2023年河南省周口市扶沟县中考语文一模试卷（解析）

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1.阅读下面语段，完成问题。

当《洛神水赋》中的舞者在水波光影之间舞动彩带，刚柔相济的舞姿，飘然若仙的体态，首先，在视觉上令人眩目，但很快就会从耳目之娱发展到心灵之赏，因为我们从舞者的视觉形象想到了敦煌①画里的“飞天”，进而又会联想到曹植所描绘的“洛神”，从而形成一种跨越时空的文化共鸣。同样，《唐宫夜宴》里“宫女”丰腴的体态以及别具特色的妆容，也会精准地把人带入大唐鼎②时期独有的风韵之中。“国潮”“国风”作为当下重要的文化现象，为传统文化相关的文艺创作提供了接受基础。

(1)依次给文段中加点的字注音，全都正确的一项是______

A.眩目（xuàn）丰腴（yù）

B.眩目（xuán）丰腴（yù）

C.眩目（xuàn）丰腴（yú）

D.眩目（xuán）丰腴（yú）

(2)在文段横线上的①②处填入汉字，全都正确的一项是______

A.①璧②盛

B.①壁②胜

C.①璧②胜

D.①壁②盛

2.古诗文默写。

主题古诗文名句

志向志向是成功的导航，孔子说“三军可夺帅也，①______”。（《论语子罕》）

景色春景可爱，秋景悲伤，这些都能引人深思。正如白居易“乱花渐欲迷人眼，②______”（《钱塘湖春行》）；诗圣杜甫因“茅屋为秋风所破”一事发出的不只是身世之慨，更有设身处地替天下寒士着想的“③______，④______”论述。

哲理王湾用“⑤______，⑥______”（《次北固山下》）写出了新事物终将取代旧事物及时序交替的匆匆，给人以乐观、积极、向上的力量；王安石则用“⑦______，⑧______”（《登飞来峰》）写出高瞻远瞩，不畏奸邪，对前途充满信心的人生态度。

3.名著阅读。

学过弗罗斯特《未选择的路》这首诗歌后，同学们发现唐僧和保尔的经历恰恰能够印证诗句。请你从这两个人物中任选一个，用他的经历印证诗句。

4.法国思想家卢梭曾说：“磨难，对于弱者是走向死亡的坟墓，而对于强者则是生发壮志的泥土。”为了证明这个观点，请选择下列名著中的一个人物，简述其经历，充当事实论据。

①《藤野先生》中的“我”（《朝花夕拾》）

②阿廖沙（《童年》）

5.阅读下面材料，按要求答题。

地球上，野生动植物赖以生存的荒野所剩无几，中国的荒野更是寥寥无几。位于青藏高原的可可西里①有藏羚羊，②有百禽千兽和各种各样的植被，堪称中国现存最伟大的荒野。横跨青海、西藏、新疆，总面积约25万平方千米的可可西里，在三亿年前还是一片海洋，之后的板块运动将海洋关闭，将众多的地体拼贴成陆地。约6500万年前，印度板块与欧亚板块飞速相撞，③。与此同时，喜马拉雅山脉、唐古拉山脉、昆仑山脉等诸多的山脉、山峰也在其周边或中间隆升、崛起。于是青藏高原上峰岭纵横，盆地相间，一片极为广袤的荒野——可可西里诞生了。

(1)依次填入第①②处空格的关联词语，最恰当的一项是______

A.①即使②也

B.①不仅②也

C.①虽然②但

D.①不仅②但

(2)在第③处空格补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑严密。

6.为减少校园浪费，使同学们养成节约粮食的好习惯，学校决定举行关于“节约粮食”的主题教育活动，请你参与并完成任务。

(1)下面是几则新闻的标题，请你认真阅读，探究其中的主要信息，向大家介绍。

①食物浪费有多严重？数据触目惊心（《新浪财经》2020年8月12日）

②弘扬节俭美德杜绝粮食浪费（《经济日报》2020年8月13日）

③重磅！《反食品浪费法（草案）》公开征求意见（《澎湃新闻》2021年1月5日）

④强化粮食安全意识制止食物浪费行为（《中国食品安全报》2021年1月30日）

(2)如图是你为本次活动找的一幅漫画，请你用简洁的语言向大家介绍画面的内容及寓意。

(3)为了培养同学们节约粮食的好习惯，校团委打算张贴宣传语抵制餐饮浪费，请你帮忙设计。

7.阅读下文，完成问题。

又“训”了父亲一顿

我刚结束晨练准备洗澡，父亲来电话：“搭了个顺风车到银行办点事，是不是还得戴口罩？走得急，忘戴了。”末了，还怯怯地“呵呵”一声，像在掩饰他的“过失”。

距银行开门还有俩小时，我只得重新穿戴整齐，骑车到城西接他。矮小瘦弱的父亲躲在空阔的街角，瑟缩着，双眼盯着我来的方向。看到他的窘态，我生气了：“来这么早，也不提前打电话!不知道疫情还没结束呀，还往县城跑!我帮你办不行啊，添乱!”

