四年级英语工作总结12篇(小学四年级英语工作总结范文)

四年级英语工作总结12篇(小学四年级英语工作总结范文)本学期，我担当了四年级下学期6个班的英语课教师。现将本学期的教学工作总结如下：

一、英语学习的状况分析

1、四年级下学期学生处于低年级向中高年级转变时期，心理上略为叛逆，总体的学习根底和学习习惯养成都比上一年级下学期好，但原有不和格的后进生和新插班没有根底的学生，竟达本年级人数的四分之一之多，尤其以男学生为主，状况不容乐观。

2、教学上的一些的困难

(1)单词量大新标准英语单词量大，在每一个module模块的wordlist单词表里有十个左右的新单词，还不包括文中消失而单词表中不要求把握的难度较大的单词。原有学过的单词的回生词量也比拟大，后进生连一些很根本的单词如I,you,he,is等这些句子中最常消失的单词都无法认读。

(2)教学内容多本册有11个模块(moudle)，每个模块分两个单元。以每个单元为1个课时，已经需要22课时，还要包括复习、单元测试与讲评。教学时间欠充分。

3、家庭辅导的缺乏家长与教学协作的同步辅导是直接影响教学差异的一个特别重要的关键。少了家长的课外催促与辅导，学生课堂所学只靠课堂来复习，不只占用更多课时，而且学习效果不好，学生对英语学习内容回生得特别快，学习自觉性也不高。

二、教学工作

1、工作态度本学期来，我仔细对待英语课堂的教学工作。仔细钻研教材，了解教材的构造，重点与难点;了解学生原有的学问技能的质量，对学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施;考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。

2、了解学生状况，注意对学生自学力量的培育;在书写作业中，开头让学生抄写句子，当消失大小写不分的状况时，和时给学生分析，重视对学生书写标准性的培育;抓好课前3分钟和英语朗读，勤听录音，仿照录音带中的发音和音调，注意对学生语音语调方面精确性的培育。

三、缺乏之处

1、只管教学，不抓辅差。

只盼望学生能自觉学习，没有严格地催促学生进展课后复习和检查，没有想方法帮助学生进展更好的学习。从这一点上来说，我在辅差这一块做得特别缺乏。以后应加强对学生进展辅差工作。

2、作业安排方面的缺失。没能抓好作业的检查，给学生一个学习的紧急感，致使有局部学生常不按时完成作业。

面对这样的缺乏，我今后要加大力度做好学生思想工作，争取在下学期取得更好的成果。

四年级英语工作总结2

本学期我担当第六小学四年级（1）（2）；第七小学四年级（1）（2）班，北关小学三（1）（2），四年级（1）（2），五年级，六年级的英语教学工作。此教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言任务，即：话题—功能—构造—任务，以体验，实践`参加沟通与合作的学习方式，强调学生能用英语做事情，提倡“任务型”的教学思想，把综合语言运用力量的培育落实在教学的过程。

依据学生的年龄特点，以及课程改革的要求，我在课前备课，就充分考虑到每堂课如何从学习的兴趣动身，课堂上提倡学生的综合语言运用力量，使英语的学习过程，成为学生积极的情感态度，鼓舞学生主动思维，大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习的习惯。英语作为根底教育阶段的必修课程，它有其独特性，首先要求教师自身要易教乐教，而教师在教学过程中，如何使学生易学乐学，是我不断探究的永恒的课题。

小学英语的教学大致有六个单元，2个复习单元，每个单元分A`B`C三局部，教学时通常用拟人画呈现单词，绘画，A`B局部是教学的核心局部，每册书配有12组会话，73个单词，18个嬉戏，12个“TPR”活动，8个小制作，14首歌曲，10首歌谣，6个幽默小故事，和6个简洁的中西方文化学问，英语是一门语言的学科，它象其它语言一样，贯穿于生活的方方面面，我教学大量倾注于激发学生学习语言的深厚兴趣上，在平常的课堂上就灌输给学生要有终身学习的决心。教材中，（1）Let`stalk,Let`splay我的课堂教学多采纳在嬉戏中表演生成,如:用头饰进展表演。（２）在听听做做中强化（词汇教学），我在教学中充分重视单词发音的示范性，将单词教学融在语言中进展，充分发挥（全部动作反响法）节奏活动的优势，敏捷选择教学参考资料补充嬉戏，（３）在唱唱演演中稳固，坚持在每节课中渗透，敏捷效劳于各个环节，唱演结合，培育艺术素养，这一局部让各班性格活泼，成绩优良的学生带动其他学生唱起来，跳起来。（４）在动手动脑中创新，多让学生上台表演，培育他们听懂指令并操作，（５）在趣味中进展。让学生通过口谈看图，结合所学英语句子，阅读和理解英文大胆发挥，

