江苏省盐城市康居路教育集团20222023学年八年级下学期期中语文试题（）

Word文档下载后可自行编辑1/1江苏省盐城市康居路教育集团20222023学年八年级下学期期中语文试题（）4.下列有关文学文化常识的表述有误的一项是（D）（2分）

盐城市初级中学2022-2023学年度第二学期期中测试．．

A.《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式，两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。

初二年级语文试卷B.《桃花源记》的陶渊明，一名潜，字元亮，自号“五柳先生”，被誉为“田园诗派之

鼻祖”。

(卷面总分：150分测试时间：150分钟)

C.“小旦”“小生”“小丑”“老旦”都是戏曲行当，分别扮演年轻女子、年轻男子、滑稽

人物和老年女子。

一、积累与运用（26分）D.《诗经》又叫《诗三百》，是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，

1.我市举办“花开盐城，邀您欣赏”旅游推广会，请你参加。（8分）汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌300篇。

春暖花开，草长莺．（）飞。让我们一起来盐城欣赏花蕾绽放、草木欣荣的景象，感知5.请选出下列选项中排序最．恰．当．的一项（B）（2分）

万物méng（）动的声律。荷兰花海云霞般的花田震hàn（）人心，绚丽的一朵朵花

①追求吉祥的寓意成为意象组合的最终目的之一。

儿变身自带流量的“请柬”引来人们赏花踏春，享受片刻休闲时光；大洋湾的樱花在枝头悄．（）②民间剪纸善于把多种物象组合在一起，并产生出理想中的美好结果。

然绽放，花瓣雨随风飘起，美轮美奂，成为盐城旅游的一张靓丽名片；中华海棠园春日的气息，

③人们祈求丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿，这种朴素的愿望，便借剪纸传达出来。

不仅藏在绿油油的草地里，也在枝头冒出的新芽上，更在海棠花的香气中……

④地域的封闭和文化的局限，以及自然灾害的侵扰，激发了人们对美满幸福生活的渴求。

（1）以上是小盐的推广词，请你完善，根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）

⑤无论用一个或多个物象组合，皆是"以象寓意"，而不是根据客观的自然形态来造型。

草长莺．（yīng）飞méng（萌）动震hàn（撼）悄．（qiǎo）然⑥同时，又善于用联想创造出多种吉祥物，把约定成俗的形象组合起来表述自己的心理。

（2）推广词中的划线句有语病，请你提出修改意见。（2分）A.⑥①②⑤④③B.②⑤⑥①④③C.①④②⑤③⑥D.⑤⑥①②④③

“一朵朵”应该放在“绚丽”的前面。解答：通读语段可知，本文段介绍的是民间剪纸。句②为首句；句⑤和句⑥紧承首句补充说

（3）你最喜欢推广词中的哪一个景点？请为之写一句宣传语，至少运用一种修辞手法。（2分）明“物象组合”的目的是“以象寓意”；接着句①总结前几句，表明意象组合的最终目的是“追

