《三峡》公开课教案(通用2024)

《三峡》公开课教案(通用2024)课程介绍与背景文本解读与赏析知识拓展：三峡工程相关知识互动环节：课堂活动与讨论知识应用：写作训练与提升课程总结与回顾contents目录01课程介绍与背景三峡工程地理位置及重要性三峡大坝的建设历程与规模三峡工程对长江流域的综合治理作用三峡工程概述

教学目标与要求知识目标掌握三峡工程的基本知识，了解其建设背景、意义及综合效益。能力目标培养学生分析问题的能力，能够运用所学知识对三峡工程进行评价。情感、态度与价值观激发学生对祖国山河的热爱之情，增强民族自豪感。课程时长45分钟授课方式讲授、图像解读、小组讨论课程安排与时间010204课程安排与时间1.三峡工程概述（10分钟）2.三峡大坝的建设历程与规模（15分钟）3.三峡工程的综合效益（10分钟）4.学生讨论与提问环节（10分钟）0302文本解读与赏析地理位置与历史背景自然景观描绘人文景观介绍当代意义与价值《三峡》文章内容梳理介绍三峡的地理位置及长江在中国历史与文化中的重要地位。介绍三峡地区的人文景观，如古代水利工程、历史名胜等，彰显人类智慧的结晶。详细描绘三峡地区的山峦起伏、水流湍急等自然景观，展现大自然的壮美。阐述三峡工程在当代的重要意义，如对能源、交通、防洪等方面的贡献。03“高猿长啸，属引凄异”以猿猴的长啸声为引子，烘托出三峡地区深邃幽静、神秘莫测的氛围。01“重岩叠嶂，隐天蔽日”运用生动的描绘手法，展现三峡地区山峰高耸、陡峭险峻的地形特点。02“夏水襄陵，沿溯阻绝”通过描绘夏季水位上涨、航道受阻的场景，表现三峡水流的湍急与不可预测性。关键语句解读及赏析通过描绘三峡地区的壮美景色和不可预测的自然力量，表达作者对大自然的敬畏之情。对大自然的敬畏之情通过介绍三峡地区的人文景观和当代三峡工程的伟大成就，赞美人类智慧的伟大。对人类智慧的赞美作者运用生动的描绘手法和细腻的情感表达，将自身情感融入对三峡景色的描绘之中，使读者产生强烈的共鸣。寓情于景的写作手法作者情感表达及艺术特色03知识拓展：三峡工程相关知识三峡工程是中国长江中上游段建设的大型水利工程项目，具有防洪、发电、航运等多项功能。三峡工程的历史沿革可以追溯到20世纪初，经过多年的勘探、规划和论证，最终于1994年正式开工建设。三峡工程的建设过程中，面临了诸多技术挑战和环保问题，但通过科技创新和环保措施，成功实现了工程建设与生态环境保护的协调发展。三峡工程背景及历史沿革三峡工程建设过程中，采用了世界上最先进的技术和设备，创造了多项世界纪录。三峡水电站是世界上最大的水电站之一，总装机容量达到了2250万千瓦，年发电量可达1000亿千瓦时以上。三峡大坝是世界上最大的混凝土重力坝，坝高185米，蓄水高程175米，具有强大的防洪能力。三峡工程建设还带动了周边地区的经济发展，改善了当地人民的生活条件。三峡工程建设过程及成就三峡工程对当地的影响主要表现在防洪、发电、航运等方面，极大地提高了长江中上游地区的防洪能力，保障了人民生命财产安全。三峡工程还改善了长江航运条件，提高了航运效率，促进了沿江地区的经济发展。三峡工程对当地及全国影响三峡水电站的建设使得中国清洁能源比重得到提升，对于缓解能源压力、改善能源结构具有重要意义。同时，三峡工程也对全国的水资源调配、生态环境保护等方面产生了积极的影响。04互动环节：课堂活动与讨论分组讨论主题讨论时间分享交流分组讨论：《三峡》主题思想探讨01020304将学生分为若干小组，每组4-5人，确保每组学生具有多样性。《三峡》的主题思想，如自然景观、历史文化、人文情感等。每组讨论时间10-15分钟，期间教师巡视各组，给予必要指导。每组选派一名代表，向全班分享本组的讨论成果，其他同学可补充或提问。学生自愿报名或教师指定，分别扮演导游和游客。角色分配准备工作表演过程评价与反馈导游需提前准备介绍三峡风光的导游词，游客可提出问题或要求。导游带领游客游览三峡，介绍自然风光、历史文化和人文景观，游客可随时提问或发表感想。表演结束后，其他同学和教师可对导游和游客的表现进行评价，提出建议和意见。角色扮演：模拟导游介绍三峡风光ABCD分享交流：我的“三峡之旅”心得体会分享内容学生分享自己曾经游览三峡的经历和感受，或者对三峡的了解和认识。互动交流其他同学可就分享内容提出问题或发表感想，进行互动交流。分享形式学生可自愿报名或由教师指定，以口头报告、PPT展示、图片视频等多种形式进行分享。教师点评教师对学生的分享进行点评和总结，引导学生深入思考和探讨三峡的魅力所在。05知识应用：写作训练与提升学习《三峡》中的描写手法，如运用生动的词语、形象的比喻和拟人等修辞手法，来描绘自然景色。模仿《三峡》的结构布局，通过总分总或者列出主题然后找几个并列的观点来论述主题。尝试在创作中加入自己的情感和思考，使文章更具有个性和深度。借鉴《三峡》写作手法进行创作实践介绍家乡的人文特色，如历史、文化、民俗等，展现家乡的独特魅力。谈论自己对家乡的情感和思考，表达对家乡的热爱和期许。描绘家乡的自然风光，包括山川、河流、森林、田野等，运用所学的描写手法让景色更加生动。以“我的家乡”为题进行写作训练

分享评价同学作品，互相学习提高分组分享自己的作品，每组选择一篇最具代表性的文章进行全班分享。针对分享的作品进行讨论和评价，从内容、结构、语言等方面提出意见和建议。总结本次写作训练的收获和不足，明确下一步的努力方向。06课程总结与回顾关键知识点总结回顾三峡工程的背景和意义了解三峡工程的历史背景、建设目的以及对国家和民生的重要意义。三峡工程的建设过程掌握三峡工程从规划、设计到施工、运行的全过程，以及其中的关键技术和挑战。三峡工程的主要功能深入理解三峡工程在防洪、发电、航运等方面的作用，以及其对长江流域的生态和环境影响。三峡工程的影响和争议探讨三峡工程对当地经济、社会和环境的影响，以及围绕其产生的争议和讨论。评价自己对三峡工程相关知识的理解和掌握程度，包括背景、建设过程、主要功能等方面。知识掌握情况反思自己在课程学习过程中的表现，包括学习态度、方法、效率等方面的提升和不足。学习能力提升评估自己在课程讨论、提问和回答问题等环节中的思考和表达能力，以及是否能够清晰、准确地表达自己的观点和想法。思考与表达能力学生自我评价报告学习建议针对学生在课程学习中存在的问题和不足，