城北小学三年级(34)两班数学后进生辅导计划

城北小学三年级(3-4)两班数学后进生辅导计划_物业经理人城北小学三年级（3-4）两班数学后进生辅导规划

大家知道：“十个手指都不一样长”。每位教师都盼望自己班级中全部的学生个个都特别优秀，但事实上，总有一些学生由于某方面的缘由，影响到整个班级的学习成绩。所以今年我将把提高学困生的学习成绩作为重点帮扶内容，经过细心讨论、论证制定如下规划：

一、学生分析

两个班级共有学生82名，局部学生的根底学问把握得不够好。后进生主要表现在学习不努力，对学习没有信念，根底学问把握的较差，有的是差在根本技能及制造性发挥上。因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信念及自觉性上。

班内后20%学生状况如下：

聪慧但自律力量差（不自觉）：三（3）班有zz等

留意力分散的，学习力量薄弱的：三（3）班有zz；三（4）班有zz等。

二、后进生形成缘由

1.由于智力较差或纪律较差，许多问题教师讲数遍照样记不住。

2.缺乏自觉学习的积极性，懒散贪玩上课不留意听讲，放学不完成作业。

3.在家庭方面，家长对子女溺爱，个别学生家庭作业完不成，或边看电视边作业。有的是学生家长自己没文化，对孩子的学习不能准时辅导。

三、转化目标

通过本学期的转化，本班后进生能根本把握学习的方法，能树立学习态度，对于把握根本技能起到推动作用。

四、转化措施

1.发觉闪光点,制造胜利的时机：对学习有困难的同学，要积极引导他们参与教学活动，多鼓舞他们,发觉闪光点。就算是一句简洁的话语：“你的字很美丽”、“你坐得很好，教师喜爱你……”也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、公平的根底上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信念。多问他们简洁的问题，让他们有时机体会胜利的喜悦。让后进生充分进展自己的才能，充分展现自己的特长。在选择班干部时应加以考虑，让他们也能担当肯定职务，在集体中发挥作用。

2.用爱心去暖和，用急躁去呵护：多花一些时间了解后进生，理解他们，敬重爱惜他们。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，时时到处为他们着想。如面对淘气掏蛋的学生时，教师要有修养，不要急躁冲动，要机灵地奇妙化地让问题留到以后再想方法妥当处理。

3.教给方法，提快乐趣：后进生普遍存在根底不扎实的状况。从简洁的、他们有力量承受的方法去做。例如：自我复习一、二、三年级的字词及课文，定时到教师处进展信息反应，检查复习效果，准时在班里表扬鼓舞。亦可求助于成绩好的同学或教师。在学习的过程中提高他们的学习兴趣。帮教师做做小事、抄抄写写，帮教师把卡片涂色。叫他们做，亦即从侧面说明教师重视他们，看得起他们，没有遗弃他们。他们的心里总会有小小感谢。正所谓“亲其师，而信其道吧！”在谈心、交往的过程中，要把学生学习的兴趣吸引过来，可进展有关学习的交谈，用行动去证明你作为教师的是从心里面想他们学好。

4.结对帮忙,齐抓共管：充分发挥家长的作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。另外，赐予他们特殊的帮忙，选择一个学习尖子生和他们结对，进展一对一地帮忙，并且做到教师在课后对他们进展辅导。

5.持之以恒，稳固习惯：后进生的转化不行能一蹴而就，一般要经受醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，消失屡次反复，是一种正常现象。对这项非常艰难的工作，教师肯定要有满腔热忱，必需遵循教育规律，“反复抓，抓反复“，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。

总之，每个数学教师要有整体育人、全面育人的