2023年黑龙江省哈尔滨市南岗区中考三模语文试题（解析）

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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）

A．蜷伏（quán）黄晕（yùn）盘桓（huán）

B．倔强（jué）拘泥（ní）干瘪（biě）

C．婆娑（suō）慰藉（jiè）顷刻（qīng）

D．遏制（è）撷取（jié）飞窜（cuàn）

2．下列词语书写完全正确的一项是（）

A．人情世故纵横绝荡两肋插刀

B．草长莺飞铢两悉称无精打彩

C．销声匿迹无原无故潜滋暗长

D．异想天开断壁残垣谆谆教诲

3．对病句的修改不正确的一项是（）

A．气象监测结果表明，我国多个地区出现干旱的原因，主要是因为气温持续升高、降水量明显减少。（删掉“的原因”或者删掉“因为”）

B．通过大力宣传，使人们认识到了生活垃圾科学规范分类、定点投放的重要性。（将“认识”改为“意识”）

C．我们在阅读、浏览、发送信息的过程中留下的“痕迹数据"，可以成为改进教育评价、反馈教学效果的重要根据。（“改进教育评价”与“反馈教学效果”调换位置）

D．在校园文化艺术节上，同学们充分发扬自己的特长，展现了青少年蓬勃的朝气。（将“发扬”改为“发挥”）

4．下列文学、文化常识及名著的相关信息对应不正确的一项是（）

A．杜甫——史称“诗圣”。

B．蒲松龄——《聊斋志异》。

C．社稷——本是土神和谷神，代指国家。

D．《诗经》——唐代诗歌。

5．下面情境下，语言表述最准确、得体的一项是（）

小丽中考模拟成绩不理想，家长会后，她每天只顾埋头学习，拒绝参加班级的集体活动，也不爱和同学说话，她的爸爸妈妈很担心，于是请班长小涵同学去劝她参加集体活动，多交朋友，小涵对小丽说：

A．“你埋头学习的精神是好的，但也要劳逸结合，拿出时间来放松一下效果会更好的。”

B．“你不要只顾着学习了，你爸爸妈妈担心你把身体累坏了，你都不为父母想想。”

C．“成绩固然重要，但也要学会放松。多参加活动、多交朋友既能缓解压力，还能得到书中得不到的快乐，尝试一下吧。”

D．“你不能只学习，也要多参加活动，和同学出去玩玩，不然都要成书呆子了！”

6．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）

读书的更高境界，是从阅读中领悟时代使命，进而笃行之。阅读不仅可以__________，而且可以__________。影响深远的诸子学说，浩如烟海的历史典藉，气象万千的诗词歌赋……令人推崇备至，惊叹不已，也__________。

A．感召着一代代人自强不息、奋勇前行丰富个人的有限经历涵养民族的灵魂性格

B．丰富个人的有限经历涵养民族的灵魂性格感召着一代代人自强不息、奋勇前行

C．丰富个人的有限经历感召着一代代人自强不息、奋勇前行涵养民族的灵魂性格

D．感召着一代代人自强不息、奋勇前行涵养民族的灵魂性格丰富个人的有限经历

二、句子默写

7．按教材原文填上空。

（1）_________________________，锦鳞游泳。（范仲淹《岳阳楼记》）

（2）无意苦争春，_________________________。（陆游《卜算子·咏梅》）

（3）_________________________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（4）国破山河在，_________________________。（杜甫《春望》）

（5）_________________________，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）

（6）《三峡》中从视觉角度写两岸的山连绵不断的句子是：________，________。

三、课内阅读

阅读《马说》，回答小题。

马说

韩愈

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

8．解释文中加点的词语。

（1）骈：()（2）食：()（3）策：()