如：春风含笑花烂漫，“樱”爱而来大洋湾。/荷兰花海迎雅士，绿色生态聚知音。求吉祥”；最后句④和句③来举例说明。所以可以排序为②⑤⑥①④③。

2.班级开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，邀你参加。（12分）二、阅读理解（64分）

（1）以下是小城同学的开场白，请你帮忙补充。（10分）（一）古诗文阅读（22分）

中国是一个诗的国度，中华诗词是民族文化的宝典。让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接

学习了《小石潭记》后，为了帮助同学们进一步了解柳宗元，老师选取了柳宗元的两篇诗

受一次美的洗礼！“关关雎鸠，①在河之洲”；“②蒹葭苍苍，白露为霜”；“③青青子衿，

文进行专题阅读，请你完成下面的题目。

悠悠我心”，我们品味到了《诗经》的古韵之美。陶渊明的“芳草鲜美，④落英缤纷”；“黄

别舍弟宗一①

发垂髫，⑤并怡然自乐”，带我们欣赏了世外桃源的宁静之美。孟浩然的“⑥气蒸云梦泽，⑦

零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。

波撼岳阳城”，让我们领略了洞庭湖的恢弘之美。⑧王勃（）的“海内存知己，⑨天涯若

一身去国．六千里，万死投荒十二年。

比邻”，让我们感受到了诗人旷达的豪情之美。苏轼的“粗缯大布裹生涯，⑩腹有诗书气自华”，

桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。

让我们明白了读书可以提升自身的气质之美。

欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。

（2）根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。（2分）

[注]①柳宗元的堂弟宗一从柳州到江陵去，柳宗元写此诗送别。柳宗元此时已被贬为柳州刺史。

客舍青青柳色新：折柳(或“赠柳”)自渴①西南行不能百步，得石渠。民桥．其上。有泉幽幽然．，其鸣乍

②大乍细。渠之广，

劝君更尽一杯酒：饯行(或“劝酒”)或咫尺，或倍尺③，其长可．十许步。其流抵大石，伏出其下。逾

④石而往有石泓⑤，昌蒲被⑥之，

3.下列句子中加点成语的使用正．确．的一项是（A）（2分）青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多鲦鱼。又北曲行纡馀⑦，

A．这个构思天．衣

⑧⑨

．无．缝．，简直无懈可击。睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石怪木，奇卉美箭，可列坐而庥

⑩焉。风摇其巅，韵动崖谷。

B．这道难题经过陈老师的耐心讲解，同学们最终大．彻．大．悟．了。视之既静，其听始远。予从州牧得之，惜其未始有传焉者，故累记其所属，遗之其人，书之其

C．这次市里举行的“中学生诗词大会”，赛题难度之大，令人叹．为．观．止．。阳，俾后好事者求之得以易。（节选自柳宗元《石渠记》，有删减）

D．据市交警支队负责人介绍，几条主干道扩建完成后，我市交通拥堵现象戛．然．而．止．了。

初二期中语文试卷·第1页·共4页

[注]①渴：指袁家渴，溪水的名字。②乍：忽然。③倍尺：二尺。④逾：越过。⑤泓：深潭。11.甲、乙两文与《小石潭记》都是柳宗元被贬时所写之作，其共同的写作手法是什么？表述的

⑥被：通“披”，覆盖。⑦纡(yū)馀：曲折伸延。⑧睨(nì)：斜着眼睛看。⑨箭：小竹。⑩情感有何异同？（6分）

庥(xiū)：同“休”，休息。遗（wèi）：留下。俾（bǐ）：使。都运用的借景抒情或情景交融或寓情于景的写作手法；(2分)都表述了被贬谪后心情抑郁，

翻译：从袁家渴潭往西南走不到百步，就看见一个石渠。百姓在石渠上建了一座便桥。有一眼怀才不遇的苦闷；(2分)不同点是甲诗中还表述了与兄弟离别不舍的伤感之情。(2分)

泉水幽静地流淌，它流淌时的声音时大时小。泉渠的宽度有时一尺，有时就有二尺宽，它的长(二）信息类文本阅读（13分）

度有十步左右。它的水流遇到一块大的石头，就漫过石头。跳过大石头再往前走，就发现一个学校举办“生物多样性保护宣传周”活动，请你运用以下材料，完成下列任务。

石潭，菖蒲覆盖着它，碧绿的苔藓环绕着石泓。渠水又转弯往西流，在岩石边流入石隙里，最

后像瀑布一样的流入北边的小潭中。小潭方圆还不足一百尺，潭水清澈、且较深，有许多快速生物多样性不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性，每种生

游动的鱼。渠水又往北迂回绕行一些，斜着看好像没有尽头，就这样最终流入渴潭。潭的一边物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因

全是奇异的石头、怪异的树木、奇异的花草、美丽的小竹，人可以并列坐在那里休息。风吹动库；每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。另一方面，某种生

着树梢，悦耳的声音在山崖和山谷间回荡。看它已经很宁静，它们被风吹动所发出的声音才在物的数量减少或灭绝必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生

远处传播。我跟随柳州太守发现它的，可惜从来都没有写它的人，所以我把它全都记写下来，物种类的多样性和基因多样性的丧失。因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，

