中小学实践活动课工作总结

Word文档中小学实践活动课工作总结一学期来，我和孩子们在综合实践活动课这片欢乐的绿洲上一起讨论，共同感触、共同共享、共同成长着，下面也让我举行一番回顾和总结：

一、活动状况

（一）七班级开展了以童年岁月为主题的综合实践活动，通过采访、调查、对照、制作童年岁月卡、成绩汇报等活动，让同学们了解到自己的童年是多么的幸福，而这份幸福是父母等人用血汗换来的。从而学会感恩，学会珍惜。

（二）5月10日是母亲节，为培养同学学会感恩，树立远大抱负，勤奋学习，我校以母亲节为契机，开展了以母爱无疆——感恩父母为主题的全校型综合实践活动，通过走进父母、主题征文、致母亲一封信、我为母亲做件事、主题汇报演出等五个阶段的活动。不但培养了同学爱父母、爱祖国的情感，使同学学会感恩，学会付出，还让同学收集、利用信息能力、规划意识、动手动脑能力、创新精神等都得到了一定的提高。更使同学熟悉到综合实践活动课是一门让他们通过自主实践获得学问的学科，是一个可以让他们自由发扬共性，展示才华、熬炼能力的舞台，他们已由衷地爱上了综合实践活动课，一说到要上综合实践课，大家都乐了……这些都让我感到欣慰。

二、点滴阅历

在专家们的多次专业引领和自己的教学实践中，我不断地成长着，下面是我这学期来认为比较有成效的几点做法：

1、以前在写活动计划时我只写出活动总目标，没有再细化到每节课的目标，这样导致教师上课时目标不够明确，上课内容较零散，没有突破重难点。发觉这个问题后，这学期每节课上课前我都在总计划的基础上进一步举行更详细的备课，对每节课的活动目标、同学主要活动、老师指导要点等方面举行仔细的考虑，并书写在笔记本上，也由于我这样做所以觉得现在每节课上起来更随手了，课堂教学效果更好了，同学也能在每节课都能有所获。

2、以前我经常有个困窘就是如何知道同学在课外的活动状况，这学期来我仔细地指导孩子们写好活动记录信息卡考察记录等，在上课前我都先把孩子们的这些作业收上来批改,从作业中我们就可以较好地了解孩子们的活动状况，那么就有利于我们在上课时有针对性地举行点评、指导。

三、我的困窘

同学的作业常常要催怎么办？

虽然在课堂上自认为已经把作业布置得再清晰了，也多次强调要按时完成，可每次去收作业都让我大失所望，孩子们不能自觉地完成作业，一催再催，虽然我也采纳批判加激励措施，可每次仍有不少学生没完成，有时去催作业，其他教师常会说：语数作业能保证完成就不错了！我也无奈地笑笑，孩子们可能也是这种主意吧！可技能科的作业不完成教师就更难上课了。这真是一个亟待解决的问题。

四、今后思路

回顾这一学期来的综合实践活动课教学，有喜有忧，是劳碌而又充实的，今后，我将扬长避短，继续努力做好以下方面：

1、加强理论引领，向专家请教，向身边的优秀老师学习，大胆创新和实践，多反思和总结，乐观参加各种学习培训和比赛活动，不断提高自己的专业水平和科研能力，让同学爱上综合实践活动课。

2、以身作则，组织和带动其他综合实践活动教师乐观参加课题讨论，进一步完美综合实践活动评价机制，探究一条螺旋升高的本土化的综合实践活动实施之路，更好地实现课程资源分享，促进综合实践活动的常态化、有效开展。

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综合实践活动课教学总结

所谓综合实践活动,主要指以同学的爱好和直接阅历为基础,以与同学学习生活和社会生活密切相关的各类现实性,综合性,实践性问题为内容,以讨论性学习为主导学习方式,以培养同学的创新精神,实践能力及体现对学问的综合运用为主要目的的一类新型课程.

