上海市金山区2022年中考语文最后一模试卷含解析

2021-2022学年中考语文模拟试卷

考生须知：

1.全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色

字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、积累与运用

1.下列句子表达得体的一项是()

A.令郎不愧为“省十佳美德少年”，他不仅在学习上帮助同学，在生活上中也友爱他人。

B.老奶奶，您这土鸡多少钱1千克？

C.恭喜您，您很荣幸地被邀请为我们的指导老师，我们都很替您高兴。

D.那天分别时的场景还历历在目，一眨眼十年过去了，真是久仰了。

2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()

A.那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。

B.2018年4月4日，快递小哥雷海为在《中国诗词大会》第三季总决赛中夺冠，给我们最深的启示是：成功没有秘

裱，只有不懈的坚持和努力。

C.南沙大桥两座主桥轻盈飘逸、风格统一，设计完全合乎科学原理，施工技术勘称巧妙维伦。

D.他的想象力非常丰富，物理课堂上经常画谀阐衿，同学们对她佩服得五体投地。

3.下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一组是()

A.酬和(he)沉湎(mian)龙吟凤畛(hui)吹毛求斯(chT)

B.阻痛(zhi)缄默(jian)坪尺天涯(zhi)花团锦簇(zu)

C.顷刻(qing)映落(yun)宠辱僧忘(jie)怒不可漫(e)

D.狡黠(xia)狩猎(shou)遍稽群籍(jT)汗流狭背(jia)

4.下列句子语言表达得体的一项是()

A.学生在考场紧张等待考试，监考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。

B.小雨推开母亲递过来的牛奶，生气地说：“烦死了，难道我不会自己照顾自己吗？”

C.小梁对老师说：“可能是您一时疏忽，您的稿子有几个错别字，我斗胆作了斧正。”

D.快递员送货超时，收货人说：“你是属蜗牛的吗?这么老半天才把东西送到！”

5.下列句子翻译有误的一项是()

A.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(《论语》十二章)

译文：军队的主帅可以改变，普通人的志向却不可改变。

B.得志，与民由之，不得志，独行其道。(《孟子》)

