书香家庭读书活动总结

Word文档书香家庭读书活动总结提高同学语文素养,建设书香家庭,引导同学多读书、读好书,营造深厚的读书氛围,不断增加同学的文化底蕴。下面我为大家共享了书香家庭读书的活动总结，欢迎大家阅读！

为了让更多的父母参加亲子共读，投身到培育孩子读书爱好的训练中来，在本学期便开展了书香家庭活动。最近，学校举办了书香家庭评比活动。此次活动得到了不少家庭的大力支持，全校有4个家庭进行了乐观申报。

一、学校与家庭沟通

为了让书香家庭成为名副其实的书香家庭，学期伊始，学校就乐观与各个家庭结对子。

首先，学校向书香家庭推举阅读好书。适合孩子年龄和心理成长的书，才能让他们感爱好，也才能真正滋养他们的精神。因此，我们学校利用校信通短信，向家长推举适合孩子阅读的书籍。鼓舞同学每人带一本课外书到学校，利用课余时间,让孩子每天多读课外书，增加孩子的阅读量。带头参加到读书活动中，常和同学沟通、探讨读书心得，尽量引导同学感受读书的欢乐。

依据孩子的年龄特点和认知规律、阅读爱好，开头给孩子们推举整本书，我们先后推举了《童年》、《唐诗300首》、《名人传》、《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》、《爱的训练》、《昆虫记》等等。今年的主要目标就是培育孩子们的读书和写作爱好。孩子们怕写作，主要是觉得没什么可写，不知道怎么写，我要引导孩子多观看四周事物的变化，关心孩子积累素材。

二、提倡亲子共读书活动

其次，乐观提倡亲子共读活动。20年3月，开学之初利用家长会，老师讲解班级微信的好处，并一一介绍了加入班级微信的方法，建议家长开通微信。班级微信就是学校和家长、同学互动沟通的平台。家长伴侣可以相互沟通，在训练孩子时消失的怀疑和问题，也可以通过微信了解孩子在校的学习状况，同时也可提出班级建设意见或建议。

我校始终要求亲子共读好书，每天都布置有读书任务，要求每天读书半小时，并由家长签条，督促孩子读书。充分利用校讯通向家长们发送短信，或通过家长会讲解课外阅读的重要性，让家长重视孩子的阅读，为孩子阅读

供应有利的条件，督促孩子坚持每天阅读课外书不少于30分钟。爱好是最好的老师，家长要给孩子树立良好的榜样，多和孩子一起读读书，并跟孩子沟通读后感，以自己的读书热忱去激发孩子的读书爱好，并全程记录共读全过程，把读书感悟写在微信上。

三、活动反思

本次书香家庭评比活动从制定方案、宣扬发动到评比结束，历经两个多月的时间。从上报材料来看，差距较大，总体效果不是很抱负。主要表现在：

（1）家长的重视程度和在预备材料方面存在肯定差距。不能否认，本次活动的动身点是正向的，但家长对此次活动的熟悉和重视程度却千差万别。有自始至终就特别支持重视且按学校制定的实施方案真正付诸行动的，如五班级冯晨好家庭、六班级冯玉霖家庭他们申报材料的内容和时间上就能证明。

但大部分家庭的申报材料，是在学校或班主任的督促提示下才做整理和预备的。缺少了评比细则中的好几项内容，如亲子读书方案、亲子共读相关记录、孩子的读书心得或小练笔等等。还有部分家庭虽然重视，但在预备材料方面没有阅历，无从下手，也有的家长在编辑材料方面有肯定难度，不会把图片、孩子证书的影印件等整理到一个文档中。

（2）在活动的开展中，我们也遇到了许多困惑。有的家长对这项活动熟悉不够，有些家长因实际困难不能与孩子一起读书；有的家长坚持的时间不长，一天、两天可以，一星期、两星期还行，可是时间长了就坚持不下去了。有的家庭藏书数量还远远不足，条件差一点的甚至没有孩子的读书角，读书体系还不够健全，书香家庭的读书氛围还不非常深厚。