本学期的教学我以改变同学的学习方式为动身点,强调学问的联系和综合运用,注意过程,强调开放,重视师生互动.注重做到以下几方面:

1,基于同学的需要,动机,爱好和直接阅历来设计,实施相关课程活动,充分关注同学的爱好和直接阅历,并以此为基础实现对传统学科学问结构与规律体系的超越,建构一个更贴近同学真切学习世界的全新课程领域.

2,回归生活世界.从同学真切的生活世界中选取那些具有一定的综合性,实践性,现实性的问题,大事,现象来设计课程内容.

3,立足实践.不再局限于书本学问的传授,2022年北京奥运会热点等我都纳入自己的教学中.让同学亲身参加,主动实践,在实践中综合运用所学学问解决各种实际问题,提高解决实际问题的能力,实践的内容是丰盛的,实践的方式也是多样的.实践并不仅仅意味着让同学作社会调查,参观,拜访,更重要的是要为同学营造实践情境,通过引导,让同学自己能够发觉问题,提出问题,解决问题.特殊是同学能够面向生活世界的各种现实问题,综合运用所学学问,主动地去探究,发觉,体验,重演,交往,亲历亲为,获得解决现实问题的真切阅历,从中培养实践能力.

4,着眼创新.着眼于同学创新意识,创新精神和创新能力的培养,是综合实践活动课程价值与目标最本质的体现.与学科课程相比,综合实践活动为同学创新品质的形成提供了更为宽裕,自由的空间.它不受学科学问体系和规律结构的限制,在活动过程当中,同学始终处于主体地位,自己发觉问题,自己设计计划,自己收集资料,自己解决问题.在这一过程当中,同学的想像力和制造力可以充分发挥出来.因此我在在教学中着眼创新,以培养今日的同学适应明天的社会生活为己任,尽可能制造条件,让同学在乐观探究,主动实践的过程当中,不断地有所发觉,有所思量,有所创新,具备初步的疑惑精神和批评精神,具有自立思量问题的能力和解决问题的能力,为未来成为创新人才奠定基础.

中学实践活动课工作总结

一学期来，我和孩子们在综合实践活动课这片欢乐的绿洲上一起讨论，共同感触、共同共享、共同成长着，下面也让我举行一番回顾和总结：

一、活动状况

（一）七班级开展了以童年岁月为主题的综合实践活动，通过采访、调查、对照、制作童年岁月卡、成绩汇报等活动，让同学们了解到自己的童年是多么的幸福，而这份幸福是父母等人用血汗换来的。从而学会感恩，学会珍惜。

（二）5月10日是母亲节，为培养同学学会感恩，树立远大抱负，勤奋学习，我校以母亲节为契机，开展了以母爱无疆——感恩父母为主题的全校型综合实践活动，通过走进父母、主题征文、致母亲一封信、我为母亲做件事、主题汇报演出等五个阶段的活动。不但培养了同学爱父母、爱祖国的情感，使同学学会感恩，学会付出，还让同学收集、利用信息能力、规划意识、动手动脑能力、创新精神等都得到了一定的提高。更使同学熟悉到综合实践活动课是一门让他们通过自主实践获得学问的学科，是一个可以让他们自由发扬共性，展示才华、熬炼能力的舞台，他们已由衷地爱上了综合实践活动课，一说到要上综合实践课，大家都乐了……这些都让我感到欣慰。

二、点滴阅历

在专家们的多次专业引领和自己的教学实践中，我不断地成长着，下面是我这学期来认为比较有成效的几点做法：

1、以前在写活动计划时我只写出活动总目标，没有再细化到每节课的目标，这样导致教师上课时目标不够明确，上课内容较零散，没有突破重难点。发觉这个问题后，这学期每节课上课前我都在总计划的基础上进一步举行更详细的备课，对每节课的活动目标、同学主要活动、老师指导要点等方面举行仔细的考虑，并书写在笔记本上，也由于我这样做所以觉得现在每节课上起来更随手了，课堂教学效果更好了，同学也能在每节课都能有所获。

2、以前我经常有个困窘就是如何知道同学在课外的活动状况，这学期来我仔细地指导孩子们写好活动记录信息卡考察记录等，在上课前我都先把孩子们的这些作业收上来批改,从作业中我们就可以较好地了解孩子们的活动状况，那么就有利于我们在上课时有针对性地举行点评、指导。

