《亚洲及欧洲（第2课时 气候）》示范课教学设计【湘教版七年级地理下册】

5/8《亚洲与欧洲》教学设计第2课时教学目标1．了解区域自然特征所包含的自然特征有哪些。2．学会分析区域气候特点的方法3．运用地图等资料描述亚洲和欧洲的气候特征。4．掌握亚洲气候分布图5．结合气候的分布分析气候间的差异。重点难点【教学重点】1．气候的分析方法2．亚洲与欧洲的气候特征3．根据气候分布分析气候差异【教学难点】掌握亚洲气候分布规律。根据气候分布分析气候差异教学过程【课堂导入】欣赏超清亚洲风景视频，感受亚洲的绝美自然风光。——播放亚洲风景视频。【新课展开】（过渡）上一节课我们学习了亚洲与欧洲的地理位置，今天我们进入自然特征的学习。开始学习之前我们先来了解什么是自然特征——用来描述一个地方的地形、气候、土壤、植被、水文特征便是自然特征。在我们之后的区域地理学习中，将会分别从地形特征、气候特征和水文特征三大方面去分析该区域的地理特征。（板书）自然特征：地形特征气候特征水文特征这节课我们先来学习亚洲与欧洲的气候特征。（板书）二、亚洲的气候特征该图为亚洲的气候分布图，请同学们结合课文内容和图片，判断图中①到⑨分别是什么气候？据此概括亚洲的气候特点是？——学生小组探究，然后抽学生上黑板作答。——注意引导学生根据气候类型的数量得出结论：亚洲气候复杂多样。（板书）特征1：气候复杂多样那么，亚洲的气候为什么会如此复杂多样呢？——教师结合气候分布图结合亚洲的地域面积、纬度跨度大进而导致跨温度带多、以及海陆位置差异大这三方面，进行细致的讲解分析。（板书）原因：面积广大，地形复杂多样地跨寒温热三带，气温差异大距海远近不同,降水差异大（过渡）那么，在亚洲所有的气候了下中分布面积最广的气候是哪一种？——问题简单，随机抽学生进行回答。进而得出结论——亚洲温带大陆性气候分布广。——注意对这个特征进行讲解：亚洲面积广大，大部分地区深居内陆，降水稀少。（板书）特征2：温带大陆性气候分布广最后，请同学们观察亚洲气候分布图，在亚洲东部分布的气候类型是具有什么共同特征？——学生小组做简短的讨论，然后抽学生进行回答。进而得出结论——季风性气候显著。——注意补充这个特征形成的原因：亚洲濒临最大大洋、背靠最大大陆——海陆热力性质差异显著。（板书）特征3：季风性气候显著原因：海陆热力性质差异大那么，什么是季风呢？——对季风进行解释：季风，指风向在一年中随着季节的变化而有规律改变的风。然后以我国的冬夏季风进行举例讲解，促进学生的理解。以上便是亚洲气候的分布特征，为了巩固学生的记忆，进行一次小结，并根据亚洲的气候特征概括——分析区域气候特点的方法。除了要掌握亚洲的气候特征，更重要的是掌握亚洲气候的分布规律，结合亚洲气候空白图，让学生进行填写，并且记忆其分布规律。——注意引导学生以理解为主，再进行记忆。（赤道穿过一种气候——热带雨林；大陆东岸为三大季风气候；大陆西岸为三大沙海气候；大陆中间则为温带大陆性气候和高原高山气候；最后在纬度高的北部则为寒带气候）现在我们已经掌握了亚洲的气候特征以及亚洲的气候分布规律，同时也学习了如何描述一个区域的气候特征，现在请同学们来探究欧洲的气候特征。探究：请结合欧洲气候分布图，探究下面问题：（1）欧洲主要出于哪个温度带？以哪个温度带的气候为主？（2）分布最广的气候是？拥有世界分布最广泛的两种气候分别是？——学生小组内进行探究学习，然后抽小组进行答案的展示和讲解。——教师要根据这两个设问分别总结2个气候特征：特征1——以温带气候为主；特征2——温带海洋性气候与地中海气候分布最典型（板书）三、欧洲气候特征特征1：以温带气候为主特征2：温带海洋性气候与地中海气候分布最典型接下来，请同学们根据以下关于欧洲的因素，概括气候的显著特征。——课件展示5则信息，引导学生进行探究。——得出结论：海洋性特征显著（板书）特征3海洋性特征显著然后播放北大西洋暖流对欧洲的影响视频，增加课堂趣味的同时，让学生更直观深刻地了解欧洲气候海洋性的特征。【课堂小结】【随堂练习】读“亚洲气候类型分布”图，完成下面小题。1．亚洲没有跨越地球五带的（）A．热带和北温带 B．热带和北寒带C．南温带和南寒带 D．北温带和北寒带2．亚洲面积最大的气候类型的气候特点是（）A．终年温和湿润B．夏季炎热，冬季寒冷，全年干燥少雨C．全年高温多雨D．夏季炎热干燥，冬季温和多雨3．北回归线没有穿过的气候类型是（）A．热带雨林气候 B．热带沙漠气候C．热带季风气候 D．亚热带季风气候4．亚洲东部和南部最显著的气候类型及其形成原因主要是（）A．雨林气候地势高低悬殊大 B．雨林气候海陆热力差异大C．季风气候地势高低悬殊大