人口警钟须长鸣(上课用)

人口警钟须长鸣深红色的地区人口众多,密度大一、中国人口问题的特点13.01、人口数量大，是我国人口的基本特点（1）新中国成立之前（1949年之前），我国人口增长的趋势如何？增长较慢。（2）从新中国成立到1978年间，我国人口总量是怎样变化的？人口增长速度很快。（3）1978年以来，我国人口总量是怎样变化的？持续增长。原因人口基数大,人口增长惯性作用（亿人）结合课本P60--图2-14思考（4）在未来几年的时间里，我国人口总量会怎样变化？（增长或减少）并说明你的理由。人口还将持续增长，但增长速度会减慢。其原因是我国人口基数很大。国家俄罗斯加拿大中国美国巴西澳大利亚国土面积

（万平方千米）1710997960936851768人口（万人）14556304912536027313165371897单位面积人口数

（万人／平方千米）在我国，单位面积上生活的人口是其他国家的几倍，我国人口对国土的压力比其他国家要大得多。8.51 3.06 130.58 29.18 19.43 2.47(2)人口（数量多）增长过快给我国自然、社会、社会带来的负面影响?①给自然资源和生态环境带来沉重的压力;②加重了国民经济的负担，阻碍了人民生活水平的提高;③给教育、住房、交通、就业等方面也带来了很大的压力。④严重阻碍经济和社会可持续发展,威胁人类的生存和发展就业困难交通拥挤住房紧张四国每万人中的大学生人数比较（1）根据上述材料，分析我国人口文化素质的特点（2）我国当前情况下的人口文化素质会给资源、环境与社会的协调发展带来哪些负面影响？①人口素质低，环境意识薄弱，不仅开发利用资源、环境的程度很低，还会破坏它们；②适应不了社会发展的需求；③会受传统生育观念的限制，不利于实施计划生育政策；（人）2、人口素质不高是我国人口的又一特点我国老年人口（65岁以上）比重曲线

我国65岁以上人数量的变化有什么特点？这说明了什么问题？65岁以上人口比重越来越大，我国的老龄化越来越明显。3、人口老龄化速度加快

我国人口的老龄化会给社会带来哪些不利影响?(1)造成劳动不足，影响社会经济发展；

(2)带来老年人赡养问题，对社会保障造成巨大压力：阅读上述材料，从下列几个问题展开讨论：1、“人口”、“人手”分别有什么涵义？说明了什么？2、“人口越多，创造的财富也就越多，所以人越多越好”和“人口越多，消耗的社会财富也就越多，所以人越少越好”，这两种观点对不对？为什么？3、“人口+教育=丰富的资源”和“人口-教育=沉重的包袱”，这两种观点又说明了“人口”与“人手”之间存在着怎样的关系？4、合理的人口标准应该是怎样的？二、辩证看待“人口”与“人手”1、“人口”、“人手”分别有什么涵义？说明了什么？2、“人口越多，创造的财富也就越多，所以人越多越好”和“人口越多，消耗的社会财富也就越多，所以人越少越好”，这两种观点对不对？为什么？人是生产者，同时也是消费者。人口形象地说明了人是消费者，人手形象地说明了人是生产者。这两种观点都是不对的。因为第一观点偏面地强调了人作为生产者的功能；第二种观点偏面地强调了人作为消费者的功能，所以说这两种观点都是错误的。3、“人口+教育=丰富的资源”和“人口-教育=沉重的包袱”，这两种观点又说明了“人口”与“人手“之间存在着怎样的关系？

前者是指如果人们受到良好的教育，就会成为创造社会财富的人力资源；后者是指如果人们没有受到良好的教育，就会成为社会发展的负担。说明“人口”与“人手”是可以相互转化的。4、合理的人口标准应该是怎样的？合理的人口发展应当与社会经济的发展水平相适应，同资源的开发利用和环境保护相协调。辩一辩:如何看待“人多”与“人少”1、“人越多越好，人多力量大”这种观点对不对？为什么？2、人不是越多越好，那么是不是越少越好呢？人口的多少并不是绝对的，而是可以相互转化的。从发展的和辩证的观点来看：人口多并不全然是“负担”，也并不必然是“负担”，重要的是人口数量应与社会的资源、环境相协调。人口问题人口数量大，增长快人口素质低人口老龄化加速加重国民经济负担，阻碍了人民生活水平的提