2023年黑龙江省大庆市杜尔伯特县中考语文一模试卷（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/12023年黑龙江省大庆市杜尔伯特县中考语文一模试卷（解析）2023年黑龙江省大庆市杜尔伯特县中考语文一模试卷

1.根据拼音写汉字，要求规范、工整、美观。

活力中国，铿锵步伐。岁月的年轮刻录历史的荣光，留下璀càn而厚重的印记，描绘出大国发展的强劲脉络。中国空间站筑梦苍穹，载人航天取得新突破；国产大飞机C919取得型号合格证，全球首架正式交付；复兴号列车创相对交会时速870千米的世界新纪录，交通强国步履铿锵……今天的中国，活力十足，动能澎湃，天地间奔涌万千气象，放眼是波澜壮阔的光明前景。让我们绰厉奋发、笃行不dài,向着中华民族伟大复兴的光明彼岸，一往无前。

①璀càn______

②笃行不dài______

2.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）

A.俯瞰（kàn）哀悼（diào）冠冕（guān）前仆后继（pú）

B.盘桓（huán）驰骋（chěng）作揖（jī）藏污纳垢（hòu）

C.翘首（qiáo）归省（xǐng）追溯（sù）恹恹欲睡（yān）

D.褴褛（lán）推崇（chǒng）帐篷（peng）拈轻怕重（niān）

3.下列句子中加点的词语使用错误的一项是（）

A.在飞逝的时光里，我们看到的、感悟到的中国，是一个坚韧不拔、欣欣向荣的中国。

B.古人讲究称呼的使用，对自己用谦称，对别人用尊称，两种称呼不能混为一谈。

C.在植树节活动中，同学们妙手回春，为龙江大地多种树、多添绿，建设美丽家乡。

D.雷锋的名字家喻户晓，雷锋的事迹深入人心。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。

B.中华民族之所以成为伟大的民族，靠的是悠久的历史文明造就的。

C.“世界园艺博览会”5月在中国北京举行，每天参观的人数超过10万左右。

D.一个班级能否形成良好的班级文化，对学生的健康成长起着至关重要的作用。

5.下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是（）

A.《范进中举》中，“世先生同在桑梓，一向有失亲近”一句中的“桑梓”指代学堂。

B.普希金，俄国诗人。代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。

C.老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

D.美国记者埃德加斯诺的《红星照耀中国》描述了中国工农红军长征的经过，向全世界全面报道了这一举世无双的军事壮举。

6.用课文原句填上空。

(1)箫鼓追随春社近，______。（陆游《游山西村》）

（2）______，大庇天下寒士俱欢颜!（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

(2)不畏浮云遮望眼，______。（王安石《登飞来峰》）

（4）______，悠然见南山。[陶渊明《饮酒（其五）》]

(3)张养浩的《山坡羊潼关怀古》点明主旨的句子是：______，______。

(4)范仲淹的《岳阳楼记》中表述政治抱负的句子是：______，______。

7.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

在甲骨文、金文中，象形字占大多数，这是因为______。然而，当文字发展下去，要仔细分工的东西愈来愈多，好像“鲤”“鲮”“鲩”、“鳅”等事物，都是鱼类，难以用象形的造字方法，仔细把它们的特征和区别画出来，于是，______，只要用形旁“鱼”就以交代它们的类属，再用相近发音的声旁来区分这些字。也由于形声字在创造新文字方面十分有效率，甲骨文时代约仅有一半不到的字是形声，但到了近代，有80%的汉字是形声字。

8.口语交际。

下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中表述不得体的两处是______和______（只填序号）。

①家父是一位著名的作家，作品②广为流传，在文坛上很有影响。我在中学的时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的③犬子，能在百忙之中④应邀接受我的采访，我对此表示感谢。

9.赏析白居易的《钱塘湖春行》，回答问题。

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

(1)下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是______

A.这是一首歌咏杭州西湖初春美景的七言律诗。

B.首联勾画西湖早春的轮廓，是从大处落笔。“云脚低”的意思是远眺湖面，白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去浮云很低。