9．把下列语句翻译成现代汉语。

（1）马之千里者，一食或尽粟一石。

（2）且欲与常马等不可得。

10．原文中的哪句话指出了千里马被埋没的直接原因？

四、现代文阅读

阅读《星舰》，回答小题。

星舰

①4月20日，在全球亿万民众的瞩目下，马斯克旗下太空探索公司“SpaceX”耗资约合206亿元人民币打造的“星舰”，在空中炸成了一朵“烟花”。

②“星舰”是一种可重复使用的超级运载火箭。它总高度达120米，主要由两部分组成：上部的星舰飞船和下部的超重级助推器。其中，“星舰”的底部配备有33台猛禽发动机组成的超重型助推器，是“星舰”的第一级，约高69米；而“星舰”的顶部则配备有6台猛禽发动机构成的星舰航天器，约高50米；就连“星舰”的发射台也全高达146米。站在近处仰望，犹如神话中通天的铁塔。

③与其强壮的外形相称的是强大的运载能力。“星舰”被冠以人类历史上目前体积最大、推力最强运载火箭的名号。与“NASA”的“土星五号”火箭相比，“星舰”高达7590吨的推力约是前者的2.5倍。即便是苏联发射失败的“N-1”登月火箭4500吨的起飞推力，也无法与强大的“星舰”相提并论。

④更为重要的是，“星舰”运载成本很低。“星舰”的理念为可循环利用、重复使用。相关数据显示，“NASA”的太空发射系统“SIS”火箭每次的发射成本超过40亿美元。但按照“SpaceX”公司的规划，在可重复使用的技术下，“星舰”的单次发射成本有望控制在1000万美元以下，甚至可以控制在惊人的200万美元左右。对于100吨的低轨道运载能力而言，星舰每公斤有效载荷发射入轨成本仅需10美元。此外，“星舰”采用了液氧甲烷作为推进剂。甲烷价格仅为液氢的1/30，其作为推进剂资源储备丰富；甲烷能实现在太空中长期贮存，有效减小发动机尺寸和质量；液氧甲烷发动机在使用成本及性能维护方面具有明显优势。另外，液氧甲烷燃烧无毒无污染，冷却特性好。

⑤这意味着星舰如果能够成功，人类进入太空的成本将极大地降低，这也将大大加速人类航空航天事业商业化进程的探索。

⑥“星舰”的作用是用来进行更远距离的太空探索，可以在地球和火星之间往返运输人员和货物。虽然在发射台点火仅仅4分钟左右，这个庞然大物便在上升的过程中爆炸，幻化成了一朵“烟花”，但可以相信这炫目的光华必将照亮人类永不停止的探索的脚步。在不远的将来，人类一定会飞向浩瀚宇宙的深处。

11．从选文的介绍看，“星舰”具有哪三个突出的特点？

12．为什么说采用液氧甲烷作为“星舰”推进剂能降低运载成本？

13．判断下列各句使用的说明方法。（一个括号里只写一种说明方法）

（1）与“NASA”的“土星五号”火箭相比，“星舰”高达7590吨的推力约是前者的2.5倍。()()

（2）站在近处仰望，犹如神话中通天的铁塔。()

14．人类为什么要耗费巨资探索火星呢？请根据你所掌握的知识做合理的猜想。

阅读《童年读书》（节选），回答小题。

童年读书（节选）

莫言

①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊；我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。

②我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨，才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任，等等等等，一辈子也忘不掉啊。

③后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》、《水浒传》、《儒林外史》之类，全弄到手看了。记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。

④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命样板戏《红灯记》里的地下党员李玉和藏密电码一样。但我比日本宪兵队长鸠山高明得多，我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。

⑤有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：“活该！”我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来。

⑥有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：这书有毒，我先看看，帮你批判批判！他把我的《三家巷》揣进怀里跑了。我好恼怒！但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚骂他。

⑦不久，“文化大革命”爆发，我童年读书的故事也就完结了。

15．本文主要通过借阅四本书讲述童年时因为迷恋读书而遭遇到的艰难苦痛，请根据文章内容，用简洁的语言依次表述每一次读书的遭遇。

为读《封神演义》，给人拉了一上午磨，才换来被人家监督着看半天书的资格；

为读《青春之歌》，（1）_________________

为读《破晓记》，（2）__________________

为读《三家巷》，（3）________________。

16．第①段中，父亲反对我看“闲书”的原因是什么？

17．选文第③段中说“那时我真感到幸福”。细读文章，说说“我”感到幸福的原因可能有哪些？

18．第④段画线的句子写出“我”对书的怎样的情感？

19．2012年，莫言获得了诺贝尔文学奖。他童年读书的故事，给你带来了怎样的启示？

阅读《网红城市如何才能“长红”》，回答小题。

网红城市如何才能“长红”