译文：能实现理想时，就同人民一起走正道，不能实现理想时，就独自走这条正道。

C.如其言，果得于数里外。（《河中石兽》）

译文：像他说的，（他们）果然在上游的几里外寻到了石兽。

D.此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。（《岳阳楼记》）

译文：这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。

6,非文学类作品阅读

关于移动支付

移动支付（MobiIePayment）,是指交易双方为了某种货物或者服务，使用移动终端设备为载体，通过移动通信网

络实现的商业交易。移动支付所使用的移动终端可以是手机、PDA、移动PC等。移动支付属于电子支付方式的一种，

但因其与移动通信技术、无线射频技术、互联网技术相互①（融合、结合），所以有自己的特色。

移动支付首先体现在移动上。这种支付方式使用移动终端设备作为载体，而用户除了睡眠时间，移动设备一般伴

随在身边，其使用时间远高于PC。载体随身携带的移动性，②（解除消除）了距离和地域的限制。用户只要

申请了移动支付功能，便可足不出户随时随地地完成整个支付与结算过程。交易时间成本低，减少往返银行的交通时

间和支付处理时间。除了支付过程很方便外，移动支付区别于传统的银行卡支付很重要的一点就是在个人眯户管理上

也很方便。现在，智能手机已经成为业界的主流，用户可以方便地通过手机使用移动互联网，在准备付钱时打开手机

中的支付宝钱包或微信钱包给收银员扫一下就完成交易了，不用找零，不用签字，资金实时到赈。用户还随时随地查

询账户余额、交易记录、修改密码等，管理自己的移动支付账户，还可以通过手机客户端或者UTK菜单对离线钱包进

行空中充值，减少了去营业厅或者充值点的麻烦，充分体现移动支付方便的特点。

移动支付作为电子商务最为重要的支付环节，直接涉及用户和运营商的资金安全，所以，支付安全是移动支付的

核心问题之一。在互联网上，PC用户信息是可以被搜集的；而移动设备用户显然不需要让他人知道甚至共享自己设备

上的信息，移动设备的隐私性保障了支付的安全。移动支付采用的高安全级别的智能卡芯片，和目前的银行磁条卡相

比，具有更高的安全性。

当然，移动支付不能说没有一点风险。手机仅仅作为通讯工具时，密码保护并不是特别重要，但作为支付工具时，

丢失手机、密码被攻破、病毒木马等问题都有可能造成损失。诈骗短信、骚扰电话也造成了一定的手机支付风险。另

外，由于移动支付涉及的当事人多，法律关系复杂，再加上移动支付使用计算机及通信等先进技术，因此在移动过程

中可能产生一些法律纠纷。一旦发生纠纷，银行、电信、客户将处于尴尬境地。

JD.COMUNI

唯晶台QUO

衣

BONA

平台

住

Hilton

据北青网报道，在很多人的印象中，作为新生事物的移动支付,老年人接受起来肯定会慢一些，甚至会有排斥的

可能，因为他们会喜欢传统的支付手段。记者在社区针对老年人使用移动支付的情况进行了调查。调查结果显示，在

55岁至65岁这个年龄段里，50%以上老人每天都会使用移动支付。使用范围涵盖日常购物、收发红包、家庭缴费、共

享单车等很多方面。而在65岁至70岁年龄段，33%的老年人每周会使用移动支付3次以上，使用范围和第一年龄段老

人区别在共享单车的使用。而在70岁以上年龄段，33%的老年人每周使用移动支付1次。

1.从（材料一）横线后的括号内分别选择词语填入横线处。

①处应填②处应填

2.读完以上三则材料，请你说说移动支付有哪些特点。

3.阅读下面的链接材料并结合原文回答后面的问题。

一项针对老年人的调查显示，超七成老人欢迎移动支付，而且在所有能够掌握移动支付的老人中，靠自己摸索学

会手机支付的占比达到68%。但仍有15%左右的老年人持观望态度。一部分老人认为操作起来有一定难度，不太好掌握,

想找个人来教，孩子不在身边，社区也没有相关人员传授。另外，视力下降看不清手机屏幕，或者记忆力减退导致记

不住密码，在使用移动支付过程中产生种种不便。还有7%的老人对老年人使用移动支付持否定态度，认为容易上当受

骗。这是极少数的一个群体，社会或商家应当考虑他们的需求，尽可能提供弥补的措施。

针对以上情况，请你从手机生产厂商、社区管理者、电信监管部门这三者分别提一条建议，以促进老年人使用移动支

付。

7.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。横眉冷对千夫指，。（鲁迅《自

嘲》）几处早莺争暖树，o（白居易《》）不畏浮云遮望眼，o（王

安石《登飞来峰》）,西北望，射天狼。（苏轼《江城子密州出猎》）长风破浪会有时，

。（）《行路难》）,在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）

李商隐《无题》一诗中原指对爱情忠贞，现用来形容对事业鞠躬尽瘁、死而后已的诗句是,。

8.名著阅读。

⑴下列关于名著《朝花夕拾》内容的表述，发有错误的一项是（）

A.阿长是“我”家的一个女工，她行为粗俗，睡觉时常在床上摆“大”字，又有太多的规矩礼节，让“我”对她烦不

胜烦；可是后来，她千方百计为“我”寻买来《山海经》（她把它叫做"三哼经”）,于是“我”就原谅了她的粗俗。

B.《朝花夕拾》中有许多理性的批判，如《二十四孝图》抨击了封建孝道的虚伪性，《狗•猫•鼠》讽刺了打着“公理

正义”旗号的所谓正人君子的不公平性，《琐记》用看似平稳的笔调陈述新式学堂的教学内容、班级差异，批判了新式

学堂的乌烟瘴气。

C.“父亲”在《朝花夕拾》中也屡屡被作者提及，在文中，“父亲”总是强悍而专制的，“我”对“父亲”是又怨又

惧。

D.“冷嘲”是《朝花夕拾》中经常出现的笔法，它能在不动声色中给人、事、物以冷峻的讽刺，如《父亲的病》开篇

写庸医误人性命之后开第二张药方，讽刺庸医草菅人命酿成恶果后被迫赔偿的实质。

（2）“我的一位教医学的先生却教给我医生的职务道：可以的应该给他医治，不可医的应该给他死得没有痛苦。”这位

先生是指谁？这里突出他的什么品质？我对他怀着怎样的情感？

二、阅读

9.阅读下面一首唐诗，完成小题。

宣州谢跳楼线别校书叔云

（唐）李白

弃我去者，昨日之日不可留；

乱我心者，今日之日多烦忧。

长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。

蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。

俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。

抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。

人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。

注释：谢跳楼又名北楼、谢公楼，在陵阳山上。校书：官名，即校书郎。叔云：李白的叔叔李云。

1.以下对这首诗的理解和鉴赏，正确的选“A”，错误的选“B”。

①这首诗的一、二两句直接抒写了诗人郁积的烦忧和苦闷，表现了诗人长期以来政治上遭受挫折，理想和现实的矛盾

长期纠缠在诗人心头，使他难以解脱。（）

②第三、四句是个转折，从极度苦闷突然进入辽阔开朗的境界，点出在楼上饯别的主题，展示出诗人豪迈宽广的襟怀。

③“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”一句，语言豪放自然，音律和谐统一，是诗中最精彩的一句，深刻地表现了

诗人理想与现实之间不可调和矛盾的心情，也是千百年来描绘愁绪的名言。（）

④“惧怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”进一步渲染了长空万里的秋雁激发起来的壮思逸兴，用现实主义手法，把诗

人的性格和昂扬豪迈之气表现得淋漓尽致。（）

⑤最后四句诗人从痛苦中解脱出来，回到现实，豁达乐观，意境高远。（）

2.简要赏析“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”