留给匠人，刻写在潭南面的石头上，帮助以后喜好游历的人能较容易地看到它。是保护生物多样性的根本措施。

6.下列对甲诗的理解，不．正．确．的一项是（C）（2分）（摘编自《生物学》，八年级上册，人民教育出版社）

A.首联写送兄弟到越江边时，双双垂泪的场景，这两句既是叙事，又是情语。

B.颔联的“一身”和“万死”形成对比，概括了诗人孤苦不幸的人生；“六千里”和“十二我国加大宣传教育力度，全面推动生物多样性保护工作。通过相关法律法规、科学知识、

年”，分别从空间和时间上表现诗人的不幸的遭遇。典型案例、重大项目成果的宣传普及，推动新闻媒体和网络平台积极开展生物多样性保护公益

C.颈联运用比拟的修辞手法，把彼此境遇加以渲染和对照。前一句象征自己处境险恶，后一宣传；通过推动生物多样性博物馆建设，推出一批具有鲜明教育警示意义和激励作用的陈列展

句预示宗一有一个美好的前程。览；通过面向地方各级党政干部加大教育培训力度，引导各级党委和政府、企事业单位、社会

D.尾联运用想象，想象别后在梦中和宗一于江陵相会，在梦中经常梦见“郢”一带的烟树，组织及公众自觉主动参与生物多样性保护。

意境迷离。联合国环境规划署亚太区域主任德钦次仁说，中国已将生态文明建设写入宪法，融入国家

7.用“/”给乙文中画波浪线的句子划分朗读停顿(限断一处)。(2分)发展政策中。这树立了一个很好的榜样，可以作为指导全球战略方向的典范。

其侧/皆诡石怪木（摘编自《农民日报》）

8.请解释下列加点词在文中的意思。(4分)

（1）一身去国．六千里国都（2）民桥．其上_架桥、建桥_生物多样性是人与自然和谐共生的重要基础，党的十八大以来我国野生动植物，自然保护

（3）有泉幽幽然．……的样子（4）其长可．十许步大约地森林、湿地等资源得到有效保护，生物多样性保护取得明显成效。

9.用现代汉语翻译下列句子。(4分)江苏盐城的条子泥湿地，已经成为全球最重要的滨海湿地生态系统之一，也是我国第十四

（1）自渴西南行不能百步，得石渠。处世界自然遗产，填补了全国滨海湿地类世界自然遗产空白。随着生物多样性保护力度不断加

从袁家渴潭往西南走不到百步，就看见一个石渠。（“自”“西南”）大，条子泥湿地每年有400多种、上百万只候鸟来这里栖息、迁徙。

（2）风摇其巅，韵动崖谷。条子泥湿地负责人吕洪涛介绍说，今年春季迁徙栖息的候鸟创造了新纪录。“截至三月初

风吹动着树梢，悦耳的声音在山崖和山谷间回荡。（一句一分，意思达到即可）共记录到水鸟70余种，单次观测最多达到9万余只，都是历史最多的。特别是珍稀鸟类、国家一

10.乙文与《小石潭记》都描写了水，各有什么特点？请简要概括。（4分）级保护动物勺嘴鹬，观测到80余只。”

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤条子泥湿地是众多迁徙水鸟繁育、停歇和越冬的关键栖息地，是东亚-澳大利西亚候鸟迁徙

清冽。（节选自《小石潭记》）区的关键区域，在全球生物多样性保护上具有极其重要的意义。

乙文：鸣声多变、清澈幽深。(2分)《小石潭记》：水声悦耳、潭水清冽（澈）。(2分)（摘编自《生物多样性保护卓有成效，条子泥四登央视》）

初二期中语文试卷·第2页·共4页

12.下列对以上材料的理解和判断，不．正．确．的一项是（C）（2分）又去邻居招呼同伴，牵孩子出门。一路上，只听人声嘈杂，互为问答：快了吧？快了、快了……

A．基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性，这三者之间的关系非常密切。待赶到溪边，桥头早已站满了人。于是，有的挤在岸畔，有的下到溪滩，有的索性爬到树上。

B．我国已将生态文明建设写入宪法，融入国家发展政策中，可作为指导全球战略方向的典范。兴奋中，只见两艘龙舟，正压着溪面轻轻晃荡。令村人引以为豪的是，村里的龙舟至今保留着

C．截至三月初条子泥共记录到水鸟70余种，观测最多达到9万余只，都是历史最多的。两种最古老的式样：一种是用硬木雕刻成昂起的龙头，加以彩绘，龙尾则用整木刻上鳞甲，称

