众创微课学员版

目录CONCENTS连接微课设计微课推送微课制作微课连接微课微时代生态圈微课基本理论微课制作方法微课的概念

评价教学设计过程教学内容教学效果指标教学设计教学内容教学过程教学效果作品规范权重10%20%40%20%10%——全国高校微课大赛评审规则视频类微课时间：3-10分钟目标明确以知识点为单位小课程短小精悍持续时间较短一般不超过10分钟教学主题聚集文件小适合移动平台教学内容精炼教学设计精细教学活动精彩课程简练高效形式新颖趣味性强微课的特点微课的应用全国高校微课比赛中小学一师一优课微课的应用“微学习”生态圈2015-企业微课元年微课发展趋势新型教育资源创新MOOC远程教育方式变革促进教师专业发展的途径SPOC实际应用出发向规模化发展翻转课堂促进教育信息化的变革录像：DV/智能手机/编辑软件混合式：Flash动画/录像/PPT等H5微课：易企秀/MAKA/百度H5/初页录屏：录屏软件/手写板/PPTH5微课设计微课定选题定结构定方式

选题重点难点易错点整理选题清单课题宜小不宜大，要锁定关键点：一个知识点、一个任务、一个案例分析、一项操作；微课选题存在问题：选题范围大、选题模糊、课题描述不当、课题与内容不符等问题；第一步：构建课程结构地图确立选题清单《创意思维导图》学习资料第二步：确立选题我给微课取名字的设计微课教学设计之5W1H法则他们是谁？（你的微课给谁看）Who?他们看什么？（你的微课讲什么）What?他们为什么看？（你的微课可以达到的目的）Why?他们何时看？（课程引入/重点阐述）When?他们在哪儿看？（时间/格式/推送方式）Where?他们如何学习？（教学策略/微测试）How?微课开发教师所在单位微课选题名称教学对象(Who)课程内容(What)教学目标(Why)何时看(When)何地看(Where)第一步：填表完成微课设计教学分析选定课程内容分析受众目标明确教学目标制定教学策略设计课程结构确定呈现方式制作微课脚本第二步：赏析微课案例确定教学策略T任务A行动R结果S情景S：situation（情景）：创设情景，激发兴趣；T：task（任务）：引出内容，明确目标；A：action（行动）：操作步骤，解决方法；R：result（结果）：学习成果，总结反思；操作示范类-STAR：情景-冲突-问题-答案R理由E实例P立场P：position（立场）：开门见山，引发疑问；R：reason（理由）：阐述理由，印证想法；E：example（实例）：实例论证，打消疑问；P：position（立场）：观点总结，取得认同；观点阐述类-PREP：立场-理由-实例-立场I兴趣D欲望A行动A注意A：attention（注意）：提出问题，引起注意；I：interest（兴趣）：产生关联，激发兴趣；D：desire（欲望）：“以利相诱”阐述优势；A：action（行动）：号召行动，锚定效应；行动号召类-AIDA：注意-兴趣-欲望-行动教学设计之于微课就如同一个好的剧本之于影视作品一堂好课就像一个制作精良的影视作品：好剧本是根基，否则再多特效也只是累赘！教学设计提示环节完整（微课“微”而不小）教学内容富于启发性教学重点突出（重点部分予以阐释）教学案例贴近实际通过对比、类比阐释内容学习者分析教学内容分析教学分析教学实施教学策略设计1.开门见山式2.情境导入式3.案例分析式4.问题分析式5.理实一体式教学媒体选择教学评价教学评价过程性评价总结性评价1.教学的目标是什么？（前端分析）2.如何达到目标？（策略、过程、媒体）3.如何知道已经达到目标？（评价）………….教学目标设计教学过程设计