10.阅读下面的文段，完成各题。

秦攻宜阳，周君©谓赵累日：“子以为何如？"对曰:“宜阳必拔也。”君日：“宜阳城寺八里，材士②十万，粟

支数年，公仲®之军二十万，景翠④《以楚之众，临山而救之，秦必无功。”对曰：“甘茂，羁旅也，攻宜阳而有功则周

公里5也无功则削迹于秦。秦王不听群臣父兄之议而攻宜阳。宜阳不拔，秦王严之。臣故曰拔。”君曰：“子为寡人谋，

且奈何？”对日：“君谓景翠曰：'公爵为执圭⑥“，官为柱国，战而胜，则无个焉矣；不胜，则死。不如背秦，秦拔

宜阳。公进兵，秦恐公之乘其弊也，必从事公。公仲慕公之为己乘秦也，亦必尽其宝。”秦拔宜阳，景翠果进兵。秦

惧，遽效煮枣久，韩氏果亦效重宝®。景翠得城于秦，受宝于韩，而德东周。

（选自《战国策.东周策》）

（注释）①周君:根据下文的“德东周”可知应是东周君。②材士:勇猛之士。③公仲:韩国相。④景翠:楚国的大将。

⑤周公旦:西周政治家。⑥执圭:楚国的爵位名。后面“柱国”是楚国的官名。⑦煮枣:古邑名。战国魏地，在今山东省

东明县南。⑧重宝中国古铜币的一种名称。

1.请用“/”给划曲线句划分停顿。

攻宜阳而有功则周公旦也无功则削迹于秦

2.解释下列语句中加点词的含义。

⑴宜阳城方八里（）（2）强山而救之（）

（3）秦王期之（）（4）则无加焉矣（）

3.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）

A.公仲之军二十万吾妻之美我者，私我也

B.则削迹于秦则有去国怀乡，忧谗畏讥

C.亦必尽基宝其真无马邪？其真不知妈也

D.景翠得城于秦生亦我所欲，所欲有甚于生者

4.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）周君谓赵累曰：“子以为何如？”

（2）秦悉公之乘其弊也，必以宝事公。

5.选文中赵累认为“宜阳必拔”的依据是什么？

11.阅读下面的文章，完成后面小题

没事到丰城玩

季明

①我的同学巴库，高中一毕业，就去丰城闯荡，在那里定了居，多年以后，听说这家伙混出息了，成了腰缠万贯

的老总。

②丰城离我们这里有几千里，但每年巴库总是乘飞机回来一两次。每次回来，巴库就心急火燎地召集同学聚会，

按他的话说，一是想念同学们；二是想吃家乡的饭菜。

③巴库衣着光鲜，一条粗大的金链子，赫然挂在脖子上，沉甸句的；手上则戴着几个金光闪闪的戒指。整个一财

大气粗的土豪。同学聚会，每当喝到兴头上，巴库便会站起来，腆着肚子，伸出双臂，张开巴掌，豪气地在空中一划

拉，说：“今天我买单，谁都别争，谁争我跟谁翻脸。”一开始，我们还争，但慢慢地就习惯了，谁让他是土豪哩！

散场时，巴库逐个跟同学们握手，依依不舍地摇着、晃着，胸脯拍得啪啪响，说：“没事请到丰城玩，尽管找我，咱

在那里混得开，啥事都能摆平。”但我们都没往心里去，丰城那么远，谁吃饱了撑的，没事往那地方跑。

④但偏偏我就去了丰城，办私事，不得不去。

⑤我是坐火车去的，一上火车，我就给巴库打电话，说：“兄弟，我要去丰城。”电话那头，明显感觉巴库一愣,

说：“真的假的？别骗我！”我说：“骗你我是孙子，现在，我就在开往丰城的火车上。”巴库高兴地说：“好啊，

到站后给个电话，我去接你。”

⑥火车跑了一天一夜，终于在丰城停下。老远，我就看见巴库在出站口，伸长手臂，摇着肥厚的手掌，冲我招手。

一瞬间，我的眼睛竟然有些湿，坐了几十个小时的火车，累得跟狗熊似的，能在生疏的异乡看见熟人，那感觉，特亲

切。在去宾馆的路上，巴库说：“我定了个酒店，给你接风洗尘，顺便邀请了几个丰城的朋友，陪陪你。”

⑦车在一家豪华酒店门前停下，走进包厢，里面等候的七八个人都站了起来，巴库一一为我介绍。这是某某公司

的老总、某某公司的董事长；这是某某科的科长、某某处的处长；他最后隆重介绍给我的，是柯厅长。巴库恭敬地说:

“这是市委某某厅的柯厅长。“柯厅长略带矜持地伸出手，只跟我轻轻握了一下，连声说：“呵呵……副的、副的，

副厅长。”我的天,甭管正的副的，厅长，在我这小民眼里，已经是天大的官了！在他们面前，我只有受宠若惊、点

头哈腰的份了。巴库扯起我，按坐在首席上。我诚惶诚恐地坐在位置上，不知所措，如坐针毡，特别是身边的柯厅长.

总是一副正襟危坐、不苟言笑的模样，透着威严，时刻让我感到压抑和渺小。

⑧丰城的老总和官员们，轮流向我敬酒。说实话，这顿酒，我喝得很难受、忐忑和迷糊，不知不觉就醉了。第二

天，我编出各种借口，坚决推掉巴库再次设宴招待的邀请。巴库很无奈，说：“那好吧，若有啥困难尽管说，咱在这

里朋友多，啥事都能摆平。”

⑨只一天的时间，我就将事情办好了，晚上，决定去吃小吃。在小吃街，我刚在一个摊位旁坐下，老板赶紧跑过

来，殷勤地问：“先生，想吃些什么？”声音非常耳熟，我抬头一看，“呼”地站起来。我说：“柯、柯、柯厅长，

怎么是您？”老板愣住了，看着我，忽地有些不好意思，说：“啥柯厅长啊……狗屁的厅长哦……都是巴库那小子……”