学生很愿意看图说话，答案形形色色，但布满乐趣。（６）在文化意识中熏陶，在教学中留意积存平常的学习阅历，以丰富课堂教学。（７）在听力嬉戏中评价。看图猜意，听音画圈‘图图。

总之，我在拿到新教材，就充分熟悉到作为教师首先要把自己的角色调整好，课堂上留给学生想象发挥的空间，放开的让学生去说，融入到学生当中，通过大量的帮助手段，使课堂上布满生气和活力。如适当适时做头饰，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和学生一起玩嬉戏，带动大量的学生投入到教学活动中，。我始终坚持一步一个脚印，自我完善的同时，多吸取别人的好方法，并不断总结平常课堂的得与失，积存好的阅历，使今后的课堂有更多更好的发挥空间，真正投入到课改的实践中。

四年级英语工作总结3

本学期我连续担当三亚市第一小学四年级四个班级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信念。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面我总结一下教学状况：

一、仔细备课、面对全体授课

在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学规划，并不断地加以改善修改，做好课前预备。在传授学生学问的同时，关怀爱惜学生，特殊是差生，课堂多关注他们，教育他们做一个好学的学生。在思想教育的同时，还

急躁地辅导学生，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮忙他们树立学习的自信念。

二、在课堂教学中

仔细授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生。与学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓舞学生大胆质疑，注意以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我准时讲解，让他们多练习，力争让他们学了就懂，懂了会用。我还安排在课前非常钟让他们朗读，发觉问题给他们准时分析、订正，增加他们的朗读水平。

其次、在批改作业方面。学生的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批的方法，一一分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书，记单词竞赛。

三、在辅导学生方面

首先，依据我所任教班级的实际状况，优生不多，中、差生却俯视皆是。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么根底的素养教育呢？因而对占相对多数的中、差生，我更应变嫌弃为宠爱，变无视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意帮忙他们找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次是以寻常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的公平和民主，也应享受到优秀学生在教师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚“二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪、欺哄，做到言出必行；其次做到“承受“，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中、差生，鼓舞他们自由争论；最终做到“理解“二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，快乐地承受他们，因此促进了中、差生不同程度的进步和进展。

四、努力总结和发觉问题，准时调整教学策略

固然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探究，针对实际工作中消失的问题和学生身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。

四年级英语工作总结4

本学期，我担当小学四年级英语教学。现对本学期的工作做个总结：

一、学生状况分析

1。班级状况：

本学期我教四年级四个班，每班49人左右。学生三年级起点学习英语，学生的学习根底、养成习惯等各不一样。大局部学生学习成绩较为优秀，对英语学习有着深厚的兴趣。

2。学生学习根底：

本班学生两级分化比拟明显。优秀的学生占大局部，每次考试以及作业、练习等都能顺当完成。但个别学生英语根底不扎实，26个字母还不会清晰地辨别，这些学生的作业和练习没法独立完成。

二、教学工作总结

1。备课：

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。每次备课，不仅要备教法，还要备学生。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和学生的积极性。课前我仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学规划，并不断地加以完善，在传授学生学问的同时，关怀爱惜学生，尤其是差生，课堂亲密留意他们，多提问，多表扬，帮忙他们树立学好英语的信念。

2。上课：

我认为上课是教学中最重要的一个环节。教师上的好不好，直接关系着学生猎取学问的程度。

本学期的英语教学，我充分利用教学资源，如：多媒体、录音机、实物、图片、磁带等。这不仅增加了课堂的趣味性，还可以加深学生对所学学问的印象，帮忙学生更好地理解和稳固。

