大学生美育 教案 第八章 科技美

第一节设计美一、教学目标：了解科技中所体现的设计美。二、教学重难点：了解设计美的具体表现。三、教学方法：讲授法、演示法。四、教学时长：1课时五、教学过程（一）导入不论是一件器物的制造、一座房子的建造，还是一处设施的建设，设计都是至关重要的。今天，我们通过具体作品来感受设计之美。（二）展示莲鹤方壶图片，具体分析其设计之美讲解：这件青铜器通高1.17米，口长0.305米，口宽0.249米。造型豪华气派，装饰典雅华美。壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立一展翅欲飞之鹤；壶颈两侧用附壁回首之龙形怪兽为耳；器身满饰蟠螭纹，腹部四角各攀附一立体小兽，圈足下有两个侧首吐舌的卷尾兽，亲戚权利承托重器。其构思新颖，设计巧妙，融清新活泼与凝重神秘为一体。莲鹤方壶之美首先在于它的设计美，其次在于制作工艺美。它不仅纹饰细腻新颖，而且结构复杂、铸造精美，堪称是春秋时期青铜工艺的典范之作。（三）展示半坡遗址半地穴式房屋图片，分析其设计美讲解：半地穴式房屋具有冬暖夏凉的特点，采用的木骨涂泥的方法构筑墙体不仅轻便，而且可以有效地解决防风、保暖等问题。（四）展示河姆渡干栏式建筑图片，分析其设计美讲解干栏式建筑的基本特点是房屋的内部空间均高出地面很多，这种建筑既可以防潮，可以防止野兽的侵袭，还可以避免大暴雨后的被水淹的隐患，它是南方地区潮湿多雨自然条件下最理想的建筑形式。其二，这种建筑铺设地板采用的企口和销钉两种木构衔接法，既是同期世界上最先进的木构建筑技术，也是影响最为深远、生命力最强的两项木构技术，这两项技术至今仍在使用。拓展延伸：1.都江堰的设计之美2.神州飞船之设计美3.北斗导航之设计美六、课后思考与练习1.填空题都江堰的修建以不破坏自然资源、充分利用自然资源为人类服务为前提，变害为利，使、、三者高度协调统一。2.简答题请简述都江堰水利工程的设计美。3.论述题请举例说明科技的设计美。第二节技术美一、教学目标：了解科技中所体现的技术美。二、教学重难点：了解技术的具体表现。三、教学方法：讲授法、演示法。四、教学时长：1课时五、教学过程（一）导入技术美是指因精湛的技术和精细的工艺在产品加工过程中的应用，使产品具有的外在美和使用上的得心应手等美的表现。今天，我们通过具体作品来欣赏科技中的技术美。（二）展示骨制品图片，具体分析其技术之美1.早在距今3万年前的旧石器时代，北京山顶洞人就开始磨制骨制品，制造出了骨针等日用品。到了大约距今6000年的时候，中国南北方磨制骨制品的手工艺水平都已经很高，磨制出的骨制品十分精细，有的甚至可以与现今的手工制品相媲美。2.半坡遗址出土的骨镞与骨鱼叉，制作工艺十分精细，特别是骨鱼叉的倒刺十分锋利。3.半坡遗址出土的骨针，骨针尾部的小孔比较细腻——在距今6000年之前，先民们能把骨针制作到这样精美的程度，实在令人惊叹。（三）展示青铜器图片，分析其技术美1.秦始皇陵区出土的宝剑：宝剑直接埋在地下约五六米深的泥土中，水浸泥蚀长达两千多年，但出土时依然光亮如新，非常锋利，可以迎风断发。这把秦代的宝剑是用铜和锡，加上少量的铅制成。经仪器反复检测得知，宝剑不锈的秘密是表面镀了一层厚度仅十微米的铬。