中班数学下学期教案《图形的家》_第1页
中班数学下学期教案《图形的家》_第2页
中班数学下学期教案《图形的家》_第3页
中班数学下学期教案《图形的家》_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页中班数学下学期教案《图形的家》标题:图形的家——认识不同图形教学目标:1.认识并区分各种基本二维图形，如正方形、长方形、三角形、圆形等。2.掌握各种基本图形的特点和命名规则。3.培养学生观察和描述图形的能力。4.发展学生分类思维和逻辑思维能力。教学重点:1.认识和区分各种基本二维图形。2.掌握基本图形的特点和命名规则。教学难点:1.引导学生观察并描述图形的特点。2.培养学生的分类思维和逻辑思维能力。教学准备:1.平板电脑或投影仪。2.图形卡片和图形模型。教学步骤:步骤一:导入(10分钟)1.创造一个好奇心引发学生兴趣的场景，比如一个大箱子里装满了各种各样的图形。2.引导学生思考：如果你是小图形，你愿意住在哪个地方?（学生自由发言）3.引导学生认识到不同的图形有不同的特点。步骤二:呈现基本图形(15分钟)1.通过投影仪或平板电脑展示不同的基本图形，包括正方形、长方形、三角形和圆形。2.引导学生观察图形的边数、边长、角度等特点，并进行讨论。步骤三:了解图形的特点(15分钟)1.分组活动:将学生分成小组，每个小组拿到一组图形卡片。2.学生在小组内观察和比较卡片上的图形特点，讨论并填写观察表。3.随机选择几个小组展示他们观察到的图形特点，并让其他小组补充和纠正。步骤四:命名图形(15分钟)1.引导学生从观察到的图形特点出发，思考如何给这些图形命名。2.示范给出一些命名示例，鼓励学生分享自己的命名创意。3.学生完成一份关于图形命名的作业。步骤五:分类图形(20分钟)1.引导学生思考，按照图形的特点和命名规则，将图形分成几类。2.学生分组合作，使用图形模型进行分类并解释分类原因。3.每个小组展示他们的分类结果和解释，并与其他小组讨论和比较。步骤六:总结与评价(10分钟)1.教师与学生一起总结当天的学习内容，强调各种图形的特点和命名规则。2.学生自评和互评，思考自己在课堂上的参与度和学习效果。作业:1.完成关于图形命名的作业。2.在家中观察身边的物体，并写下至少三个有趣的图形特点。拓展活动:1.利用电脑或手机上的绘图软件，让学生绘制和命名自己喜欢的图形。2.鼓励学生观察和描述不同场景下的图形特点，比如操场上的标志、教室中的物品等。教学反思:通过本节课的教学，学生能够认识并区分各种基本二维图形，并掌握了各种图形的特点和命名规则。通过观察、讨论和分类活动，培养了学生的观察和描述图形的能力，以及分类思维和逻辑思维能力。同时，通过命名和描述图形的活动，激

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论