课堂上，我创设有效的嬉戏、情境以及各项竞赛活动，让学生在玩中学，学中玩，激发学生学习英语的兴趣。

3。反思：

每上好一堂课，我们教师都要做适当的工作总结和反思，这样更有助于教学工作的圆满进展。

反思，不仅要反思学生的问题，更重要的是自己的问题。反思自身在课堂中是否做得很好；反思学生是否能很好的理解。

4。辅导：

对于后进生，我始终不离不弃，课上不仅准时地关注他们，课下也花大量的时间进展辅导，检查背诵，指导作业。

教师的时间是有限的，我们没方法对那么多后进生做到一一辅导。所以，本学期，我安排优秀生对差生进展辅导。一帮一的活动进展的很顺当。

三、今后努力的方向

1、作业布置方面，没有充分考虑学情，作业没有按层次安排。有些作业难度稍大，差生没能顺当完成。今后，会依据学情设计作业。作业检查方面，没能抓好作业的检查。对于组长，课代表缺少表扬和监视机制，致使有局部学生常不按时完成作业。另外，一些口头作业实效不大。

2、听课的次数也还不够多，许多优秀教师的优点没有学到，有些缺乏与其他教师的沟通，盼望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人阅历，不断提高自己的教学水平。

3、由于时间的关系，学困生的个别辅导做的不准时。盼望在今后的工作学习中，抽取更多的时间，对学困生进展准时的辅导。

总之，本学期的教学工作，自己付出了许多，也收到了很好的成效。在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的缺乏，总结阅历和教训，发挥优势，改善缺乏，虚心学习，连续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。

四年级英语工作总结5

一学年转瞬过去，时间过的真的”很快。在指导的关心帮助下，在教师们的鼎力支持下，这学期我较好的完成了我的四（1）英语教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥本人，准时总结经受，吸取阅历，总结一学期工作如下：

一、只要相互理解，沟通才能更好的治理班级。

从期初到期中到期末，对学生的行为，习气，品德，成果等方面有了较全面的理解，这对我的工作也简单多了，学生也较全面地理解了我，彼此的理解得到了我们班级体的共同开展。

二、干部队伍的组建和培育。

一个班的集面子貌如何，很大水平上是由小干部决议的，我班的干部在治理上一构成了一个习气，寻常教师不在，在纪律上还是能够的，也治理的非常有次序。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍。干部应具有较强的号召力和自我治理才能。我们班原本就在一到三年级就曾经有较好的小干部队伍，但还需求培育：其一，要鼎力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严峻恳求干部个人在学问、才能上获得更大进步，在纪律上以身作则，力图从各方面给全班起到榜样带头作用。其三，培育干部团结协作的肉体，要可以经过干部这个小集体树立正确、健全的言论，带动整个班集体绽开批判与自我批判，构成集体的组织性、纪律性和进取心。

三、树立互助组：

以互助小组、“1对1”小组（逐个对应的优生帮助差生方式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生获得更大进步，共同完成个人、小组与集体斗争的目的。

四、嘉奖和批判：

嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺陷、鼓舞一切学生争取更大的成果。嘉奖比批判的教育效果更明显。

五、在班主任工作方面，首先愈加注意思想道德教育、行为习气。

其次，积极抓好学生的学习态度、学习方法的调整。再次，注意班级文化气氛的建立，适时的绽开活动，又次，积极会同各学科教员积极备好学生，针对当前的学生的思想状况，积极争论教育学生的方法，同时积极的运用电话，见面等方式同家长联络，准时反映、理解、掌握学生的真实状况，共同治理教育学生。

六、成果方面：

在期中考试中，本人所教学的班级成果总体优良，这次期末由于抓了差生，能使合格率进步，却忽视了优秀率，结果呈现80多分的人有10多个，这也是我失败的一点，我会吸取阅历，补偿本人的缺陷，经过总结要熟悉本人的缺乏，努力使本人在今后的工作中愈加完善。

总之在今后的工作中，各位指导和教师多指出我的缺陷和缺乏，这样才能完善本人，进步本人，我会不时学习和努力的。

四年级英语工作总结6

这学期担当小学四年级两个班的英语传授工作。现将本学期的传授工作总结以下：

1、英语进修的环境分析

1、由于我是四年级才接教这些门生，所以门生们未能风俗我的传授方法和传授轨制、方法。但整体的进修根本和进修风俗养成都比三年级好。不过原有不敷格的学困生成绩仍旧不好，两极分化紧急，环境不容乐观。

