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文档简介
四年级下册语文第5课《琥珀》同步训练一、基础运用1.下列画线字读音完全正确的一项是()A.揽月(rǎn)党中央(dǎng) B.执着(zhuó)实施(sī)C.先驱(qū)不懈努力(jiě) D.实践(jiàn)里程碑(bēi)2.琥珀是古代苍蝇和蜘蛛的化石。3.我会查字典。(1)“餐”,用音序查字法先查大写字母,在查音节;用部首查字法先查部首,再查画。(2)“拭”用部首查字法先查部首,再查画,组词是。4.选词填空。推测推想猜想幻想设想①从这块琥珀,我们可以发生在一万年以前的故事。②人类到月球上去,这已不是,可以实现这个愿望。③这幅图画,你一下,是谁画的?④从它各部分骨头互相关联的情况,可以出它死后没有被移动过。5.根据课文内容填空。(1)《琥珀》一文的作者是德国的,通过对这篇课文的学习,我们知道了在远古时代世界上就已经有了。(2)《江畔独步寻花》这首诗的作者是,其中表达了作者对花的喜爱的一句是“桃花一簇开无主,”。6.回顾课文,排列顺序并回答问题。①后来,陆地渐渐沉下去,海水渐渐漫上来,淹没了森林。②又是几千年过去了,那些松脂球成了化石。③树腐烂了,松脂球淹没在泥沙下面。④太阳照射着树林,老松树渗出厚厚的松脂。⑤松脂从树上滴下来,刚好包住两只小虫,形成松脂球。正确的顺序应该是。从以上内容看来,琥珀的形成需要两个条件:一是时间,二是事情。7.“被字句”改成“把字句”。(1)要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。__________________________________________________________________________________________(2)小人鱼的头发被巫婆剪掉了。__________________________________________________________________________________________(3)一下雨,孩子们就被大人们关在地洞似的屋里了。__________________________________________________________________________________________(4)两只小虫被松脂重重地包裹了起来。__________________________________________________________________________________________(5)相关化石一直没有被科学家找到。__________________________________________________________________________________________(6)当葵花走进学校时,老师和同学们个个都被她身上的花衣服惊呆了。__________________________________________________________________________________________8.按要求完成词语练习。(1)前俯后仰(写出结构相同的词语):(2)写出句子中三个加下划线的词的近义词。我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。(3)“晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。”加点的部分让我想到了词语()。A.风和日丽 B.骄阳似火 C.落日余晖二、阅读理解课内阅读。在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。9.这块琥珀的特点是()A.美丽 B.硕大 C.透明 D.圆润10.根据课文内容判断。①天气热,松树老,松脂正好包住蜘蛛和苍蝇这两个小虫,形成松脂球,松脂球埋于地下几千年,形成了琥珀。()②这块琥珀的价值在于它非常珍贵,可以做成漂亮的首饰。()11.读了选段后,你能提出什么问题?并试着解决这个问题。__________________________________________________________________________________________课外阅读。蝉的一生夏天到了,知了即将唱起歌来了。我在夏至到来的前五天听见一只知了在院子里的槐树上唱歌,时间与法布尔《昆虫记》中所说的内容完全吻合。知了的学名叫“蝉”,《昆虫记》中有关蝉的文章共有五篇,把它的一生说得相当清楚。据说,蝉的幼虫钻到泥土中,吸树根的汁液为生,称为“夏育”。之后,蝉就会破土而出,它是怎么破土而出的呢?它并无别的工具,只是把身体中的水洒在土里,再用身体用力挤压四周的湿泥,最终,一条隧道便渐渐形成。身体中的水用完时,再回到树根处吸取汁液,直至顺利到达地面。所以蝉的洞口整齐光滑,没有一点碎土。蝉来到世上,就变成成虫,大约可以活五个星期。它的工作就是吸树干的汁液、唱歌以及生殖。令人特别奇怪的事是——它为什么要唱歌呢?蝉都是聋子啊,唱得再好,它们谁也听不见。