统编版高中语文选择性必修中册期末复习：文学类文本阅读 试题（含答案）

［新教材］统编版高中语文选择性必修中册期末复习：文学类文本阅读试题精选

（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6〜9题。

黑羊白汤

赵文辉

①一个清冷的冬夜，我和老婆骑着电动车，在这个江湖气十足的豫北小县穿行。我们的饺子馆转让五

年了，我很想念它，也时不时的下下馆子，找找那种感觉。老婆鬓角已见醒目的斑白，我也成了一个双下

巴的蓝围裙大叔一一如今我们在家包饺子，去小吃店推销，还上了美团外卖。

②一家“黑羊白汤”的吸塑发光招牌吸引了我，进门时老婆像往常一样提醒我：“一人一碗羊肉汤，不

准要菜昂。”她知道我爱面子，像很多下馆子的人一样，总觉得单吃一碗炒面不是那回事。

③这是一家民院改造的饭馆，主营烧烤、烧面、羊肉汤。院子里黑乎乎一片，楼梯、烧烤炉集满了黑

烟，给我印象最深的是地面的油腻粘掉我两次鞋底。生意却不鬻，满满一屋子人。厨房是明档，一口直径

近一米的大铁锅里咕嘟咕嘟冒着热气，一套全羊骨架在锅里起伏，时隐时现。“好汤！”我情不自禁在心里

叫了一声。有一桌客人刚走，我们坐下来。服务员边摆小件餐具边问我们吃什么。老婆报了一碗羊肉汤，

一碗杂碎汤，说咱俩可以换着吃。

④一瞬间功夫，羊肉汤和杂碎汤端了上来，浓香的白汤上漂了一层翠绿的香菜末。一眼就能看出是纯

骨头熬的，没有借助三花淡奶增白。我挖了一勺羊油炒制的辣椒面儿撒进去，很干的那种，见了热汤便融

化开了，红灿灿一层。口水都快出来了，我迫不及待盛了一勺。热汤正要进口，啪一声响，接着一声严厉

的喊叫：'‘服务员！”

⑤我手中的勺子一哆嗦。

⑥扭头一看，邻桌坐了四个和我年龄差不多的中年人一一那种在城内三关混油了的生意人：有俩小钱

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儿，到哪儿嗓门都贼大贼大。给我们点菜的那个服务员笑吟吟走过去，问他们有啥需要。一个“地包天”

指着桌上一盘湘味小炒肉，责怪五花肉过油了，不是生炒的，他一口就吃出来了；另外酸辣土豆丝是用刨

菜器刨的，没有刀切的味道好。“地包天”一副内行得意的样子，服务员连连道歉，说下回一定注意。另外

任人黑着脸不说话，一人嘴角叼了一颗香烟，像是要跟人打架一样。我心里突然七上八下起来。凭我的经

验，一碰见这样的客人，麻烦就到不了头。

⑦后来他们点了主食，一人一只手工馒头，还吩咐服务员送一碟小米椒，切成细圈，再倒点生抽。我

咧了一下嘴，今年的小米椒跟去年的香菜差不多，死贵死贵，18元一斤了。果然，服务员迟疑了一下，说

需要请示老板。“地包天”马上变了脸，手中的酒杯狠狠一墩。柜台里的老板娘看出他们不好惹，忙起身吩

咐服务员，“快去厨房端吧。”

⑧对这一碗靓汤的兴致全没了，我额头瞬间挂满了汗珠，老婆也全身绷紧。我在心里提醒自己，又不

是自家开的饭店。但我还是管不住眼睛，留心着那边的动静。

⑨馒头端上来，只一会儿一碟小米椒就完了，他们要求再送一碟。老板娘犹豫片刻，还是答应了。第

二碟小米椒上来，其中一个人突然一拍桌子，我心里猛然一咯噎。当年在我们饺子馆，不少客人招呼你的

方式就是这样。他一脸怒气，举着手里的手工馒头叫老板娘看，说他们饭馆儿竟敢拿发霉的馒头来坑人。

老板娘赶紧从吧台里出来，说她愿拿小店13年的声誉保证，手工馒头都是今天下午新蒸的。“地包天”在

一旁冷笑一声，问这些黑点如何解释，老板娘答不上来，喃喃道，真是新蒸的呀。那四个人很不好惹，扬

言要给食监所打电话。服务员从厨房端出一个不锈钢蒸格让他们看，里面的馒头还冒着热气。他们依然不

依不饶，又是拍照又是录视频，扬言要发朋友圈。“其实是发酵粉没揉开，我们在家蒸馒头，也遇见过这种

情况。”屋角就餐的一对老夫妻替他们解了围，这对白发苍苍的老夫妻轻声慢语，却不容质疑。我进来这么

长时间，愣没注意到这对老夫妻。最后“地包天”他们很不情愿地安静下来。

⑩我和老婆额头沁满了汗珠，只想赶快喝完汤走人。按我平时的习惯是要加一次汤的。这时那四个人

先去结账，问多少钱，老板娘告诉他们276元。“地包天”以命令的口吻说：“把零头免了！”老板娘点点头,

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“好吧，给二百七吧。”“地包天”差点儿跳起来：“你打发叫花子吧！”看来他心目中的零头和老板娘的零

