关于气象主题班会

汇报人：XXX关于气象主题班会2024-01-26目录气象基础知识常见天气现象解析季节与气候变化规律探讨气象灾害预警与防范措施校园气象观测实践活动设计总结回顾与展望未来01气象基础知识Chapter对流层、平流层、中间层、热层和外大气层（逸散层）。大气圈层温度、湿度、风、气压和降水等气象要素在垂直方向上的分布和变化。大气结构大气圈层与结构温度、湿度、气压、风、降水、云、能见度和天气现象等。地面观测、高空观测、卫星观测和雷达观测等，观测手段不断更新和完善，提高了气象预报的准确性和时效性。气象要素及观测气象观测气象要素根据气象观测资料，通过分析天气图、卫星云图、雷达回波等资料，结合数值预报产品，对未来一定时期内的天气状况进行预测和预报。包括资料收集、分析预报、会商讨论、预报发布等步骤。随着数值预报技术的发展，天气预报的准确性和时效性不断提高。天气预报制作流程天气预报与制作流程指气候平均状态在统计学意义上的巨大改变或者持续较长一段时间（典型的为30年或更长）的气候变动。气候变化的原因可能是自然的内部进程，或是外部强迫，或者是人为地持续对大气组成成分和地表面进行改变。气候变化气候变化对人类社会和自然环境产生了广泛而深远的影响，如海平面上升、极端天气事件增多、生物多样性减少等。应对气候变化需要全球合作和共同努力，采取减缓和适应措施来降低其负面影响。影响气候变化及影响02常见天气现象解析Chapter天空无云或少云，阳光充足，能见度高。晴天多云阴天天空云量较多，阳光被遮挡，但仍可从云的缝隙中看到蓝天。天空被云完全遮盖，天色阴暗，能见度低。030201晴天、多云和阴天液态降水，根据雨滴大小可分为小雨、中雨、大雨等。雨固态降水，由冰晶组成，多呈六角形，常出现在冬季。雪近地面空气中的水汽凝结成细微的水滴或冰晶，使能见度降低。雾雨、雪、雾等降水现象雷暴伴有闪电和雷鸣的强烈对流天气，常带来暴雨、大风等灾害性天气。冰雹由透明层和不透明层相间组成的冰块，一般从积雨云中降下，常砸毁庄稼、损坏房屋。雷暴、冰雹等强对流天气台风热带海洋上生成的强烈热带气旋，带来狂风、暴雨和风暴潮等灾害。寒潮大规模的强冷空气活动，导致气温骤降、大风和雨雪天气，对农业、交通和人体健康造成较大影响。台风、寒潮等灾害性天气03季节与气候变化规律探讨Chapter01020304温暖而湿润，万物复苏，气温逐渐回升，多风，降水增多。春季炎热而潮湿，气温高，降水集中，多雷雨和暴雨。夏季凉爽而干燥，气温逐渐下降，降水减少，多晴朗天气。秋季寒冷而干燥，气温低，降水稀少，多风雪天气。冬季春夏秋冬四季特点分析标志着四季的开始，反映了季节的转换。立春、立夏、立秋、立冬春分、秋分夏至、冬至小寒、大寒、小暑、大暑昼夜平分，标志着春季和秋季的中点。日照时间最长和最短的时刻，标志着夏季和冬季的极点。表示冬季和夏季的寒冷和炎热程度。二十四节气及其意义解读气候变化导致生物栖息地减少，对全球生态系统造成破坏，导致生物多样性减少。海洋吸收热量并扩张，导致海平面上升对沿海城市构成威胁。全球平均气温持续上升，极端天气事件增多。高山冰川融化导致河流流量减少，影响全球水循环。海平面上升气温上升冰川融化生物多样性减少全球变暖趋势及影响01020304减少温室气体排放通过提高能源效率和发展可再生能源，减少化石燃料的使用，降低温室气体排放。增加森林碳汇通过植树造林、森林经营等措施，增加森林面积和提高森林质量，增强森林碳汇功能。推广低碳生活鼓励公众采取低碳出行、节能减排等措施，降低个人碳足迹。加强国际合作各国共同应对气候变化挑战，加强政策对话、技术交流和资金支持等方面的合作。应对气候变化策略04气象灾害预警与防范措施Chapter