设计教学内容结构素材教学结构结构设计：完整，具备片头、片尾（遵循10%原则）；时间设计：最佳时间3-8分钟，最长最好不超过10分钟；课件设计：素材尽量丰富，趣味性与知识性融合；录制方式：录像、录屏、动画、图片等多种形式融合，形式服务于内容；教学策略：内容分析维度以制作微课流程为依据，教学逻辑清晰。第三步：借助思维导图搜集微课主题相关内容曝气盘的曝气在污水处理领域处领先位置，能耗较低，能够晋升污水的处理作用。但在实际教学中由于受到空间的局限性，学生是看不到曝气盘在水下的工作过程。以微课形式呈现工作原理，有效解决实际教学问题。曝气盘课程结构曝气盘片头（5秒）课程微课名称所属专业作者姓名单位主要内容（7分26秒）导入污水处理厂提出问题讲授工作过程运行演示演示实验结构组成故障处理漏气破裂总结片尾（5秒）第四步：填写表格生成微课开发框架名称：片头课程信息作者信息主要内容导入讲授总结片尾思考题结语的资源教师要善加利用资源，在外行人看是“废材”，但专业老师经过灵巧的教学设计，就可以“变废为宝”！微课设计步骤与技巧之素材搜集微课设计步骤与技巧文字图片音视频其他相关素材采用恰当搜索方法，抽取适当关键词，根据结果即时调整搜索策略依据搜索内容确定合适的搜索方法重视资源积累，并选定适当的搜索工具

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（第二届企业微课大赛作品·云学堂）微课篇CamtasiaStudio8.6录制准备工作录制我的微课编辑我的微课生成我的微课CamtasiaStudio的使用

录制准备工作资源准备录制功能界面摄像头调节屏幕调节声音调节电脑耳麦微课讲义录屏软件Recordthescreen录制准备工作资源准备录制功能界面摄像头调节屏幕调节声音调节录制我的微课全屏录制自定义录制范围录制准备工作资源准备录制功能界面摄像头调节屏幕调节声音调节打开摄像头功能实验过程教师出镜录制准备工作资源准备录制功能界面摄像头调节屏幕调节声音调节录制声音功能录制外部声音录制准备工作资源准备录制功能界面摄像头调节屏幕调节声音调节录制内部声音录制我的微课开始录制停止录制编辑与发布电脑耳麦微课讲义录屏软件打开录制功能F10停止录制电脑耳麦微课讲义录屏软件进入编辑界面输出视频F10停止录制录制我的微课开始录制停止录制编辑与发布打开CS找到大红钮调整录制区域FullScreen-全屏幕Custom-自定义调整录制声音麦克风系统声音点击大红钮开始录制REC屏幕操作同时语音讲解按F10停止录制进入下一环节生成视频剪辑视频添加音乐CS录制微课步骤小结电脑耳麦微课讲义录屏软件F10停止录制编辑我的微课工作界面导入素材编辑视频编辑声音视频发布所有素材放到一个文件夹下先保存源文件编辑我的微课工作界面导入素材编辑视频编辑声音视频发布编辑我的微课工作界面导入素材编辑视频编辑声音视频发布在ClipBin中提前导入需要用的素材素材导入后自动被分类编辑我的微课工作界面导入素材编辑视频编辑声音视频发布素材导入后自动被分类可以将视频的声音分离出来选中视频后，将播放头放到要分割的位置，可以分割视频编辑我的微课工作界面导入素材编辑视频编辑声音视频发布素材导入后自动被分类去除噪音在Audio这个面板中可以编辑声音编辑我的微课工作界面导入素材编辑视频编辑声音视频发布素材导入后自动被分类生成视频根据播放场合选择视频输出大小视频剪辑分割剪辑导入视频音频控制画中画转场效果插入图片插入字幕微课编辑微课制作高级篇推送微课朋友圈晒微课公众号推送课以客户为中心，以个人设计、个人制造为核心内容QQ登陆腾讯视频网站上传微课并填写资料预览信息等待审核分享微课到微信朋友圈朋友圈晒晒微课将微课晒到朋友圈上传资源QQ登陆上传微课填写资料等待审核百度腾讯视频网站微信分享选择头像左侧上传小按钮选择上传命令将微课晒到朋友圈上传资源QQ登陆上传微课填写资料等待审核微信分享将微课晒到朋友圈上传资源QQ登陆上传微课填写资料等待审核微信分享将微课晒到朋友圈上传资源QQ登陆上传微课填写资料等待审核微信分享将微课晒到朋友圈上传资源QQ登陆上传微课填写资料等待审核微信分享获取微课在腾讯视频网址注册微信公众号编辑复杂图文信息完成图文信息群发使用公众号推送微课QQ号码登录后上传视频推送我的微课上传资源注册公众号编辑图文添加视频分享我的微课百度腾讯视频网站推送我的微课上传资源注册公众号基本信息邮箱激活选择类型信息登记公众号