头完全不是一回事。他们沉默了一会儿，见老板娘没有表态，就把账结了。“地包天”扫完微信问老板娘要

发票，老板娘给他们撕过，笑着说：“慢走，欢迎下次光临！”她的笑容马上凝固了，只见“地包天”把发

票一点点撕碎，像电影里的慢镜头一样，又一片一片扔到了吧台上。我的心颤了一下，我老婆比我还紧张。

我再次提醒自己，这不是我们开的饭店。我想起开饺子馆那些年，我们一直小心翼翼，还是不能让客人满

意。他们走后台布上会留下几个烟头烙的窟窿，还有的临走播下一句，“再不会来第二回了"，吓得我们追

到车跟前苦苦哀求却不告诉我们原因。

@“地包天”他们走后，我喝完最后一口汤又抽了一张餐巾纸，打算去结账。我站起身的时候，听见

有一桌客人喊道：“服务员，开水！”

⑫“嗯，来了。"我怎么都没想到，我老婆居然脆生生地答应了一声，接着，她的腿像装了弹簧一样跳

起来，拎起我们桌上那壶开水飞奔而去。“黑羊白汤”那个慢了半拍的服务员和我一样瞪大了眼睛。

6.下列对这篇小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A.小说对饭馆的院子、楼梯、烧烤炉、地面、厨房的描写，真实、形象具有浓郁的生活气息。

B.“我手中的勺子一哆嗦”“我的心颤了一下”，均写出“我”受到惊吓、束手无策的状态。C.从老板娘

“忙起身吩咐”、“犹豫片刻，还是答应了”等处，可见其面对无理要求的忍耐。

D.作者通过“地包天”等人挑剔饭菜、索要小米椒等行为刻画了他们泼皮无赖、贪图小利的形象。

2下列对这篇小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.第②段通过妻子提醒“我”不准要菜这一细节，写出我平时爱面子，为下文“地包天”寻衅滋事时“我”

的态度埋下伏笔。

B.小说构思精巧，以餐饮人的视角目睹老板娘的窘境，更加真实细腻地反映当今餐饮人生存的不易，引

发读者的思索。

C.第④段对羊肉汤、杂碎汤的描写，运用了视觉、嗅觉相结合的手法，并与地面油腻等环境形成反差，

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突出了汤的浓香诱人。

D.小说采用第一人称的叙述方式，真实可信，感染力极强。“我”耳闻目睹，想起自己开餐馆的种种艰辛,

不同的是，当年是主演，如今是观众。

8.小说以“黑羊白汤”为标题，你认为是否精妙?请简要阐述理由。（4分）

9.请你以小说作者的口吻写一段话，解释本篇小说结尾这样安排的原因。（不超过80字）

（6分）

（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）

6.（3分）B（“我手中的勺子一哆嗦”是被突如其来的“严厉的喊叫”吓到，而“我的心颤了一下”表现的

是作为有类似经历的餐饮人，看到“地包天”撕发票时为老板娘担心的状态，“束手无策”用词不准。）

7.（3分）A（点菜不是后文伏笔）

8.（4分）观点一，精妙：

①“黑羊白汤”耐人寻味，容易吸引读者的阅读兴趣；②“黑羊白汤”是小饭馆的招牌，以此交代了故事

发生的地点（或环境）；③“黑羊白汤”，“白”字突出羊肉汤的品质，衬托了经营者的用心，反衬了部分顾

客的无理取闹；④“黑羊白汤”“黑”“白”二字隐喻了经营者复杂的遭遇及酸甜苦辣的人生况味，折射了

小饭馆行业的不易。

评分建议：每点1分。

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观点二，不精妙（答案略）

评分建议：能从环境、情节、人物、主题等方面作答，言之有理可酌情得分。

9.（6分）答题要点：①老婆的举动是同行人卜.意识的反应；②体现了人物在特定环境下的共情心理；③老

婆拎开水飞奔而去，既在意料之外，又在情理之中，使小说情节富有波澜。④以老婆的举动突显经营者的

不易，深化了小说主旨。

评分建议：每点2分，涉及到任3点满分。答案必须体现作者的口吻，如“我这样安排小说结尾的原

因是……”，如果不体现作者口吻的，最高得3分。

（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6~9题。

掌门

于德北

在永安城里的武术界，多年来一直流传着这样两句话。

一句是：太极李一甫，八卦杜其石。

还有一句是：八卦不识太极，太极不知八卦。

头一句话解释起来不难，李一甫、杜其石是太极、八卦两门的掌门，又是绝顶的高手，这样十个

字，不能为过。

这第二句，就隐藏了一段故事。

三十年前，正值壮年的杜其石还沉浸在连胜十五场的喜悦之中。他向永安城里的各大门派发下帖

子，邀其一一过招。各大门派当然不肯示弱，于是便有了老校军场武林大会的盛况。一个月内，杜其

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石打败了所有前来挑战的门派，一时间，杜其石的名字在永安城不胫而走，拜在他门下学艺的少年不

计其数。

胜是胜了，可杜其石高兴之余还有那么一点点不甘一太极门的李一甫没来应战。

李一甫是山东人，自幼习武，练的就是太极。他十二岁随父亲的单位北上，来到永安城，从此在

这里扎根。他在建筑公司上班，属于技术人员，为人本分，工作积极，在单位里颇有口碑。

李一甫救过一个人。

那是一个架子工，在四楼绑脚手架时，不慎从高处坠落。恰好李一甫从下边经过，听到惊呼，不

由停下脚步。眼见着人落到面前了，李一甫轻描淡写地一托一推一带，架子工像个纸人似的摇摇晃晃

地站在了那里。

欢呼声是在三分钟之后才响起的。那时候，李一甫的身影已经从大家的眼前消失了。

这样的人物怎么能不会一会呢？

杜其石决定去“踢场子”。

所谓的“踢场子”是武林的陋习。人家功夫好，他不服，就到人家练功的地方去寻事，这是极大

的蔑视，就是武功再不济的人也不能容忍。

所以，杜其石和李一甫的那一仗打得惊心动魄。

一个腾龙在水，一个猛虎入林，拳掌交错，各不相让。打斗到最后的结果是，李一甫抓住杜其石

的一个破绽，狠狠地给了他一拳。

这一拳有多重，至今恐怕也只有杜其石一个人知道。

从此，八卦门在永安城里变得十分孤立。

八卦和太极两门更是三十年不相往来。

人生苦短，三十年也不过弹指一挥间。

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七月十六的大清早，李一甫的大弟子袁文宗带来一个让八卦门弟子震惊的消息一太极门掌门李