C.颈联和颔联分别写了莺与燕、花和草。其中，“渐欲”“才能”，写出了花草欣欣向荣的趋势。

D.“初平”“几处”“谁家”“才能”这些词语把全诗写景句贯穿成一条线索。

(2)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

10.阅读回答问题。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祁、允之任也。

亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝①南征荆州，刘琮举州委质②，而备失势众寡③，无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会④。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷⑤，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师。将军备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。

（选自陈寿《进＜诸葛亮集＞表》）

①魏武帝：曹操。②举州委质：把整个荆州作为见面礼送给曹操。③众寡：人少。④吴会：吴国。⑤乘胜克捷：乘胜扩大战果。

(1)解释下列句子中加点实词的含义。

①先帝不以臣卑鄙______

②遂许先帝以驱驰______

③身使孙权______

④拜亮为丞相______

(2)下列句中加点虚词的含义、用法相同的一项是______

A.躬耕于南阳三顾亮于草庐之中

B.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也而备失势众寡

C.咨臣以当世之事左将军刘备以亮有殊量

D.则汉室之隆亮少有逸群之才

(3)选出画波浪线的句子朗读时停顿更恰当的一项______

①备得用与武帝交战/大破其军/乘胜克捷

②备得用与武帝/交战大破其军/乘胜克捷

(4)从文中找出与“受任于败军之际，奉命于危难之间”对应的语句。

(5)用现代汉语翻译下面的句子。

①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

②躬耕于野，不求闻达。

11.阅读《代糖虽好，也不可贪吃》，回答问题。

代糖虽好，也不可贪吃

①“来一包木糖醇口香糖！”“来一杯奶茶，代糖的那种！”现在，一些便利店、奶茶店或者网购平台，代糖产品受到越来越多“控糖人群”的追捧。的确，代糖的出现，似乎缓解了一些“控糖人群”的纠结——既要健康，又放不下对甜食的念想。那么，代糖真的是“控糖人群”的福音吗？

②代糖又被称为甜味剂，是可以为食物增加甜味的一类物质，属于食品添加剂。目前市面上出现的代糖主要有三类：人工合成代糖、天然代糖和糖醇类。从成本上看，人工合成的甜味剂性价比高，因此大多数代糖食品是以人工合成的甜味剂为主要成分。天然代糖大多是从植物中提取的，甜度虽高，但热量几乎可以忽略不计。糖醇类代糖不但能预防龋齿，还可以对肠道微生物调节起到助益作用。

③吃甜食让人心情愉悦，幸福感倍增，这是消费者喜欢甜食的原因之一。那么，替换甜食的代糖，真的可以任性吃了吗？

④在专家看来，虽然代糖本身不产生能量，但其对人体的影响是多方面的，如果过多食用代糖，可能会影响体内激素分泌。比如当人体摄入代糖，大脑会误认为身体摄入了糖分，进而分泌胰岛素，但却没有等来与葡萄糖的“相遇”。久而久之，人体分泌胰岛素的信号日渐迟钝，肥胖、糖尿病等慢性病风险随之增高。

⑤研究表明，一些代糖食品还可能导致肠道菌群紊乱。如果用此类代糖食品取代葡萄糖，那原本需要用葡萄糖来维持自身生长的菌群就会被杂菌取代。长此以往，肠道内的菌群环境就会被破坏，可能出现便秘、腹泻、消化不良等问题。

⑥有研究还发现，代糖虽然不含热量，但与普通糖类一样，同样能刺激大脑，使人更想吃甜食。而且糖比可卡因更容易上瘾。因此，无论代糖或普通糖，长期过量食用，都会使人产生渴望和敏感的欲望，甚至导致暴饮暴食，增加体重超重的风险。

⑦木糖醇、山梨糖醇这类糖醇类代糖，在溶解时吸收大量热量，可引起腹部不适、胀气、肠鸣。吃得过多会加重胃寒，引起消化不良。胃不好的话，容易导致肠胃不适。对人体的肝脏和神经系统也会有危害，尤其是对代谢排毒能力较弱的老人、孕妇、儿童危害更为明显。