2、传授上的一些的坚苦

跟三年级比较，四年级的讲义在难度上加大了，并且增加了四会字母和单词。传授内容也增加了，传授任务特别沉重，教师传授，以及门生接纳都比拟坚苦，再加上每周的课时也不多，上课节拍特别紧凑，门生复习的时候相对裁减。

2、传授工作

1、我珍视培育孩子的英语进修乐趣，从各个方面培育和熬炼孩子的传闻本事，利用一切机遇让孩子们操练传闻本事，创设说英语的一切机遇。偶然间在进修某个句型或某些词的用法时，像做嬉戏一样利用什物寓玩于教。比方在进修其次单位Ａ局部的Let’sdo时，必要把握介词in,on,under，near时，我把钢笔、书等与门生的进修有关的进修文具藏在某个处所，让门生闭上眼睛来猜。让门生猜“Isitin/on/under/near…”?答复对了，就会获得嘉奖。如许既让门生喜好学，又便于把握。

2、传授中，备课是一个必不行少，特别紧急的关键，必需备讲义、备门生、备教法。备课不富有大概备得不好，会紧急感化讲堂气氛和门生进修的自动性。备课时教师需把握每一节课的传授内容及重点、难点，同时还要能依据门生的实际环境，实行差异的传授方法。别的教授每天上课都要有富有的精神，如许比拟简洁策划门生的自动性。

3、准时培育门生精良的进修风俗，课前多预习，讲堂上要求学生留意力集结，真正听懂教授所讲的内容。在抄写功课中，教师应严峻要求学生的抄写模样。所以我在传授时，我先让门生准确抄写26个字母的大小写，然后让他们誊录单词及句子。对门生的功课或操练呈现的抄写不对准时劈面改正。并让该门生准确补写。使其明白知错必改。样成精良的进修风俗。

3、不敷的地方

1、英语进修珍视读写联合。但应付门生的课外进修办理不到位，门生在家极少读书，大局部门生每天只是利用上英语课的40分钟进修英语。誊录操练时也很少读英语，导致许多门生的成绩不好。

2、由于英语的特殊环境，异国寻常的进修语境。门生只能在教授上课时教甚么就学甚么，寻常和同学更不会用英语说话。所以有些成绩差的门生在厌学中成绩就更差了。而作为教授，只希望门生能自发进修，异国严峻地鞭策门生进展课后复习和查抄。是以，在今后的传授中，应订定具体的筹划和目标，对个别同学进展有筹划的带着。

四年级英语工作总结7

本人本学期担当小学四年级英语教学工作。由于学生根底较差，习惯不太好，学习力量较差，在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。正由于如此，我严格遵从教学的每个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，课堂中因材施教，努力实施课堂改革，积极探究小学英语欢乐课堂，在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。结合本学期教学实践总结教学状况：

一、仔细备课、面对全体授课

在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，仔细编写好教案、制定好教学规划，依据学生的实际学习状况和向其他教师取得的阅历，不断地加以改善；在传授学生学问时，不厌其烦，急躁教育学生，还急躁地辅导学生复习遗漏学问；在传授学生学问的同时，并对他们进展思想教育，教育优生帮忙后进生。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓舞学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

其次、在批改作业方面。学生的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话等。

三、自身的学习

在教学的同时，本人不忘常常给自己充电。我抓紧一切时机向其他教师学习，专心收集有助于小学英语课堂教学的各种嬉戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。

四、存在的缺乏及今后努力的方向：

一学期的教学使我深深地熟悉到：课堂教学的创新需要不停地丰富专业、个人学问，提高业务力量，对国内外各种传统的和新潮的教学、教法，知已知彼，能够融会贯穿，在详细的教学过程中，要针对每一课的不同特点，为自己的学生设计最正确方案，营造一个宽松、民主、和谐的气氛，让学生在学习中学会如何去获得学问的方法，以到达培育创新的意识，提高创新力量的目的，促使学生成为新世纪所需的人才。总之，由于本人缺少小学英语教学阅历和对学生的实际学习状况不了解，学生本学期的成绩不抱负，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中缺乏，也会不耻下问，向其他教师学习，争取迈上一个新台阶。

四年级英语工作总结8

试卷总体分析：

（一）听力局部（40分）一、听字母或单词选择二、听句子，排列图片挨次三、听小对话，选择正确的答案，整体来说，听力局部失分较小，得分率较高，大多数学生都能领悟录音内容中的关键信息。

