加速度

改变，故D错误;

iSd^C.

【分析】以两物体组成的系统为研究对象,由牛顿第二定律求出系统的加速度，然后以其中一个物体为研究对象，由牛顿第二

定律求出弹簧称的示数；弹簧的弹力不能突变,分析弹力撤去后物体的受力情况，然后根据物体的受力情况是否变化,进f

判断物体加速度是否变化.

4第8题【单选题】

一只羊的重力约是（）

A、10N

B、0.49N

C、4.9N

D、147N

【答案】：

D

【解析】：

【行】一只羊的5kg,顿G二mg可得，一只羊的勤G=mg=15kgxl0N/kg=150N,故答案为:D

【分析】先估十-只羊的质量，再根=mg求出其重力后分析判断。

4第9题【单选题】

如图是小红同学研究定滑轮和动滑轮特点的实验情景，下列说法正确的是（）

6

A、使用定滑轮不能省力，因为定滑轮的实质是费力杠杆

B、使用定滑轮时改变拉力方向，拉力的大小也会发生改变

C、使用动滑轮可以省力，因为动滑轮的实质是省力杠杆

D、使用动滑轮不能改变力的方向，但可以省距离

【答案】：

C

【解析】:

【解答】解：（1）定滑轮是等臂杠杆，从左图中可看出，三种拉力情况，每次拉力的方向都不相同.在实验过程中不断改变拉

力的方向，观察测力计的示数都为1N,等于物重，故AB错误.

（2）动滑轮的实质是省力杠杆，在图乙中，拉力F=0.6N<G=1N,故使用动滑轮时省力，但费距离，也不能改变力的方向,故

C正确,D巾.

i»®C.

【分析】（1）定涓轮是等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，也就是说动力等于阻力,使用定滑轮不省力、但能改变用力方向；

（2）使用动滑轮能省一半的力，是因为动力臂是阻力臂的2倍，但要移动2倍的距离;使用动滑轮，拉力的方向与物体的运动方

向相同.

4第10题【单选题】

如图，静止的弹簧测力计的两侧受到沿水平方向拉力，此时弹簧测力计的示数为4N.则两侧所受拉

力的大小（）

A、F1=2N,F2=2N

B、F1=4N,F2=0N

C、F1=8N,F2=4N

D、F1=4N,F2=4N

【答案】：

D

【解析】：

【癣答】解：弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，题中弹簧测力计曲徼为4N,所以挂钩上受到了4N的力；弹簧测力计测

量力的时候都是在静止或匀速直线运动状态下的，静止和匀速直线运动状态是一#¥衡状态，受到的就衡力,因此拉

环上也受到4N的力.故选D.

【分析】我们通常所说的弹簧测力计的示数是由作用在挂钩上的拉力大小决定的；在平衡力的作用下，弹簧测力计是静止的，

其中的弹簧肯定会发生形变，所以弹簧测力计一定有示数.

4第11题【单选题】

使用弹簧测力计时，下列说法错误的是（）

A、使用时，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦

B、弹簧测力计只能测重力

C、不能超出测力计的测量范围

D、使用前必须检查指针是否在零刻度线上

【答案】：

B

【解析】：

【解答】解：A,使用中弹簧指针、挂钩不能与外壳摩擦，否则会影响实脸的结果，故A正确.

B、弹簧测力计除了能测重力,还可以测量拉力，故B错；

C.测量力的大小不能超过测量范围，否则会损害测力计，故C正确；

D、使用前指针校零是一项必须的工作，故D正确.

【分析】根据弹簧测力计的使用分析：

(1)观察测力计的量程及分度值，加在测力计上的力不肯缁过其量程；

(2)使用前将测力计的指针调到零；

(3)使用时力的方向应与弹簧的轴线一致.

4第12题【多选题】

下列有关汽车中的物理知识，说法正确的是()

C、汽车轮胎上有各种凹凸不平的花纹,以增大与地面的摩擦

■安全带可以减少刹车时由于惯性造成的身体伤害

D、

【答案】：

A,C,D

【解析】：

【解答】解：

A、油门踏板(如图)在使用过程中，动力皆大于阻力臂，是省力杠杆，可以省力,故A正确；

B、后视镜是凸面镜，故B错误；

&汽车轮胎上有各种凹凸不平的花纹,增大了接触面的粗糙程度可增大摩擦，故C正确；

D、刹车时由于惯性人要向前运动，安全带可以减少刹车时由于惯性造成的身体伤害，故D正确.