父亲不敢看我，瞅着稀疏的行人车辆，喃喃道：“村里你大叔工地赶早，我就搭他的摩托车来了，你工作忙，没打电话麻烦你。医保卡改密码，必须本人来呀!”我自觉言重了：“来了就回家吧，吃早饭。”父亲慌了神：“不不不，不饿，办完就回，这一身土两脚泥的。”我又生气了：“我家不是你家呀!”

到家时，妻子已经把饭盛好了，父亲在饭碗间小心翼翼地放直提兜，慢慢提出一塑料袋鸡蛋：“还不赖，没打碎!”这一路颠簸，父亲得多经心呀，我的气又来了：“说过多少回了，你和我娘别舍不得吃。再说，坐摩托车抱着鸡蛋，多累多危险!”父亲又“呵呵”：“这不没事嘛。”我气道：“有事就晚了!”

盛了满满一碗面条，加一个荷包蛋、两根油条，父亲吃了个精光，又加一碗，我逗他：“必须吃完啊。”父亲顺从地“嗯”了一声。待收拾碗筷，我佯装生气：“不是说不饿吗？以后不许说假话!”他“呵呵”一下：“好。都吃撑了，剩碗底儿不好!”

父亲坐在偌大的沙发里，更显得瘦小，且只坐了个沿儿，双手局促地在腿上、沙发上搭来搭去。我递给他一杯温开水，他的手才放定。问我娘，问庄稼，问乡亲，问水，问树，问鸡……我问啥，父亲应啥。我慌了：原来那个事事拿主意的一家之主哪儿去了？那个问学习、问交友、问过错、问婚姻、问工作，连珠炮般他问我答、说啥是啥的严父哪儿去了？

父亲倒是慢慢轻松下来，说着家里村里的情况，可怎么感觉都像是在向我汇报，且眼神躲闪，丝毫没有他年轻时、中年时面对我的厉声厉色。相反，我却时不时地厉声厉色起来。

父亲说那天到村头大槐树下与乡亲们扯闲篇儿，听说了医保卡改密码的事……我急了，“不是告诉你们了吗？疫情还没完全结束，别扎堆儿，咋不听呢!”父亲没底气地说：“没事!没事吧？”然后轻声“哦”了一声……

我去洗漱。他默默喝水，一杯，再一杯。我边刷牙边心慌：此刻坐在沙发上的父亲怎么那么像被他训得贴墙站的儿时的我？父亲真的老了，真的变小了，小到被儿子“训”得唯唯诺诺、毫无主张。

其实，父亲还是很“听话”的。我“训”他“上房顶摔着咋办”，他就再没上房晾晒过东西、扫过雪。我“训”他“少种些地，累着咋办”，他就不舍地撂荒了许多较远的地块，只拣村中的小块水浇地种些红薯，小菜地种些蔬菜。我“训”他“没事练熟我给你抄了谱子的那首板胡曲”，他闲下来就练，待我回家拉给我听。我“训”他“冬天生炉子，晚上一定盖好炉盖，窗户留条缝儿”，他就每天晚上检查好几遍……

我偷偷瞟了一眼父亲，他还坐在沙发沿儿上，端着水杯，两眼瞅瞅窗外，瞅瞅洗手间方向……眼前腾起一团雾，我迅速打开水龙头猛洗脸。完毕，拿出崭新的口罩，拉父亲起来，给他戴好，又塞了一包到提兜里。出门，上街，领他办业务、买东西，送他回家。其间，又“训”他过马路一定跟紧我，一定抄好密码，有事一定跟我说……

中午有个应酬，我打电话给妻子。女儿接过电话，劈头一句：“不准喝酒!你酒精过敏不知道吗？”我“呵呵”一声：“知道了。”听到女儿在电话那边和她妈说：“放心，我又‘训’了我爸一顿……”

（选自《齐鲁晚报》2020年11月11日，有删改）

(1)父亲这次来城里，因为哪些事被“我”一次又一次地“训”？请分条概括。

(2)做批注是一种良好的读书方法。批注可以从赏析文章语言、剖析表现手法、理解人物情感等方面入手，请任选一个角度为文中画波浪线句子做批注。

问我娘，问庄稼，问乡亲，问水，问树，问鸡……我问啥，父亲应啥。我慌了：原来那个事事拿主意的一家之主哪儿去了？那个问学习、问交友、问过错、问婚姻、问工作，连珠炮般他问我答、说啥是啥的严父哪儿去了？

(3)探究文章以“我”听到女儿在电话那头的话“放心，我又‘训’了我爸一顿”作结的用意。

(4)本文是一篇写人叙事的文章，写了“训”父亲的很多事，他是如何把这些材料组织在一起的？请结合文章内容具体分析。

8.阅读下面两个文本，完成问题。

文本一

在书写现实中开拓网络文学新天地

①文学是历史的见证、时代的号角。记录时代变革、描绘时代风貌、引领时代风气，离不开文学的力量。作为新的文艺形态和出版业态，网络文学应响应时代召唤，聚焦新的历史方位，展现中华民族伟大复兴的壮阔图景，书写中国人民团结奋斗、追求美好生活的壮丽史诗。