研究还发现，在这把剑中，剑身中锡的含量高于剑刃，所以刃口锋利，而整体坚韧。这样的剑是先浇铸出中间的芯条，再浇铸两边的刃而制成的“复合剑”。这几项技术诞生在两千年以前，确实是令人惊叹的。2.秦始皇陵出土的大型铜车马：铜车马主体为青铜所铸，一些零部件为金银饰品。各个部件分别铸造，然后用嵌铸、焊接、粘接、铆接、子母扣、纽环扣接、销钉连接等多种机械连接工艺，将众多的部件组装为一体。马为白色，通体彩绘，彩绘时所用颜料均为用胶调和的矿物颜料，利用胶的浓度塑造出立体线条。车、马和俑的大小约相当于真车、真马、真人的二分之一。它完全仿实物精心制作，真实再现了秦始皇帝车驾的风采。（四）展示金银器图片，分析其技术美1.鎏金鹦鹉纹提梁银罐银罐外观大口短头，罐腹圆鼓，喇叭形圈足，可活动提梁插入焊接在罐肩部的两个葫芦形附耳内，底部为圈足，足与罐体的连接处加焊一圈圆箍，罐体为纯银锤击成型，花纹平錾，鱼子纹地，纹饰鎏金。提梁上饰有菱形图案，罐身通体装饰以鹦鹉为主体，周边环绕折枝花，组成两组均衡式圆形图案，鹦鹉展翅于花丛间，灵动可爱，栩栩如生，装饰在提梁罐两面，其余空白处以单株折枝点缀。银罐上錾刻的鹦鹉振翅欲飞，鲜活而丰满，恰好与圆浑的外型，饱满的团花相配，给人以富贵喜庆的感觉，是国宝级文物。2.葡萄花鸟纹银香囊香囊外壁用银制，呈圆球形，通体镂空，以中部水平线为界平均分割形成两个半球形，上下球体之间，一侧以钩链相勾合，一侧以活轴相套合，下部球体内又设两层银质的双轴相连的同心圆机环，外层机环与球壁相连，内层机环分别与外层机环和金盂相连，内层机环内安放半圆形金香盂，外壁、机环、金盂之间，用银质铆钉铆接，可以自由转动。这样无论外壁球体怎样转动，由于机环和金盂重力的作用，香盂始终保持重心向下，里面的香料不致撒落于外。尽管已经经历了一千多年，其仍然玲珑剔透，转动起来灵活自如，平衡不倒，其设计之科学与巧妙，令现代人叹绝。（五）拓展延伸1.朝天门长江大桥——世界上跨径最大的钢拱桥2.港珠澳大桥——世界上最长的跨海大桥六、课后思考与练习1.填空题我国青铜器制造工艺产生于，在商代迅速发展，到西周时期已基本成熟。2.简答题请简要说明技术美的具体表现3.论述题试举例说明现代科技的技术美。第三节适用美一、教学目标：了解科技中所体现的适用美。二、教学重难点：了解适用美的具体表现。三、教学方法：讲授法、演示法。四、教学时长：1课时五、教学过程（一）导入远古时代，人们以渔猎为主要来源，人们为了能到湖中心捕捞更大的鱼，就发明出了独木舟这样的水上工具，满足了人们到湖中心捕捞的需要，不仅解决了实际问题，而且使人们感受到了轻松、愉快。这样的例子还有很多，我们一起来看一下。（二）以陶甑为例说明展示陶甑图片讲解：这件陶甑的底部有几个透气孔，蒸汽可以通过气孔进入器内，实现对事物的蒸制。从科技的角度看，早在六千多年前，先民们已经掌握了蒸制食物的原理和方法。这件器物的制造不仅适应了人们饮食多样化的需要，而且增添了先民们生活的乐趣。（三）以陶澄滤器为例说明展示陶澄滤器的图片讲解：这件澄滤器是用来过滤液体中的杂质的，它不仅能够将水中的杂物轻松地过滤掉，而且可以过滤人们酿造的酒、醋等。（四）以双耳箅流灰陶壶为例说明展示双耳箅流灰陶壶的图片讲解：这件器物具有多方面的用途：一是可以用来煮茶，二是可以用来煎药，三是可以用来加各种佐料熬汤等。