【分析】(1)结合图片和生活经验，判断油门踏板在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系,再判断它是属于哪种类型的杠

杆；

(2)凹面镜对光有会聚作用，可制成太阳炉等，凸面镜对光有发散作用，可用作后视镜，用以扩大蜘范围；

(3)增大接触面的粗糙程度可增大摩擦；

(4)F物体都有惯性，安全带可以减少刹车时由于惯性造成的身体伤害.

4第13题【填空题】

小亮在做物理作业时，不小心画错了一个图，用橡皮轻轻地擦，没擦净.后来他稍加点劲就擦干净

了，这是通过增大的方法来增大橡皮与纸之间的.

【答案】：

【第1空】I±t)

【第2空】摩擦力

【解析】：

【解答】从摩擦力大小的影响因素进行考虑.摩擦力大小跟压力大〃而接触面粗糙程度有关.压力一定时，接触面越粗糙，摩

擦力越大.接触面粗糙程度f时，压力越大，摩擦力越大.解：榛皮和纸之间的粗糙程度f,轻轻擦时压力小，摩擦力

小，稍加点劲，增大了压力，增大了椽皮和纸之间的摩擦力.故答案为：压力；摩擦力.

【分析】掌握摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法解释增大和减小摩擦力的问题.

4第14题【填空题】

重力的方向可利用如图所示的装置来研究。实验中发现，随着B的改变，a也跟着改变，并总是相

等。据此可知，重力方向总是,用来检查墙壁砌得是否竖直的就是根据这一原理制成的。重

力的施力物体是o

【答案】：

【第1空】竖直向下

【第2空】重垂线

【第3空】蛔

【解析】：

【解答】由图可知，因两角始终相等，则由几何知识可知，OAf总是与水平面垂直的；因OA在重力作用下处于静止状态，

故OA的方向应为重力的方向，故说明重力的方向是竖直向下的；

重侬就是利用这一码,可用来聘否；

重力的施力物体是地球.

【分析】此题主要考查学生对重力方向的理解和掌握.重力的方向总是竖直向下的这一艇在实际生活和生产中经常用到，学

习中要认真领会.

4第15题【填空题】

如图所示，轻质杠杆OA的中点悬挂一重G=60N的物体，在A端施加一竖直向上的力F,杠杆在水

平位置平衡，则F=N,保持F的方向不变，在将杠杆从A位置匀速提到B位置的过程中，力F将

（变大/不变/变小）

【答案】:

【第1空】30

【第2空】不变

【解析】：

【解答】(1)如图，杠杆在A位置fLOA=2LOC，

•'•FLOA:GLoc,

.任=孕型=4G='*60N=30N；（2）杠杆在B位置，0A'为动力臂，0C'为阻力臂，阻力不变为G,

“OC'DSAOA'B,

.•・0C':OA'=OD:OB=1:2,

...杠杆平衡,由此可知当杠杆从位置匀速提到位置的过程中

.­.FLOA^GLOC,,.-.F=^0£=4G=qX60N=30N；AB，

Lo./22

力F的大小不变；

故答案为：30;不变.

【分析】本题考查学生对杠杆平衡条件的理解和运甩杠杆平衡的条件:动力X动力臂二阻力X阻力臂或写作：F1L1=F2L2.

4第16题【填空题】

某同学研究定滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作

和测量结果，然后归纳得出初步结论O

11

汽J

8%

(a)(b)(C)(d)

比较(a)、(b)两图可知：______.

比较(b)、(c)、(d)三图可知：—_______0

【答案】：

【第1空】使用定滑轮不能省力，但可以改变拉力的方向

【第2空】使用定滑轮提起重物，沿不同方向的拉力大，J'都相等.

【解析】：

【解答】由图可知，几个滑轮都是定滑轮,弹簧秤的拉力方向不同；

结合（a）、（b）两图可知：使用定滑轮和不使用定滑轮时，拉力的大，J湘同,即使用定滑轮不能够省力，但可以改变拉力的方向;

由（b）、（c）、（d）三图可知，当使用定滑轮时，虽然拉力的方向不同，但拉力的大小都相同，所以使用定滑轮不能够省力，但可

以改变拉力的方向.

【分析】知道定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变作用力方向.

4第17题【填空题】

树上的苹果落向地面是由于受到作用的结果，其施力物体是.重力的方向总是

的。

【答案】：

【第1空】班

【第2空】W

【第3空】竖直向下

【解析】：

【解答】由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向总是竖直向下；树上的苹果落向地面是由于重力作用的结果，

箕施力物体是地球.故答案为：重力；地球；竖直向下.

