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文档简介

第页共页托班活动教案：认识红黄绿活动名称：认识红黄绿适用年龄：托班幼儿（3-4岁）活动时长：30-45分钟目标：1.让幼儿通过活动认识和区分红、黄、绿三种颜色。2.培养幼儿的观察能力和注意力。3.培养幼儿的分类和排序能力。准备材料：1.红、黄、绿三种颜色的纸或布条。2.红、黄、绿三种颜色的水彩笔或蜡笔。3.红、黄、绿三种颜色的小玩具或图卡。4.红、黄、绿三种颜色的塑料杯或容器。5.红、黄、绿三种颜色的指示牌或卡片。活动流程：1.导入（5分钟）-与幼儿一起回顾过去几天学习的内容，询问幼儿是否还记得颜色的名字。-展示红、黄、绿三种颜色，并请幼儿说出它们的名称。2.认识红黄绿活动（15分钟）-通过一个小游戏让幼儿认识红、黄、绿三种颜色。-将红、黄、绿三种颜色的纸或布条放在桌子上，让幼儿分辨出每种颜色，并告诉他们每种颜色的名称。-要求幼儿将红、黄、绿三种颜色的水彩笔或蜡笔分别放在相同颜色的纸上，用手指指点的方式引导幼儿完成任务。-展示红、黄、绿三种颜色的小玩具，让幼儿喊出每种颜色的名称。-请幼儿分别将红、黄、绿三种颜色的小玩具放入相同颜色的容器中，并告诉他们每种颜色的名称。3.红黄绿分类（15分钟）-将红、黄、绿三种颜色的指示牌或卡片放在桌子上，让幼儿分辨出每种颜色，并告诉他们每种颜色的名称。-让幼儿将红、黄、绿三种颜色的图卡分别放在相同颜色的指示牌或卡片上，通过分类和排序的训练，加强幼儿的理解能力和动手能力。-反复复习红、黄、绿三种颜色的名称，并让幼儿动手指出相应的颜色。活动结束：1.总结归纳：与幼儿一起回顾活动内容，再次强化红、黄、绿三种颜色的名称和区分。2.游戏奖励：根据幼儿的表现和参与程度进行奖励和鼓励，例如给予表扬、贴红花等。3.活动展示：将幼儿完成的作品和活动材料进行展示，鼓励幼儿与家长分享活动的收获和成果。教师提示：1.在活动中尽量采用多种感官刺激，例如触摸、视觉、听觉等，以帮助幼儿更好地认识和区分红、黄、绿三种颜色。2.活动中要充分利用幼儿的好奇心和求知欲，通过游戏和互动激发他们的学习兴趣。3.按照幼儿的兴趣和能力选择适合的教具和材料，确保活动的有效

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