幼儿园中班语言《小花猫上学》教学设计

PAGEPAGE5幼儿园中班语言教案?小花猫上学?含反思中班语言教案?小花猫上学?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿养成做事专心的好习惯，学习歌表演，大胆的用肢体语言表达对儿歌的理解，让幼儿知道上课怎样做才是正确的，快来看看幼儿园中班语言?小花猫上学?含反思教案吧。活动目标：1、学习歌表演，大胆的用肢体语言表达对儿歌的理解。2、让幼儿养成做事专心的好习惯。3、让幼儿知道上课怎样做才是正确的。4、能简单复述儿歌内容，并进行角色表演。5、理解儿歌内容，丰富相关词汇。活动过程：小花猫的头饰假设干、小花猫图片、PPT课件活动过程：1、活动导入师：今天，老师给大家请来了一位动物朋友，咱们先听听它好听的声音吧！我们来猜一猜它是谁。〔播放小猫咪的叫声〕师：哇，小朋友们都猜到了老师带来的动物小朋友是小猫咪呀！真棒！教师出示PPT小花猫图片。教师播放课件，请小朋友们说一说，课件里面都讲了什么师：小朋友们，刚刚听了老师播放的录音，小朋友们都知道小花猫都做了一些什么吗哪位小朋友来告诉老师呀〔请幼儿举手答复〕2、讨论：让幼儿讨论，小花猫这样做对吗为什么应该怎么做师：小朋友们刚刚我们一起听了?小花猫上学?的这首儿歌老师想问一下小朋友们小花猫这样做对不对呢〔请幼儿举手答复〕师：哦~小朋友们都说小花猫这样做是不对的，那小朋友们知道小花猫这样为什么是不对的呢〔请幼儿举手答复〕师：小朋友们，我们可不可像小花猫一样呢师：小朋友们，我们一起来开动脑筋一起来想一想，小花猫应该怎样做才是对的呢〔幼儿讨论后举手答复〕3、请幼儿再完整的听一遍儿歌，边听边拍节奏。师：小朋友们我们再来一起来听一遍这首儿歌好不好，我们边听的时候边跟着老师一起来拍拍手，我们的小手一定要拍起来哦，老师看哪位小朋友的小手拍的最好看。师：小朋友们的表现真棒，那我们现在把棒棒棒送给自己棒棒棒，我最棒！4、教师先请幼儿逐句自编动作。师：小可爱们，现在呢老师想请小朋友们一起来为?小花猫上学?这首儿歌呢创编一些动作。小朋友们愿不愿意来试一试呢师：看来我们中一班的小朋友们都很积极哦，那我们现在就一起来试一下吧！师：小朋友们，我们现在要开始表演咯，在表演之前，老师给小朋友们带来了几个超级可爱的小花猫头饰。〔教师出示头饰〕当当当！可爱吗老师现在想请几个小朋友戴上这个头饰上来给大家表演一下好不好，有哪位小朋友愿意上来试一试呀但是小朋友们在位置上面要保持安静。我们要认认真真的观看别人的表演哦。〔教师将头饰给积极参与的幼儿戴上〕5.教师带幼儿念白。完整的将儿歌表演出来。师：小朋友们，现在呢跟着老师一起来儿歌念一遍好不好。小花猫上学校，老师讲课它睡觉，左耳朵听，右耳朵冒。你说可笑不可笑。喵~师：我们刚刚又把儿歌复习了一遍。那现在请小朋友们认真听老师念这首儿歌，你们来跟着老师念的做出相应的动作哦。〔教师带着幼儿一起做动作〕6.幼儿听录音。分组表演。师：小朋友们，老师现在要来分组啦，看那一组的小朋友更棒〔将幼儿分为两组进行表演〕7.幼儿欣赏教师表演。教师自创动作表演给幼儿看。活动延伸：让幼儿回家后将这首儿歌朗诵给爸爸妈妈爷爷奶奶听。活动反思：在这次活动中幼儿通过?小花猫上学?这首儿歌来了解上课时他们因该怎样去做才是正确的，进一步加强幼儿在课堂中的纪律习惯的养成。在教学活动中幼儿的积极性不是很高，我觉得因该在加一些有趣的环节，让幼儿对本节课更加感兴趣。小百科：上学是人们为受教育者所定制的一种学习知识的过程，一般有小学、初中、高中、大学。而现代教育那么为学龄前的儿童开设了幼儿园。小学到初中为九年义务教育，政府有义务承当各地儿童上学，而高中、大学，以致幼儿园，那么是自行出学。内容总结

〔1〕幼儿园中班语言教案?小花猫上学?含反思

中班语言教案?小花猫上学?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿养成做事专心的好习惯，学习歌表演，大胆的用肢体语言表达对儿歌的理解，让幼儿知道上课怎样做才是正确的