D．条子泥湿地是众多迁徙水鸟繁育、停歇和越冬的关键栖息地，在全球生物多样性保护上具为“公船”；还有一种船头是平板式的，龙头用青藤编织，蒙布后描出龙眼，涂上颜色，再抹

有极其重要的意义。上厚重的桐油，显得丰满、亮丽，称为“母船”。虽称公船母船，比赛时却互不相让，竞相追

13.结合材料二、材料三，说说我国在生物多样性保护方面取得可观成绩的原因。（4分）逐，成了当地有名的一道奇观。其时，尚未开赛，沿溪蜿蜒的荔枝树，微风稍微一碰，便纷纷

①开展生物多样性保护公益宣传；②推动生物多样性博物馆建设；③加大教育培训力度（引导垂下枝叶，去抚弄一溪的碧波翠浪。

公众自觉主动参与生物多样性保护）；④采取了生物多样性保护措施。（每点1分）⑤终于，激动人心的时刻到来了。只听一直吹着的唢呐忽地收声，顿时锣鼓齐鸣，岸上岸

14.请指出材料三画线句所使用的说明方法，并分析其表述效果。（3分）下，人头攒动，满溪清波，哗啦扬起；龙舟上，两排木桨在划手整齐的动作中，搅得浪花迸溅，

列数字，（1分）列举了每年来条子泥湿地栖息、迁徙的候鸟的种类及数量的具体数据，具体水藻纷飞；一时间，加油声、呐喊声、桨声、水声响彻水面。

准确地说明了条子泥湿地生物多样性保护力度不断加大（条子泥湿地已成为全球最重要的滨海⑥“看龙舟，看龙舟，两堤未斗水悠悠”“锦标赢得千人笑，画鼓敲残一半春”“竞渡齐

湿地生态系统之一）。（表述效果及内容2分）登杉板船，布标悬处捷未先。归来落日斜檐下，笑指榕枝艾叶鲜”……此时此刻，这些诗句会

15.为了让幼儿园的妹妹更好地感受“生物多样性的重要性”，你可以做些什么？（4分）不知不觉地涌现在你脑海里，融化在眼前的情景里……

①给妹妹观看有关生物多样性的视频；②带妹妹参观生物多样性生物博物馆；③带妹妹去条子⑦午后三时，龙舟加场赛开始了。放眼四望，日头高照，云烟如缕，红桃溢甜；多少白墙

泥湿地等自然保护区游玩。（每点2分，答到两点4分）黛瓦，笼在淡墨轻岚中；多少小桥流水，汇入桨声云影里……

（选自《人民日报》）

（三）文学类文本阅读（20分）

桨声云影艾叶鲜16.家乡在端午节时有哪些习俗，请简要概括。(4分)

朱谷忠①农历五月初一起，按“尝糕、吃粽、吸螺、挂艾、划龙舟”的程序进行；（答到赛龙舟即可）

①芒种一过，端午便盈盈含笑而来了。②织结长网袋装熟蛋，织结小线袋装樟脑丸，缝黄布虎，裁新衣裳；③采集“午时草”，“晒

②清晨，一缕明媚的霞光，照在松软的大地上。刚出门，就闻到一股清新的味道，那是草午时”，烧“午时水”以备全家人洗澡；④喝雄黄酒，并喷洒在墙角杀虫，儿童涂雄黄粉；⑤

木和泥土混合的一种舒朗气息。每一家窗台，都堆着鲜嫩舒展的蒲草；每一处门口，都飘着甘小孩们挂彩色香袋。（写到4点满分）

甜细腻的粽香；连挂在篱笆的豆荚，那形状、色彩也格外妙曼。

③不用说，这一年一度的端午节，是故乡闽中极富色彩与诗意的日子。与别处不同的是，17.按要求赏析下列句子。（6分）

故乡的端午，要从农历五月初一算起，按照“初一尝糕，初二吃粽，初三吸螺，初四挂艾，初（1）记得那时，妇女们听见唢呐声就赶忙收拾厨下，慌．不．迭．梳头整装。又去邻居招呼同伴，牵

五划龙舟”的程序进行。这期间，妇女们早早就用五色线为孩子织结长网袋装熟蛋，织结小线孩子出门。（体会句中加点词的妙处）（3分）

袋装樟脑丸，缝黄布虎，裁新衣裳。初五一早，人们纷纷上野外，采集“午时草”，如艾草、“慌不迭”是“着急忙慌”的意思，生动形象地刻画出妇女们听到唢呐声后生怕赶不上观看龙