【分析】重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力.重力的方向总是竖直向下的.

4第18题【计算题】

月球上对物体的吸引力是地球的有误，小明同学在地球能举起60kg的物体，那么到月球上能举起的

质量是多少？（g取10N/kg）

【答案】：

解:在月球上举起的物体重力为G月=6G=6mig=6x60kgxl0N/kg=3600N,

的球I绊起物体质量是m2=$^=咨等=360kg.

gION]kg

答：小明同学在月球上能举起的物体的质量是360kg

【解析】：

【分析】已知在地球上举起的物体的质量,利用公式6=mg可以得到物体在地球上的重力,根据月球重力与地球重力的关系,

可以得到在月球上举起的物体重力的大小，利用公式m哼得到物体的质量.

4第19题【作图题】

如图，工人用撬棍撬起石块，。为支点.

⑴画出阻力F2的力臂L2.（2）画出工人在A点施加的最小动力F1的示意图

【解析】：

【解答】过支点0向阻力F2的作用线作垂线,支点到垂足的距离就是阻力臂；如下图所示；动力最小，即动力臂最长，由图知

0A最长，所以0A作动力臂最长，过A点与0A垂直向下作垂线就得到动力Fi的方向,如下图所示：

【分析】解决本题的关键是知道要使杠杆上的力最小，必须使该力的力臂最大，而力臂最大时力的作用点一般离杠杆的支点最

远，所以在杠杆上找到离杠杆支点最远的点即力的作用点，这两点的哙就是最长的力膏，过力的作用点作垂线就是最小的

力.

4第20题【作图题】

图（a）所示为市民在公园锻炼上肢力量的画面。该器材相当于一根杠杆（杠杆自重不计），图丙

（b）为其简化图，锻炼时手在B点用力向上举手柄将A点的配重抬高，达到锻炼上肢的目的。请在图丙

（b）中画出动力臂L1、阻力F2。

【答案】：

解：如图所示:

【解析】：

【解答】由题意知锻域时手在B点用力向上举手柄将A点的配重抬高,手柄上的力的方向向上，可知阻力的方向是向下的；从支

点分别向力作用线作垂线，垂级段即为力臂；如上图所示.

【分析】杠杆上的力臂是支点到力的作用爱的期的长度.

4第21题【实验探究题】

为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。

切去物体小一半

甲（木板表面）T（木板表面）

实验过程中，弹簧测力计（选填"必须"或"不必"）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此

时，滑动摩擦力（选填"大于"、"等于"或"小于"）弹簧测力计的示数。

【第1空】眄

【第2空】等？

在四次实验中，滑动摩擦力最小的是（选填"甲"、"乙""丙"或"丁"）。

【第1空】T

比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与有关：比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦

力大小与有关。

【第1空】皿大小

【第2空】酶面粗糙侬

比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动

摩擦力大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是（选填"正确"或"错误"）的。

【第1空】镯5

本实验采用的探究方法是（选填"控制变量法"或"等效替代法”）.

【第1空】控制变量法

小明要对实验装置进行改动，如图所示，重复实验，发现效果更好，实验中，小明（选填"一

定"或"不一定"）要匀速拉动长木板。

【第1空】不f

【答案】：

【解析】：

【解答】（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时物块处于平衡状态，由平衡条件可知，滑

动摩擦力的大〃薄于弹簧测力计的示数（2）由图示四次实验可知，在实脸丁中，物体间的压力最小,接触面粗糙程度最小，因此

滑动摩擦力最小.（3）由图甲、乙所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，可以应用甲、乙所示实验探究消

动摩擦力大〃色压力的关系；由图乙、丙所示实验可知，物体间的压力相等而接触面的粗植程度不同，乙、丙所示实验可以探

完滑动摩擦力大〃■接触面粗糙程度的关系.（4）由图甲、丁所示实验可知,接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，由于

没有控制物体间的压力相同，他的结论是错误的.（5）综上，本实验采用的探究方法是控制变量法.（6）由图可知，拉动木板

时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，实验时不需要匀速拉动长木板.