（3）作为学校，我们能体谅不同家庭的不同表现，因为家长在文化程度、工作性质、工作条件等方面存在着较大差异，所以打算了在申报材料方面的参差不齐。

（4）作为家长，也应总结反思一下自己在此次活动中的表现，真正为孩子的读书、成长，为争创书香家庭尽到心力了吗？是心有余力不足？还是根本就没有参加意识和竞争意识？假如每位家长能跟孩子换位思索一下，或许您就不会己所不欲，勿施于人，而对孩子苛刻要求或求全责怪了。

四、活动收获

（1）不行否认的是，通过书香家庭活动的开展，我们发觉孩子与家长之间的沟通越来越多，家长对孩子的辅导力量越来越强了，亲子共读，丰富了家庭文化生活，读书活动让不少同学家长放下扑克，丢掉电视，离开电脑，和孩子一起走进了书乡，每天晚上抽出肯定的时间和孩子一起阅读。读书活动让家长和孩子的视野都开阔了，孩子的识字量增加了，阅读力量也提高了。

（2）通过这次活动，我们还评出了优秀书香家庭。六班级的冯玉霖家庭光荣的被学校授予书香家庭称号，并颁发了《书香家庭》证书。家长感言，说这一次的活动，再次重温了他们童年的读书梦，让他们再次感受到了书香的魅力。书香家庭活动的开展，营造了良好的学习氛围，提高了同学读书爱好，实现家长与孩子共同阅读与学习、阅读与生活、阅读与成长的融合。此次活动同学、老师以及家长都获益匪浅。

五、活动感言

一本书，两代人。书香家庭活动的开展让我们看到了这样的温馨画面：家长与孩子共读共写，在温柔的灯下，和孩子打开同一本书，一起阅读、争论、学习，做孩子学习的伙伴。有的家长还把读书内容和感受，发到班级微信，让阅读真正走进孩子心灵深处。书香家庭活动让书香浸润到了同学的家庭，家长与孩子共同共享了读书的乐趣。让育人的空间从学校延长到了校外，从而很好的发挥了家庭的育人功能。冯玉霖的爸爸说，读书增加了亲子沟通，促进了家庭和谐。

营造书香校内，让我们的孩子们喜爱读书，需要学校老师的引领，营造书香家庭，更需要家长的大力支持。一个爱书的家庭对孩子的影响力是巨大的，为了分散更多的书香家庭参加到学校文化建设中来，我们盼望通过今后的努力，让每个家庭都能建设好孩子的书房，争取让更多的孩子和父母共同享受读书的乐趣，让家庭充满书香，让书香润泽生命。

更多总结延长阅读

书香班级读书活动总结

一、确保阅读书籍来源

有书才能阅读，无书阅读便成为无源之水，无本之木。假如单一渠道找书，效果确定不尽如人意。我就鼓舞同学把自己的书捐出来。此外，发动同学每人捐几本书，充实班级图书柜。同时选出负责任的同学担当图书管理员，管理图书。这样，保证同学有充分的书籍阅读。

二、营造浓浓读书氛围

为了营造出良好的读书环境，我们对教室的图书柜进行了细心的美化，使全班同学捐献的书有了温馨的家，同学们取书看书也更加便利了。

我们时刻牢记班级的读书口号：我读书，我富有！因此，我们全班同学一有时间就读书！做到心中时刻想到的是书。真正让班级中的书香伴随孩子们成长。

1.集体必读：《必背古诗70首》

学期初，班级在黑板上布置出一块古诗园地和好词佳句栏目。每天由老师抄写相关古诗和词句，利用语文课前三分钟，全班同学在老师的指导下进行诵读。《必背古诗70首》的内容已按预期目标完成了部分的阅读。

2.老师推举同学必读书籍：《三字经》。

因为这两本书，大部分同学都已有，所以请其余同学补齐后，老师以布置家庭作业的形式，规定时间规定页数让同学完成了阅读。

3.个人读书书目以《跟着地图去阅读》为准，同学们有选择地利用在校课余时间和周末假期时间进行阅读.