木香、一点红、木荷……连同大蒜、鸡蛋、鸭蛋，全部洗净，置于屋外吸纳天光，叫做“晒午舟比赛的急切心理，表述了对龙舟比赛的喜爱之情。（一点1分，答到两点3分）

时”。之后，装入大锅烧“午时水”，以备全家人洗澡、清洁肌肤。一些人家，至今还保留浴（2）其时，尚未开赛，沿溪蜿蜒的荔枝树，微风稍微一碰，便纷纷垂下枝叶，去抚弄一溪的碧

后尝一口雄黄酒的习惯，并将酒喷洒在墙角杀虫；儿童要在腋下、肚脐和耳朵后涂上雄黄粉，波翠浪。（从修辞角度赏析）（3分）

以壮身祛病。这一天，在苔痕斑驳的小巷，或阳光朗照的晒场，多见小孩们在脖子上或衣扣上运用拟人的修辞，（1分）“抚弄”一词赋予“枝叶”人的情态，生动形象地描绘出河畔的荔

挂着彩色香袋，有的内装鲜桃子和煮熟的黄鸡蛋，有的装上小香丸，兴奋得前后追逐玩耍。枝树在微风的吹拂之下，枝叶落入水中，荡起层层波浪的情景，渲染了赛前清雅宁静的氛围，

④中午刚过，耳边就会听到好几支唢呐同时吹响，高亢激越的音调，声声在催促人们快去烘托人们等待看龙舟时愉悦、兴奋的心情。（2分，写到一点即可）

溪边为龙舟竞渡助威呐喊。记得那时，妇女们听见唢呐声就赶忙收拾厨下，慌不迭梳头整装。

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阅读方法阅读任务

18.请联系全文分析，为什么认为故乡的端午节极富“色彩与诗意”？（4分）（1）根据，将“诗”“《周易》”“诸子”“《战国策》”

因为故乡闽中的端午节的习俗丰富多彩，富有诗意；习俗中有丰富的色彩：五色网袋、黄布虎、依次填入目录甲乙丙丁处正．确．的一项是（B）(2分)

采集各色植物烧“午时水”、彩色香袋、雄黄粉等；龙舟色彩亮丽，赛龙舟的场面极具画面感；A.“诗”“《周易》”“诸子”“《战国策》”

对生活对传统的热情富有诗意，让人联想到与端午相关的很多诗句；故乡风景如画，富有诗意浏览目录扫读B.“《周易》”“《战国策》”“诸子”“诗”

美。（一点2分，答到两点4分）C.“《周易》”“诗”“诸子”“《战国策》”

D.“诸子”“诗”“《战国策》”“《周易》”

19.文章结尾划线句与《社戏》结尾的表述方式有何不同？各有什么作用？（6分）

（2）小盐在阅读《诗经》第四时，对“六义”绘制了以下思维导图，

真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。

请补充完整。(3分)

（节选自《社戏》)

风：②民歌民谣

文章结尾运用划线句运用描写、间接抒情的表述方式，（1分，写到一个即可）写出了午后加

按“诗歌内容”雅：宫廷乐歌

场赛时，故乡风景如画，流露出对故乡的热爱和赞美之情，含蓄点明主旨；（1分）照应

文章标题，使文章结构完整。（1分）制画思路导读

颂：祭祀乐曲

“六义”说

《社戏》结尾运用议论的表述方式，（1分）表述了对故乡生活及童年伙伴们的怀念之情

赋：平铺直叙

及对平桥村淳朴民风的赞美之情，点明主旨；（1分）收束全文，使文章结构完整。（1分）

按“①诗歌手法”比：③借物譬喻（比喻）

兴：托物起兴

（四）名著阅读（9分）

20.班级开展《经典常谈》名著阅读活动，请你阅读下列材料，按要求回答问题。（3）小城对历史很感兴趣，请你结合《经典常谈》的目录向他推荐

阅读篇目，并说明理由。(4分)

