巴颜喀拉山黄河的治理

巴颜喀拉山黄河的治理淄川实验中学高文红教学目的：〔一〕知识目的：1、记住黄河的自然地理概略：发源地、注入的海、外形、流经的省区和流经的主要地形区。2、了解黄河对中华民族做出的奉献。〔二〕才干目的：1、可以解释黄河各河段产生灾祸的缘由以及治理各河段的根本方案。2、培育学生读图分析和协作探求才干，学会一些分析问题的方法。〔三〕情感目的：培育学生爱国之情，树立人地协调观念及可继续开展观念教学重点：1．记住黄河的地理概略。2．可以解释黄河各河段产生灾祸的缘由，以及治理各河段的根本方案。教学难点:可以解释黄河各河段产生灾祸的缘由，以及治理各河段的根本方案。阅读地图册22——23页<黄河流域图>，回答1、黄河的发源地及注入的海洋。2、说出黄河流经的省区。3、说出黄河的外形像汉字的什么字？4、说出黄河流经的地形区。5、找一找划分黄河上、中、下游的河口、孟津在哪里自学1黄河流域图黄河流域图巴颜喀拉山1渤海河口孟津华北平原青藏高原内蒙古高原黄土高原黄河流经的地形区河段流经地形区上游中游下游青藏高原内蒙古高原黄土高原华北平原试试看我们说黄河是中华民族的母亲河，为中华民族做出了宏大的奉献，从2.32的四幅图片中,他感遭到了什么自学2黄河的奉献:1、中华民族的发祥地之一2、提供丰富的水能资源3、塑造平原和灌溉作用4、提供旅游资源中华民族发祥地三门峡水电站灌溉作用〔河套平原宁夏平原〕旅游资源〔壶口〕黄河有功也有过，历史上黄河曾多次决口泛滥，给黄河流域的人民带来了深重的灾难？成为中国的一大忧患，呵斥黄河忧患主要表达在那几个方面呢？〔读活动1找出〕自学3黄河忧患主要表达在：洪水要挟泥沙淤积缺水断流水污染由于洪水的要挟和泥沙淤积，使黄河不同的河段产生了不同的环境问题，黄河不同河段产生的环境问题各是什么？思索缘由〔1〕上游：①荒漠化问题②凌汛〔2〕中游：水土流失问题自然缘由：黄土高原土质疏松；暴雨集中；支流较多人为缘由：植被破坏〔滥砍滥伐、过渡放牧〕〔3〕下游：“地上河〞〔缘由〕自学4上游——凌汛中游——水土流失下游——悬河悬河的构成当黄河进入平原后—坡度变缓—河道变宽—河水流速慢—泥沙堆积—河床逐渐抬高—成为地上河想一想“悬河〞呵斥的隐患是什么？在新中国成立前的2000多年间，仅黄河下游河段泛滥达1500多次，吞噬了无数的生命财富。经黄河肆擦过的土地往往变成了沙荒地、盐碱地、呈现出一片荒凉景象献计献策治理黄河水患，该当在上、中、下游分别采取什么措施？〔结合以下图和阅读资料〕上游：建立大型水库；中游：在中游黄土高原地域开展水土坚持综合治理；下游：加固黄河大堤,建筑分洪蓄洪工程自学5近年来，黄河出现了缺水断流、水污染等问题，读活动2表<黄河断流的长度和天数>，回答以下问题：1、从表中可以看出黄河断流的长度和天数有什么变化？2、断流的月份增多了还是减少了？3、呵斥断流的缘由有哪些？4、我们应采取什么措施来处理这一问题？针对水污染问题我们应该怎样办呢？黄河断流水污染水污染知识迁移我们附近的主要河流有哪些？它给我们的奉献了什么？有没有给我们带来灾难？我们如何去治理才干更好的为我们效力？讨论：假设他是水利局局长，他会如何治理黄河的灾祸？1、