（二）笔试局部（60分）一、默写字母。二、对话匹配。三、选择题。四、依据情境选择，填入括号内。五、阅读短文，推断对错。六、看图写单词。整套试题主要考察学生的语言根底学问，包括字母，句型等方面的考察。在字母方面，大局部同学都把握得很好，平常我们也用多种方法帮忙孩子们记忆，多写、多练是惯用的方式，但依旧有个别孩子造成丢分，遗漏或个别字母或单词书写不正确。选择题，考察学生的口语练习及动词的使用，总体较简洁，但一局部学生仍失分较多，做得不尽人意，不得不引起我的留意及反思，可能平常很少做过这些类型的题，以后要加强这方面的练习。阅读短文，推断对错，这些和课文原文大多相像，所以大局部同学做得不错，但有少数同学做得不抱负，有审题不仔细，不看清晰要求的缘由，也有平常上课的缘由。

改良方式：

1：面对全体学生，鼓舞他们，树立他们学习英语的自信，这班孩子们普遍都很急躁，上课很难有宁静的时候，刚接手时也的确遇到一些为难，于是上课时也就转变一些方法，只要哪个孩子仔细听课、积极举手回答下列问题，我们会进展上课加分、大力表扬，久而久之，孩子们的自觉性也提高了许多，虽然还没有到达我想要的效果，但我明显感觉他们进步了许多。

2：依旧仔细备好每一节课，做好充分的预备，提高课堂教学效果，和孩子们共同上好每一堂课。我在课前做好一切预备，孩子们上课时也更有兴趣，也就仔细多了。

3：进一步加强学生听、说、读、写力量的培育，连续加强英语学习习惯的培训。

4：仔细做好后进生的工作。鼓舞和赞美是必不行少，我发觉鼓舞他们后，他们的头扬得更高了，上课也跟着我来了，这也的确给我不小的惊喜。

总之，在今后的英语教学中，我们会踏实走好每一步，争取让孩子们的英语更上一个台阶。

四年级英语工作总结9

转瞬间，我在四屯镇中心小学已经工作1年了。回忆这学年来的工作，本人积极投身于教育事业，听从领导分工。本学年担当本校的三四年级英语教学工作，由于我是学习英语教育的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还算得心应手。学生的英语水平也明显的提高了，同时也取得了肯定的成绩。

固然在教学中我也遇到过一些难题。有局部同学已经厌恶英语学习，日益侵蚀，使教学有时无法进展。于是，在教学中，我注意培育学生的“兴趣”，爱因斯坦曾这样说“兴趣”是最好的教师。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必需做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进展生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从开心的情景中学到学问，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特殊留意学生的兴趣的培育。

在课堂上，我首先让学生明白每课的句型构造，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照看不同进展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的时机，增加学生学习的信念，提高对话的反响力量。每课讲授完后，要求学生必需读熟，会默写单词，会做根本的对话练习。

英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每周抽出肯定时间让学生开口读英语，熟识课文。在班级选出读音标准的科代表，由教师指导培育好科代表。在课堂上，让学生既要学习新学问，又要稳固旧学问，得到两面照看，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下根底，保证单词的正确性，提高听力的精确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高叛断应变力量。

学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要留意培育、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好根底，以后的学习才能顺当通过。

总之，今后连续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正做到“Itisfun，itiseasy.”从而取得更大进步。

刺眼之间，一个学期过去了，总的来说，我在这个学校已经工作了四年多了，由当时的的不成熟到现在的成熟，的确实确有了许多的转变，也有许多的感受，现将本学期的工作总结如下：

一、政治思想方面：

我仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念，积极参与连续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积存了不少别人的阅历，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前预备：备好课。备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真正的是要备到学生，想学生所想，他们喜爱什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的状况会有怎么样的反响，而教师又要依据学生的反响作出相对应的反响。

2、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，那样就避开了以往要学生把握过多内容，产生畏难心情的缺点，同时把握学问的规律，新旧学问的联系，知道让学生学好当前学问，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。二年级学生刚接触英语不久，对学习英语有极大的兴趣，因此课堂气氛肯定要活泼，以吸引他们的留意力;五年级学生已经学习了两年英语，他们对学习英语有持续的兴趣，渴望学到更多的英语学问，因此在备课是应当注意对语法的讲解。