目录可以阅读《第八》《第九》，这两个篇目都

抓取兴趣引读是介绍史书的。（2分，答到一个即可）从《第八》中，

《说文解字》第一《春秋》三传第六辞赋第十一

可以了解到东周战国时代的历史特点和社会风貌及当时纵横家的政

甲第二四书第七丁第十二治主张和策略；从《第九》中，可以了解到纪传体记

《尚书》第三乙第八事与断代史记事的区别，还可以从《史记》中了解自有文化以来三文第十三

千年间君臣士庶的行事，可以从《汉书》中学习到丰富翔实的史料。

《诗经》第四《史记》《汉书》第九

（2分，答到一点即可）

三礼第五丙第十

三、作文（60分）

21.阅读下面的文字，根据要求作文。

本书所谓经典是广义的用法，包括群经、先秦诸子、几种史书、一些集部；要读懂这些心中有阳光的人，总能发现生活中的小美好、小确幸。朋友的笑语，母亲的叮咛，远方的

书，特别是经、子，得懂“小学”,就是文字学，所以《说文解字》等书也是经典的一部分。问候，皆如山泉欢唱，似细竹声声。那些陪伴过我们的美好，见证了岁月；那些温暖过我们的

书中各篇的排列，按照传统的经、史、子、集的顺序；并照传统的意见，将“小学”书时光，升华了记忆。

放在最前头。请以“藏在光阴里的美好”为题目，写一篇文章。

(《经典常谈》朱自清)要求:①内容具体，写出真情实感；②不得抄袭，不泄露个人信息；③不少于600字。

初二期中语文试卷·第4页·共4页盐城市康居路初中教育集团2022-2023学年度第二学期期中测试

初二年级语文试卷

(卷面总分：150分测试时间：150分钟)一、积累与运用（26分）

我市举办“花开盐城，邀您欣赏”旅游推广会，请你参加。（8分）

春暖花开，草长莺．（▲）飞。让我们一起来盐城欣赏花蕾绽放、草木欣荣的景象，感知万物méng（▲）动的声律。荷兰花海云霞般的花田震hàn（▲）人心，绚丽的一朵朵花儿变身自带流量的“请柬”引来人们赏花踏春，享受片刻休闲时光；大洋湾的樱花在枝

头悄．（▲）然绽放，花瓣雨随风飘起，美轮美奂，成为盐城旅游的一张靓丽名片；中华海棠园春日的气息，不仅藏在绿油油的草地里，也在枝头冒出的新芽上，更在海棠花的香气中……

以上是小盐的推广词，请你完善，根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）

草长莺．（▲）飞méng（▲）动震hàn（▲）悄．（▲）然

推广词中的划线句有语病，请你提出修改意见。（2分）

▲

你最喜欢推广词中的哪一个景点？请为之写一句宣传语，至少运用一种修辞手法。（2分）

▲

班级开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，邀你参加。（12分）

以下是小城同学的开场白，请你帮忙补充。（10分）

中国是一个诗的国度，中华诗词是民族文化的宝典。让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼！“关关雎鸠，①▲”；“②▲，白露为霜”；“③▲，悠悠我心”，我们品味到了《诗经》的古韵之美。陶渊明的

“芳草鲜美，④▲”；“黄发垂髫，⑤▲”，带我们欣赏了世外桃源的宁静之美。孟浩然的“⑥▲，⑦▲”，让我们领略了洞庭湖的恢弘之美。⑧▲（）的“海内存知己，⑨▲”，让我们感受到了诗人旷达的豪情之美。苏轼的“粗缯大布裹生涯，⑩▲”，

让我们明白了读书可以提升自身的气质之美。

根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。（2分）客舍青青柳色新：▲劝君更尽一杯酒：▲

下列句子中加点成语的使用正．确．的一项是（▲）（2分）

这个构思天．衣．无．缝．，简直无懈可击。

这道难题经过陈老师的耐心讲解，同学们最终大．彻．大．悟．了。

这次市里举行的“中学生诗词大会”，赛题难度之大，令人叹．为．观．止．。

据市交警支队负责人介绍，几条主干道扩建完成后，我市交通拥堵现象戛．然．而．止．了。4.下列有关文学文化常识的表述有．误．的一项是（▲）（2分）

《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式，两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。

