蒙氏班年度工作总结

.页眉.页脚.蒙氏班年度工作总结我们圆满地结束了2011年的工作。回顾这一年，我们明科的老师为了一个共同的梦努力着，辛勤耕耘着。现将本人在这一年的工作总结如下：

这一年，我担任蒙氏班的班主任工作。工作中，我以“一切为了孩子，托起明天的太阳”为宗旨，团结友爱，忠于职守，积极参加学校举行的各种教研学习，服从领导的分工，认真完成各项任务，爱护尊重幼儿，让爱与尊重在幼儿园里生根发芽。

教学中，我遵守“幼儿在前，教师在后的原则”。每一个活动都努力为孩子提供充足的操作材料，让孩子们运用多种感官充分地感知后，再引导他们找出正确的答案。如在科学活动中，我为孩子们准备了形象生动的图片及实物豆子、花生等等，让孩子们先动手分一分，并要求孩子们记录下来，最后引导孩子们讨论，得出正确答案。因为我深知“会学比学会更重要”，“教育要有利于孩子们的长远发展”。游戏活动中我与孩子们同欢同乐，用我爱游戏的激情感染孩子，提高教学活动的质量。因为我知道“教师是幼儿学习的引导者，合作者，参与者”。语言活动中我把更多的时间留给孩子，引导他们大胆想、大胆编、大胆讲述，让他们从小就插上想象创造的翅膀。

工作期间认真负责起幼儿的安全与卫生，发现他们的手脸脏了，就不怕累，不嫌脏为之洗干净，每天早晨都早早地来到幼儿园打扫室内外卫生，努力为孩子们创造一个舒适卫生的环境，让他们健康和谐的成长。

平时认真观察孩子，记下他们的喜怒哀乐，积极地与家长交流，了解幼儿在家的情况，通过各种形式（家访、召开家长会、接送时交流等）和家长一起探讨教育孩子的最佳方法。让家园教育同步起来，更好地利于幼儿的发展。

总之，在这一年的工作中，我除了认真干好保教工作外，还利用听课时间相互学习教学经验。回顾过去，取得很好的成绩。但我知道以后的路还很长，在今后的工作中，我将一如既往，再接再厉，再创辉煌。

本年度的工作即将接近尾声，在这一年里，自己的工作有不少的经验教训，也有不少的喜悦收获，我一直力争做一名合格的幼儿教师而努力，现对本学期工作情况做个回顾。

在这一年的工作中，我积极参加了园内的各项政治业务学习和各项有意义的活动，我做到了上班时间不迟到，不串岗，遇到困难自己克服，本着“热爱幼教，团结进取的精神，在岗位上兢兢业业地工作。在课程教学中，我合理地组织安排好了幼儿的一日活动，做到动静交替，课前认真做好一切准备工作，充分利用直观，形象，生动的教具进行教学，采取综合教育加强各科之间的横向联系，循序渐进地培养幼儿动手动脑的能力。

我很好地完成园内班级的各项活动，如：十月份组织开学初家长会；十一月份有计划的开展了家长半日开放活动，我们及时把幼儿园的情况反馈给家长，认真地做好了家园同步，十二月份开展了“庆元旦，迎新年”活动，让他们渡过了一个难忘而愉快的节日。

在日常生活中，我和同事相处的很融洽，在工作中，我还向优秀教师学习、探讨、研究，不断的丰富了自己，充实了自己，得到了更大进步。

在平时工作中，我不断地提高自己，从点滴做起不放松自己，努力提高自身修养，发挥了自己的实力做一个学高为师，身正为表的优秀教师，无私地奉献出自己的光和热。职教骨干教师汇报课工作总结

根据XX县教育局和教师进修学校2011年工作要点，进一步落实“教研员帮带骨干教师、培养名师工程”的方案，继续开展对带培骨干对象进行跟踪指导和培养工作。同时我们结合基层学校职教教师在教育教学实践中有把不准教材、不掌握学生实际情况、导致课堂教学效果不明显的现状，我们于5月20日，在XX县第八中学召开了骨干教师课堂教学汇报课和教研沙笼活动，旨在通过本次教学活动对当前全县职教学科教育教学中存在的问题进行交流和探讨。对扎实有效地开展课堂教学，有效地促进我县职教教师队伍建设，提高职教教师教育教学质量有着重要指导的意义。