记得法布尔曾经做过实验,在有蝉的树下放了两响爆竹,但它们依旧叫个不停,也不逃走。那么为什么唱歌呢?我想,大概只是为表示生存的快乐吧!12.根据短文的内容,判断下面的说法是否正确。①蝉的洞口整齐光滑,没有一点碎土,是靠它强有力的触角修整的。②每当我们靠近蝉想捉它的时候,它就会逃走,是因为它听到了我们的脚步声。③“我”在夏至到来的前五天,听到了蝉唱歌。13.蝉的幼虫钻入土中,以为生→蝉用的湿泥,慢慢地破士而出→蝉的成虫大约可以活五个星期,它的工作就是、和。14.“我想,大概只是为表示生存的快乐吧!”这句话中的“大概”能去掉吗?请写出你的理由。__________________________________________________________________________________________15.短文中,作者推测蝉是为了表示生存的快乐而唱歌,你推测蝉为什么要唱歌呢?(推测的原因不能与短文中作者的推测相同)__________________________________________________________________________________________三、小练笔16.习作。本单元我们读了很多科普作品,了解了一些科学知识。在现实生活中还有很多奇怪的科学现象,例如,水池里的水为什么会旋转排出?哪个姿势睡觉好?去太空的种子会是什么样的?……请你把了解到的科学知识介绍给大家。题目自拟,不少于350字。
答案解析部分1.【答案】D【解析】【分析】A、揽月(rǎn)—揽月(lǎn)
B、实施(sī)—实施(shī)
C、不懈努力(jiě)—不懈努力(xiè)
D项正确故答案为:D【点评】本题考查了学生的字词积累,尤其是形近字的辨析。学生在学习过程中需要加强对形近字的记忆。2.【答案】错误【解析】【分析】琥珀是距今4500—9900万年前的松柏科植物的树脂滴落,掩埋在地下千万年,在压力和热力的作用下石化形成,故又被称为“琥珀”或“松脂化石”。琥珀的形状多种多样,表面常保留着当初树脂流动时产生的纹路,内部经常可见气泡及古老昆虫、动物或植物碎屑。琥珀里不是只有苍蝇和蜘蛛,还有其他的东西。【点评】考查学生对课文内容的理解和常识的积累。3.【答案】(1)C;cān;食;7(2)扌;6;擦拭【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义、组词等方面的知识。因此,应全面扎实地掌握各方面的知识,同时在运用知识时,注意把握其不同的特点和要求。
故答案为:(1)C、cān、食、7
(2)扌、6、擦拭
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法,对不会写的字用音序查字法。4.【答案】推测;幻想;猜想;推想【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别。因此,选择时我们必须结合语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。
推测:根据已经知道的事情来想象不知道的事情。依据意思,结合句子与①相符。
推想:是指揣度、推测。依据意思,结合句子与④相符。
猜想:指猜测;猜度。依据意思,结合句子与③相符。
幻想:以社会或个人的理想和愿望为依据,对还没有实现的事物有所想象。依据意思,结合句子与②相符。
设想:想象;假想。
故答案为:①推测②幻想③猜想④推想
【点评】说话和写作时要正确使用词语,注意词语的搭配和组合;正确理解词语在具体语言环境中的意义;注意词语使用过程中的感情色彩的变化;加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。5.【答案】(1)柏吉尔;苍蝇和蜘蛛(2)杜甫;可爱深红爱浅红【解析】【分析】本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题,需要仔细阅读短文的内容,然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
(1)《琥珀》是德国作家柏吉尔写的一篇说明文,也叫科学小品。作者用活泼、通俗易懂的文笔,发挥充分合理的想象,介绍了有关琥珀的科学知识,假想了这块琥珀形成的过程,从而判断了它在科学上的科学价值。
(2)桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红”一丛丛盛开的桃花好像没人经管,你喜欢深红色,还是浅红色的桃花?。
故答案为:(1)柏吉尔、苍蝇和蜘蛛
(2)杜甫、可爱深红爱浅红
【点评】这道题是按选文短文内容填空,一定要理解选文短文,边读边思考,才能填好每一空。6.【答案】④⑤①③②;长;巧【解析】【分析】本题要在快速阅读整段文字,初步感知大体内容的基础上,回顾课文内容,结合具体语境,根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。故答案为:④⑤①③②、长、巧【点评】解答此类题关键是,通过语意的把握和关键词语的分析,把握语句间的前后联系,准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的题旨。7.【答案】(1)要不是你提醒,我将永远把春天赶走了。(2)巫婆把小人鱼的头发剪掉了。(3)一下雨,大人们就把孩子们关在地洞似的屋里了。(4)松脂把两只小虫重重地包裹了起来。(5)科学家一直没有把相关化石找到。(6)当葵花走进学校时,她身上的花衣服把老师和同学们个个都惊呆了。【解析】【分析】“被”字句改“把”字句原则是把“被字句”前后主语调换即成为“把字句”。把“被”改成“把”。即成为“把字句”。