⑧尽管目前市面上合格的代糖食品，添加的代糖是符合食品安全标准的，但这并不代表可以毫无节制地食用。对代糖，我们要有科学理性的态度，适度食用，过犹不及。

⑨在不少专家看来，对糖尿病患者等人群，代糖是不错的选择。这类人群，可以选择一些天然非营养性代糖，而孕妇和儿童抵抗力较差，这两类人应尽量少用或者不用代糖食品。

⑩世卫组织建议，人均日添加糖量不超过25克。那么，25克糖量相当于多少实物？大约相当于大半听可乐，或者半杯奶茶，或者一杯酸奶。

（选自《光明日报》2022年11月5日，有删减）

(1)下列选项的表述不符合文意的一项是______

A.代糖属于食品添加剂。

B.有研究发现，代糖虽然不含热量，但与普通糖类一样，同样能刺激大脑，使人更想吃甜食。

C.对代糖，我们要有科学理性的态度，适度食用，过犹不及。

D.世卫组织建议，人均日添加糖量不超过15克。

(2)文章第②段中的画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？

(3)作为青少年，我们应该怎么控糖？

12.阅读《对自己也要讲信用》，回答问题。

对自己也要讲信用

①我身边有一位长者，每天坚持早中晚各抽出一小时读书，每月至少能读完两本书，春夏秋冬风雨无阻。提及为何能如此持之以恒，他讲道：“读书是自己定好的事。当没人督促提醒时，自己就要对自己讲信用，时时精进、日日践行。”这位长者这种坚持对自己讲信用的观点，值得我们思考借鉴。

②“人而无信，不知其可也。”自古以来，中国人就十分重视“信用”二字，诚实守信更是作为中华民族的传统美德，早已融入了民族血脉，指导着人们的生活实践。但我们平时所说的诚信多是指对他人讲信用，其实落到每个人身上，对自己讲信用同样重要。齐白石规定自己每天作一幅画，从不间断。他在晚年时，有一次没能完成，次日便补上画作，并写下这样的话：“昨日大风雨，心绪不宁，不曾作画，今朝制此补充之，不教一日闲过也。”正是因为他固守着对自己的承诺，雷打不动地坚持创作，使画艺炉火纯青，才成就了自己在绘画领域的大师地位。

③对于革命军人而言，对自己讲信用是立身成事的重要基础。最美新时代革命军人、空军航空兵某旅“杜凤瑞大队”大队长邱鳞辉，刚接任大队长时就告诫自己：“最好的传承，就是像英雄那样去战斗。”他是这样说的，也是这样严格要求自己的。面对新机列装等前所未有的困难挑战，邱麟辉始终第一个飞高难课目，第一个外出执行重火任务，先后带队摘得“金头盔”和“金飞镊”两项桂冠。实践证明，对自己讲信用，就能从内心深处守住本心，坚守本色，笃定志向追求，汇聚“功成”之力。

④从某种意义上讲，因受到外在力量的约束、监督，一个人对他人讲信用相对容易，而对自己讲信用则要难得多。北宋史学家司马光为了使自己不至于睡得太久，就给自己做了一个圆木枕头，稍微一转动，头就落在床上，人就惊醒。司马光把这个枕头叫“警枕”，意在鞭策自己，不可松懈懒惰。常言道，管住自己，天下无敌。做到对自己讲信用，关键在于私底下、无人时、细微处的严格自律，善于从小事小节上加强对自己的约束、规范。相反，如果对自己放松监督，把控不严，就会精神飘忽、心为物役，再多的信条都会流于形式，再高远的目标都会落空。