①近期，又一网红城市“横空出世”，山东淄博因为烧烤“出圈”。面对“淄博烧烤”持续火爆的现象级表现，追求“流量密码”的文旅从业者需要思考，网红城市为什么会“红”？网红城市如何“长红”？对于其他城市提升知名度、打造品牌有何借鉴？

②首先，网红城市为什么会“红”？此前，重庆、西安、成都西部三城“出圈”让人意识到，网红城市的打造离不开城市文化底蕴、经济实力、人口规模乃至科技进步等一系列因素的综合作用。而淄博的声名鹊起表明，综合实力强并不是成为网红城市的必要条件。能否成为网红取决于“取特色”和“拓长板”。此外，除去直观的味觉、视觉享受，浓浓的烟火气和人情味也是成就网红城市的重要推力。

③可以说，淄博“火”的不仅是烧烤本身，“红”的不只是美食，而且是当地市民表现出的善良、诚实以及城市营造出的和谐氛围。

④作为工业城市起家的淄博，并没有其他网红城市那样突出的旅游资源，却在饮食文化、人文环境方面努力做到“极致”。一方面，做好旅游最重要要素之一的“吃字诀”，做大烧烤差异化路线——“小串+小饼+小葱”灵魂吃法加外部形象“一桌一炉一卷饼”独特仪式感；另一方面，当地政府的“教科书式”反应，居民的积极配合也在持续擦亮“淄博烧烤”名片。如面向社会召开新闻发布会，宣布成立淄博市烧烤协会，举办烧烤节庆祝活动，开辟“烧烤专列”和市内21条烧烤专线，制定烧烤地图；当地出租车司机、烧烤店主及普通市民杜绝“宰客”“缺斤短两”，以包容、热情的心态积极配合维护城市声誉，用淳朴厚道塑造推广城市形象，兼顾了面子和里子，彰显了城市内涵和底蕴。

⑤其次，网红城市如何“长红”？在信息技术变革、经济社会变革交织的背景下，网红城市做到“长红”，必须弘扬自身优势，锻造本地特色，传承文化“精气神”，主动作为、积极创新，擦亮品牌底色，才能形成长期吸引力。

⑥成为网红城市是起点而不是终点，要持续红下去，不能简单追求眼球经济、掠取粉丝利益、看重速食效应，而是要在知名度、舒适度、美誉度上做文章，延伸整个城市的服务链条，真正给人以认同感、自豪感和归属感，让所有游客行得顺心、吃得放心、住得安心、留得下来，让“关注度”变成“发展动力”。

⑦成为网红城市，表明城市的“流量入口”已经打开，能否以此为契机进一步做大文化和旅游等相关产业，将更多人才留住，乃至打造产才融合高地，是考验城市智慧的又一个关键命题。对此，淄博进行了积极尝试，借助此次“出圈”，为城市招才引才做了大力宣传并出台了诸多实实在在的举措。不管怎样，“网红”的光环总会褪色，但是政府对营商环境的重视，当地居民的厚道、诚实，有这些作为城市的底色，将成为持续吸引游客的砝码。

⑧总之，只有将“关注度”转化为“发展动力”，才能不断提升城市整体价值，使其真正内涵式发展。

20．在文中找出最适合作中心论点的一句话，写在下面。

21．除了烧烤美食本身之外，认为淄博的“火”还有什么原因？

22．分别指出文中画线句所运用的论证方法。（一个括号内只能写一种论证方法）

（1）如面向社会召开新闻发布会，宣布成立淄博市烧烤协会，举办烧烤节庆祝活动，开辟“烧烤专列”和市内21条烧烤专线，制定烧烤地图。()

（2）“网红”的光环总会褪色，但是政府对营商环境的重视，当地居民的厚道、诚实，有这些作为城市的底色，将成为持续吸引游客的砝码。()