②文学是时代的镜子，作品是时代的产物，书写现实、反映时代始终是文学创作的主潮。中国文学历来有观照现实、文以载道的优良传统，从真实反映农夫劳作、士兵征战、青年爱情等古代生活的《诗经》，到用血和泪书写出百姓疾苦的“三吏三别”，再到生动刻画封建家族荣辱兴衰和生活景象的《红楼梦》，这一部部植根现实而又观照现实的文学作品，因其深刻的思想性、写实性、艺术性树立起文学的高峰，影响了一代又一代人。在现当代文学的殿堂里，无论是引领现代文学潮流的“鲁郭茅巴老曹”，还是自称“地摊文学家”的赵树理、为写《创业史》蹲点皇甫村十四年的柳青、投注灵魂和生命写出《人生》《平凡的世界》的路遥，他们的作品之所以能够标注时代、传之后世，与他们深深扎根火热的社会实践、真诚书写丰富的现实生活密不可分。

③作为互联网时代创新性的文学样式，网络文学同样有着观照现实的文学基因，理应承担起书写时代、反映时代的重要使命。这些年，在中宣部、中国作协等扶持引导和鼓励推动下，经过广大网络文学平台和的共同努力，现实题材网络文学创作出版繁荣起来，一大批反映改革开放、脱贫攻坚、抗疫救灾、科技强国等题材的精品佳作脱颖而出，树立起网络文学创作出版新的标杆。

④聚焦现实、书写现实，也为网络文学创作和网络文学发展打开了更为广阔的空间。我们可喜地看到，网络文学现实题材的崛起，带动了网络文学的专业化和创作的精品化。一大批“隐身”于各行各业的“创作高手”纷纷走上网络文学舞台，他们立足自身经历进行创作，为抒写大时代的史诗贡献了真实的生活体验。以往文学中少见的外交、航空、重工、体育等题材越来越多地出现在网络文学中，农牧民、基层警察、社区工等越来越多成为网络文学作品的主角，书写现实为网络文学多元化开拓和可持续发展注入了新的动力和活力。

⑤面对火热滚烫的新时代新生活，网络文学要继承与发扬书写时代、反映时代的文学出版传统，在感知时代进步的脉动节拍中写出无愧于时代的壮丽史诗，在体悟人民生活的千姿百态中结出无愧于人民的文学硕果，以精彩厚重的现实书写，承担起画像立传的时代使命，开拓出文学创作出版新的天地。

（选自《光明日报》2022年4月6日。有删改）

文本二

①时代进步带动文化转型，蓬勃兴起的大众消费文化使纯文学受到极大冲击，在社会生活中的作用也越来越边缘化。“快餐文化”“网络文化”“传媒文化”“图像文化”“消费文化”等涌入人们的日常生活，阅读进入了读图时代，一图读懂万物，文学发展及文学教育面临着新的问题和挑战。

②文学阅读出现严重萎缩的现象。人们获取信息的方式，由传统的语言文字转变为借助感官和图片、微视频等新奇的手段，认知世界的方式发生了转变。人们对文学经典的阅读，多来自改编的漫画、电视剧、电影等。图像化的改编，促进了文学经典的大众化，但随意篡改、戏说的作品比比皆是。画面镜头取代文字，让阅读者忽略文字本身的意思，而适应了图像的意图，不再受自身语言文字水平及文化知识的支撑，加速了理性文化向快感文化的转变，文字最终沦为图像的注解，并且消解了文字自身的深度。

（选自“党建网”2022年4月6日。有删改）

(1)下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是______

A.文本一第②段运用举例论证，列举《诗经》等古代文学经典以及《人生》等现代文学作品，有力地论证了文学创作要坚持创新的观点。

B.文本一第④段中“隐身”一词在文中的意思是分散于各行各业的网络文学创们不以文学创作为正式职业的现象。

C.时代进步促进了文化转型，蓬勃兴起的大众消费文化使得纯文学受到了较大冲击，也让纯文学在社会生活中的作用逐渐边缘化。

D.改编的漫画、电视剧、电影等成了人们阅读文学经典的来源之一，并且图像化的改编也促进了文学经典的大众化。

E.文学创作既要反映现实生活，紧跟时代潮流，也要留心大众消费文化的冲击，努力解决文学阅读严重萎缩的问题。

(2)如果要引用下列材料作为文本一第③或第④段的论据，你觉得插入哪一段比较合适？请给出理由。

书写改革开放大潮中普通人奋斗故事的《大江东去》入选中宣部精神文明建设“五个一工程”，展现中国工业发展历程的《大国重工》获评中国出版政府奖，反映改革开放历史变迁的《浩荡》入选“中国好书”，歌颂投身新农村建设的《大山里的青春》、讲述基层警察生活的《朝阳警事》等作品受到国家新闻出版署、中国作协推荐。这些作品题材内容不同，但都艺术呈现火热生活，生动诠释蓬勃发展的伟大时代，成为网络文学深层次记录时代发展的鲜明例证。