一甫要请杜其石吃饭。地点就在合盛楼。

“他怎么说？”杜其石问。

“家师说，请杜前辈一定赏光。”袁文宗深施一礼。

杜其石的身体微微有一些颤抖。

沉吟片刻，他说：“饭是要吃的，不过，应该由我来请。你回去对你师父说，还是由杜其石略

备薄酒，请他务必屈尊移驾。”

“你就这样说。

十分钟后，急匆匆的脚步声让杜其石和所有的弟子都屏住了呼吸。

还是袁文宗，额角还是微汗，面色还是潮红。离着还有丈把远，他就几乎喊起来：“答应了，答

应了。”

杜其石长长地吐出了一口气。

晚上八点半，李一甫在弟子的簇拥下，准时出现在合盛楼的小宴会厅里。他的面色有一点苍白，

脚步已不那么稳健，虽然嘴角挂着笑，可眉目间却有一缕掩藏不住的疲倦。.

“李师傅。”

“杜师傅。”

二人双双抱拳行礼。

直至这时，杜其石才看清，永安城武林的各大掌门竟然都来了。

“我们可是不请自到，不知能不能讨一杯酒吃？”

大家各行其礼。

气氛骤然有一点紧张。

杜其石镇定自若，侧身一让，连声说：“请请请！”

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‘慢！”

突然，李一甫摆了摆手。

这一回，连杜其石也感到气氛不对了。待看到太极门弟子捧着红纸和蜡烛缓缓而入时，他紧绷的

神经才又有些放松了。

“都说杜师傅有‘隔山打虎’的神功，今天不妨让大家开开眼吧。”李一甫说。

“好！”杜其石脆脆地叫了一声。

太极门的弟子把蜡烛点燃，又把红纸张开，放在蜡烛的前面。大厅里所有的人都把目光停留在那

张红纸上，更把希冀投放在红纸背后的蜡烛上。

只见杜其三步上前，在红纸前游身运掌，仅几步之后，突然拧腰，反手一掌，红纸发出“扑”的

一声轻响。

响是响了，纸却完好无缺。

红纸挪开，再看蜡烛，已经灭了。

“好掌力！”

李一甫第一个叫好。

他不容别人说话，抢上一步，对杜其石再次施礼，说：“老夫已身患恶疾，恐不久于人世。今天

特意登门拜访，向杜师傅谢罪。三十年前气盛，险些失手打伤杜师傅。心病大于身病。三十年了，每

每想起此事，总是不能释怀！今日谢罪，万请一谅。”

“哪里敢受，哪里敢受。三十年前那一拳，李师傅根本就是手下留情，不然我杜其石早成了一个

废人了。”

“老夫身体虚弱，不能亲受杜师傅一掌。所以就在这蜡烛上刻下我的名字，请它

李一甫的话还没说完，就听他的弟子们大叫：“师父！师父！”

众人急转身，只见刚刚灭了的蜡烛竟又悠悠地燃烧起来....

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“杜师傅....”.

看着重新燃烧起来的蜡烛，李一甫的喉头一热，眼角湿润了。

“你看，你会渡过难关的。”

杜其石一把抓住李一甫的手。.

场内响起了雷鸣般的掌声！

（有删改）

6.下列对作品相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A.文章一开头就写永安城武术界流传的两句话，既激发读者的阅读兴趣，又自然引出下文对两门

争斗往事的叙述。

B.文中关于“踢场子”的补充说明，暗示杜其石主动上门寻事争斗，是对李一甫的极大羞辱，令

其难以接受。.

C.短短十分钟，李一甫就答复同意出席杜其石的宴请，这表明李-一甫急于观看“隔山打虎”神

功。

D.结尾处杜其石抓住李一甫的手，既意味着两人旧怨的消解，也饱含对李一甫终将战胜恶疾的美

好祝愿。

7.下列对作品艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.小说人物语言简省且富有个性，既完成了对人物形象的刻画，又有力地推动了故事情节的发展。

B.“一个腾龙在水，一个猛虎入林，拳掌交错，各不相让”，多用短句，节奏明快，富有画面感

和表现力。

C.'"身体微微有一些颤抖”这一细节描写，生动表现出杜其石刚接到邀请时内心的强烈波动和

复杂感受。

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D.小说塑造杜其石、李一甫、袁文宗等人物时，均通过正面描写和侧面烘托相结合的手法，使人