三、开展特色读书活动

1.开学初，以拼音为主，借助拼音，引导同学阅读《365首儿歌》中的儿童喜闻乐见的儿歌、童谣，适当引导同学进行背诵、积累。

2.同学认字量加大后，逐步引导同学读《跟着地图去阅读》中的书本、故事等，并适当推举经典读物引导同学进行阅读，如《安徒生童话》、《格林童话》等，老师还在家长会上向家长介绍我们的读书方案，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购买适合孩子读的书，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。

3.常常进行读书汇报课展现，指导关心孩子在校在家的读书状况。老师坚持为同学诵读经典；老师利用阅读教学时间交给同学读书的方法，并鼓舞同学写读书感受。

4.课内外准时连接，老师辅导同学链接课内延长至课外的相关书籍文章，拓宽视野。

5.在六月份，开展好书推举主题综合实践活动。让孩子们在自己的舞台上，尽展自己的阅读风采。

6.每个学期，家长都和孩子一起来写一本书，就是和孩子一起写日记。一部分家长的行动，来带动更多的家长参加进来。

7.每周五的阅读课,课后同学依据自己理解创作的诗配画、改编诗、创作诗等。而老师要整理好每次晨诵课的作业；每周三节绘本课，每节绘本作业采纳统一纸张，要装订成册，并有主题名称，逐步形成有本班特色的成果集；

四、沟通读书所感所思

充分利用每天课间操出操回来后的五分钟时间，让同学讲一讲自己读的书中的故事，形式不限，可以只讲其中的一个精彩人物或一个好玩的情节，也可以背一首新学的古诗或诗歌。让同学们吐露自己阅读的所感所思。

五、评比读书小明星

有书就有盼望，读书就有幸福。读书的最终目的是为了提升师生的底蕴，让师生在读书的过程中不断充实，不断对生活、学习产生新的追求目标，从而从容当书生，潇洒走人生。这是我们最终的追求。

书香伴我成长读书活动总结

营造书香班级，让好书陪伴同学。这些理念随着学校组织的春风读书活动工程的推动越来越深化每一位同学的心，也慢慢地成为我们七年一班的一种氛围。七年一班有组织的读书活动始终在悄然无声中进行着，持续到今日，在我们不懈地努力下，在大阅读这块热土上，我们获得了肯定的收获。

在我的指导和建议下，我班有十几个同学都向大家介绍了自己如何选购优秀书籍并谈了自己的读书准备。同学们读书的热忱越来越高涨。好多同学在日记里流露出喜爱看书，都说这一年的读书给他们的生活带来了新奇的空气，也表达了对学校的举措特别满足。我班有的同学在读书笔记里写道：每周一到阅览室读书真是一种享受。有的同学说：我们每月读一本书，只要这样一本一本坚持去看，信任我的学问肯定会越聚越多。

读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中消失的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题;读书，使孩子们成了生活的仆人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显;读书，使孩子们成了善沟通、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成;读书，使孩子们成了有思想，有共性的人;读书，更使孩子们懂得了很多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。

10月份在开展读书征文活动中，张萌获一等奖，杨晶波、毕远鑫获二等奖，张建于合心、韩晶获三等奖，还有三名鼓舞奖。

的确，读书的孩子越来越聪慧，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显宁静了很多，书香和全班读书的静谧渐渐赶走了打闹的喧嚣。

书香家庭学校总结

《书香家庭学校总结》是一篇好的范文，好的范文应当跟大家共享，重新整理了一下发到这里。

篇一：第六届节家庭评比总结感悟第六届读书节书香家庭评比总结感悟

三班级八班：王越

下面我把训练孩子的一点体会跟大家做一个沟通。

一首先要关心孩子养成独立完成作业的习惯。孩子在家的学习除了复习在学校所学过的学问，最主要的就是做家庭作业，肯定要让孩子独立完成。当孩子在学习中遇到难题时，首先让他自己独立完成。让小孩养成自己独立思索问题的习惯，而不是有事就找家长。自己不去思索。不管小孩的想法和思路对与错，至少让他养成这种习惯。让他学会自己思索问题。然后家长再对他的想法赐予正确的引导。这个过程家长不要不耐烦，也不要直接告知他答案，这样既不会让孩子感到可怕也不会产生依靠性。