(3)文本一和文本二都提到了文学创作，但侧重点不同，请结合两则文本具体分析其不同之处。

9.阅读下面文言文，完成问题。

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。

(1)下列选项中加点字的意思都相同的一项是______

A.落英缤纷雄姿英发英雄辈出含英咀华

B.豁然开朗宽豁大度挑三豁四发秃齿豁

C.咸来问讯百废咸举酸咸苦辣说咸道淡

D.无问津者不敢问津窃据要津分守要津

(2)翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其做出进一步理解，全都正确的一项是______

阡陌交通，鸡犬相闻。

翻译：田间小路纵横交错，四通八达，村落间鸡鸣狗叫之声都处处可以听到。

理解：表现桃花源内井然有序、和睦安定的社会生活状态，表述了对理想生活的向往之情。

未果，寻病终。后遂无问津者。

翻译：没有结果，（刘子骥）不久就因病去世了。此后就再也没有人探寻桃花源了。

理解：将真实人物刘子骥写进去，奇幻的故事中又加入了真实的成分，暗示了桃花源隐没在奇山秀水中，留给世人永远的期盼和无尽的神往。

(3)从发现桃花源到不复得路，《桃花源记》以渔人的视角进行叙述有怎样的表述效果？

(4)《桃花源记》寄托着陶渊明的美好理想，颇有尧舜时的上古遗风，请阅读下面的链接材料，概括下面材料给我们描述了一个怎样的理想社会。

昔在帝尧，聪明文思，光宅天下。将逊①于位，让于虞舜，作《尧典》。曰若②稽③古，帝尧曰放勋，钦明文思安安④，允恭⑤克让，光被四表⑥，格⑦于上下。克明⑧俊德，以亲九族。九族既睦，平章百姓。百姓昭明，协和万邦。黎民于变时雍⑨。

（节选自《尚书》）

注：①逊：让位。②曰若：古时常用作发语词。③稽：考察。④钦明文思安安：处理政事严肃恭谨、明察是非，态度温和。⑤允恭：诚实恭敬。⑥光被四表：光辉照耀四海。⑦格：至。⑧明：显明，这里的意思是任用提拔，以资表彰。⑨黎民于变时雍：民众受到教化，和睦相处。

10.阅读下面一首诗，完成问题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

(1)通过哪些意象来表现他被贬多年，如今回来恍若隔世的那种悲凉和怅惘之情的？请结合诗句具体分析。

(2)“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是广为流传的名句，你会在什么什么情况下引用？为什么？

11.阅读下面材料，按要求作文。

“箪食瓢饮，贫居陋巷，而能不改其乐”，是颜回的精神；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是范仲淹的精神；“一世忠贞兴故国，满腔热血沃中华”，是赵一曼的精神；“攻城不怕艰，攻书莫畏难”，是叶剑英元帅提倡的精神；……

在2016年的巴西里约奥运会上，中国女排小组赛跌跌撞撞，淘汰赛惊险晋级，决赛气势如虹，最终击败塞尔维亚队，时隔12年后再夺奥运会冠军。2019年，中国女排以11连胜获得世界杯冠军献礼国庆。“女排精神”一次次成为人们热议的话题。2021年，东京奥运会，队长朱婷带伤参赛，最终无缘奖牌。中国女排主教练郎平曾对“女排精神”做出过这样的解释：“女排精神不是赢得冠军，而是有时候知道不会赢，也竭尽全力。”

古往今来，那些优秀人物的精神常常令人感动、向往，然而一旦遇到具体问题需要做出选择时，人们往往又会犹豫，甚至畏难不前。请结合你自己的生活经历、感受和思考，以“人是要有一点精神的”为题，写一篇记叙文或议论文。

要求：①不少于600字：②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

解析和解答

1.C

D

（1）“炫目”的“炫”应读作“xuàn”；“丰腴”的“腴”应读作“yú”。

故选：C。

（2）“壁画”的“壁”是墙壁的意思，不能写作“璧”；“鼎盛”的“盛”是强盛的意思，不能写作“胜”。

解析：D。

（1）C

（2）D

本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

2.匹夫不可夺志也,浅草才能没马蹄,安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,海日生残夜,江春入旧年,不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层

解析：

①匹夫不可夺志也

②浅草才能没马蹄（注意“蹄”的书写）

③安得广厦千万间

④大庇天下寒士俱欢颜（注意“俱”的书写）

⑤海日生残夜

⑥江春入旧年

⑦不畏浮云遮望眼（注意“畏”的书写）

⑧自缘身在最高层

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

3.本题考查对诗句的理解和人物形象评析。诗句展现了现实生活中人们处在十字路口时难以抉择的心情。在诗中，诗人选择了一条人迹稀少、布满荆棘的道路，作出抉择后，坚定地走下去。解答时，先要理解诗歌，然后再回忆作品中的相关内容进行分析。如选择唐僧，唐僧是如来佛祖的弟子金蝉子转世投胎作状元陈光蕊之子，出家后法名玄奘，唐僧本可在寺庙做一个生活安稳的和尚，但他却胸怀天下，为惠及黎民百姓，他是一个信仰坚定的人，在取经的路上，经历了九九八十一难，其中绝大多是对唐僧的考验，唐僧从来没有动摇过。遇到妖魔鬼怪他不害怕，遇到美女金钱他不为所动，遇到高官厚禄他不贪恋。他之所以选择这条取经路，是因为他心中始终坚守着“普度众生，造福百姓”的信念。如选择保尔，《钢铁是怎样炼成的》小说记叙了保尔四次死里逃生的经历：第一次是保尔在与波兰白军的斗争中，腿受伤还得了伤寒；第二次是在骑兵部队的战斗中，被炸弹炸伤头部；第三次是被繁重紧张的肃反工作击倒，被迫离开岗位；第四次是在修铁路时因得了伤寒和肺炎而昏倒。最后，不得不躺在病床上的时候，他仍然不向命运屈服，以顽强的毅力开始写作。人到底应该怎样度过一生？怎样才能在革命斗争中成长为真正的革命战士？保尔用自己的实际行动做出了响亮的回答。