物形象更加鲜明生动。

8.文中画线部分有何作用？请简要分析。（4分）

9.小说标题为“掌门”，在你心中谁更具有掌门的风范？请结合作品谈谈你的理解。（6分）

6.C（"急于观看‘隔山打虎‘神功"，理解有误）

7.1）（对袁文宗无侧面描写）

8.①运用插叙，通过交代李一甫救人往事来表现他武艺高超、武德高尚；②承上启下，既解释

上文杜其石心有不甘的原因，也为下文杜其石“踢场子”做铺垫。

评分建议：一点2分，两点即满分，意思对即可。

9.示例一：杜其石更有掌门风范。为人更富有胆识，积极进取；明白事理；胸襟磊落。

示例二：李一甫更有掌门风范。武艺高强；武德好，切磋武艺手下留情；为人更低调沉稳；更富

有担当精神，有大家风范；主动消解门派旧怨，促进和谐共兴。

评分建议：一点3分，两点即满分6分，意思对即可。如果学生答两者都具有掌门风范，难以取

舍，并说明理由，最多给3分。

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（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6〜9题。

神奇魔术

戴玉祥

外村来的程咬铁正在玩尖刀刺喉的魔术。

他手提尖刀，在人群里连转三圈后，忽的将那尖刀砰的扔到地上。阳光碰到尖刀上，弹出晃眼的光芒

来。

围观的人齐喊：“真刀一一”，程咬铁也不做声，左脚一点，那尖刀便被稳稳攥在右手。

程咬铁右手攥刀，后退几步，站定，右臂慢慢抬起，刀尖顶着喉结，微微闭上眼睛。

围观的人，心都提到嗓子眼。空气，似乎凝结。突然，一声惨叫，那把刀，刀尖从后颈探出，殷红的

鲜血，顺刀而流。众人脸色大变，想喊，却喊不出声。程咬铁忽的拔出尖刀，喉结处，丝毫无损。

众人如梦初醒，齐呼：“神奇！神奇！”程咬铁面带微笑，不响一声。

这天，程咬铁正在院内练功，院外哭喊声骤起。程咬铁跑出院子，只见日本兵凶煞煞赶着村民，迎面

走来。程咬铁想跑，但没有跑。程咬铁想知道这些日本兵，赶村民做什么。

原来，鬼子的运粮车在村南的戴家湾被八路抄了，鬼子怀疑村子里有八路，才来这阵势。村口，那片

空旷地上。叫滕狼的少佐，手按军刀，咆哮：“八路的，交出来！”

没有人回答。“不交的，”少佐抽出军刀，“统统的，死啦死啦。”

还是没有人回答。少佐抬起军靴，咯啜跨前一步，左手拽过刘老爷爷，右手举起军刀……村民们闭上

眼睛。

一声断喝：“住手！”

程咬铁跳到少佐面前。“放了他！”程咬铁手指少佐，“我知道八路在哪里。”“你的，知道？”少佐放开

刘老爷爷，跨到程咬铁面前，“你的，良民大大的「少佐脸挂狰狞。

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村民们睥睨的目光，喷着忿怒。

“你的，快说！”少佐急了，“不说，统统的，死啦死啦。"少佐手握军刀，泛着绿光的眼睛，扫视着村

民。突然，少佐抓过王家的小孙子，刀刃划着他的脸。惊惧的惨嚎声，令人心悸。

“住手！”程咬铁手指人群中的一位青年，声若蚊蝇，“就是他一一”,那青年被拉了出来。

事后，村民的吐沫淹了程咬铁。人人都不理睬他。

这天，程咬铁正练魔术，滕狼少佐走过来。“你的，魔术大大的好。”滕狼少佐泛着绿光的眼睛，直视

着程咬铁，“你的，以后军营的耍。”之后，村子里就没人见到程咬铁了。

村民们见了面，就说，程咬铁这个大汉奸死了，报应。只是那个青年八路，死得太惨了。

但也有人说，程咬铁没死。

程咬铁的确没死。程咬铁在鬼子军营里，玩魔术。玩着玩着，便玩出些名堂来。那些日本兵，没事就

绕着程咬铁转。就连滕狼少佐，也喜欢上了。

一天，日军淮河战区机关长来少佐的军营，少佐讨好机关长，让程咬铁耍一出魔术。

程咬铁欣然答应。

程咬铁这次玩的是一种叫“推心置肺”的魔术。魔术开始后，程咬铁叫了二个日本兵过来，让二人分

别躺在二只木箱里，罩上红布。程咬铁高挽衣袖，双手合拢，在人前连连走过三遭后，步到左边的木箱前,

双手霍的插下去，旋即捧出一只血淋淋的的人心来。

机关长腾的拔出手枪。滕狼少佐也站了起来。

程咬铁捧着血淋淋的人心，小声说道：“人命关天，千万不可弄出声响。”说后，将人心放进右边的木

箱，再抬出手时，手里已提一叶人肺。

唏嘘声一片。

程咬铁将人肺放入左边木箱。“下面，”程咬铁脸矮浅笑，“见证奇迹的时刻到了。”程咬铁揭开红布，

二个日本兵从箱子里爬了出来。有人跑过去，看那箱子，内里没有异样，更不见一点血迹。问那二个士兵,

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回答，好像睡了一觉。

神奇！神奇！

机关长更是觉得刺激。程咬铁趁机激道：“各位长官，我看机关长兴致很高，有请机关长与滕狼少佐’推

心置肺'，好不好？”众士兵齐呼：“大大的好！”