23．认为网红城市做到“长红”，必须在哪些方面下功夫？

五、作文

24．命题作文

在我们的生活中，“对话”是最常见的：与他人对话、与自己对话、与自然对话；有面对面对话、书信往来对话、网络对话，还有天宫对话；可以与当下对话，也可以与过去或未来对话。对话触动我们的心灵，对话给我们带来思考和启迪。

请以“那一次对话触动了我”为题写一篇文章。

要求：

①将题目钞写在答题卡作文纸第一行（题目前空四格）

②文体自选（诗歌、戏剧除外）

③不要套作，不得抄袭

④不少于600字

⑤文中不得出现真实的人名、校名

25．阅读下面三则材料，按要求写作。

①把一条热带鱼放在一个小鱼缸里，它只能长到3寸大小；把它放进大鱼池里，它才有可能长得很大；

②狼之所以勇猛矫健，是因为它长期生活在野外环境里；

③一位心理学家挑选了10个人，并告知他们都是有天赋的人，后来这10个人都获得了成功，但心理学家最后坦言，他们当初其实只是普通人。

上面这三则材料至少给了我们这样一些启示：自由开阔的环境有利于人的发展；束缚狭隘的环境会限制人的发展；经受得住磨炼或挑战方能成才；自我肯定有助于成功。

请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭；②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字④文中不得出现真实的人名、校名

试卷第1页，共3页

试卷第1页，共3页

参考解析：

1．A

本题考查字音。

B.拘泥（ní）——nì；

C.顷刻（qīng）——qǐng；

D.撷取（jié）——xié；

故选A。

2．D

本题考查字形。

A.纵横绝荡——纵横决荡；

B.无精打彩——无精打采；

C.无原无故——无缘无故；

故选D。

3．B

考查病句修改。

B．成分残缺，去掉“使”即可。

故选B。

4．D

本题考查文学文化常识。

D.《诗经》是中国古代诗歌的开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共305篇；

故选D。

5．C

本题考查语言准确得体。本题是用班长小红的身份进行劝说，应是同学和朋友的身份，语言应委婉得体。

A．语气更像家长或长辈的语气，人物身份不符，不够委婉礼貌；

B．语气生硬，像在训斥，而且拿父母的担心进行压制；

C．语气委婉，理由充分，比较得体；

D．直接命令不要怎样，语气生硬；且直言“书呆子”不礼貌；

故选C。

6．B

本题考查句子的衔接。

阅读的意义首先是从个人来说，再到整个民族，因此阅读可以“丰富个人的有限经历”，可以“涵养民族的灵魂性格”；最后是丰富的中国传统文化对中国人的影响——感召着一代代人自强不息、奋勇前行；

故选B。

7．沙鸥翔集一任群芳妒瀚海阑干百丈冰城春草木深苔痕上阶绿两岸连山略无阙处

本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中的“瀚、阑、阙”等字词容易写错。

8．骈：本义为两马并驾，引申为并列食：同“饲”，喂。策：鞭打。9．（1）（日行）千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。

（2）想要跟普通的马同样尚且办不到。10．食不饱，力不足，才美不外见

8．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）句意：跟普通的马一同死在槽枥之间。骈：本义为两马并驾，引申为并列。

（2）句意：饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。食：同“饲”，喂。

（3）句意：驱使千里马不能按照正确的方法。策：鞭打。

9．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：

(1)之，定语后置的标志，不译。一食，一顿。或，有时。尽，吃完。

(2)且，尚且。欲，想要。等，相同。不可得，做不到。

10．考查内容理解。

“食不饱，力不足，才美不外见”意为：吃不饱，力气不足，才能和品德就显现不出来。这是千里马被埋没的直接原因。

“其真不知马也”意为：恐怕是真的不认识千里马吧！这是千里马被埋没的根本原因。

参考译文：

世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马常有，但是伯乐不常有。因此即使有名贵的马，只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。

日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足，才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？

驱使千里马不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能；听千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：“天下没有千里马！”唉，难道（这世上）是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！