二家长是特别重要的阅读榜样。假如孩子看到家长在读书，他们对阅读的态度就会有所改善，因此我们每天只要和孩子一起读书10-20分钟，就能为孩子的训练供应最有效的关心。孩子在读书时.比方说有一句话里会有许多读错的地方不是掉字就是填字，我会不厌其烦的让她用手指着一个字一个字的再读一遍，甚至两边，三遍直到读好为止。有句话说的很好没有教不好的孩子只有不懂教的父母。父母在孩子眼里就是模范和表率，父母的一举一动都会影响孩子的。所以，我们要从敬重和理解动身，专心去感悟孩子的内心世界，用情去激发孩子向上的动力，用爱去缔造孩子胜利的将来。

三不管孩子在学习读书和生活中的点点滴滴，要表扬多，批判少。鼓舞多，批判少。培育孩子的乐观性.

篇二：2022学校读书总结学校读书活动总结

腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富学问，并且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校训练教学工作，激发师生读书热忱，活跃校内文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校始终坚持校内读书活动。让老师在读书中提升自我，丰富内涵，指导工作；让同学在活动中体验读书的乐趣，进一步提高了师生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满园书香的氛围。详细在以下几个方面：

一、加强组织领导，读书活动有序开展

学校为提高办学品质，打造书香校内，让孩子们读经典的书，做有根的人。让书香溢满校内，让心灵徜徉书海。学校自2022年9月成立了晨诵、午读、暮省工作室。由教务主任郑琼老师负责。

晨诵怡情，午读明理，暮省励志。活动伊始，学校教育处、语文教研组共同协商，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关方案和措施，并由班主任负责详细落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校内的良好氛围。

二、老师以身作则，带头读书

要想要同学爱读书，老师就必需先爱读书。因此，我校老师利用中午的时间和同学同读，加强学习。本学期各教研组老师读了学校的规定书目《解密高效课堂》《探究高效课堂密码》，做了大量的读书笔记，并写下自己的心得体会交到各教研组，高效课堂读书体会、感受

累计达100余篇。

三、营造阅读氛围

学校利用展板、班级园地、红领巾广播站等，营造了良好的课外阅读氛围。乐观开展评比书香家长、举办校内文化墙学问竞赛、青年老师诵诗竞赛等活动；4月23日世界读书日举办家家书香活动，5月1日劳动节进行了老师给同学赠诗活动等，语文老师还充分利用好语文课堂主阵地，开展演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说、课本剧等。同学分别谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。同学间互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成；开展征文竞赛，在指导同学大量阅读的基础上，仔细组织了征文竞赛：如《少年向上真善美伴我行》等。各项活动的开展，极大地丰富了校内生活，也促进了同学学习语文的热忱。

1、开放学校阅览室：学校图书室向同学供应丰富优质的藏书。同学可以根据规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，教学楼一楼大厅图书开架自阅，供同学自由选择，进行自主性阅读。

2、办好班级图书角：以同学自带为主，毕业班捐赠为辅，加上由学校统一给各班借阅的图书，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班都有一个小小图书角。

3、布置美化书香校内

学校加强校内阅读氛围的创设，细心布置美化校内，使校内也具有书香气。从绿地到一石一草，从校内主体墙到走廊楼道，无不传递着大量的阅读信息，传承文化。学校定期开展各类读书竞赛活动，进行各类阅读之星评比。上好每天的晨诵、午读，以保证同学会读。办好校刊，每月一期，发表老师和同学的优秀文章，鼓舞师生阅读，体现阅读成果。

四、借助各种读书活动，展现读书成果

学校以读书活动为载体，从同学、班级、学校三个层面设计开展各种生动好玩的活动，引导同学敲开语言的物质外壳，展现同学的阅读成果，从而形成激励机制，推动阅读活动的深化开展。

1、个人活动：全校同学做好暮省、读书笔记、写读后感等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。

2、班级活动：在班内开展读书笔记的评比、沟通、展现活动；开展全班汇报阅读成果展现活动；开展班级读书小博士的评比。

3、全校活动：在学校内开展晨诵、午读的评比、沟通、展现活动；开展学校书香班级、学校书香家庭等的评比。

五、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读时间

老师引导家长开展亲子共读，创建书香家庭活动。各班级组分年段向家长推举亲子共读书目，家长每天同孩子一同读书，相互沟通阅读体会，起到了身教胜于言教的效果。从而，不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时间，同时营造了书香家庭、书香校内、书香社会三位一体的读书氛围。