解析：

示例一：这句诗让我想到了唐僧，唐僧本可在寺庙做一个生活安稳的和尚，但他却胸怀天下，为惠及黎民百姓，经历九九八十一难到西天取真经。取经的路上遇到妖魔鬼怪他不害怕，遇到美女金钱他不为所动，遇到高官厚禄他不贪恋。他之所以选择这条取经路，是因为他心中始终坚守着“普度众生，造福百姓”的信念。

示例二：这句诗让我想起了保尔，保尔在战场上受伤后本可以静心养伤，但他却选择用文学创作的方式继续为共产主义事业而奋斗。无论是战场上的搏杀，还是病痛的折磨，都没能使他倒下，反而使他更加坚强。他之所以选择这条为人类解放而斗争的道路，是因为他心中始终坚守着“为共产主义而献身”的精神。

《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。

《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

4.本题考查对名著人物及情节的理解与概括。解答此题时，首先要理解题干中卢梭名言的内涵，然后结合具体人物，分析这个人物是在磨难中“走向死亡”还是“生发壮志”，再结合人物所遭受的磨难事件进行分析，同时还要注意观点明确，所写的事件应简练概括。如：《藤野先生》中的“我”（鲁迅本人），一个来自中国的留学生，那时“我”在日本仙台医学习，受日本学生歧视、侮辱，测试成绩优秀却被诬告测试作弊，他们认为是上年解剖学试验的题目，是藤野先生讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个“我”。经历了这次事件后毅然决定弃医从文，以文字医治国民思想的愚昧、麻木。

解析：

①示例：《藤野先生》中的“我”（鲁迅本人），一个来自中国的留学生，那时在日本仙台医专受日本学生歧视、侮辱，经历了被诬告测试作弊的匿名信事件和在课上观看日俄战争中日本人杀害中国人的电影事件后，毅然决定弃医从文，以文字医治国民思想的愚昧、麻木。

②示例：《童年》中的阿廖沙，三岁丧父，被寄养在外祖父家，经常受到外祖父的毒打。在学校也受歧视和刁难，后来被迫辍学。为了生存，他捡牛骨头、钉子、破布赚钱，目睹了许多丑恶的社会现象，品尝了生活的苦难，但仍保持着对生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。《童年》描写了阿廖沙在外祖父家的生活，从一个儿童的视角，向读者生动地展现了19世纪中叶俄国社会底层人物的生活，让读者了解当时的社会风貌，感受当时俄国社会的腐败、中下层人民生活的痛苦不堪。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

5.B

解析：

（1）B

（2）示例：青藏高原开始剧烈抬升。

（1）本题考查关联词。

“百禽千兽和各种各样的植被”“藏羚羊”是递进关系，用“不仅……也……”连接.

故选：B。

（2）本题考查补写语句。语段主要讲野生动物天堂——可可西里的形成过程。根据“位于青藏高原的可可西里”“于是青藏高原上峰岭纵横……”可知，印度板块与欧亚板块飞速相撞，导致青藏高原迅速抬升，再加上周围复杂的地壳运动，进而形成可可西里。所以，③应该填“青藏高原开始剧烈抬升”这样语义的句子。

综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表述自己的见解。

6.解析：

（1）食物浪费情况严重，我国已出台相关法律，杜绝粮食浪费，弘扬节俭美德。

（2）画面包括两部分，上面是三个农民在烈日下辛勤劳作的场面，下面是一碗米饭。寓意为珍惜每一粒粮食。

（3）弘扬节俭美德，珍惜每粒粮食。

（1）本题考查信息的筛选与提取。

根据“食物浪费有多严重？数据触目惊心”“弘扬节俭美德杜绝粮食浪费”“重磅！《反食品浪费法（草案）》公开征求意见”“强化粮食安全意识制止食物浪费行为”这四个标题可知，食物浪费情况严重，我国已出台相关法律，杜绝粮食浪费，弘扬节俭美德。

