国培教育远程培训心得体会

国培教育远程培训心得体会国培教育远程培训心得体会

第三次作业

参与国培学习心得体会

国培内江某某某

这次远程培训，为我们教师制造良好的学习时机，供应了优越的学习条件。培训中，讲座、课例、网络沟通、师生互动等新奇、丰富的开式，为教师翻开了一扇学习理念、理论、实践活动的窗口，我积极学习，仔细倾听专家讲座，学习教学相关策略，并进展课堂教学实践，专心去领司教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的缺乏，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。

通过这国培规划培训的学习，让我深刻熟悉到了拓展学生思维、进展素养培育的重要学科,如何从使学生能够在描述事实、陈述思想、抒发情怀、表达意志、创新思维等方面获得长足的进展呢？激发学生深厚的兴趣是重要因素。那么如何激发学生学语文的兴趣,进而有效地调动学生学习语文的积极性呢?下面我谈谈自己的几点体会。一、加强情感教育，诱导兴趣

在第一次作业,对语文的熟悉中,我曾经提到”语文是听、说、读、写、译、编等语言文字的力量和语言学问及文化学问的统称。语文力量是学习其他学科和科学的根底，也是一门重要的人文社会科学（学科），是人们相互沟通思想等的工具。”因此,这门课程的重要性显而易见。如何让学生把握好这门科学，从被动学习到主动学习。首先要让学生在获得学问、解决问题的过程中亲身感受语文学问的广泛应用，以此激发学生的求知欲，让其产生确定的学习情感，使他们熟悉到假如想拥有一个美妙的将来，且能更好地胜任以后的工作，必需学习语文并且肯定要学好语文。其次，教师要注意对学生的感情投入。对不遵守纪律的学生，动之以情，晓之以理，使学生从思想上熟悉到学习外语的重要性。同时赐予学习方法的指导，急躁帮忙他们补习功课。对于一些有可能落伍的学生，及早指出，说明落伍的严峻后果，做到防患于未然。产生的成因，有的放矢地实行相应的对策。通过日常教学中很多微小之处对学生科学引导并热忱帮忙，使学生切实感受到教师的爱心和对自己的关心，时时刻刻感觉教师在关注自己，使之“亲其师，信其道”，这样师生之间就会产生情感共鸣，学生对语文课就会产生剧烈的兴趣，由厌学转化为好学、爱学、乐学。最终，在教学过程中教师要留意批判的艺术和技巧，要维护学生的自尊心。二、运用阅读经典文章、绽开想象推理、电子教学等手段，拓展思维，激发兴趣

学习语言最怕没有课堂气氛，会使具有好动、情感易变特性的学生感到枯燥乏味。运用多媒体，细心设计好每一堂课，把抽象的语言、单调的词汇、语段详细化、生动化、形象化，就会深刻地吸引学生的留意力，激发起学习情趣，快速培育其学习兴趣，提高其学语文的能动力。例如，用动漫、课件等形式展现故事、场境，然后用提问激发学生的思索和想象力。在这样的情景中学习并思索，使学生学字面意思的同时，绽开更多的思索，拓展思维，充分发挥想象力，使学生能从学面意思的理解到，有自己的见解和想法。三、利用演讲、辩论竞赛，培育兴趣、拓展思维

依据学生的心理特点制造一种积极的气氛，对学生的行为会起到强化定向作用，有利于充分发挥参加者的制造力和竞争力。如一朵优胜小红花、一句表扬等都会使学生感到愉悦和满意。在学会话时，我就告知学生，在一段时间后，我们将采纳竞赛和演讲的方式进展辩论竞赛，选出优胜小组进展嘉奖。这样就鼓励了学生每一课的对话都应学好，方能取胜。同时，组与组、班与班之间也有竞赛，可以激发学生的竞争意识，培育其学习兴趣。四、创设表现空间，拓展兴趣

情愿表现自己并盼望得到认可，这是每个学生的心声。在日常的教学中，教师要尽可能多地给学生供应和制造表现自己的时机。课堂上的双边和多边活动，能使不同程度的学生都积极参加课堂教学。那些学问运用敏捷、反响比拟快、口头表达力量强的学生会觉得特殊“露脸”。课文的改编表演、课外活动中的短剧小品，让那些学习成绩虽不出类拔萃、但具有表演才能的学生获得了“最正确演员”的桂冠。那些有绘画才能的学生在把课文改编成连环画的作业中大显身手，在帮忙教师把课文变成投影片中，也淋漓尽致地表演了一番，在大大小小的各类竞赛中，那些表现出众者体验到了站到领奖台上的感动。而“再表现”的欲望，会激起他们的学习兴趣，会使他们在语文课上满怀兴趣，集中精力，课下又依据自己的爱好，翻阅语文课外书，拓宽自己的学问面。从而使学生各得其所，到达安康进展共性的目的。五、利用课外活动，延长兴趣