接着，老板又嘿嘿一笑，说：“出来混，都不容易，家乡来了客人，相互帮衬一下，撑个场面而已。”提到巴库，老

板往远处一指，说：“那个小饭店，就是巴库开的。”我看见一个熟悉的身影，正在小饭店的厨间忙活。我赶紧离开,

走之前，再三叮嘱那老板：“兄弟，这事，就烂在肚子里，千万别说我来过！”

⑩又一年，巴库回来，同学们聚会，再次喝高了。散场时，他握着我们的手，依然说：“没事请到丰城玩，尽管

找我，咱在那里混得开，啥事都能摆平。”

色战张开双臂，紧紧拥抱住他，心里倏地觉得异常酸楚。

（选自2017年23期《微型小说月刊》）

1.简要概括第⑦段“我诚惶诚恐地坐在位置上，不知所措，如坐针毡”的原因。

2.阅读下面句子，按括号中的要求答题。

⑴柯厅长略带矜持地伸出手，只跟我轻轻握了一下，连声说：“呵呵……副的、副的，副厅长。”（加点的词语有什

么表达效果？）

⑵我张开双臂，紧紧拥抱住他，心里倏地觉得异常酸楚。（“我”心里为什么会“觉得异常酸楚？）

3.小说中的巴库是怎样一个人？请结合小说内容作简要分析。

4.有人读了小说，认为“没事到丰城玩”这个题目比较平淡，缺少韵味，你是否认同？请说明理由。

12.豁达

①人生像一首诗，有甜美的浪漫，也有严酷的现实；人生像一支歌，有高亢的欢愉，也有低旋的沉郁；人生像五

彩绚丽的舞台，有众星拱月的主角，也有默默无闻的配角……面对世事浮沉想要“胜似闲庭信步”，就得有豁达的襟

怀。

②豁达的人，有着健康向上的人生观。尖刻、势利、贪婪、嫉妒几乎与他无缘。他潇洒、坦荡、热情、开朗，决

不会被生活中琐碎的小事所困扰，更不会文过饰非，甚至于暗箭伤人，它是一条江、一条河，滔滔滚滚，直奔向大海。

③豁达的人，有着宽容的气度。听到逆耳忠言会报以感激，听到谗言诽谤则一笑了之。在他面前，你不必为说错

一句话担惊受怕，也不必为做错一件事而惴惴不安，因为他是个明智的人。他知道：人，包括他自己，是不可能没有

错的。

④能战胜千百次失败后的沮丧，百折不挠，重新奋起，是豁达；不为讥讽、中伤、打击、陷害，义无反顾，走自

己的路，是豁达；到山穷水尽处，仍能眺见碧海蓝天，是豁达；勇于承认别人的长处，善于发现和弥补自己的短处，

是豁达；能够摆脱荣辱祸福、成败得失的狗苟蝇营，是豁达。豁达是人活着的一种境界，是生存的艺术。

⑤豁达的对立面是狭隘。狭隘的人总是斤斤计较，容不得一丝一毫的吃亏。高尔基曾经说：“有些人在'获取了

荣誉'后，就长出一个极其丑陋的'自负的脓包'。”自负的人看谁都不入眼，还谈什么豁■达胸襟？《太平御览》

里有个“妒花女”，见花就踩，闻香说臭。因为花与容相联。花的美触痛了她的嫉妒心，于是干出蠢事。

⑥其实，很多人不是不知道豁达能带给自己快乐，但又无法制止内心的各种猜疑。以致陷入世事纷争而不能自拔，

没一天安稳日子。

⑦狭隘的人如何变得豁达呢？首先要多和豁达诚恳之人交朋友，从他们身上学习为人之道。其次，要摒弃各种世

俗杂念，并自觉远离那些堵塞心胸的噪音和画面。生活中许多事，听了不如不听，见了不如不见。要有聋者、盲者的

智慧，去听无声之声，去看无色之色。当我们掩上双耳，即听到大自然生机盎然的勃发之声；当我们闭上双眼，即看

到心中无限的世界美轮美奂。心境变宽了，并且纤尘不染！

⑧“世界上比天空更宽阔的是人的心灵”，让我们真诚、热情、谦虚、勇敢、坚定，努力成为一个真正糕达的

人。当然虽然豁达宽容是一种美德，但也不应盲目宽容，失去原则，对于那些用心险恶的行为，我们也应给予反击，

绝不宽容。鲁迅先生的一对联：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”就做了很好的诠释。豁达的人也决不会让农