【断】涓动摩擦力的大小跟接触面的粗糙侬和助大小有爆，涉及到（只有沿水平方向拉着物体做匀

动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡，拉力大小才等于摩擦力的大小）及控制变量法（研究与其中一个因

森的关系时，要控制另外f因素不变：在接触面粗糙程度相同的条件下，压力越大,摩擦力越大；在接触面压力相同的条件

下，接触面越粗糙，摩擦力越大）的运用和数据分析能力.

4第22题【实验探究题】

在探究"影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同

的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布.

甲7.丙

实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做.运动.根据.条件可知，木块所受摩擦力的

大小等于弹簧测力计的示数

【第1空】匀速运动

【第2空】二力平衡

由图和图可以探究滑动摩擦力大小与压力的关系.

1111

【第1空】甲

【第2空】乙

若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将（选填〃不变〃、〃变大〃或〃变

小〃）.

【第1空】不变

评估此实验方案的不足之处是（答出一条即可）

【第1空】不能保证木块一直做匀速直线运动（或测力计在运动中读数困难或拉动木块匀速运动非常困难）

【答案】：

【解析】：

【解答】解：（1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直送运动，此时拉力与摩擦力平衡，根据二力平衡条件可

知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；

（2）图甲和图乙，接触面的粗糙程度相同r压力大4环同，可探究摩擦力大〃■压力大小的关系；

（3）由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，即使拉力增大，滑动摩擦力也不变；

（4）实验中需拉动木块做匀速直线运动时进行读数，而很难保证其一直做匀速直线运动，会造成测力计的读数困难.

故答案为：（1）匀速直线；二力平衡；（2）甲；乙；（3）不变；（4）不能保证木块一直做匀速直线运动（或测力计在运动

中读数困难或拉动木块匀速运瑚E常困难）.

【分析】（1）要使拉力与摩擦力相等，需沿水平方向拉动木块做匀速直线运动；

（2）要探究摩擦力与压力大小的关系，需使接触面的粗糙程度相同，压力不同；

（3）滑动摩擦力的大〃与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与拉力大小无关；

（4）实验中很难拉动木块做匀速直线运动.

第23题【实验探究题】

小明用如图甲所示的装置，探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关.实验时，小明将木块放在水平长

木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块做匀速直线运动.改变放在木块上的祛码，从而改

变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度.

观察三个实验，比较甲图和图所示实验，说明滑动摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有

关.

【第1空】乙

观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明了滑动摩擦力的大小与有关.

【第1空】接触面的粗糙程度

小明在进行乙图中实验时，改变放在木块上的祛码，通过多次实验得到滑动摩擦力F与作用在物体表

面的压力F压的关系得到图线如丁图所示，由图可知：F摩=F压.乙图中当木块与祛码对地面的

压力变为12N时，木块在长木板上匀速滑动时受到的拉力为N.

【第1空】4

4

【第2空】3

小明某次拉动木块由静止变为匀速运动时，拉力F随时间t的变化关系如图戊所示（其中0〜3s木块

处于静止状态）.分析图象可知：要使木块由静止到开始运动，至少要用N的水平拉力；若木块所

受的拉力F=4N,则木块所处的状态是.

A.静止B.匀速直线运动C.静止或匀速直线运动D.条件不足，无法判断.

【第1空】4.2

【第2空】C

交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定.可能的原因是（）

A、木板的长度太长

B、木板的粗糙程度不均匀

C、弹簧测力计的分度值太大

D、木板与木板的接触面积太大

B

为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，小明又设计了如图甲所示

的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端

与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上.后来经过讨论，完善了实验装置，如图乙所示.在水平桌

面是光滑的理想情况下，B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计D的示数，A对B的静摩擦力的大小等

于弹簧测力计C的示数.

①实际B与桌面也存在摩擦力，为此在B下面放细圆木条的目的是,在A上放钩码的目的是

②实验中需向右缓慢移动铁架台F,在此过程中，应使A、B保持相对，整个装置静止后，读

取两个弹簧测力计的示数Fl、F2.（填"运动"或"静止"）

③分析实验数据，若，则静摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的静摩擦力大小相等.

【第1空】减小桌面对木块B的摩擦力

【第2空】增大压力

【第3空】静止

【第4空】FI=F2

【答案】：

【解析】：

【解答】解：(1)探究摩擦力的大4色压力的关系，应控制接触面粗糙程度相同,改变压力的大小，故百甲图和乙图所示

实验，即可完成探究

(2)比较甲图和丙图所示实验，压力相同，接触面粗糙程度不同，说明了滑动摩擦力的大〃齿接触面的粗糙程度有关.

(3)由图丁可知,F摩二，尸所.