（2）本题考查图文转换表述能力。学生需把握画面要素，根据主题分析作答。

画面要素：画面包括两部分，上面是三个农民在烈日下辛勤劳作的场面，下面是一碗米饭。可见，寓意为珍惜每一粒粮食。

（3）本题考查拟写宣传标语。学生需根据主题“节约粮食”和标语的特点作答。

解答拟写宣传标语类题目，要注意主题突出、语言简洁、有号召力。可运用比喻、拟人、对偶等修辞方法。

7.（1）本题考查内容概括。解答本题，需要先确定概括的范围，再按照“人物+事件”的模式进行概括。通过全文，根据“我生气了”“我又生气了”“我的气又来了”等提示，找到“我”“训”父亲的事情，同时注意题干提出的范围是“父亲这次来城里”。根据“来这么早，也不提前打电话!不知道疫情还没结束呀，还往县城跑!我帮你办不行啊，添乱”，可知父亲让“我”生气的事情是他疫情期间还到县银行办事，且不提前给“我”打电话或让“我”帮忙办。根据“我家不是你家呀”，可知父亲让“我”生气的事情是他觉得自己“一身土两脚泥”不想上“我”家。根据“说过多少回了，你和我娘别舍不得吃。再说，坐摩托车抱着鸡蛋，多累多危险”，可知父亲让“我”生气的事情是他坐摩托车抱鸡蛋又累又危险。根据“不是告诉你们了吗？疫情还没完全结束，别扎堆儿，咋不听呢”，可知父亲让“我”生气的事情是他疫情期间还与乡亲们扎堆儿扯闲篇儿。根据“又‘训’他过马路一定跟紧我，一定抄好密码，有事一定跟我说……”，可知父亲过马路时没有注意跟紧“我”，记不好密码，有事不跟“我”说。

（2）本题考查句子赏析。题干已经给出提示，可以从文章语言、表现手法、人物情感等角度入手，任选其一即可。如果选择从“赏析文章语言”角度作答，可围绕文中出现的多个“问”字，从词语运用的角度进行赏析，或者围绕文中多个“问+名词”的句式以及两个问句进行赏析；如果选择从“剖析表现手法”角度作答，可以分析对比手法的作用；如果选择从“理解人物情感”的角度作答，可剖析字里行间流露出的“我”和父亲之间的浓浓父子情。

（3）本题考查结尾句的理解及其作用的分析。女儿“训”“我”，是受“我”“训”父亲的影响，“训”表明了晚辈对长辈的关心，而女儿的“训”表明这种“训”已经延续到下一代。从作用来看，女儿的话不仅收束全文，照应标题，同时也含蓄地揭示了主题：“我”关爱长辈的美德，已经传承给下一代。

（4）本题考查对文章结构安排的理解。本文写了很多事，这些事情都是“我”“训”父亲，且都表述了“我”对父亲的关心与爱。因此前者是事线，后者是感情线，用线索将这些事情串联起来。这些事情可大致分成两个部分，一个部分是父亲这次来城里屡次被“我”“训”的事，一个部分是以往听“我”话少种地等事件。其中，前者占了很大的篇幅，后者占的篇幅较少，一详一略。略写的部分是运用插叙，补充交代的。

解析：

（1）①父亲疫情期间还到县银行办事，且不提前给“我”打电话或让“我”帮忙办；②父亲觉得自己“一身土两脚泥”不想上“我”家；③父亲坐摩托车抱鸡蛋又累又危险；④父亲疫情期间还与乡亲们扎堆儿扯闲篇儿；⑤父亲过马路时没有注意跟紧“我”，记不好密码，有事不跟“我”说。

（2）示例一：从文章的语言看，画线句连用多个“问”字（或：带“问“字的句式），写出了“我”主动询问父亲的事情之多以及从前父亲主动询问“我”的事情之多，表现了“我“对父亲的关心之细致和父亲对“我”的疼爱之深；两个问句表现了“我”因父亲年龄大了、不再严厉了而感到忧伤，体现浓浓的父子之情。

示例二：从表现手法看，运用对比的手法，现在“我”一直问，父亲来回答与过去父亲一直问，“我”来回答形成鲜明的对比，表现了随着年龄的增加，“我”与父亲的角色似乎对调了，父亲不再严厉，“我”对父亲的关心更加主动和细致，体现了浓浓的父子之情。

示例三：从人物情感看，从前都是父亲问什么“我”应什么，如今“我”问什么父亲才应什么，从前父亲对“我”无微不至的关心，而今“我”对父亲事无巨细地询问，表现了父亲对“我”的疼爱和“我”对父亲的关心；“一家之主哪儿去了”“严父哪儿去了”又强烈地表现了“我”因父亲年龄大了、不再严厉了而感到忧伤，体现了浓浓的父子之情。

（3）①“训”是女儿关爱父亲的行为的概括，也是“我”关爱父亲的日常表现，“又”表示这种对长辈无微不至的关爱已经成为女儿的生活常态，也表现了“我”一直以来对父亲事无巨细关心过问的生活常态。②结尾借女儿之口说“放心，我又‘训’了我爸一顿……”含蓄地揭示了主题：“我”关爱长辈的美德，已经传承给下一代。既收束了全文，又照应了标题。

（4）①运用线索贯穿。明线是事线，以“我”“训”父亲这一线索贯穿起“我”对父亲事无巨细关心过问的表现；暗线是感情线，即“我”对父亲的关心与爱。②运用插叙，补充交代了以前“我”“训”父亲，父亲“听话”不上房晾晒、扫雪，少种地，练板胡曲等一些事，丰富了文章的内容。③详略得当。文章详写了父亲这次来城里屡次被“我”“训”的事，略写了以往听“我”话少种地等事件，使文章重点突出。