夫与蛇的悲剧重演。

1.请分析第①自然段的作用？

2.试分析第⑤⑥⑦段的论证思路一

3.选文第⑧自然段画线句能否删去？为什么？

13.阅读记叙文《寻》，完成小题。

①她是个极爱凑热闹的女人,街上一旦有锣鼓钟鸣，叫卖吆喝，她势必会挤到人群中去，一看究竟。

②三十多岁的时候如此，四十多岁的时候如此，五十多岁的时候,她的腿脚都没那般利落了，却还是如此。有好几次，

她都被人群挤得差点出事，幸好有好心人拉了她一把，才算是有惊无险。她当时也吓得不轻，可就是不长记性，再碰到热

热闹闹的场景，还是要努力地挤进去看个仔细。

③那一日，我们几家结伴到千里之外的一个小镇寻求一位老中医。说好了，那地方，我们大都人生地不熟的，必须紧

紧地走在一块儿，谁都不准远离。她当时也点头如捣蒜，不远离，绝对不远离。可刚到小镇第一天,她便走失了。

④当日正逢小镇的一个传统节日，街上舞龙耍狮的、演杂耍的一个接着一个,我们不禁捏了一把汗，生怕她会在汹涌

的人潮中走失，所以都紧紧地手牵着手，可人实在太多了，她又拼了命地往热闹处挤，眨眼的工夫，我们便找不到她的影

子了。

⑤这可怎么办,她身上连个手机也没有，更要命的是她一出门就常迷失方向。

⑥我们急得像热锅上的蚂蚁，死劲儿地踮着脚尖，来回搜寻着，大声呼喊着她的名字。可在那一片喧闹声中，我们的

呼喊实在显得太微弱了。

⑦没办法，我们只好分头在人群里询问，问他们有没有看见一个六十来岁，身着蓝布衫的老人。得到丁点可能是她的

消息，我们便冲着所指的方位,扒开人群,挤进去寻。

⑧近黄昏的时候，演杂耍的都相继收队了，围观的人也散得差不多了，我终于在距我们原地千米远的地方看到了她。

悬着的心，总算放了下来,焦灼之情也在顷刻间化作愤怒,平生第一次，我忍不住对这个可以做我母亲的女人呵斥不止。

⑨她不说话,只是低着头，时而抬起眼,像个孩子般怯怯地看着我。

⑩说到口干舌燥的时候，我的气也消得差不多了，上前紧紧拉住她的手，叹口气,轻声埋怨起来,姨,这些杂耍你都看

了大半辈子了，再说,咱是在外地，不是说好了都挨在一块儿不远离么？怎么又往里边挤？

⑪她看我一眼,轻声说,我就是想挤进去看看。

⑫看看？我的火气蓦地又上来了。你都多大岁数的人了，怎么还像个孩子似的好奇？要说好奇也不是坏事，但你得分

分场合……

⑬我还要再说下去的时候,她抬起头，喃喃起来，听很多人说,很多被拐走的孩子，有的是被卖给了不能生育的夫妇,

有的则是被打成了残废逼其沿街乞讨，有的就是被训练成演杂耍的了……

⑭听到这里，我的心蓦地柔软起来。

⑮我知道了，她其实并不是要看热闹，而是看引起热闹的主角儿是谁。

⑯我曾听母亲说过,她还有一个儿子,三岁的时候丢了。

1.文章标题“寻”包含哪些含义？

2.文章第②段能否删去？请说明理由。

3.任选一个角度，品析画线句的表达效果。

4.阅读④——⑯段，体会“我”的感情变化。

着急一一f

5.读完此文，你能理解“姨”的“极爱凑热闹”吗？

6.本文结尾情节设置巧妙，请简要分析其妙处。

二、语言表述

14.口语交际。

中考前夕，学校准备举行一次爬山活动。你正想放松一下，爸爸知道后，对你说：“中考一结束，随你想去哪儿玩都

可以。”

爸爸的意思是：

四、写作

15.作文

在日常生活中，敲门是再寻常不过的动作。敲门是一种礼仪，敲门是一种试探，敲门是一种诉求...敲门中有故

事，有人情，有学问，是人生必须面临的一大课题。

请以“敲门”为题写一篇文章。

要求：（1）自选文体（诗歌除外），不少于600字。（2）不得抄袭和套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名

等信息。（4）请认真书写。

参考答案

一、积累与运用

1、A

【解析】

B.此处的“1千克”不合适，因为老奶奶常用的计量单位是“斤”。可以这样说：“老奶奶，您这土鸡多少钱1斤？”

