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文档简介
画频数分布图教学目标知识目标：通过事例掌握用直方图的几个重要步骤，理解组距、频数、频数分布的意义，能绘制频数分布图。过程和方法目标：通过用直方图描述数据，体会直方图在描述数据中的作用。情感态度和价值观目标：初步建立统计观念，培养调查研究的良好习惯和科学态度
情景问题：
为了参加全校各个年级之间的广播操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛．为此收集到这63名同学的身高（单位：cm）如下：158158160168159159151158159168158154158154169158158158159167170153160160159159160149163163162172161153156162162163157162162161157157164155156165166156154166164165156157153165159157155164156组距：把所有数据分成若干组，每个小组的两个端点之间的
距离（组内数据的取值范围）频数：对落在各个小组内的数据进行累计，得到各个小组内的数据的个数组数=列频数分布直方图的步骤：（1）．计算最大值和最小值的差（2）．决定组距和组数（注意确定分点，遵循不重不漏，上限不在内的原则）（3）．列频数分布表（4）.画频数分布直方图
（2）通过频数分布直方图可以决策从身高155~164cm的学生中选队员。（3）频数分布直方图易于显示大小数据出现次数多少，分布清况，那一组数据较集中等。但原始数据不见了，还不够直观。（1）画直方图时应注意：
直方图的纵轴应从0开始，而横可以不从0开始
当各
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