11．（1））体积庞大；（2）运载能力强大；（3）运载成本很低。12．甲烷价格仅为液氢的1/30，其作为推进剂资源储备丰富；甲烷能实现在太空中长期贮存，有效减小发动机尺寸和质量；液氧甲烷发动机在使用成本及性能维护方面具有明显优势。13．列数字作比较打比方14．示例1：建立第二个人类生存家园。火星是太阳系中最适合人类居住的行星之一，它有一定的大气压力、温度、水冰和碳资源，可以用来制造燃料和生命支持系统。

示例2：火星距离地球相对较近，大约需要6个月的飞行时间，而且每两年就有一个最佳发射窗口，这比其他行星更经济和可行。

示例3：火星有足够的引力（约为地球的38%）和自转周期，可以保持人类的骨骼肌肉健康和生物节律稳定。

示例4：火星是一个具有挑战和探索价值的世界，它有着丰富的地质、气候和生物学特征，可能隐藏着古老的生命痕迹或现存的微生物。

示例5：火星探索是使人类成为一个多行星物种的第一步，它可以提高人类文明的生存概率，以防止地球上发生灾难或战争导致人类灭绝。

11．本题考查信息的提取与概括。

根据第②段“站在近处仰望，犹如神话中通天的铁塔”可知其体积庞大；

根据第③段“与其强壮的外形相称的是强大的运载能力”可知其运载能力强大；

根据第④段“更为重要的是，‘星舰’运载成本很低”可知其运载成本很低。

12．本题考查对文章内容的理解。

根据第④段“甲烷价格仅为液氢的1/30，其作为推进剂资源储备丰富；甲烷能实现在太空中长期贮存，有效减小发动机尺寸和质量；液氧甲烷发动机在使用成本及性能维护方面具有明显优势”即可概括出解析。

13．本题考查说明方法的判断。常见的说明方法有列数字、举例子、引资料、分类别、打比方、下定义、作比较、摹状貌、作诠释、列图表。

（1）从“与‘NASA’的‘土星五号’火箭相比”，这是将“星舰”与“土星五号”火箭作比较，运用了作比较的说明方法；从“7590吨”“2.5倍”可知，这是运用了列数字的说明方法。

（2）“犹如神话中通天的铁塔”将“星舰”比作“通天的铁塔”，这是运用了打比方的说明方法。

14．本题考查拓展应用。

示例一：火星和地球相邻，火星和地球的最近距离只有5500万千米，人类发射的探测器在1年内就能到达，这也为我们将来开展载人飞船探索火星提供了可能性。

示例二：火星储存有各种资源。火星大气的主要成分为二氧化碳，这对于植物的生长很重要，而且这些二氧化碳也可以被转换成氧气和甲烷成为燃料；还拥有丰富的水源、有一定的大气压力、温度，为人类的生存提供了支持。

15．一头钻到草垛里被蚊虫叮咬，耽误了喂羊；去猪窝里找书，被马蜂蛰肿了脸，还挨了哥哥的打；钻到牛棚里，读得入迷时，书被哥哥抢走。16．怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊。17．借到并读完了大厚本的《青春之歌》，获得了精神的满足，虽然看书耽误了喂羊但是得到了妈妈的宽容。18．我对书充满热爱，被书极强地吸引着，读书如饥似渴，对书无比迷恋和向往。19．示例：莫言的读书经历，让我们领悟到读书才能启迪心智、改变命运；大量的阅读积累才能为写作奠定坚实的基础。

15．本题考查梳理和概括文章内容。通读全文，划分层次，结合关键句子回答。

第一空：根据第③段“记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。段“记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩”可知，写为读《青春之歌》扎在草垛里被蚊虫咬出了一片疙瘩，耽误了喂羊；

第二空：根据第⑤段“有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里”可知，写为读《破晓记》去猪窝里找，被几十只马蜂蛰肿了脸，还挨了哥哥打；

第三空：根据第⑥段“有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸进来，一把将书抢走”可知，写为读《三家巷》钻到牛棚里看书，正入迷时被哥哥抢走。

16．本题考查对文章内容的理解。

从第①段“父亲反对我看‘闲书’，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看‘闲书’耽误了割草放羊”可知，父亲怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊。