创设丰富多彩的活动课，能激发学生的参加意识和自主力量，吸引学生的留意力，使他们在轻松开心的环境中学到学问。例如：开展辩论赛、演讲竞赛、小品、小记者活动等，让学生们亲历亲为，充分发挥主观能动性，极大地调动了他们在生活中积极表现自己语言力量的欲望，都积极参加，使他们在乐中学、做中学、动中学。学生听、说、读、写的力量在这些实践活动中得到了提高，勇于探究的良好习惯也渐渐养成，为他们形成良好的口才，充分的自信力和灵敏的思维力量打下根底。要让这种工具性和人文性统一的提法更精确、更宽广，更深刻。言语技能的获得，创新思维的超越，文化内涵的丰富，使语文课程更贴近整体素养的培育与熏陶。

语文教学中，教师可以选取文学库里优秀、经典的作品，通过教师的指导，用来丰富学生的情感，提高学生的思想认知境地，陶冶情操，激发增加学生的思维力量，让语文课程作为一个传承人类文明的根底平台的一门重要学科发挥其应有的作用。原来就是一门好玩的学科。我们对于每种类型的课，也需要认真去体悟，只有方法得当，才可能有较大的突破。比方阅读课，要敢于放手让学生自己去思索，去发觉问题解决问题，而不能一味地讲解句子和学问点，而是学会让学生带着问题进展快速阅读，真正培育学生的阅读力量，这种课型处理好了，我想学生对于其他阅读篇的力量也肯定会有较大幅度的提高。对于课堂评价，不能仅限于完成教学目标了，而应当力争做到每次都要自我评价一下，看看哪些方面做到了，哪些方面还需要改良，经过仔细细致的反思之后，课堂面貌会改观的。假如我们能留意挖掘潜藏在语文中的宝藏，留意培育学生学习兴趣，自始至终都能生动地、饶有兴趣地让学生去学，我们就可以战胜学习的顽敌厌烦心情，使语文学习长久下去，并发挥学生潜在的能动力。信任学生在语文学习方面肯定会有突出的表现。

总之，语文力量是学习其他学科和科学的根底，也是一门重要的人文社会学科，是人们相互沟通思想等的工具。作为语文教师正是充分挖掘和培育学生在描述事实、引证思维、陈述思想、表达意志、抒发情怀等各方的力量，使学生在言语技能的获得，创新思维的超越中不断丰富文化学问，使语文课程更贴近整体素养的培育与熏陶。

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“国培”远程教育培训学习心得体会

通过这次远程培训，本人收获颇丰、感想甚深、眼界开阔了、

思索问题能站在更高的境地了。心中的困惑、教学中的疑难、胜利的阅历都是我们热心沟通的话题。这是一个畅所欲言、公平沟通的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的熟悉，不断完善自己，多多吸取别人的阅历，使自己在培训中成长。

回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我共享到了收获的喜悦，承受了思想上的洗礼，受益匪浅。远程培训就像一朵盛开的奇葩，宛如傲雪红梅，格外娇艳，为我们搭建了一个沟通学习的平台，能和更多的同行沟通，探讨了怀疑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、学问贫乏。下面将我的学习心得小结如下：

首先，课改热点、难点问题的多个讲座从教师的教学理念和实践动身，把教学和教师的进展放在同一个平台，深刻地指出了教师肯定要走专业化的道路，从教育理念到微观课堂的把握无处不表达教师的专业化水平，全面贯彻素养教育就是要提高微观课堂的教学效率，提高教师的专业素养。让我感悟最深的就是课堂目标治理的落实。教师在课堂上了解每一位学生在做什么？得到了什么？有什么差异？如何通过情景教学来缩小差异？。课堂教学评价根本要素及其框架的讲座，更加引发了我的思索，全面推动素养教育和教育改革，评价机制有为重要，值得探究和学习。

其二，作为教师，我深刻体会到要终身学习，平常要勤读书、勤思索、勤动笔。只有准时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能沉着面对，才不会被社会所淘汰。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己专心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公正心，这样家长就会渐渐地信任你，对待学生要公正、公平、不高高在上，要有威武、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比方学生的表现、成绩、来源等。我想这是作为教师应当做到的特别重要的一点。每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的共性，这是要成为优秀教师必需知道的特别重要的基石，永久不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关怀他们，从而到达进一步的了解，以实现了如指掌的境地。

其三，教师的成长是有规律的，要安康的成长就要遵循这几个规律。职业抱负是胜利的要素，要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来。教育理念是成长的关键，我们要与学生的进展为本。虽然我阅历不够，但我有最大的急躁与热心，我有充分的信念，只要我肯努力，信任以后再大的困难我都能克制的，爱我的职