机关长有些犹豫，但见士兵们情绪高涨，不好拒绝，便与滕狼少佐走上台来。

程序照旧。所不同的，是程咬铁又拿了一块大红布，罩在二箱的红布之上。快结束的时候，程咬铁掀

起大红布一角，神秘而认真地说：“人命关天，五分钟内，不可掀布。”说后，程咬铁钻了进去。

五分钟过去了。

十分钟过去了。

忽有人觉出不妙来，跑过去，揭掉红布：机关长，还有滕狼少佐，皆己毙命。

机关长的心被挖，滕狼少佐的肺被掏。

程咬铁不见了。

此时，程咬铁正蹲在一座新坟前，泪流满面。坟里躺着的，就是在滕狼少佐面前，被他指认的那个八

路。

只是，村里没有人知道那个八路，就是他的儿子。

（选自《微型小说选刊》2017年第20期，有删改）

6.下列对这篇小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A.小说开篇详细地写了程咬铁玩尖刀刺喉的魔术，从鲜血殷红到丝毫无损，展现出程咬铁的技艺高超，

也给人物增添了传奇色彩。

B.程咬铁看见日本兵凶煞煞赶着村民，“想跑”是一种本能反应，而“没有跑”则是一种理性的选择，反

映出他对村民的担忧与关心。

C.“拽过刘老爷爷”、“举起军刀”、“划着他的脸”突出了日本兵残暴特点，而程咬铁却一再“断喝”其

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住手，表现了程咬铁勇敢无畏的精神。

D.村民们“睥睨的目光，喷着忿怒”、“吐沫淹了程咬铁”反映了村民对程咬铁的态度的同时，也写出了

村民不识真英雄的愚昧。

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.小说叙事语言简化而精确，对人物只描述最基本的动作和状态，各种短句的运用加快了节奏，使叙事

更加紧凑明快。

B.小说善于运用对比手法塑造人物形象，魔术表演时观众的紧张、日本兵的凶狠都与程咬铁形成对比，

使人物形象格外鲜明。

C.魔术表演“推心置肺”情节是小说的高潮，进一步显示了程咬铁魔术的神奇，暗扣标题，也表现出程

咬铁为复仇一直在苦心谋划。

D.小说结尾夏然而止，简洁交代程咬铁指认的那个八路其实是他的儿子，便再无一字，留下“空白”给

读者想象，更好地深化了主题。

8.文中画线句子包含了程咬铁哪些复杂心理?请简要分析。（4分）

9.“欲扬先抑法”，是一种写作方法。“抑”指对人、事、物的贬低；“扬”指对人、事、物的褒赏。小说“扬”

的是什么，又做了哪些“抑”？请结合文本分析。（6分）

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（二）现代文阅读n（本题共4小题，16分）

6.（3分）D（“也写出了村民不识真英雄的愚昧"理解不当）

7.（3分）B（“魔术表演时的观众反映”是衬托。）

8.（4分）为保村民不得不指认儿子的无奈与愧疚；作为父亲不能保护儿子却主动牺牲儿子的决绝；即将

失去儿子的痛惜；将被村民误解为汉奸的难过。（评分建议：一点1分，答出三点4分，意思对即可。）

9.（6分）“欲扬”：程咬铁为保护村民献出儿子生命的牺牲精神、勇报家仇国恨的反抗精神；“先抑”一

写程咬铁指认八路的行为遭村民唾弃，二写程咬铁为了讨好日本兵变魔术的行为遭村民谩骂。（每点2分）

（二）现代文阅读H（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6〜9题。

文本一：

抢地瓜

余华

①明知道没有野菜了，家珍还是整天拄着根树枝出去找野菜，有庆跟着她。有庆正在长身体，没有粮

食吃，人瘦得像根竹竿。有庆总还是孩子，家珍有病路都走不动了，还是到处转悠着找野菜，有庆跟在后

面，老是对家珍说：“娘，我饿得走不动了。”

②家珍上哪儿去给有庆找吃的，只好对他说：“有庆，你就去喝几口水填填肚子吧。”

③有庆也只能到池塘边去咕咚咕咚地喝一肚子水来充饥了。

④凤霞跟着我，扛着把锄头去地里掘地瓜。那些田地不知道被翻过多少遍了，可村里的人还都用锄头

去掘，有时干一天也只是掘出一根烂瓜藤来。凤霞也饿得慌，脸都青了，看她挥锄头时脑袋都掉下去了。

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这孩子不会说话，只知道干活。

⑤我往哪儿走，她就往哪儿跟，我想想这样不行，我得和凤霞分开去挖地瓜，老凑在一起不是个办法。

我就打着手势让凤霞到另一块地里去。谁知道凤霞一和我分开，就出事了。

⑥凤霞和村里王四在一块地里挖地瓜，王四那人其实也不坏，我被抓了壮丁去打仗那阵子，王四和他

爹还常帮家珍干些重活。人一饿就什么缺德事都干得出来，明明是凤霞挖到一个地瓜，王四欺负凤霞不会

说话，趁凤霞用衣角擦上面的泥时，一把抢了过去。凤霞平常老实得很，到那时她可不干了，扑上去要把

地瓜抢回来。王四哇哇一叫，旁边地里的人见了都看到是凤霞在抢。王四对着我喊：“福贵，做人得讲良心

啊，再饿也不能抢别人家的东西。”

⑦我看到凤霞正使劲掰他捏住地瓜的手指，赶紧走过去拉开凤霞，凤霞急得眼泪都出来了，她打着手

势告诉我是王四抢了她的地瓜，村里别的人也看明白了，就问王四：“是你抢她的？还是她抢你的？”

⑧王四做出一副委屈的样子，说：“你们都看到的，明明是她在抢。”

⑨我说：“凤霞不是那种人，村里人都知道。王四，这地瓜真是你的，你就拿走。要不是你的，你吃了

也会肚子疼。”

⑩王四用手指指凤霞，说道：“你让她自己说，是谁的。”