17．本题考查对文章内容的理解。

根据第③段“一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福”的分析可知，“我”感到幸福的原因是：“我”因读完《青春之歌》后的满足与惬意；因读《青春之歌》而耽误割草放羊，母亲没有痛骂和痛打“我”。

18．本题考查对句子的理解。

第④段画线的句子“我就像被磁铁吸引的铁屑一样”“脖子伸得长长，像一只喝水的鹅”，把“我”比喻成“铁屑”、“一只喝水的鹅”，运用比喻形象地写出了被书吸引的程度是多么强烈，简直达到了身不由己的程度，写出了被书吸引的程度之深。“恨不得把书一口吞到肚子里去”运用了夸张的修辞手法，表现了“我”看书的急切和对读书的热爱。运用比喻、夸张淋漓尽致地再现了如饥似渴迷恋读书的情境，给人如临其境之感。

19．本题考查阅读启示。根据莫言读书的经历和他的成功，围绕“读书”写出启示即可。

示例：知识就是力量。我们要像莫言那样热爱读书，多读书，读好书，为成栋梁之材做准备。

20．只有将“关注度”转化为“发展动力”，才能不断提升城市整体价值，使其真正内涵式发展。21．当地市民表现出的善良、诚实以及城市营造出的和谐氛围。22．举例论证比喻论证23．（1）弘扬自身优势，锻造本地特色，传承文化“精气神”，主动作为、积极创新。（2）要在知名度、舒适度、美誉度上做文章，延伸整个城市的服务链条，真正给人以认同感、自豪感和归属感。（3）以此为契机进一步做大文化和旅游等相关产业，将更多人才留住，乃至打造产才融合高地。

20．本题考查中心论点的提炼。一般情况下，中心论点可从文章标题、开头和结尾寻找，有时也需要结合文章内容自己概括。

阅读文章可知，本文首段通过提出问题，引出“网红城市为什么会‘红’？”这一话题，接着通过剖析淄博“火”的原因，得出其“红”是因为“当地市民表现出的善良、诚实以及城市营造出的和谐氛围”，然后进一步论述“网红城市如何‘长红’？”，最后在第⑧段进行总结，得出“总之，只有将‘关注度’转化为‘发展动力’，才能不断提升城市整体价值，使其真正内涵式发展”的结论。据此可提炼本文中心论点为：只有将“关注度”转化为“发展动力”，才能不断提升城市整体价值，使其真正内涵式发展。

21．本题考查文章信息的筛选及提炼。

根据第③段“可以说，淄博‘火’的不仅是烧烤本身，‘红’的不只是美食，而且是当地市民表现出的善良、诚实以及城市营造出的和谐氛围”可以得出，认为淄博的“火”的原因还有：当地市民表现出的善良、诚实以及城市营造出的和谐氛围。

22．本题考查论证方法的理解。解答此题，要熟悉常见的论证方法：比喻论证、道理论证、举例论证、对比论证、类比论证、引用论证。

（1）抓住标志性词语“如”可知，词句运用举例论证的方法，通过举淄博市政府召开发布会、成立烧烤协会、举办活动等一系列举措的例子，具体有力地论证了“当地市政府‘教科书式’反应”营造了良好的城市和谐氛围，推动淄博烧烤“红”起来，使论证更有说服力。

（2）“当地居民的厚道、诚实，有这些作为城市的底色，将成为持续吸引游客的砝码”采用了比喻论证的方法，将“政府对营商环境的重视”和“当地居民的厚道、诚实”比作“持续吸引游客的砝码”，生动形象地论证了“只有将‘关注度’转化为‘发展动力’，才能不断提升城市整体价值，使其真正内涵式发展”这一观点，通俗易懂。

23．本题考查文章的理解与概括。

根据第⑤段“网红城市做到‘长红’，必须弘扬自身优势，锻造本地特色，传承文化‘精气神’，主动作为、积极创新”可得出：弘扬自身优势，锻造本地特色，传承文化“精气神”，主动作为、积极创新；

根据第⑥段“成为网红城市是起点而不是终点，要持续红下去，不能简单追求眼球经济、掠取粉丝利益、看重速食效应，而是要在知名度、舒适度、美誉度上做文章，延伸整个城市的服务链条，真正给人以认同感、自豪感和归属感”可得出：要在知名度、舒适度、美誉度上做文章，延伸整个城市的服务链条，真正给人以认同感、自豪感和归属感；