⑤对自己讲信用，更要守住底线。我们常能在媒体上见到一些落马官员“悔不该当初突破底线”的忏悔，他们有的在任职之初也能做到“不慕名利，忘我工作”“坚守初心，无私奉献”“坦坦荡荡，堂堂正正”，但随着时间的推移、岗位的变动、环境的变化，便抵不住“心中贼”的侵扰，渐渐对自己食言，最终偏离正轨，栽了跟头。无数现实中的教训表明，对自己讲信用，必须高标准坚持原则，严要求坚守底线，绝不能以“小事无妨”放纵自己，以“下不为例”原谅自己，以“无人知晓”麻痹自己，要始终保持“梨虽无主，吾心有主”的定力、“天知地知，你知我知”的敬畏，做到心有所戒、行有所止，守住底线、不踩“红线”、不碰“高压线”，从而更好地完善自我，做到行稳致远。

（选自《解放军报》2022年5月12日）

(1)本文的中心论点是什么？

(2)文章第④段中的画线句运用了哪种论证方法？有何作用？

(3)我们每一个人都应对自己讲信用。请你写出一件“对自己讲信用”的事，与大家分享。

13.阅读《时光的信使》，回答问题。

时光的信使

①那天，正应了节气，下了一场大雪。

②绵密的雪花从天空飘落，霎时，整个天空变得浪漫起来。如柳絮、如鹅毛的雪花在空中欢腾着，又急切地扑进大地的怀抱，整个地面顿时生动了起来。门外，邮递员的一声呼喊，使得门外的雪花也带着激动的欢愉，钻进我的怀抱。

③“您的信！”寒冷的空气中夹着一丝歉意，“真不好意思，昨晚整理仓库，在角落里发现了这封信，时间长了，差点当弃信处理掉。”我接过信，一片雪花正悄无声息地融化成它最原始的样子，在信封上洇染开来，成了一朵花的模样。

④这年头还有谁会以信的方式表述问候或思念？我迫不及待又小心翼翼地取出信。“敬爱的林老师，时间过得真快，高一已经上了四个多月了，我非常想念您……”啊，原来是曾经的学生写的，可是为什么上面的事情我有点印象，又有些迷糊呢？当我看到署名与日期时，惊诧与庆幸涌上心头。这封本在四年前就该收到的信，我居然现在才收到！这封在时光里走了四年的信，居然在这个寒冷的日子，和雪花一起落到我的手中。

⑤“老师，记得初三体育加试，我摔了一跤，您急匆匆地跑过来。那时，您正穿着高跟鞋，趴在地上的我看到您的脚崴了一下，可是您还是毫不犹豫地冲向我，脚步带着踉跄……”哦，有这一回事吗？时间过了太久太久，久得我丝毫记不起那个情节了。可是，我知道，即使我回忆不起来，此刻读着信的我却是展颜的，我的内心暖暖的，冬日的寒冷被驱赶走了。外面飞舞的精灵贴着窗户，发出“簌簌”的请求，也想分享室内的温暖。

⑥我捧着信，一个个跃动的字符凝聚成一个清晰的身影-王幸锁，那个总是留着学生头，有一双大眼睛的女孩仿佛正在慢慢向我走来，昔日的师生情突然苏醒。

⑦有一次晚自习后，我陪王幸锁回家，在路上，我们交流了很多。我指着天上的星星说道：“你看，黑暗中的星星最闪亮，它们积蓄着力量，就是等着黑夜的到来。我们每一个人都要沉住气，积蓄力量，有时黑夜并不是坏事。”黑夜中，我看到这个眉心紧蹙的女孩笑了。现在，读着信中她对我的种种感激，曾经那些鼓励的、安慰的话在她心灵深处产生的影响，是我始料未及的。

⑧可是现在，我又渐渐遗憾起来。我用很大的力气向时光深处漫溯，当初那个充满希望与热情给我写信的女孩是不是很失望，因为没有收到我的回信。她写了整整两页纸，我不知道她是怀着怎样的心情在等待我的回信。