⑪他明知道凤霞不会说话，还这么说，气得我身体都哆嗦了。凤霞站在一旁嘴巴一张一张没有声音，

倒是泪水刷刷地流着。我向王四挥挥手说：“你要是不怕雷公打你，就拿去吧。”

⑫王四做了亏心事也不脸红，他直着脖子说：“是我的我当然要拿走。”

⑬说着他转身就走，谁也没想到凤霞挥起锄头就朝他砸去，要不是有人惊叫一声，让王四躲开的话，

可就出人命了。王四看到凤霞砸他，伸手就打了凤霞一巴掌，凤霞哪有他有力气，一巴掌就把凤霞打到地

上去了。那声音响得就跟人跳进池塘似的，一巴掌全打在我心上。我冲上去对准王四的脑袋就是一拳，王

四的脑袋直摇晃，我的手都打疼了。王四回过神来操起一把锄头朝我劈过来，我跳开后也挥起一把锄头。

⑭要不是村里人拦住我们，总得有一条命完蛋了。后来队长来了，队长听我们说完后骂我们：“他娘的，

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你们死了让老子怎么去向上面交待。”

⑮骂完后队长说：“凤霞不会是那种人，说是你王四抢的也没人看见，这样吧，你们一家一半。”

⑯说着队长向王四伸出手，要王四把地瓜给他。王四双手拿着地瓜舍不得交出来，队长说：“拿来呀。”

⑰王四没办法，哭丧着脸把地瓜给了队长。队长向旁人要过来一把镰刀，将地瓜放在田填上，咔嚓一

声将地瓜切成两半。队长的手偏了，一半很大，另一半很小。我说：“队长，这怎么分啊？”

⑱队长说：“这还不容易

⑲又是咔嚓一声将大的切下来一块，放进自己口袋，算是他的了。他拿起剩下的两块地瓜给我和王四，

说：“差不多大小了吧？”

⑳其实一块地瓜也填不饱一家人的肚子，当初心里想的和现在不一样，在当初那可是救命稻草。家里

断粮都有一个月了，田里能吃的也都吃得差不多了，那年月拿命去换一碗饭回来也都有人干。

（节选自《活着》）

文本二：

①《活着》是不失朴素粗粉的史诗，斗争与生存的故事，给人留下了不可磨灭的残忍与善良的形象，

在余华的笔下，人物在动物本能与人性之间苦苦挣扎。余华加诸叙述的那种冷酷的意志，使小说超出了常

轨。

（美国《华盛顿邮报》2003.11）

②随着时间的推移，我内心的愤怒渐渐平息，我开始意识到一位真正的作家所寻找的是真理，是一种

排斥道德判断的真理。作家的使命不是发泄，不是控诉或者揭露，他应该向人们展示高尚。这里所说的高

尚不是那种单纯的美好，而是对一切事物理解之后的超然，对善与恶一视同仁，用同情的目光看待世界。

（余华《活着•自序》）

6.下列对文本相关内容的理解，不无硼的一项是（D）（3分）

A.为了活命，一家四口“倾巢出动”，母子俩找野菜、父女俩找个地瓜还要兵分两路，愈发显得活着的

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艰难与不易。

B.小说在历史动荡的背景上，用貌似冷漠的笔调，热切关注着每一个人物，织就了一副人性的挂毯。

C.凤霞是善良温顺的，但当王四抢地瓜欺负她时，她不计后果地“挥起锄头就朝他砸去"，也写出了她

捍卫自己时的执拗与刚强的一面。

D.为了一个地瓜，王四和凤霞像动物一样在争抢，后来队长进行了所谓的决断才解决此事。这表明人

们为了生存还没有摆脱动物争抢的本能。

解析：“这表明人们为了生存还没有摆脱动物争抢的本能”对主题的理解错误。应该是表明了人为了生

存而在动物本能与人性之间苦苦挣扎，体现了人性残忍与善良两面性，表达了作者将善与恶一视同仁，用

同情的目光看待世界的情感。

7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不无碰的一项是（C）（3分）

A.小说以第一人称视角来叙述故事，让“我”即福贵充当故事经历者与讲述者，有助于更好地抒发人

物的情感。

B.小说开头三段描写家珍和有庆找不到野菜，以致有庆只能用喝水来充饥的情节，是为了给下文抢地

瓜这一矛盾冲突做铺垫。

C.小说在刻画凤霞这一人物形象时，综合运用了动作描写、神态描写、心理描写等手法。

解析：对凤霞主要运用了动作描写和神态描写的手法，没有心理描写。

D.小说中队长调停凤霞和王四争抢的地瓜时，把瓜分成了一大一小，自己还趁机从中获利，这一细节

充满了讽刺的意味。

8.小说选文以“抢地瓜”为题，有什么作用？（4分）

①小说以“找地瓜”为线索展开情节，从“挖地瓜”到“抢地瓜”，再写到“分地瓜”。

②“抢地瓜”是小说的利益矛盾冲突与打斗高潮部分，更好地刻画了人物的性格特点。

③“抢地瓜”更能表现人们为了活着，而在苦苦挣扎、相互争斗中展现出的韧性之美。（答出一点得1

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分，两点得2分，三点得4分）

9.文本二中：”作家的使命不是发泄，不是控诉或者揭露，他应该向人们展示高尚。”联系文本一，谈谈你

是如何理解其中的“高尚”二字的。（6分）

①“高尚”是一种态度，是“对一切事物理解之后的超然。”如文中写到了“人饿就什么缺德事都干得

出来。”和“那年月拿命去换一碗饭回来也都有人干。”