根据第⑦段“成为网红城市，表明城市的‘流量入口’已经打开，能否以此为契机进一步做大文化和旅游等相关产业，将更多人才留住，乃至打造产才融合高地”可得出：以此为契机进一步做大文化和旅游等相关产业，将更多人才留住，乃至打造产才融合高地。

24．例文：

那一次对话触动了我

那次炎热夏季的对话，让我感悟了至今难忘的道理。

大赛将近，再加上夏天的闷热，令我心情十分不畅快，与师父下围棋时自然便很着急，下子落子十分草率，一会儿便杀到无子可下的境地。师父也看出了我的着急，便给我用新的茶叶泡了一杯茶。

与师父对坐，师父说：“别太为比赛着急了，喝口茶吧。”我心情十分烦躁，一大口便喝了下去。苦涩、滚烫的茶液流入了我的咽喉，刺激得我将大半杯茶水喷了出来。我脱口而出：“师父，你怎么用这么烫的水泡茶啊！茶还这么苦。”师父微笑着摇了摇头，呷了一口茶，喝了下去。说：“真的很苦吗？是你没有静下心来，认真品味吧。”师父的话让我不明其意，苦的就是苦的，再怎么也无法变成甜蜜的啊，我提出了我的问题，师父说：“为什么你不静下心来，自己试试看呢？”师父的话，让我很感兴趣，我像师父一样，闭上眼睛，渐渐地，我安静了下来，夏日鸣蝉的声音在我耳中不再是聒噪，而是变成了优美的鸣乐声，天气似乎也没那么闷了。端起茶杯，喝了一口茶。这次的茶初入口中，仍是苦涩的，然而，慢慢地，苦涩过后，有一阵阵的甘甜袭来，让我怡然、舒适。

我问：“师父，这究竟是为什么啊？”师父笑呵呵慈祥地说道：“这就是为什么要静啊。”“那我静心的话，有什么益处呢？”师父说道：“静心，可以让你感受不曾发现的美好，便如这杯茶，若不是细品，谁会知道苦茶之后便是甘甜沁人呢？”

与师父对话，让我学会了静心。在那以后，我每每烦躁之时，便会想起那段对话，心便不由地静了下来，静心后，我便发现了很多隐藏的美好，这次对话让我受益匪浅。

本题考查全命题作文。

第一，审题立意。以“那一次对话触动了我”为题进行写作。提示语“与他人对话、与自己对话、与自然对话；有面对面对话、书信往来对话、网络对话，还有天宫对话；可以与当下对话，也可以与过去或未来对话”，可以给我们提供立意的思路，首先要明确和我们对话的人物、事物，既可以与现实中的亲人、朋友，以及陌生人对话，也可以与虚拟的人物对话，还可以对山水、书籍等对话。与某人物某事物“对话”，可以记录精彩的对话过程，可以描述对话产生的美好结果，可以阐述你对对话的认识。“对话触动我们的心灵，对话给我们带来思考和启迪”，即“触动了我”，要写出你对这个人或物的看法，以及其对你有什么样的影响，从其身上，你学到了什么，有什么感受。

第二，构思选材。本文适合写成记叙文。可以“我”为中心展开对话。“对话”不仅指用语言交流，更指双方的心灵沟通。“我”可以与自己对话，与动物对话，与自然对话，与不同领域、不同时空、不同国别的名人对话。如，与牵牛花对话，与蜗牛对话，与化石对话，与白鳍豚对话；与斯科特对话，与孔子对话，与苏轼对话，与乾隆皇帝对话，与在天上摘星星的航天员妈妈王亚平对话，与贝多芬对话，与爱因斯坦对话，与美国总统对话……无限种可能；可以“他人”为中心展开对话，陶渊明可以与屈原对话，李清照可以与秋瑾对话，刘洋可以与‘落日六号”地航员小姑娘对话，毛泽东可以与成吉思汗对话，老舍可以与雨果对话，葛朗台可以与严监生对话，简