以上是我校开展的好书伴我欢乐成长读书活动的工作回顾。同学与书相伴一生，肯定有质量，有生气；让同学在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，擅长拼搏，不断进取的人。我想书香飘溢的校内，肯定会有内涵、有进展，在今后的工作中，我校将连续抓好读书活动，让其发挥更大的育人作用，盛开出更明丽芳香的花朵，结出更大更香甜的硕果。

头屯河农场学校女工李洪英

2022.5.10

学校读书活动相关图片

篇三：学校读书总结学校读书总结

新训练试验的提倡者朱永新教授说：抱负的德育应当重视让同学与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德训练，肯定要建立起‘书香社会’‘书香学校’，让同学养成喜爱读书的习惯。的确，一个人的阅读史就是他的精神发育史。假如一个孩子喜爱读书，那么他会从书本中得到心灵的安慰，查找生活的榜样，净化自己的心灵。而同学阶段是人生读书的黄金时间，学校要实行肯定的措施，鼓舞同学去多读书，读好书。我校作为市新训练试验学校之一，在引导同学读书、营造浓郁书香氛围方面做出了一些乐观尝试，详细工作如下：

一、深化宣扬，营造读书学习的良好氛围。

依据学校工作方案，教育处准时制定了详实可行的读书活动方案，根据活动方案，我们快速在全校开展了提倡阅读文化，建设书香校内活动的动员工作。上学期末进行了隆重的启动仪式，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌布置读书乐园，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，通过强势宣扬营造校内文化氛围，提高广阔师生的思想熟悉，全面推动学校读书活动的开展。

二是发挥老师的引导作用。

要给同学一杯水，老师需要一桶水。在信息化全面进展的时代，老师不乐观进取，将满意不了同学的需求。老师是同学读书的引导者和组织者，老师的乐观性是同学读好书的关键。我校乐观支配有

关老师为同学导读。一些青年老师还利用网络与同学一起上网查找资料，拓宽学问面。为引导同学爱读书，学做人，我校非常重视在读书活动中加强师德建设，要求老师为人师表，以身作则，以高尚的人格魅力为同学树立道德风范。在老师中开展了两爱、三心、四个一活动，即：爱事业、爱同学；具有责任心、事业心、进取心；在与同学沟通时给同学一个微笑，在同学犯错误时给同学一点宽容，在同学遇到问题时给同学一些理解，对后进生和特困生多给一份关爱。我们提出铸就中华魂，塑造世纪人的工作目标并孜孜不倦地为之努力。在老师的影响下，同学们讲抱负，讲道德，严守纪律，刻苦学习，一个为学、为师、求是、求新的良好校风正在形成。

三是发挥同学的主体作用。

开展书香家庭，书香校内读书活动，同学是主体，必需充分调动同学的乐观性、主动性、制造性。我们组织读书活动时提出了三个放手，即：放手让同学参加活动的策划；放手让同学在活动中唱主角；放手让同学参加总结。为确保首届读书活动有效、规范、深化、有序地开展了一系列丰富多彩的读书活动。

（一）召开主题班会，不断把读书活动推向深化。根据活动方案各班分别召开了动员会、读书阅历沟通会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。九月20日下午开展了全校性的读书心得沟通会，沟通会上，各代表畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了这一个学期来阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家

庭中是怎样带动父母阅读，争取评上书香家庭的实际行动。通过此次沟通会，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

（二）征文竞赛。暑假期间要求全体同学乐观参加读一本好书，看一场好电影活动，开学了开展以我爱读书为主题的读书征文活动。共收到优秀征文48篇，同学们的乐观性很高，就连一班级的小伴侣也写出了自己的读书心得。

（三）书香班级与读书小明星评比。为树立同学身边的榜样，通过班内推举，评比出了24名学校表彰的读书之星，学校将对他们的事迹在学校广播、宣扬窗等阵地进行宣扬。同时，从各班发表通讯、撰写读书笔记、同学习作发表、开展活动、书香氛围形成等方面综合考评，评出了10