②“高尚”是一种情怀，是“对善与恶一视同仁，用同情的目光看待世界。”如文中写王四那人其实也

不坏，只是为了能够争点吃食，为了活命而使出一些手段。又如写队长首先关注的是他的政绩，可他本质

上还是一个好人，但又用和稀泥的方式处理争端，最后还不忘趁机给自己谋点利益。

③“高尚”是一种责任，是时代赋予作家的使命。活着本身很艰难，可延续生命就得艰难的活着，这

样活着才具有深刻的含义。没有比活着更美好高尚的事，也没有比活着更艰难的事。作家对文中人物经历

的叙述恰恰表现了这一点。

（每点2分）

（二）现代文阅读H（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6〜9题。

文本一：

村中的早晨

戴平万

当老魏到山头村来会他的儿子的时候，他的儿子阿荣正站在祠堂前面的石阶上，和几个武装的

农民在讨论着什么急切的问题。老魏的眼睛很快便把他的儿子扯住------那是他从小抚养大了的唯

一的亲骨肉。

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而阿荣也在惊视着他的父亲，蹙皱着眉头，好像这个五十多岁的渐形衰老的老农民，带来了一

些绝不能够解决的难题，但是，他仍然转回去说着他的话。

“爹，到里面歇歇吧！”过了一会阿荣说。

“到里面去干吗呢！我只问你在干什么勾当，我立刻便要回去的！我想……”

老魏还没有说完，阿荣已经被里面的人叫进去了。

才得到了消息，白党正在围攻这个乡村，这正是忙着准备防敌的时候。阿荣是负责人之一，也

正在忙着计划一切，有时走出，有时走进祠堂里去，里面也有几个人在开着会议。

老魏呆呆地站在石阶下，眼睛跟着他的儿子来去地转动着……

儿子究竟是个什么人呢？他自想着。许多人都说他是一个共产党员。当他卖了唯一的那

头牛，给阿荣读书去的时候，他并不曾想到现在是这样的结局。村里有钱人都在痛恨他了，邻居也

不和他往来。他碰见人的时候，没有一个人愿意和他打招呼。他每天孤独地往田里去，孤独地回到

家里来。他好像不是活在人类的社会里，他已经陷在黑暗的深渊之中。

深渊之中还有深渊，压迫之下再有压迫。不幸的事情又临到他的头上来了。有一天，四个警察

和一个队长来到他的面前，说阿荣藏在他的家里。也不等老魏分辩，便走进屋里乱搜。乡下人怕官

府，老魏尤其骇怕，因为他的灵魂比蚕丝还要柔驯。他只在门口打颤着，没有精神去打理着别的事

情，不知道他们像强盗一般，也是要抢东西的。第二天，老魏便被捉进牢狱里去了。

像一般的情形一样，入狱时间的短长，是以金钱的多寡决定的。因为没有钱，又因为他的老婆

不懂得人情世事，老魏整整地过了半年的牢狱生活。后来才有人教他的老婆把唯一的一响园地卖给

人家，得了一百多块钱，把老魏弄了出来。但是，老魏的园地是没有了，他的气力也消失了！而这

一切的不幸，这一切的愁苦，都是他的儿子惹下来的：老魏痛恨着他的儿子。

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但是当他听到阿荣在山头村的消息，他便打算去看他了。他想向儿子诉苦，向儿子发气，也想

向儿子讨个解决的办法。不过他的儿子是这样的忙，连多说一句话的空儿都没有！儿子好像不知道

他做父亲的苦处------不！简直忘记父亲了！……

从吃饭时听来的消息中，老魏知道城里派来了侦缉队，要来扑灭他们所谓“反动”的山头村的

农民。而这些农民，从老魏的眼光里看来，都是纯朴、正直，而且吃得苦的，正和别的村落的农民

一样。不过，使老魏觉得有点惊异的，那便是他们蔑视官府，而生机活泼，好像摆脱了许多生活重

负的样子。还有一层，老魏始终不会明白的，就是这些人开口都是说：“我们一定要打败他们，现

在正是他们的最后日子了！”“他们”是谁？“他们的最后日子”又是什么意思呢？这真要使老魏

想破了他的老脑袋。但是从农民们的谈话中间，从他们的坚决而自信的态度底下，老魏可以感到一

种生命的力和希望，好像这希望和力在诱惑着他，使他在这人群中间局促不安起来，觉得他自己是

错怪他的儿子了。

因为这样，所以他在许多人的询问之间，不愿意发表着他自己的愁苦。他只是说：“我不过是

来看一看阿荣罢了。”

旁边的人就说：“请你老人家别发愁吧！有这样的儿子，你做父亲的也够有面子了！”

听着这样的话，他的心里头是在高兴着。他做梦也想不到有人会说他是有面子的呢！

老魏被安排在耳屋里睡觉。可是，他整整一夜没有睡，他饱听了一夜的枪声，他惊怕而打颤了

一夜，在惊怕之中，他决定明天一早便走回家里去。

在出村口的路上，他碰到了他的儿子了。

阿荣同着一小队武装的斗士，从朝阳洒遍的竹林里走出来了。老魏站在路旁，听着步伐的整齐

声音，嗅着泥土和汗臭气味。他们的脸上带着夜战后的倦容，但是眼角却萦着严肃的笑意。

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“啊，爹！你往哪里去呢？我们下了一夜的死力，总之我们胜利了！”当阿荣看见老魏的时候,

他高兴地叫道，“可是，爹，你怎么才来了便想回去？我刚才在打算，你来得正好！我们开胜利大

会的时候，你可以作一次被压迫者的痛苦的报告呢！”