C.“荣幸”的主语有误。荣幸，指荣耀而幸运，一般是表现自己谦虚的意思。应为“我们感到很荣幸能够邀请您作为我

们的指导老师”。

D.“久仰”应为“久违”，一般用作久别重逢的客套。

2、D

【解析】

A项，演绎：铺陈、表现的意思。其基本意义是从前提必然地得出结论的推理；从一些假设的命题出发，运用逻辑的

规则，导出另一命题的过程，由一般原理推演出特殊情况下的结论。使用恰当。B项，超诀：能解决问题的不公开的

巧妙办法。使用恰当；C项，巧妙绝伦是指精巧奇妙到了极点,在同类事物中没有能与之相比的。使用恰当；D项，高

谈阔论：指漫无边际地大发议论（多含贬义）。使用不恰当。

【点睛】

要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的

感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、

谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

3、D

【解析】

D项正确。ABC三项修改为：A.沉卿（mian）吹毛求斯（ci）；B.烟痛（chi）花团锦簇（cd）；C.宠辱僧忘（xi6）。

4、A

【解析】

B项“烦死了，难道我不会自己照顾自己吗”表述不得体；C项“斧正”用于让对方修改；D项“你是属蜗牛的吗”表

述不得体。

5、C

【解析】

C正确翻译是：依照他的话（去做），果然在（上游）几里外找到那石兽。

6、1.①融合②消除

2.要点：方便相对安全使用对象和范围很广泛

3.对手机生产厂商的建议：增大屏幕和显示字符；对社区管理者的建议：给老年人进行相关讲座或指导；对电信管理

部门和公安机关：加大对网络诈骗的打击力度。

【解析】

1.“结合”是两个以上独立体相联结构成一个新的独立体。“融合”是指相联结的个体相互转化，性质越来越接近，

默契程度更高。语段中没有“移动支付”与“移动通信技术”“无线射频技术”“互联网技术”联结构成一个新的独

立体的意思，所以，选填“融合”更合适。“解除”即除去，对象多是具体的，如解除武装，解除条约，解除职务，

解除痛苦等。对于能废除、废止、停止的事物，用“解除”，不用“消除”。“消除”程度比“解除”更彻底，多指

从根本利益、关键所在除去不利的情况，如消除危机，消除隔阂。语段中提到的是“距离和地域的限制”，属于除去

不利的情况，所以，选填“消除”更合适。

2.这是一道信息筛选的题目，答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答。如此题的题干是“读完以上三则

材料，请你说说移动支付有哪些特点”，通过题干看是一道综合信息筛选的题目，答题时要立足三则材料。从材料一

中“充分体现移动支付方便的特点”和“移动支付采用的高安全级别的智能卡芯片，和目前的银行磁条卡相比，具有

更高的安全性”可以概括出移动支付“方便”和“相对安全”的特点。从材料三的调查结果显示，移动支付具有“使

用对象和范围很广泛”的特点。

3.通过阅读所给链接材料，发现一些老年人对移动支付持观望态度或否定态度的原因是：操作起来有一定难度，没人

教；视力下降看不清手机屏幕；记忆力减退导致记不住密码；认为容易上当受骗。可以针对以上的问题，从手机生产

厂商、社区管理者、电信监管部门这三者中任选一个提一条建议，以促进老年人使用移动支付。比如，针对“没人教”，

可以提出对社区管理者的建议：给老年人进行相关讲座或指导。针对“视力下降看不清手机屏幕”可以提出对手机生

产厂商的建议：增大屏幕和显示字符。针对“老年人认为容易上当受骗”可以提出对电信管理部门和公安机关的建议:

加大对网络诈骗的打击力度。

【点睛】

辨析近义词要坚持“同中求异”的基本原则，可以从以下方面辨析：词义轻重、范围大小、适用对象、语体色彩、感

情色彩、搭配关系、语法功能、词义侧重点、主动和被动、整体概念与个体概念。

7、（1）俯首甘为孺子牛（2）谁家新燕啄春泥《钱塘湖春行》（3）自缘身在最高层（4）会挽雕

弓如满月（5）直挂云帆济沧海李白（6）醉翁之意不在酒（7）春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干

【解析】试题分析：古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背

诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句

中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。此处注意“啄”“缘”“雕”“孺”等字的书写。

8、(1)D(2)藤野先生实事求是，充满人道关怀感激怀念。

【解析】

(1)A“又有太多的规矩礼节”错，阿长是个不拘小节之人。B“批判了新式学堂的乌烟瘴气”错。《琐记》文章描述

了当时的(江南水师)学堂和(矿务铁路)学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气".C"'父

亲'总是强悍而专制的”“又怨又惧”错。如《父亲的病》作者用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个“名医”的药引

一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的

变故表达了对名医们庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨，在感叹中让人体会人生的伤悲。特别

是通过对父亲逝去时的对话描写，充满了对父亲的怜悯和不舍。

(2)从“我的一位教医学的先生”分析，这位先生是藤野先生。”可以的应该给他医治，不可医的应该给他死得没有

痛苦”可以看出藤野先生的实事求是，对病人充满人道关怀的态度。我对他怀着感激怀念情感。《藤野先生》这篇回忆

性散文，表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。

二、阅读

9,1.①A②A③A④B⑤B

2.人生在世是如此的不如意，倒不如明天就散披着头发，驾着扁舟到海上遨游去吧！这两句反映了诗人怀才不遇，壮

志不能伸，宦途不得意，心情抑郁，思欲远离这愁人的环境，摆脱烦忧，到一个逍遥的新世界去。

【解析】

1.试题分析：考查对诗文内容的理解与分析。④句，“惧怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”运用的是浪漫主义手法，

不是现实主义手法。理解错误。⑤句，从诗歌最后的四句诗来看，“抽刀”二句，也在抒写强烈苦闷的同时表现出倔

强的性格。“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”写出了李白的进步理想与黑暗现实的矛盾，在当时历史条件下，是

无法解决的，因此，他总是陷于“不称意”的苦闷中，而且只能找到“散发弄扁舟”这样一条摆脱苦闷的出路。这结

论当然不免有些消极，甚至包含着逃避现实的成分。所以⑤句中的“诗人从痛苦中解脱出来”显然不准确。④⑤两项

是错误的，其它三项正确。按要求填写作答。

2.试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语

句的妙处。赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并

要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。

诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”叙写了李白总是陷于“不称意”的苦闷中，而且只能找到“散发弄扁舟”

这样一条摆脱苦闷的出路。抒发了诗人怀才不遇，壮志难伸抑郁之情，也表达了作者对黑暗社会的强烈不满和对光明

世界的执著追求。据此理解作答。

10、I.攻宜阳而有功/则周公旦也/无功/则削迹于秦

2.(1)方圆(2)靠近(3)感到羞愧(4)益处

3.B

4.(1)东周君对赵累说：“你认为会怎么样？”