这件器物既有设计美，同时又有适用美。（五）以苇编为例说明展示苇编的图片讲解：新时期时代，随着土炕的发明，人们对席子的需要也随之产生。与此同时，当人们傍晚时分聚集在场院中纳凉、品茶和饮酒时，对苇席一类物品的需要也相应增加。在这样的情况下，苇编技术的发明和苇席的制造满足了人们多方面的生活需要，使人们从中获得了适用美的体验。（六）拓展延伸：“蛟龙”入海所体现的适用美。六、课后思考与练习1.填空题陶甑是置于鼎、釜等上面用的。2.简答题请简述双耳箅流灰陶壶制作之初的用途。3.论述题请举例分析科技发明中的适用美。第四节效能美一、教学目标：了解科技发明中所体现的效能美。二、教学重难点：了解效能美的具体表现。三、教学方法：讲授法、演示法。四、教学时长：1课时五、教学过程（一）导入效能美是指一项科技发明或技术产品能够降低人们的劳动强度，使人们的劳动变得轻松愉快，或是能够提高人们的劳动效率，使人们在单位时间里能够获得更多的劳动成果，从而产生收获的喜悦等。今天，我们一起来了解科技发明中的效能美。（二）牛耕技术的发明体现了哪些效能美？（展示耒耜以及耦耕技术的图片）讲解：在距今7000年前的新石器时代，人们耕作一般使用耒耜。用这种工具疏松土壤，不仅劳动效率很低，而且劳动强度很大。到了商周时期，青铜农具出现以后，耦耕技术产生，它一定程度上降低了劳动强度，提高了耕作质量，但劳动效率依然很低。牛耕技术的产生不仅降低了人的劳动强度，耕作效率大大提高，而且耕作的质量也提高很多。相对于以往的耕作技术而言，牛耕技术释放出来的效能使人们倍感喜悦。这就是效能美带给人的美感体验。（三）陶器轮制技术如何体现效能美？（展示上山文化红衣陶圈足盘图片以及马家窑文化彩陶壶图片）讲解：中国制陶的历史始于距今1万年前的新石器时代早期。最初，人们用盘筑法制作陶器，不仅劳动强度大，生产效率低，而且产品质量也不高。陶器轮制技术的发明，不仅降低了人们的劳动强度，提高了制陶效率，而且使陶器的质量有很大提高，陶器的外在审美性和内在质地美都有所增强，使人们获得了多方面的美感体验。（四）无坝引水技术如何体现效能美？1.都江堰讲解：公元前256年，李冰和他的儿子吸取前人的治水经验，率领当地人民，历经八年的艰苦努力，建成了著名的都江堰水利工程。都江堰的建成，使得长期以来一直水旱成灾的成都平原一跃成为“天府之国”。都江堰是全世界至今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。两千多年来，它一直惠泽着巴蜀大地的民众，至今仍发挥巨大效益。2.郑国渠讲解：公元前246年，秦王采纳韩国人郑国的建议，由郑国主持修建大型“引泾”水利工程，此工程历时十年完成，人称郑国渠。郑国渠建成后，使土地贫瘠、“十年九旱”的关中东部平原成为沃野良田，粮食产量大增，由此，关中成为当时全国最富庶的地区。与此同时，郑国渠的建成，大大改善了生态环境——由于有了水，树木、花草增多，植被增加，裸露的土地减少，年降雨量增加了，气候湿润了，地下水得到了有效的补充，为灌区民众饮用水提供了良好的条件。（五）活字印刷术体现的效能美有哪些？1.活字印刷术的发明过程：北宋的毕昇以胶泥刻字，一字一枚，火烧使之坚硬，存于木格之中。印刷时，以一铁板，上面敷以松脂、蜡、纸灰等物，用铁框框住，然后照书稿