4、考虑教法，解决如何把已把握的`教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的状况。我注意组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的兴趣，课堂上嬉戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让学生回家读读英语，说说英语。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生回家不愿读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。

7、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期我连续担当我校“跨越式进展试验班”二年级一班的英语教师，每月我都积极参加课题组组织的听课评课活动，受到了课题组教师的好评。

8、喜爱学生，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。对占相对多数的中差生，我变嫌弃为宠爱，变无视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意帮忙他们找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次是以寻常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的公平和民主，也应享受到优秀学生在教师那儿得到的爱。

9、在班级上搞英语活动，例如猜单词、背单词竞赛、唱英文歌曲竞赛、讲英文小故事竞赛、英语手抄报竞赛等等，让学生在多样化的竞赛活动中增加学问，提快乐趣，增加学习英语的信念。十一月份，我在五年级同学中间广泛开展了“英语单词大比拼”竞赛活动，并评比出了优秀的学生为他们颁发了奖状。本学期，我所教的二、五年级同学参与“盼望之星”大赛均取得了优异成绩。

10、加强对学生的口语熬炼，在平常的课间或放学时多和学生聊谈天，说说英语，让他们把学会的英语用于生活中，用在适当的场合。

11、制定好复习规划，并能仔细备好复习课，制定复习规划并付诸于教学过程中。同时能够仔细布置和批改课后作业，争取不让作业成为学生的一种负担。

“金无足赤，人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，在严格要求学生的同时对待学生还不够亲切……等。同时，在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒散，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但是对学生，要严格要求。对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的英语教师。

四年级英语工作总结10

一、根本状况

四年级

四（1）班共_人，总分_分，均分_分，及格率_

四（2）班共_人，总分_分，均分_分，及格率_

四（3）班共_人，总分_分，均分_分，及格率_

四（4）班共_人，总分_分，均分_分，及格率_

从成绩上优秀率与及格率低比拟高，除试题比拟简单外，最主要的是大局部学生对英语的学习已经感兴趣，根本技能已经形成，语言运用力量还有待于今后进一步提高。

二、试题整体分析

本次期末英语检测仍旧是采纳听力和读写的方式，根据100分制记，其中听力局部占60分，笔试局部占40分。

（一）、试题的特点：

注意了根底学问的考察

试卷中能充分表达考察学生根底学问为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避开教材中机械的学问，对于一些学生必需把握的根底学问作为重点考察的内容（如动词的时态的运用，重点短语等），由于这些学问的把握能更好地为今后的学习打下坚实的根底。

突出语言的交际功能

英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学依据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说力量的培育为主要目标，读写跟上的原则进展。

（二）、本次英语试题可分为：听力和读写两个局部，听力局部题形多样，内容掩盖面大。只要学生养成了良好的学习习惯，能听懂指令，在平常学习中做到发音清晰、语音正确、语调达意，绝大多数学生都能得到较高的分数。

三、学生答题状况

本试卷共分为两局部，第一局部是听力局部，其次局部是读写局部。

听力局部第一题考察学生的看图听话的认知力量。出错做多的是第四小题，有些学生对于三角形和正方形的单词把握的还不是很好！第八小题，对于butter.suger这两个单词没有区分开！

其次题，看图连线题，此题考察的是学生对于单词和人名的把握，90%的学生都是全部正确，有个别的出错在其次和第三题！在以后的教学中还有待于加强！

第三题，听音推断！第一和第五小题出错率较高！写字和呼啦圈这两个单词把握的不好！

第四题，排列挨次！这题是要考察学生听句子的力量！抓住句子中的主要单词，就能够排好挨次！这个题学生把握的还不错！97%的学生都是正确的！

第五题，听音选句。这个题出错的较多！第一小题，主要是区分small和big，28%的学生出错！其次小题学生把握的还不错！第三小天区分fiower和water，90%的学生都是正确的！第四小题出错的最多！第五、六、七小题，正确率较高！学生对于这几个小题把握的还是可以的！

笔试局部主要考察学生的语言根底学问和根本技能，包括语音、词、词组、语法等方面的考察。

第一题，欢乐对对碰！这个题有些学生没有把题目要求理解对！把单词抄到括号里面了，所以扣了肯定的分！有些学生对于singbreadcircle三个单词出错的较多！

其次题，饮食清单。这个题是本次考试中失分最多的一个题，对于单词把握的不好！sweetsbiscuitscakeicecream这几个单词是三年级的单词，学生根本上都忘得差不多了，所以出错率很高！根本上都在这个题上失分了！