乙图中当木块与祛码对地面的压力变为12N时，木块在长木板上匀速滑动时受到的拉力为尸摩=’尸压='x12y=3N.

(4)分析图象可知：要使木块由静止到开始运动，至少要用4.2N的水平拉力;若木块所受的拉力F=4N,则木块所处的状态

是静止或匀速直线运动.故答塞为C.

(5)A木板的长短不力响摩擦力的大小，所以不是造成弹簧测力计的示数不容易稳定的原因，故A错误.

B.木板的粗糙程度不均匀，影响摩擦力的大小，会造成弹簧测力计的示数不容易稳定，故B正确.

C.弹簧测力计的分度值太大，只会使测量的准确度降低，不是造成弹簧测力计的示数不容易稳定的原因，故C错误.

D.木块与木板的接触面积不影响摩擦力的大小，所以不是造成弹簧测力计的示数不容易稳定的原因，故D错误.

答案为B.

(6)①实际B与桌面也存在摩擦力，为此在B下面放细圆木条的目的是减小桌面对木块B的摩擦力.在A上放钩码的目的是增大压

力.Q速验中需向右缓慢移动铁架台F,在此过程中,应使A、B保持相对静止，整个装置静止后，读取两个弹簧测力计的示数

Fi、F2.③分析实验S嗦，若FI=F2,则静摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的静摩擦力大小相等.

故答案为：(1)乙；(2)接触面的粗糙程度；(3)1；3;(4)4.2;C;(5)B;(6)①减小桌面对木块B的摩擦力；增

大压力；②静止；③Fi=Fz.

【分析】(1)要探究摩擦力与压力的关系，需使接触面的粗糙程度相同，压力大小不同；

(2)比较甲、丙两图，得出摩擦力大〃色接触面粗糙程度的关系；

(3)根据图象中压力和摩擦力的数据，找出其关系；

根据F=f=[F压计算得出拉力的大小；

由于祛码与木块一起做加速运动,所以祛码与木块没有发生相对滑动，受静摩擦力；

由于祛码的速度不断加快，所以受到的摩擦力使其运动状态不断变化；

(4)分析图象，结合二力平衡知识解析；

(5)滑动摩擦力受接解面的粗糙程度的影响，据此判断影响弹簧测力计示数不稳定的原因；

(6)①增大摩擦力的方法：增大压力,增大接触面的粗糙程度.减小摩擦力的方法：减小压力,减4、接触面的粗糙程度，使接

触面脱离，用滚动代替滑动；

②使A、B保持相对静止，测出静摩擦力的大小；

③相互作用力：大〃'相等、方向相反、作用在同上、作用在不同物体上.

4第24题【实验探究题】

如图所示，在〃探究影响滑动摩擦力大小的因素〃实验中:

将物体A置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做运动，此时通过原理

可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小，

【第1空】匀

【第2空】二力平衡

小明设计了如图所示的实验方案，通过该实验得到了正确的结论：

①下列各种现象中，利用该实验结论的是.

A.汽车在结冰的路面上行驶，在车轮上缠绕铁链

B.自行车刹车时，用力捏车闸

C.移动很重的石块时，在地上铺设滚木

②若甲图中物体运动的速度大小为vl,乙图中物体运动的速度大小为v2.实验过程中关于vl

和V2的大小，下列说法正确的是.

A.vl一定大于v2B.vl一定小于v2

C.vl一定等于v2D.vl可以大于、等于或小于V2

【第1空】B

【第2空】D

小明还想验证"用滚动代替滑动可以减小摩擦"的正确性，利用以下一些器材：质量不相等、带钩的木

块A和木块B、弹簧测力计、祛码、棉布、圆柱状铅笔若干，进行实验探究.

实验步骤一：把木块A放在水平桌面上，用弹簧测力计匀速拉动木块，记下弹簧测力计的示数F1；

实验步骤二：把放在水平桌面上，将放在其上方，用步骤一的方法拉动木块，记下弹簧

测力计的示数F2.

实验分析：当满足的关系时，上述结论是正确的.

【第1空】图柱状铅笔

【第2空】木块A

【第3空】F2<h

【答案】：

【解析】：

【解答】（1）用弹簧测力计水平方向匀速拉动木块时，弹簧测力计处于匀速直线运动状态，则弹簧测力计在水平方向上受到了

摩擦力和拉力是一对平衡力，所以大〃曲等；

（2）①如图的实验中，接触面的粗糙程度