⑨如今，王幸锁应该是大学生了吧。那封信潜藏在邮局的某一个角落，经过数不清的日月流年，摆脱孤独失落，终于来到我的面前，被我捧在手心。仔细摩挲着信中的字，特别是她的名字，我的心好像回到初三那年的冬季。那天，我们正在上课，外面突然下雪了。“老师，我来唱首歌吧。”目光穿过窗户，我似乎听到了歌声，“洁白的雪花飞满天，白雪覆盖我的校园，漫步走在这小路上，脚印留下了一串串……”

⑩我多么希望在这个飘雪的季节，雪花成为时光的信使，送达我的问候。我曾经的学生，希望你们每一个人都执着于自己的梦想与追求，绽放成遥远星空中闪亮的星，明亮又美丽。

(1)请用简洁的语言概括文章的主要内容。

(2)请从描写的角度赏析文章第②段中画横线的句子。

(3)请分析文章第④段中加点词语的含义。

当我看到署名与日期时，惊诧与庆幸涌上心头。

(4)文章第⑦段中画波浪线的句子运用了哪种记叙顺序？有什么作用？

14.请以“追梦路上，我奋力奔跑”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。

（2）表述真情实感，不得套写、抄袭。

（3）文中不得出现真实的地名、校名、姓名。

（4）字数在600字以上。

解析和解答

1.璨,怠

解析：

①璨②怠

本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

2.C

A.有误，“哀悼”中的“悼”读作“dào”，“前仆后继”中的“仆”读作“pū”。

B.有误“作揖”中的“揖”读作“yī”，“藏污纳垢”中的“垢”读作“gòu”。

C.正确。

D.有误，“推崇”中的“崇”读作“chóng”。

故选：C。

本题考查字音。解答这道题，首先要读准加点字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，培养语感，注意读音，多积累词语，多读课下解释，多查字典等工具书。

中考常考查多音字、形声字、形似字、同音字、易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。

3.C

ABD.正确。

C.有误，“妙手回春”意思是称赞医生医道高明，能把垂危的病人治愈。本句用来形容植树，属于望文生义。

故选：C。

本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

4.A

A.正确；

B.有误，句式杂糅，去掉“靠的”或“造就的”；

C.有误，前后矛盾，去掉“左右”；

D.有误，两面对一面，去掉“能否”。

故选：A。

本题考查学生辨析病句的能力。常见病因有搭配不当、用词不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛盾不合事理、重复多余等。如果在测试中凭语感一眼找不出来解析，就要静下心来，多读几遍，对照着病因一一分析，相信一定能找到正确解析的。

做好本题需要了解常见病句的类型及修改方法。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。

5.A

A.有误，“桑梓”指的是家乡；

BCD.正确。

故选：A。

本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。

解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。

6.衣冠简朴古风存,安得广厦千万间

自缘身在最高层,采菊东篱下

兴，百姓苦,亡，百姓苦

先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

（1）衣冠简朴古风存（注意“冠”的书写）

（2）安得广厦千万间（注意“厦”的书写）

（3）自缘身在最高层

（4）采菊东篱下（注意“篱”的书写）

（5）兴，百姓苦亡，百姓苦

（6）先天下之忧而忧后天下之乐而乐

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

7.画出事物是一种最直接的造字方法,形声字就成了最方便的方法

结合语段内容可知，补写的语句在中间，应当有如承上启下的作用。如第一个空，是解释“在甲骨文、金文中，象形字占大多数”的原因，答此题要明白“象形字”是利用图形作文字使用，所以此句可拟为“画出事物是一种最直接的造字方法”。第二空，结合下文“只要用形旁‘鱼’就以交代它们的类属，再用相近发音的声旁来区分这些字”等句分析，可拟写语句为“形声字就成了最方便的方法”。据此得出解析。

解析：

画出事物是一种最直接的造字方法；形声字就成了最方便的方法。

本题考查补写语句的能力。解答此类题要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。

补写的方法和步骤：

（1）根据句子位置推断

抓住句子位置确定其一般性质：在段首的为总领句（观点句），总领全文；在句首的为领起句，领起下文；在中间的为过渡句，有承上启下的过渡作用，或用“也”、关联词承接上文，或用“可是、但”等体现语义转折；在句末的为结果句，是前面句子的自然推导；在段末的为总结句，是对前文的总结、概括。

