制定《非洲民间故事》阅读课的教学设计_第1页
制定《非洲民间故事》阅读课的教学设计_第2页
制定《非洲民间故事》阅读课的教学设计_第3页
制定《非洲民间故事》阅读课的教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

制定《非洲民间故事》阅读课的教学设计一、课程目标本课程旨在通过阅读非洲民间故事，培养学生的阅读理解能力、文化意识和跨文化交流能力。具体目标包括：1.提高学生的阅读理解能力，包括理解文本主旨、细节和推理能力。2.培养学生对非洲文化的兴趣和理解，拓宽学生的跨文化视野。3.培养学生的批判性思维能力，通过分析故事背后的价值观和文化传统，培养学生的思考能力和判断力。4.提高学生的口头表达和书面表达能力，通过课堂讨论和写作练习，培养学生的语言表达能力。二、教学内容和方法1.教学内容本课程将选择一些具有代表性的非洲民间故事作为教学材料，包括但不限于《狮子和兔子》、《神奇的马鞍》等。教学内容应涵盖不同地区和民族的故事，以展现非洲多样性。2.教学方法2.1预习导入：通过图片、视频或音频等方式，激发学生对非洲文化和民间故事的兴趣，引发学生的思考和猜测。2.2阅读理解训练：学生阅读故事文本，教师引导学生理解故事的主旨、细节和隐含意义，并提问学生，培养他们的推理能力。2.3文化解读：教师引导学生分析故事中体现的非洲文化元素，例如价值观、传统习俗等，并与学生共同探讨其背后的意义。2.4语言表达训练：通过课堂讨论、小组合作和个人写作等形式，培养学生的口头表达和书面表达能力。学生可以就故事中的某个情节进行讨论，或撰写读后感、故事延续等。三、教学评估为了评估学生的学习效果和达成程度，可以采用以下评估方式：1.阅读理解测试：设计针对故事内容的选择题、填空题或简答题，考察学生对故事的理解程度。2.口头表达评估：通过课堂讨论或小组演讲等形式，评估学生对故事的分析和表达能力。3.书面表达评估：要求学生写一篇关于所读故事的读后感、故事延续或文化解读等文章，评估学生的写作能力和对故事的理解。四、教学资源为了支持教学的顺利进行，需要准备以下教学资源：1.非洲民间故事选集：选择适合学生年龄和水平的非洲民间故事，提供给学生阅读和分析。2.图片、视频和音频资料：用于预习导入和文化解读环节，以丰富学生的学习体验。3.课堂讨论和写作指导材料：为学生提供合适的问题和指导，引导他们进行讨论和写作练习。五、课程安排本课程建议按照以下安排进行：1.第一课：预习导入+阅读故事一+阅读理解训练2.第二课：文化解读一+语言表达训练一3.第三课：阅读故事二+阅读理解训练4.第四课：文化解读二+语言表达训练二5.第五课：口头表达评估6.第六课：书面表达评估六、教学反思根据学生的实际情况和反馈，及时调整教

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论