暴雨洪涝灾害预警及应对暴雨预警信号识别了解并掌握暴雨预警信号的颜色、图标及含义。暴雨来临前的准备提前检查房屋安全，疏通排水管道，准备必要的应急物资。暴雨期间的应对措施避免外出，关闭门窗和电器设备，注意防范山洪、泥石流等次生灾害。树立节水意识，减少浪费，采用节水器具，合理利用水资源。节约用水在干旱时期，积极寻找和开发非常规水源，如雨水收集、海水淡化等。寻找替代水源推广耐旱作物品种，改进灌溉技术，提高水资源利用效率。农业抗旱措施干旱缺水问题解决方案123熟悉并掌握台风预警信号的颜色、图标及含义。台风预警信号识别加固房屋结构，修剪树枝，准备必要的应急物资。台风来临前的准备避免外出，远离窗户和玻璃门，注意防范强风、暴雨和风暴潮的影响。台风期间的应对措施台风防御指南室内防雷措施关好门窗，避免使用电器设备，不要站在阳台上或靠近金属物体。雷电预警信号识别了解并掌握雷电预警信号的颜色、图标及含义。室外防雷措施迅速寻找避雷场所，如装有避雷针的建筑物或汽车内，不要站在树下或高地上。雷电安全防护措施05校园气象观测实践活动设计Chapter选择校园内开阔、无遮挡的区域，便于观测气象要素。选址购置气象观测设备，如温度计、湿度计、风向风速仪、雨量计等。设备根据设备要求，合理布设观测场地，确保设备正常运行和数据准确。布设校园气象站建设规划03轮换定期轮换观测任务，让学生全面掌握各种气象要素的观测方法。01分组将学生分成若干小组，每组负责一种或多种气象要素的观测。02培训对学生进行气象观测基本知识和技能的培训，确保观测质量。学生参与观测任务分配记录要求学生认真记录观测数据，确保数据的准确性和完整性。整理指导学生整理观测数据，绘制气象要素变化曲线图或表格。分析引导学生分析气象要素变化规律，探讨其与天气、气候的关系。数据记录整理和分析方法评价对学生的观测技能、数据分析和成果展示等方面进行评价，给予肯定和建议。反馈将活动成果和评价结果反馈给学校领导和相关部门，为校园气象教育和科普工作提供参考。展示组织学生进行成果展示，包括观测数据、分析报告和心得体会等。活动成果展示和评价06总结回顾与展望未来Chapter通过讲解气象学基本概念、天气现象的形成原因等，帮助学生了解气象学基础知识。气象基础知识普及介绍天气预报的制作过程，包括气象观测、数据收集、分析预测等环节，让学生了解天气预报背后的科学原理。天气预报制作流程讲解常见的气象灾害类型，如台风、暴雨、雷电等，以及相应的防御措施，提高学生的防灾减灾意识。气象灾害及防御措施本次班会重点内容回顾学生们表示通过班会学习到了许多气象学知识，对天气现象有了更深入的理解，同时也了解了天气预报的制作流程和气象灾害的防御措施。知识层面学生们通过参与模拟天气预报等活动，提高了自己的观察、分析和表达能力，也锻炼了团队合作和沟通协作的能力。技能层面学生们表示这次班会让他们更加关注天气变化，意识到气象与生活的紧密联系，也激发了他们对自然科学的兴趣和探索欲望。情感层面学生在活动中的收获体会深化气象知识学习01组织学生们进一步学习气象学知识，如气候类型、气候变化等，提升他们的气象素养