（2）根据合理顺序推断

一组句子，总是按照一定顺序排列的，且前后有某种对应关系，根据这种顺序和关系可推断出所填内容。

（3）根据提示语（标志语）推断

有些语言（词语）对补写的语句进行暗示。

（4）根据特殊句子推断

比较有特点的句式，比如因果关系、递进关系的句子，正反对比的句子，有关联词语的句子，有修辞手法的句子。根据这些“特殊句式”，常常能准确地推断。

（5）根据科学常识推断

自然科学内容的补写题，运用科学常识，通常能推断出补写内容。

（6）根据标点符号推断

根据标点符号的暗示，确定句子的性质、内容，还有选词、句式。分号，表前后并列，可能句式一致，类似仿写。问号，说明该句是问句；冒号、破折号表解说。

8.①,③

①“家父”是谦辞，是对人称自己的父亲，可改为“令尊”。

③“犬子”是谦辞，是对别人称自己的儿子，可改为“儿子”。

解析：

①③

本题考查语言的得体。“得体”就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，需要表述的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。

语言得体的基本要求：

1.正确使用谦敬语；

2.恰当地选用褒义词、贬义词、中性词；

3.要正确使用口语、书面语；

4.根据场合、对象准确性地遣词造句

9.C

（1）本题考查内容理解辨析。

ABD.正确；

C.有误，颔联和颈联分别写了莺与燕、花和草。其中，“渐欲”写出了野花繁多，“才能”写出春草刚萌发的情形。

故选：C。

（2）本题考查情感主旨。

《钱塘湖春行》是一首写西湖颇具盛名的七言律诗。这首诗写早春的西湖极有特色，尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的意思：最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。“最爱”一词直抒胸臆，写诗人最爱的湖东沙堤。只见绿杨荫里，平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡。以“行不足”说明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑，直抒胸臆，表述了对湖东早春美景的热爱之情，抒发了早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱。

解析：

（1）C

（2）抒发了诗人对西湖美景的喜爱和内心的喜悦之情。

译文：

钱塘湖春行走在西湖边，从孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖水涨潮时刚好与堤齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。几只早出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢。一些多彩缤纷的春花（野花）渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最爱漫步在西湖东边欣赏美景，欣赏得不够，就再去看那绿色杨柳下迷人的断桥白沙堤。

《钱塘湖春行》是一首描绘西湖美景的名篇。诗中处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然，恰到好处。景中寄情是这首诗的主要特点，它既写出浓郁的春意，又写出了自然之美给人的强烈感受。把感情寄托在景色中，诗中字里行间流露着喜悦轻松的情绪和对西湖春色的喜爱与赞美之情。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。

10.社会地位低微，见识短浅,奔走效劳,出使,授予官职

A

①

略

略

（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

①句意为：先帝不因为我身份卑微、见识短浅。卑鄙，社会地位低微，见识短浅。

②句意为：答应为先帝奔走效劳。驱驰，奔走效劳。

③句意为：亲自出使孙权。使，出使。

④句意为：任命诸葛亮做丞相。拜，授予官职。

（2）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

A.相同，介词，在。

B.不同，连词，表并列/连词，表转折，却，但是。

C.不同，他，介词，拿/动词，认为。

D.不同，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译/结构助词，的。

故选：A。

（3）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：刘备有了这三万士兵，便和魏武帝展开交战，大败曹军，乘胜追击。据此断句为：备得用与武帝交战/大破其军/乘胜克捷。

故选：①。

（4）本题考查内容理解和分析。“备失势众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会”意思是：刘备失去依靠，士兵又少，没有立身之地。当时诸葛亮二十七岁，借机献上妙计，亲自出使孙权，到吴国求援。这句话所写内容和甲文中的“受任于败军之际，奉命于危难之间”相对应。

（5）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：此，这；所以，用来……的。句意为：这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。