(2)秦国害怕您趁着秦军疲惫之时攻打它，一定会拿出宝物献给您。

5.因为甘茂是寄居秦国的客将，如果攻打宜阳成功，可以成为秦国的周公旦；如果不成功，就会被秦国革除官职。并

且如果宜阳攻不下来，秦王会以此为耻。因此无论是甘茂还是秦王，都会尽最大可能攻下宜阳，以保全或证明自己，

所以赵累认为“宜阳必拔”。

【解析】

1.文言句子的朗读节奏划分的第一步，我们必须先分析这个句子各成分间的关系，理出这个句子的主干，明白主语、

谓语、宾语各是什么。第二步就是按照主语与谓语之间停顿，谓语与宾语之间停顿的原则进行划分，这样一个句子最

明显的朗读节奏就划分出来了。根据句意：他攻打宜阳，如果成功了，顶多也就是像周公旦那样吧；如果不成功，就

将在秦国被革除官职。停顿划分为：攻宜阳而有功/则周公旦也/无功/则削迹于秦。

2.本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能

进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意古今

异义词，靠近：靠近。词类活用词，耻：形容词作意动词，感到羞愧。

3.A助词，的/主谓之间的之，取消句子独立性。B都是“就”、“于是”的意思。C代词/表反诘，可译为“难道”。

D从/比。

4.此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的

情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语：谓：对……说。恐：害怕。

子：你。弊：疲惫。宾语前置句“子以为何如”。

5.考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概

括的前提和基础。老谋深算的赵累，通过精辟的分析、很有远见地向君王指明了宜阳必定陷落的结局。秦国听取甘茂

的建议，如果攻打宜阳成功，可以成为秦国的周公旦；如果不成功，就会被秦国革除官职。宜阳要是攻不下来的话，

秦王会以此会感到羞愧。

【点睛】

参考译文：《秦攻宜阳》秦国攻打韩国的宜阳城，东周君对赵累说：“你认为会怎么样？”(赵累)回答说：“宜阳城

必定会被秦国攻破。”东周君说：“宜阳城方圆八里，城内有十多万战士，粮食可供应好几年，在宜阳城附近韩国相

公仲的军队有二十万，楚国大将景翠又率领大军靠近山扎寨，相继援救宜阳，秦国一定不会成功。”赵累回答说：“甘

茂只是寄居在秦国，他攻打宜阳，如果成功了，顶多也就是像周公旦那样吧；如果不成功，就将在秦国被革除官职。

秦王不听群臣父兄们的意见，执意要进攻宜阳，如果宜阳攻不下来，秦王会感到羞愧。所以我说‘宜阳一定能攻下

来'。”东周君说：“那么你替我谋划一下，我们应当怎么办？”赵累回答说：“请君王对楚将景翠说：'你的爵位

已经到了执圭的地位，你的官职已经到了柱国的地位，就是打了胜仗，也没有什么益处啊；如果不取胜，就必遭死罪。

您不如先等待秦国去攻打宜阳。秦国要是攻下了宜阳，您再乘机进兵，秦国害怕您趁着秦军疲惫之时攻打它，一定会

拿出宝物献给您。公仲以为您是为了救援韩国而去攻打秦国的，也一定会献出宝物。'”秦军攻陷宜阳以后，景翠果

然听取东周君的建议发兵攻秦。秦国害怕，赶紧献出煮枣城，而韩国果然也拿出重宝。景翠既从秦国得到了煮枣城，

又从韩国得到了许多珍宝，因而感激东周君的恩德。

11、1.在我这小民眼里，巴库朋友地位高、官大，在他们面前，我只有受宠若惊、点头哈腰的份。身边的柯厅长，总

是一副正襟危坐、不苟言笑的模样，透着威严，时刻让我感到压抑和缈小。

2.（1）运用了神态描写'动作描写（写出1个即可），写出了柯厅长这一身份该有的谦逊、矜持，突出了柯厅长当时的

心虚，为下文揭露真实身份做了铺垫。（2）因为我知道巴库为了撑面子而付出的艰辛，也为并不富裕的巴库每年大方

的请同学们吃喝而感到心酸，更为底层人民生活不易，却死要面子的假阔而感到心酸。

3.（1）从他每年回乡召集同学聚会主动买单，邀请同学到丰城玩，我去丰城为我接风洗尘并请朋友给我吃大餐，可见

巴库是一个热情大方，重情义，念旧的人；（2）从他衣着光鲜，挂金链子，戴黄金戒指可见他虚荣、爱面子的形象；

从他请朋友帮忙为他帮衬请客撑场面，可见他死要面子，虚荣心强；从他经常对同学说，“啥事都能摆平”，可见他

江湖习气重，死要面子，虚荣心强o（从两个方面，能结合具体内容阐述）

4.不认同：这个题目看似平淡，但是是巴库请同学时说的话，突出他大方又假装阔绰、爱面子的形象。文章的头尾都

出现题目，首尾照应。有很强烈的讽刺效果，讽刺了那些死要面子装阔、活受罪的人。突出了小说的主题，让人们对

这些很想摆阔、改变阶层的社会底层人物产生同情又鄙视的复杂情感。

【解析】

1.此题考查的是从文中搜集信息的能力。细读⑦段，此段写出了“我”刚刚来到丰城的情景，巴库在豪华酒店为我安

排晚宴接风，参加宴会的是“某某公司的老总、某某公司的董事长；这是某某科的科长、某某处的处长”，甚至还有

一个“柯厅长”，这些重量级的人物让我感到心里很不安。据此作答即可。

2.此题考查的是句子的表达效果，解答此类试题时一定将句子还原到原文中，结合语境分析效果。（1）句“仲”、“握”