本次活动会场设在通榆第八中学多媒体教室，职教学科教研员所带培的骨干教师——十花道学校的丛广佳、兴隆山中学职教教师绳美丽分别进行了课堂教学汇报。

参加本次活动的人员有：来自全县各中学（学校）的农技课教师，共20余人。

本次汇报课体现了课堂教学和实践教学的全面性，作课老师能够紧紧围绕“聚焦课堂有效教学”的教研主题进行教学设计，注重对教学目标的理解和把握，以及对教学内容的编撰、处理，关注学生的认知起点，从学生熟悉的生活实际出发，注重情境引导，运用新理念、新方式进行多媒体教学，注重学生知识的形成过程，注重有效教学策略的选择与应用，既展示了他（她）们自己的课堂教学风格，又为这次研讨会提供了可交流探讨的教学资源。汇报课过后，作课教师先进行了教学反思，接着与会人员根据课例研讨各抒己见、畅所欲言，互动交流。各校教师根据活动主题的要求对这次汇报课进行了深入点评，并围绕主题和当前教学现状、困惑及应对的策略等方面进行了深入的交流与探讨。与会的教师表示回去之后，还要继续围绕这次会议主题进一步进行深入研究，而且要作为今后一段时期的主要任务。

这次教研员带培骨干教师课堂教学汇报会和教研沙笼活动开得及时、真实、有效，达到了较好的预期效果，为促进我县农村职教教师队伍素质的整体提高和教学质量的全面提升开了先河。

在此对为本次活动提供活动场所和周到服务的XX县第八中学、及两个班级的同学们深表谢意！小学干部教师队伍建设工作总结

2011年，龙凤小学在县教育局的领导下，在县教育局人事科的指导下，按照局党组“内涵突破年”的工作要求，认真实施了“教师素质能力提升工程”，为学校贯彻教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量奠定了良好基础。

一、加强了领导班子建设

学校班子成员以身作则，互相支持、相互理解，公正廉明，严谨求实，带头上课、听课、搞教育科研。目前，班子成员的职数配备齐全，综合结构合理，影响力、感召力等得到了全体教师认可。2011年12月，县教育局人事科组织的领导班子民主测评，优秀率为100%。

二、实施了素质能力建设“三大计划”

2011年，学校实施了并完成了2008年制订的教师素质能力建设“三大计划”：

一是骨干教师成长计划。9名县级骨干教师完成了培训任务，提交了培训作业。

二是教师专业发展计划。2011年12月，学校根据《XX县中小学教师素质能力考核评估表》，对23名专任教师的专业精神、专业素质、教育教学过程、教育教学实绩进行了量化考核，给出了量化考核分值，23名教师的考核评估均在90分以上。目前，23名专任教师中，党员教师10人，小学高级教师12人、一级教师11人。2008-2011年，2名教师获XX市“星巴克园丁奖”，1名教师获县“学科带头人”称号，1名教师被县、市教育局评为“教坛新秀”，1名教师被XX市教育技术装备管理所评为“XX市2011年优秀信息技术建设管理工作者”，8名教师被县政府评为“优秀教师”、“优秀教育工作者”，4名教师被县教育局评为“优秀班主任”、“优秀少先队辅导员”，2名教师被县教育局评为“优秀教研组长”，1名教师被评为“XX县基础教育课程改革实验先进个人”，2名教师获全县教育系统“学习型家庭标兵”、“学习型学校建设先进个人”称号，3名教师被县教育局评为“教育宣传工作先进个人”、“继续教育先进个人”、“优秀学籍管理”，4名教师被镇党委评为“优秀共产党员”，8名教师被镇党委、政府评为“优秀教师”；10余名教师参加县级以上各类教学技能比赛获奖；近20名教师撰写