②中重点词语有：躬，亲自；闻达，闻名显达。句意为：亲自在田间耕种，并不求扬名显达。

解析：

（1）①社会地位低微，见识短浅；②奔走效劳；③出使；④授予官职。

（2）A

（3）①

（4）备失势众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。

（5）①这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。

②亲自在田间耕种，并不求扬名显达。

参考译文：

亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，对于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。

我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。

先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。

诸葛亮在年轻的时候就才压群伦，有着英雄的气量，身高八尺，容貌高大壮美，当时的人认为他是奇才。汉末动乱之际，他跟随叔父诸葛玄到荆州避难，亲自在田间耕种，并不求扬名显达。当时左将军刘备认为诸葛亮是稀世之才，于是三次去他住的茅屋拜访他。诸葛亮深感刘备有雄姿伟态，冠压众人，于是解下腰带送给刘备以表述诚意，双方因此结交深厚。等到魏武帝南征荆州，刘琮拿整个荆州献降，刘备失去依靠，士兵又少，没有立身之地。当时诸葛亮二十七岁，借机献上妙计，亲自出使孙权，到吴国求援。孙权既素来佩服刘备，又看到刘备派来的诸葛亮儒雅奇伟，而对他十分敬重，当即派遣三万士兵去援助刘备。刘备有了这三万士兵，便和魏武帝展开交战，大败曹军，乘胜追击，平定了整个江南。后来刘备又攻取西面的益州。益州平定后，（刘备）任用诸葛亮为军师。将军刘备称帝以后，（又）任命诸葛亮做丞相，总管尚书事务。

文言文内容理解分析题，解题方法：

1.引用原文句子回答。

2.摘录原文关键的词语回答。

3.用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

11.D

（1）本题考查对文章内容的理解和分析。

ABC.正确；

D.有误，世卫组织建议，人均日添加糖量不超过25克。

故选：D。

（2）本题考查说明方法的作用。解答此类问题时，首先需根据句子中的关键词判定句子运用的说明方法，然后结合句子内容具体分析其作用。“代糖主要有三类”提示句子运用的说明方法是分类别，起到的效果是条理清晰地说明了代糖的种类，使说明的内容全面且层次分明。

（3）本题考查对文章内容的理解和在此基础上的拓展延伸。从本文内容看，天然代糖的热量虽然很少，但是过量食用也有众多的危害，因此我们要控制糖分摄入，如：少吃甜食，少喝或不喝含糖饮料等。

解析：

（1）D

（2）分类别。对目前市面上出现的代糖的主要种类分门别类地加以说明，使说明全面且层次分明，条理清晰。

（3）示例：要养成健康的饮食习惯和生活方式。少喝或不喝含糖饮料，更不能用饮料替代饮用水；少吃类似糕点、冷饮这样的甜食；选购预包装食品，也要看营养成分表，选择碳水化合物或含糖量低的产品；在外就餐或外出游玩时更要注意控制糖量摄入。

本文说明顺序是逻辑顺序，首先设问“代糖真的是‘控糖人群’的福音吗”，接着说明了代糖是什么以及代糖的分类，然后说明了代糖对人体的多方面影响，最后得出结论：对代糖，我们要有科学理性的态度，适度食用，过犹不及，并建议孕妇和儿童少用或不用代糖食品。

说明方法是说明文常考题型之一。解答此类问题时，考生要根据句中的关键词判定运用的说明方法。常见的说明方法有：打比方、作比较、举例子、列数字、分类别、下定义、作诠释、引资料、列图表、摹状貌。

12.（1）本题考查中心论点。中心论点是议论文中主要表述的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看中心论点是个判断句。结合题目“对自己也要讲信用”阅读全文可知，文章首先由一位长者的话引出了话题“这位长者这种坚持对自己讲信用的观点，值得我们思考借鉴”，然后运用道理论证和举例论证的反复论证了“对自己也要讲信用”的重要性。接着又论证了怎样才能做到“对自己也要讲信用”。所以题目即可作为文章的中心论点。