属于动作描写，写出了柯厅长动作的不自然，为下文做铺垫。“连李说：'呵呵……副的、副的，副厅长。运用

了语言描写，写出了柯厅长的心虚。据此理解作答。（2）句出现在文章的结尾，当我知道了实情之后，面对巴库的再

次请客我的心情很复杂，有对他艰辛的生活的同情，有对他为了要面子而装阔的心酸等。据此理解作答。

3.此题考查的是对人物形象的理解和概括。概括人物形象时，首先要从文中找出对该人物的描写，然后结合人物描写

分析。文中的巴库每次回家“衣着光鲜，一条粗大的金链子，赫然挂在脖子上，沉甸甸的；手上则戴着几个金光闪闪

的戒指"，“我”到丰城后还请来了“某某公司的老总、某某公司的董事长；这是某某科的科长、某某处的处长”来

为我接风，这些都表现了他的爱慕虚荣，但巴库还有很多优点，“每次回来，巴库就心急火燎地召集同学聚会，按他

的话说，一是想念同学们；二是想吃家乡的饭菜”，“今天我买单，谁都别争，谁争我跟谁翻脸”，“没事请到丰城

玩，尽管找我，咱在那里混得开，啥事都能摆平”，这些句子能看出巴库的热情大方，有情有义。据此理解作答。

4.此题考查的是题目的作用。题目“没事到丰城玩”出自巴库之口，体现了他虽然生活艰辛但又假装阔绰的特点，通过

前后对比，极具讽刺效果，有力地突出主题。据此理解作答。

12、1.把人生比作诗、歌、舞台，生动地阐述了世事有浮沉的现象；引出本文的论点：面对世事浮沉想要悠闲自信，

我们得有豁达的襟怀；语言富有文学色彩，激发读者的阅读兴趣。

2.首先狭隘的人总是斤斤计较，不肯吃亏的观点并运用道理论证和举例论证论证这一观点；然后论证狭隘的后果；最

后论证变狭隘为豁达的方法。

3.不能删。这句话是补充论证豁达不是盲目宽容，不是毫无原则，体现议论文论证过程的完整性、严密性。

【解析】

1.考查议论文段落的作用。作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。如开头段作用往往起着引出中心论点

（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：①开头通过写……的事例，提出

中心论点……（或引出……的论题）。②开头通过引用名言，提出中心论点……（或引出……的论题）。③开头通过引

用名人趣事（或……的奇闻趣事），提出中心论点……（或引出……的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论

述的趣味性。此文第一段把人生比作诗、歌、舞台，生动地阐述了世事有浮沉的现象，引出本文的论点，语言富有文

学色彩，激发读者的阅读兴趣。

2.考查议论文的论证思路。论证思路：就是作者为了证明某个观点，先后都做了哪些事。其语言表述形式是：作者先……

然后……接着……再……进而……又……然后……最后，总结，得出……（结论）（或者提出什么倡议等等）。论证的

过程越复杂，步骤越多，这些词运用得越多。这三段首先狭隘的人总是斤斤计较，不肯吃亏的观点并运用道理论证和

举例论证论证这一观点；然后论证狭隘的后果；最后论证变狭隘为豁达的方法。

3.考查品析议论文的语言特点。议论文的语言讲究抽象性、概括性和严密性，表达要求准确、鲜明。解答一般是不能

去掉，此句写的是“虽然豁达宽容是一种美德，但也不应盲目宽容，不是毫无原则”，体现议论文论证过程的完整性、

严密性。

13、1.一是指只要上街有热闹看，她就与我们走散，我们就得挤进人群四处寻找她的身影。二是指她不放过任何机会,

寻找她多年前失散的儿子。

2.交待了“她”从年轻时就一直喜欢看热闹的特点。为下文在传统节日上再度走失作铺垫。

3.动作描写。“冲”“扒”“挤”“寻”等一系列动作，生动形象写出当时大家在人群里艰难寻找她的情态，表现

了大家十分焦急、担忧的心情。

4.愤怒埋怨同情（理解）

5.理解。她并非是要去挤进人群看热闹，而是寻找多年前失散的孩子，哪怕有一线希望也不放弃。表明母亲对孩子的

爱永远不会改变。

6.结尾解开悬念，戛然而止。出人意料又合情合理，与上文多处形成照应。

【解析】

1.本题考查学生理解标题含义的能力。理解标题的含义，要联系文章的内容、中心思想、作者感情等来分析其表层含

义和深层含义。她从年轻时就一直喜欢看热闹，到年老依然如此，其实她并非是要去挤进人群看热闹，而是寻找多年

前失散的孩子，哪怕有一线希望也不放弃。题目中的“寻”有两层意思，一个主体是我们，我们寻找她的身影。一个

主体是她，她寻找自己失散的孩子。

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