本文通过详写父亲这次来城里屡次被“我”“训”的事，略写以往听“我”话少种地等事件，表现“我”对父亲的关系与爱。同时，本文以“我”听到女儿在电话那头的话“放心，我又‘训’了我爸一顿”结尾，表现了“我”关爱长辈的美德，已经传承给下一代的主题。

分析文章的材料安排时，可以从线索、详略、记叙顺序、表现手法等方面入手，但是要随机应变，不同的文章选择不同的角度。

8.AC

（1）本题考查对材料内容的理解。

A.有误，由文本一第②段“文学是时代的镜子，作品是时代的产物，书写现实、反映时代始终是文学创作的主潮”及后面列举的《诗经》《人生》等例子可知，在此论证的是“文学创作书写现实、反映时代”的观点，A项“文学创作要坚持创新”与文意不符。

C.有误，由文本二第①段“时代进步带动文化转型，蓬勃兴起的大众消费文化使纯文学受到极大冲击，在社会生活中的作用也越来越边缘化”可知，大众消费文化使纯文学受到极大冲击，C项“较大冲击”表述有误。

BDE.正确。

故选：AC。

（2）本题考查论据的运用。解答此题需要理解材料的内容以及文章各段论述的观点。阅读链接材料，结合“书写改革开放大潮中普通人奋斗故事的《大江东去》入选中宣部精神文明建设‘五个一工程’”“展现中国工业发展历程的《大国重工》获评中国出版政府奖……”“这些作品题材内容不同，但都艺术呈现火热生活，生动诠释蓬勃发展的伟大时代，成为网络文学深层次记录时代发展的鲜明例证”等内容可知，这里列举了一些反映现实生活和时代特征的不同题材的优秀作品及其获得的许多荣誉，与第③段中“一大批反映改革开放、脱贫攻坚、抗疫救灾、科技强国等题材的精品佳作脱颖而出，树立起网络文学创作出版新的标杆”论述的内容一致，可以作为第③段的论据。而第④段论述的是“聚焦现实、书写现实，也为网络文学创作和网络文学发展打开了更为广阔的空间”，与链接材料内容无关。

（3）本题考查对材料内容的理解。材料一结合题目“在书写现实中开拓网络文学新天地”“文学是时代的镜子，作品是时代的产物，书写现实、反映时代始终是文学创作的主潮”可知主要是论述了“网络文学应该关注现实，书写现实，才能开拓出一片新天地”这一观点。然后第③④段主要从“网络文学同样有着观照现实的文学基因，理应承担起书写时代、反映时代的重要使命”“聚焦现实、书写现实，也为网络文学创作和网络文学发展打开了更为广阔的空间”两个方面加以论述。阅读材料二，结合“时代进步带动文化转型，蓬勃兴起的大众消费文化使纯文学受到极大冲击，在社会生活中的作用也越来越边缘化”“阅读进入了读图时代，一图读懂万物，文学发展及文学教育面临着新的问题和挑战”“文学阅读出现严重萎缩的现象”等内容可知，这里侧重论述时代发展给文学发展及文学教育带来的问题和挑战。主要从“文学阅读出现严重萎缩的现象”来展开论述。

解析：

（1）AC

（2）第③段。理由：链接材料列举了一些反映现实生活和时代特征的不同题材的优秀作品及其获得的许多荣誉，这与第③段中“现实题材网络文学创作出版繁荣起来，一大批反映改革开放、脱贫攻坚、抗疫救灾、科技强国等题材的精品佳作脱颖而出，树立起网络文学创作出版新的标杆”的表述衔接紧密，观点一致。

（3）文本一侧重阐述网络文学应该关注现实，书写现实，才能开拓出一片新天地。主要从“网络文学同样有着观照现实的文学基因，理应承担起书写时代、反映时代的重要使命”“聚焦现实、书写现实，也为网络文学创作和网络文学发展打开了更为广阔的空间”两个方面加以论述。文本二侧重论述时代发展给文学发展及文学教育带来的问题和挑战。主要从“文学阅读出现严重萎缩的现象”来展开论述。

文本一主要阐述网络文学应该关注现实，书写现实，才能开拓出一片新天地。主要从“网络文学同样有着观照现实的文学基因，理应承担起书写时代、反映时代的重要使命”“聚焦现实、书写现实，也为网络文学创作和网络文学发展打开了更为广阔的空间”两个方面加以论述。文本二主要论述时代发展给文学发展及文学教育带来的问题和挑战。主要从“文学阅读出现严重萎缩的现象”来展开论述。

论点（观点）一定要能统率材料，而论据材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。论据与论点是证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否则就不能证明论点。

9.D

A

（1）本题考查文言文实词与成语中重点字意思的辨析。

A．不同，名词，花/形容词，才能或智慧出众/名词，才能或智慧出众的人/名词，花；

B．不同，形容词，开阔/形容词，开阔/动词，拨弄/名词，缺口；

C．不同，副词，全，都/副词，全，都/形容词，像盐的味道/形容词，像盐的味道；

D．相同，都是名词，渡口。

故选：D。

（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

A．正确；

B．有误，句中重点词语“未果”的意思是“没有实现”。句意为：但没有实现，不久后就病死了，后来就再也没有探访桃花源的人了。

故选：A。

（3）本题考查叙述视角的作用。桃花源本是陶渊明笔下的理想社会，是虚幻的，而文章以渔人的视角描写对桃花源的所见、所闻、所感，读来使人感到真实可信。借助渔人的视角进行叙述，既便于为思想主题的展开留下空间，也有利于安排情节的曲折变化。