（2）本题考查论证方法。结合“做到对自己讲信用，关键在于私底下、无人时、细微处的严格自律，善于从小事小节上加强对自己的约束、规范。相反，如果对自己放松监督，把控不严，就会精神飘忽、心为物役”中的“相反”等此可知，这里将“严格自律”和“放松监督，把控不严”加以比较，运用了正反对比论证的方法，突出强调了“从某种意义上讲，因受到外在力量的约束、监督，一个人对他人讲信用相对容易，而对自己讲信用则要难得多”的观点，使论证更全面、更严密，说理更透彻。

（3）本题考查个性化阅读。此题为开放性试题，不设统一解析。所写之事能体现“对自己讲信用”这一主旨即可。

解析：

（1）对自己也要讲信用。

（2）对比论证。将“严格自律”和“放松监督，把控不严”加以比较，从正反两方面突出强调了“从某种意义上讲，因受到外在力量的约束、监督，一个人对他人讲信用相对容易，而对自己讲信用则要难得多”的观点。

（3）示例：因为我身材比较胖，所以我决定开始运动减肥。要对自己讲信用，说到就要做到，我每天坚持早起跑步，从不落下一次，天长日久，相信自己一定能够减肥成功。

文章首先由一位长者的话引出了话题“这位长者这种坚持对自己讲信用的观点，值得我们思考借鉴”，然后运用道理论证和举例论证的反复论证了“对自己也要讲信用”的重要性。接着又论证了怎样才能做到“对自己也要讲信用”。

明确论点的要求应满足三点：的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章中找出和概括符合观点的句子。文章提出中心论点的方式：①文章标题点明中心论点；②文章开头提出中心论点；③文章结尾归纳出中心论点；④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。⑤文章没有直接提出中心论点，但整体感知文本，进行归纳总结。

13.（1）本题考查文章内容概括。结合“我接过信，一片雪花正悄无声息地融化成它最原始的样子，在信封上洇染开来，成了一朵花的模样”“这封本在四年前就该收到的信，我居然现在才收到”，概括为：“我”在一个下雪天意外收到一位毕业多年的学生四年前写给“我”的信，这封本应四年前就收到的信勾起“我”对往事的回忆。

（2）本题考查句子赏析。“绵密的雪花从天空飘落，霎时，整个天空变得浪漫起来。如柳絮、如鹅毛的雪花在空中欢腾着，又急切地扑进大地的怀抱，整个地面顿时生动了起来”运用环境描写，描写了雪花从天而降的情景，渲染了欢快的气氛，烘托“我”喜悦的心情；推动情节发展，结合“这封本在四年前就该收到的信，我居然现在才收到”分析，为下文写“我”收到学生的信作铺垫。

（3）本题考查词语理解。结合“当我看到署名与日期时，惊诧与庆幸涌上心头”分析，“惊诧”指“我”看到信上的署名和日期时感到意外。结合“这封本在四年前就该收到的信，我居然现在才收到”分析，“庆幸”指“我”为仍能收到四年前学生写给“我”的信而感到高兴。

（4）本题考查记叙顺序分析。第⑦段中画波浪线的句子是插叙。“有一次晚自习后，我陪王幸锁回家，在路上，我们交流了很多”补充交代了当年“我”陪王幸锁回家，在路上“我们”交流的事；丰富了文章内容，情节起补充作用，使情节更完整；为下文内容作铺垫；使文章结构紧凑，富于变化，避免平铺直叙。

解析：

（1）“我”在一个下雪天意外收到一位毕业多年的学生四年前写给“我”的信，这封本应四年前就收到的信勾起“我”对往事的回忆。

（2）运用环境描写，渲染了气氛，烘托“我”喜悦的心情；为下文写“我”收到学生的信作铺垫。

（3）“惊诧”指“我”看到信上的署名和日期时感到意外。“庆幸”指“我”为仍能收到四年前学生写给“我”的信而感到高兴。

（4）插叙。补充交代了当年“我”陪王幸锁回家，在路上“我们”交流的事；丰富了文章内容，为下文内容作铺垫；