(1)把“春天”和“被”互换。要不是你提醒,我将永远把春天赶走了。
(2)把“小人鱼的头发”和“巫婆”互换。巫婆把小人鱼的头发剪掉了。
(3)把“大人们”和“孩子们”互换。一下雨,大人们就把孩子们关在地洞似的屋里了。
(4)把“两只小虫”和“松脂”互换。松脂把两只小虫重重地包裹了起来。
(5)把“相关化石”和“科学家”互换。科学家一直没有把相关化石找到。
(6)把“老师和同学们”和“她身上的花衣服”互换。当葵花走进学校时,她身上的花衣服把老师和同学们个个都惊呆了。
故答案为:(1)要不是你提醒,我将永远把春天赶走了。
(2)巫婆把小人鱼的头发剪掉了。
(3)一下雨,大人们就把孩子们关在地洞似的屋里了。
(4)松脂把两只小虫重重地包裹了起来。
(5)科学家一直没有把相关化石找到。
(6)当葵花走进学校时,她身上的花衣服把老师和同学们个个都惊呆了。
【点评】考查句式转换。掌握被字句改把字句的方法,平时注意多练,培养语言表达能力。8.【答案】(1)大同小异;深入浅出;凶多吉少(2)推断;详尽;情况(3)B【解析】【分析】(1)本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记,做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别,要依据词语的意思来记忆。
(2)本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。答案合理即可,不唯一。
(3)此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词,但结合选项判断。
故答案为:(1)大同小异、深入浅出、凶多吉少
(2)推断、详尽、情况
(3)B
【点评】(1)本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累,分类整理,加强背诵,此题会迎刃而解。
(2)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。平时注意多积累,增加词汇量。
(3)本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。【答案】9.C10.①正确;②错误11.通过琥珀中两个小动物的腿的四周显出的好几圈黑色的圆环,可以推测出什么?可以推测出这两个小动物当时在黏稠的松脂里是怎样挣扎的。【解析】【点评】本题考查了学生对课文内容的理解与掌握能力,在学习课文时我们可以结合关键语句来掌握课文主要内容。9.根据“在那块透明的琥珀里”和“我们可以看见它们身上的每一根毫毛”以及“因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”这几句话可以知道这块琥珀的特点透明。
故答案为:C10.①根据课文内容可以知道琥珀的形成需要很长的时间,以及根据琥珀的形态推测出了它的形成过程,所以题干描述正确。
②根据“从那块琥珀,我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。”一句可以知道这块琥珀的价值在于它的科研价值而非可以做成首饰。所以题干描述错误。
故答案为:①正确;②错误。11.本题是开放性试题,考查了学生提出问题并解决问题的能力。本题答案不唯一
故答案为:通过琥珀中两个小动物的腿的四周显出的好几圈黑色的圆环,可以推测出什么?可以推测出这两个小动物当时在黏稠的松脂里是怎样挣扎的。【答案】12.错误;错误;正确13.吸树根的汁液;身体挤压四周;吸树干汁液;唱歌;生殖14.不能。“大概”表示一种猜测,去掉后意思是蝉唱歌只是为了表示生存的快乐,与实际不符,使用“大概”一词使文章语言更准确。15.示例:蝉大概是因为想歌颂这五彩缤纷的世界而唱歌吧!【解析】【点评】(1)解答此题要从文中找到相关的内容,再读一读这个给出的选项,然后分析判断。
(2)这道题是按选文短文内容填空,一定要理解选文短文,边读边思考,才能填好每一空。
(3)回答这类题目,一般采用三步法,即首先回答不能,然后指出该词在原句中的意思和作用,接着说去掉会变成什么情况,如与实际不符或说法过于绝对等,这个词体现了说明文语言的准确性,所以不能删掉。
(4)本题考查学生依据课文内容发挥想象力进行预测的能力。12.解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。①错误。蝉的洞口整齐光滑,没有一点碎土,是靠它用身体用力挤压四周的湿泥,
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