三、我的困窘

同学的作业常常要催怎么办？

虽然在课堂上自认为已经把作业布置得再清晰了，也多次强调要按时完成，可每次去收作业都让我大失所望，孩子们不能自觉地完成作业，一催再催，虽然我也采纳批判加激励措施，可每次仍有不少学生没完成，有时去催作业，其他教师常会说：语数作业能保证完成就不错了！我也无奈地笑笑，孩子们可能也是这种主意吧！可技能科的作业不完成教师就更难上课了。这真是一个亟待解决的问题。

四、今后思路

回顾这一学期来的综合实践活动课教学，有喜有忧，是劳碌而又充实的，今后，我将扬长避短，继续努力做好以下方面：

1、加强理论引领，向专家请教，向身边的优秀老师学习，大胆创新和实践，多反思和总结，乐观参加各种学习培训和比赛活动，不断提高自己的专业水平和科研能力，让同学爱上综合实践活动课。

2、以身作则，组织和带动其他综合实践活动教师乐观参加课题讨论，进一步完美综合实践活动评价机制，探究一条螺旋升高的本土化的综合实践活动实施之路，更好地实现课程资源分享，促进综合实践活动的常态化、有效开展。

中学综合实践活动课-工作总结

一学期来，我和孩子们在综合实践活动课这片欢乐的绿洲上一起讨论，共同感触、共同共享、共同成长着，下面也让我举行一番回顾和总结：

一、活动状况

（一）七班级开展了以童年岁月为主题的综合实践活动，通过采访、调查、对照、制作童年岁月卡、成绩汇报等活动，让同学们了解到自己的童年是多么的幸福，而这份幸福是父母等人用血汗换来的。从而学会感恩，学会珍惜。

（二）5月10日是母亲节，为培养同学学会感恩，树立远大抱负，勤奋学习，我校以母亲节为契机，开展了以母爱无疆——感恩父母为主题的全校型综合实践活动，通过走进父母、主题征文、致母亲一封信、我为母亲做件事、主题汇报演出等五个阶段的活动。不但培养了同学爱父母、爱祖国的情感，使同学学会感恩，学会付出，还让同学收集、利用信息能力、规划意识、动手动脑能力、创新精神等都得到了一定的提高。更使同学熟悉到综合实践活动课是一门让他们通过自主实践获得学问的学科，是一个可以让他们自由发扬共性，展示才华、熬炼能力的舞台，他们已由衷地爱上了综合实践活动课，一说到要上综合实践课，大家都乐了……这些都让我感到欣慰。

二、点滴阅历

在专家们的多次专业引领和自己的教学实践中，我不断地成长着，下面是我这学期来认为比较有成效的几点做法：

1、以前在写活动计划时我只写出活动总目标，没有再细化到每节课的目标，这样导致教师上课时目标不够明确，上课内容较零散，没有突破重难点。发觉这个问题后，这学期每节课上课前我都在总计划的基础上进一步举行更详细的备课，对每节课的活动目标、同学主要活动、老师指导要点等方面举行仔细的考虑，并书写在笔记本上，也由于我这样做所以觉得现在每节课上起来更随手了，课堂教学效果更好了，同学也能在每节课都能有所获。

2、以前我经常有个困窘就是如何知道同学在课外的活动状况，这学期来我仔细地指导孩子们写好活动记录信息卡考察记录等，在上课前我都先把孩子们的这些作业收上来批改,从作业中我们就可以较好地了解孩子们的活动状况，那么就有利于我们在上课时有针对性地举行点评、指导。

三、我的困窘

同学的作业常常要催怎么办？

虽然在课堂上自认为已经把作业布置得再清晰了，也多次强调要按时完成，可每次去收作业都让我大失所望，孩子们不能自觉地完成作业，一催再催，虽然我也采纳批判加激励措施，可每次仍有不少学生没完成，有时去催作业，其他教师常会说：语数作业能保证完成就不错了！我也无奈地笑笑，孩子们可能也是这种主意吧！可技能科的作业不完成教师就更难上课了。这真是一个亟待解决的问题。