“我……我要回去！”

“为什么呢？”阿荣着急地问。

为什么要回去呢？他不能够回答他的儿子，不过他总觉得非回去不可。他呆立着。晨光漏过竹

影，映着他愁苦的老脸。他的眼睛不转瞬地凝视着他的儿子。这个站立在他面前的就是他的儿子，

他武装着，驳壳枪在他的手里发着钢铁的光芒；在他的炙黑的脸庞上，放射着一种胜利的微笑。

这就是他的亲儿子，他日夜想念着的亲儿子，可这个儿子不是他所有的了。

当他出了竹林，刚踏上高岗的时候，太阳已经从山隙间露出阔大的红脸，在窥探着这大地。小

鸟在竹林中喜乐地歌唱着，好像不知道在听着它们的歌声的是一个孤独的老人，而在竹林的后面，

在那老魏刚才离开的村中，隐隐地传来了胜利的歌声，欢笑和热烈的口号。这是村中的早晨。

老魏孤自一个人踏着无力的足步，缓缓地走下山岗去，一步步地走近他的故村。在那里，他须

受尽人们的白眼，富人的怒骂，无赖者的嘲笑，而把他的残年消磨着。

老魏凝着泪眼，回头去望着那鲜美的晨光，晨光下的山头村，呢喃道：“也许儿子不会把我忘

掉了，我错了。”

（有删改）

文本二：

戴平万短篇小说能深刻反映现实斗争的本质及其必然的发展趋势。环境描写给人物的行动提供

了可靠的客观依靠，使他们日趋觉醒并非一个“光明的尾巴”，而是客观形势和个人性格发展的合

乎逻辑的必然结果。外因的促力，内因的演进，作品将人物内心深处发生的复杂变化表现得步步稳

扎、丝丝入扣。

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（沈栖《试论戴平万短篇小说中的农民形象》）

6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A.阿荣可能明白了父亲到山头村来的目的，但形势紧迫，阿荣未多理睬父亲，这体现他舍小家

为大家的革命情怀。

B.山头村农民的谈话透露出“生命的力和希望”，老魏对此感到惊异，但他理解不了这些农民

自信的源泉。

C.当旁人说他这个做父亲的有面子时，老魏心里很高兴，这表明老魏思想上只考虑儿子能否给

他带来荣耀。

D.小说从一个断面展示革命斗争的发展走向：农民在革命信念的感召下组织起来，拿起武器反

抗压迫。

7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.老魏起初并不理解儿子的行为，这为下文的渐渐理解张本；无奈中老魏也没有立刻回去，这

为理解儿子提供了契机。

B.小说用老魏村里的邻里关系和山头村农民的精神状态勾勒出社会环境，也在结尾用鲜美的自

然环境反衬老魏的孤独和伤感。

C.小说采用全知视角叙事，多处运用插叙交代老魏所处的困境；偶然出现的议论，虽带观念化

痕迹，却显示鲜明的情感倾向。

D.小说主要通过老魏的回忆、观察从侧面刻画阿荣，使读者在这位平凡的青年农民身上感触到

革命给人带来的变化。

8.随着小说情节的推进，老魏对儿子的态度也发生着变化，请作简要分析。（4分）

9.结合文本一，分析文本二中“并非一个‘光明的尾巴'”的内涵及判断的理由。（6分）

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6.（3分）C（过度理解）

7.（3分）A（老魏最终也没有理解儿子）

8.（4分）①先是痛恨儿子让他和家庭受到各种委屈，怀着忧愤的心情去谴责这个“不肖”之子。

②接着当老魏来到山头村时，儿子忙于指挥反击侦缉队的袭击，无暇照顾老父，使老魏不满。③最

后目睹儿子为抗击压迫者而操劳，朦胧的认识到儿子变化了，既感到孤独、失落，又心存慰藉。（前

两点每点1分，第三点2分）

9.（6分）内涵：老魏依然在邻里关系中屈辱的生活，他并未真正觉醒，但山头村的景象使老魏

有了觉醒的可能，作者没有凭空给读者以光明和希望。

理由：①客观形势：老魏生活的村庄仿佛是“非人类的社会”，是“黑暗的深渊”；山头村

村民的昂扬状态、自信态度，一夜战斗的胜利，使老魏感到了一种生命的力和希望；②个人性格

发展：老魏原先面对压迫是柔驯的，后来意识到自己是被压迫者，但仍不敢反抗。（“内涵”2

分；“理由”4分，每点2分）

（二）现代文阅读H（本题共4小题，16分）

阅读下面的作品，完成6〜9题。

茶干

汪曾祺

连万顺是东街一家酱园。

他家的门面很好认，是个石库门。麻石门框，两扇大门包着铁皮，用铁钉出如意云头。本地的店铺一

般都是“铺阔子门”十二块、十六块门板，晚上上在门槛的槽里，白天卸开。这样的石库门的门面不多。

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城北只有那么几家。一家恒泰当，一家豫丰南货店。恒泰当倒闭了，豫丰失火烧掉了。现在只剩下北市口

老正大棉席店和东街连万顺酱园了。

这样的店面是很神气的。尤其显眼的是两边白粉墙的两个大字。黑漆漆出来的。字高一丈，顶天立地,

笔画很粗。一边是“酱”，一边是“醋”。这样大的两个字！全城再也找不出来了。白墙黑字，非常干净。

店堂也异常宽大。四边是柜台。东边靠墙摆了一溜豆绿色的大酒缸。酒缸高四尺莹润光洁。这些酒缸

都是密封着的。有时打开一