（4）本题考查课内外文言文的对比阅读。解答此题时，首先要充分理解所选文章和链接材料的内容，用自己的语言概括链接材料描述了一个怎样的理想社会。结合语句“钦明文思安安，允恭克让，光被四表，格于上下。克明俊德，以亲九族。九族既睦，平章百姓。百姓昭明，协和万邦。黎民于变时雍”可知，材料给我们描述了一个君主明察是非，温和谦恭；君主选拔德才兼备的人；奖罚严明，处事公允；邦族团结和睦，亲如一家的理想社会。

解析：

（1）D

（2）A

（3）①桃花源本身是虚幻的，借助渔人从发现到寻找再到桃花源做客的经历，增加了文章的真实感。②借用渔人的观察角度来看桃花源中的人和景，更加客观地介绍桃花源中人的生活情景，有利于拉开适当的距离，为思想主题的展开留下空间。③以渔人的行踪为线索，使整篇文章的叙事更加清晰明了，同时有利于安排情节的曲折变化。

（4）①君主明察是非，温和谦恭；②选拔德才兼备的人；③奖罚严明，处事公允；④邦族团结和睦，亲如一家。

参考译文：

东晋太元（公元376-396）年间，武陵有个人以捕鱼为生。有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路有多远。忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常诧异。他继续向前行船，想要走到林子的尽头。

桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴全都与桃花源以外的人一样。老人和小孩个个都安适愉快，自得其乐。

这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都详细地作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么世道，他们居然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。”

渔人出来之后，找到了自己的船，就沿着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城武陵，就去拜见太守，说了自己的这番经历。太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的记号，竟然迷路了，后来再也找不到通往桃花源的路了。

南阳有个叫刘子骥的人，是一个高尚的读书人，他听到了这个消息，非常愉快地计划着前往桃花源。但没有实现，不久后就病死了，后来就再也没有探访桃花源的人了。

从前唐尧称帝的时候，耳聪目明，治理天下果断有计谋，他的光辉充满天下。在他即将让位，禅让给虞舜的时候，作了《尧典》。考察古时传说，帝尧的名字叫放勋。他处理政事严肃恭谨、明察是非，态度温和，诚实恭敬，能够推贤让能，因此他的光辉照耀四海，以至于上天下地。他能够举用同族中德才兼备的人，使族人都亲密地团结起来。族人和睦团结了，便又考察百官中有善行者，加以表彰，以资鼓励。百官中的事务处理妥善了，又努力使各个邦族之间都能做到团结无间，亲如一家。天下民众受到教化，也都和睦相处起来。

解释文言词语要注意：

（1）平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词，根据平时积累判断其意思和用法。

（2）在学习时应灵活掌握。要熟记课文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。

（3）结合词语所在句子的句意推断词语的意思。

10.（1）本题考查对诗歌情感的把握。抓住关键词“心绪难平”“刚健昂扬”可知，这种复杂情绪应该是在意象与意境先抑后扬的诗句中表现出来的。据此结合诗句内容分析回答。示例：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句，诗人先以“沉舟”“病树”自比，表述被贬多年后对自身境遇的感叹，万分惆怅；后面的“千帆过”和“万木春”却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。

（2）本题考查对诗句哲理的把握。“沉舟”“病树”是诗人自喻，抒发身世之感。沉船旁边千帆飞驶而过，病树前头万木峥嵘，春意盎然。包含新事物必将取代旧事物的哲理。遇到困难挫折时，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这句话可以鼓励人们振作起来，使人相信，只要能坚持下去，成功一定会取代失败。

解析：

（1）示例：凄凉的巴山楚水，“闻笛赋”和“烂柯人”“沉舟”和“病树”，这些意象表现了难以平静的心绪；而“千帆过”“万木春”等意象又表现出诗人刚健昂扬的精神。诗人选取意象，无论是悲还是喜，无论是扬还抑，“皆着我之色彩”，历历分明。

（2）示例一：在处于困境或遭遇挫折时。因为这两句诗可以用来激励自己或别人乐观面对困难或挫折，表现出积极进取的人生态度。

示例二：在充满希望展望未来时。因为这两句诗蕴含着新事物必将取代旧事物，社会总是向前发展的，未来肯定会比现在好的哲理。

巴山楚水一片荒远凄凉，二十三年来，我被朝廷抛弃在那里。回到家乡熟悉的人都已逝去，只能吟着向秀闻笛时写的《思旧赋》来怀念他们，而自己也成了神话中那个烂掉了斧头的人，已无人相识，真令人恍如隔世啊。我如同一艘沉船，新贵们好比千帆竞渡，飞驰而过，又如一棵病树，眼前都是万木争春，生机盎然。今天听到你为我歌唱的那一曲，就凭借这杯水酒重新振作起精神吧。

这首诗的首联以伤感低沉的情调，回顾了诗人的贬谪生活。颔联