第三题，欢乐阅读。出错最多的是第一小题和第四小题，还是单词把握的不预备，所以在以后的学习中，应当对于这方面的题进展训练，多练习。

四、实行的措施

在这次考试完之后，我认真的分析了我们学生的答题和课堂效果以及他们对于学问的把握，发觉了以后几点：

首先，学生重读轻写！在我们有效的课堂时间里，让学生能够熟读这些单词，已经是很困难了。一课的学问，我们要分三个课时进展讲解，第一课时是单词的把握，必需熟识，听录音机，听教师读，大家一起读，同学相互读，竞赛读！我实行了许多的方法，让他们首先看到这个单词知道应当怎么去读，是什么意思。其次课时，讲解课文学问，牛津英语相对来说，课容量还是比拟大的，假如课堂效果还不错的话，正常的上完一节课还是很牵强的！第三课时是做课后作业和作业本。仅凭我们仅有的一些时间是不够的，往往是学习完课本学问之后就没有时间去复习！没有时间去整合课本学问！所以学习的效果还不是很好！

在反思完之后，我觉得应当实行以下措施：

（一）培育学生倾听的习惯，让学生善听

（1）静心听发音。小学生仿照力强，但缺乏自控力量。很多小学生一听到教师的示范发音，就急于开口仿照，但往往发音不精确，还影响其他学生听课。因此，在英语教学的起始阶段，教师就要训练学生静心听的习惯。可以先让学生认真听两遍教师的发音，提示学生边听教师发音，边看教师口型，做到看明、听清，然后再全班齐声读。学生明确了听的要求之后，发音就简单到位，仿照效果也会较好。

（2）细心听指令。教师在组织英语教学时会用到各种指令语。然而，不少小学生往往还没有听清教师的指令语就盲目地开展活动。因此，教师首先让学生宁静下来，要求学生认真听清晰教师的指令，如参加活动的人数、活动的形式以及活动中所用的语言等。只有听明白了教师的指令和示范性语言，学生才能运用所学英语开展活动。

（3）学会如何听录音机。听录音是英语课堂上常用的一种教学手段。听录音能使学生感受到不同角色的语调、语气、音质和感情颜色等。这些都会刺激学生大脑的兴奋点，激活他们的思维，使其保持高度的留意力。然而，听录音相比照较枯燥，这就要求教师实行各种方法和手段吸引学生的留意力，培育他们擅长听录音的习惯。

（二）多训练听力题！

对于听力题，学生在一般的课堂中很少接触！只是课文里的一些学问。所以在我们应当加强这方面的学习。尤其是对话类的听力题目，要让学生先弄懂答句的意思，再想好可能要问的问句，这比听好录音→推断答句→找答句要快得多。

（三）多写多做！

英语课最避讳的就是会读不会写。许多学习拿起课本，一篇一篇的文章都能够读下来，但是让写出来或者做题的时候却干瞪眼，不知道该如何去写！所以首先我们让先培育学生写作的习惯。让学习在课下或者利用休息时间多进展英语单词和句子的书写。在平常做题时，我们应当让放手让学生去做，这样才能够发觉问题并且解决问题！不应当只是给学生说这个题是什么意思，怎么做，都是关于课本上的什么学问。而是让他们自己去看题，做题，这样才能更好的培育他们的答题力量。

总之，英语作为一种语言，首先要实践，其次要留意学问的积存和运用，要常常地接触，反复运用。实践越多，提高也就越快。学生的各种力量是在日常教学中不断培育起来，只要有心，只要专心，我信任付出肯定会有收获的。

四年级英语工作总结11

作为英语科组长，在科组工作里，我始终坚持以教学为中心，强化治理。进一步标准教学行为并力求常规与创新的有机结合。下面对自己在教研活动方面做个简洁回忆。

一、抓好教学业务工作，提高教师的专业素养。

1、求真务实，制定规划。在领导的指导下，根据学校的部署，本人在开学伊始就制定好

了工作规划。组织安排组内教师的教研活动和各年级学生的竞赛活动。一学期以来，我们仔细实践着既定的规划。全面优质地完成了本学年的工作任务。

2、组织示范课、公开课、开展听课、评课活动。根据教研组的规划和