《桃花源记》的陶渊明，一名潜，字元亮，自号“五柳先生”，被誉为“田园诗派之鼻祖”。

“小旦”“小生”“小丑”“老旦”都是戏曲行当，分别扮演年轻女子、年轻男子、滑稽人物和老年女子。

《诗经》又叫《诗三百》，是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌300篇。

请选出下列选项中排序最．恰．当．的一项（▲）（2分）

①追求吉祥的寓意成为意象组合的最终目的之一。

②民间剪纸善于把多种物象组合在一起，并产生出理想中的美好结果。

③人们祈求丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿，这种朴素的愿望，便借剪纸传达出来。

④地域的封闭和文化的局限，以及自然灾害的侵扰，激发了人们对美满幸福生活的渴求。

⑤无论用一个或多个物象组合，皆是"以象寓意"，而不是根据客观的自然形态来造型。

⑥同时，又善于用联想创造出多种吉祥物，把约定成俗的形象组合起来表述自己的心理。

A.⑥①②⑤④③B.②⑤⑥①④③C.①④②⑤③⑥D.⑤⑥①②④③

二、阅读理解（64分）

（一）古诗文阅读（22分）

学习了《小石潭记》后，为了帮助同学们进一步了解柳宗元，老师选取了柳宗元的两篇诗文进行专题阅读，请你完成下面的题目。

别舍弟宗一①

零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。

一身去国．六千里，万死投荒十二年。桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。

欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。

[注]①柳宗元的堂弟宗一从柳州到江陵去，柳宗元写此诗送别。柳宗元此时已被贬为柳州刺史。

自渴①西南行不能百步，得石渠。民桥．其上。有泉幽幽然．，其鸣乍②大乍细。渠之广，或咫尺，或倍尺③，其长可．十许步。其流抵大石，伏出其下。逾④石而往有石泓⑤，昌蒲被⑥之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多鲦鱼。又北曲行纡馀⑦，

睨⑧若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石怪木，奇卉美箭⑨，可列坐而庥⑩焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。予从州牧得之，惜其未始有传焉者，故累记其所属，遗之其人，书之其阳，俾后好事者求之得以易。

（节选自柳宗元《石渠记》，有删减）[注]①渴：指袁家渴，溪水的名字。②乍：忽然。③倍尺：二尺。④逾：越过。⑤泓：深潭。

⑥被：通“披”，覆盖。⑦纡(yū)馀：曲折伸延。⑧睨(nì)：斜着眼睛看。⑨箭：小竹。⑩庥(xiū)：同“休”，休息。遗（wèi）：留下。俾（bǐ）：使。

下列对甲诗的理解，不．正．确．的一项是（▲）（2分）

首联写送兄弟到越江边时，双双垂泪的场景，这两句既是叙事，又是情语。

颔联的“一身”和“万死”形成对比，概括了诗人孤苦不幸的人生；“六千里”和“十二年”，分别从空间和时间上表现诗人的不幸的遭遇。

颈联运用比拟的修辞手法，把彼此境遇加以渲染和对照。前一句象征自己处境险恶，后一句预示宗一有一个美好的前程。

尾联运用想象，想象别后在梦中和宗一于江陵相会，在梦中经常梦见“郢”一带的烟树，意境迷离。

用“/”给乙文中画波浪线的句子划分朗读停顿(限断一处)。(2分)其侧皆诡石怪木

请解释下列加点词在文中的意思。(4分)

（1）一身去国．六千里▲（2）民桥．其上▲

（3）有泉幽幽然．▲（4）其长可．十许步▲

用现代汉语翻译下列句子。(4分)

自渴西南行不能百步，得石渠。

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风摇其巅，韵动崖谷。

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乙文与《小石潭记》都描写了水，各有什么特点？请简要概括。（4分）

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。（节选自《小石潭记》）

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甲、乙两文与《小石潭记》都是柳宗元被贬时所写之作，其共同的写作手法是什么？表述的

情感有何异同？（6分）

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(二）信息类文本阅读（13分）

学校举办“生物多样性保护宣传周”活动，请你运用以下材料，完成下列任务。

生物多样性不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性，每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库；每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。另一方面，某种生物的数量减少或灭绝必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。

（摘编自《生物学》，八年级上册，人民教育出版社）

我国加大宣传教育力度，全面推动生物多样性保护工作。通过相关法律法规、科学知识、典型案例、重大项目成果的宣传普及，推动新闻媒体和网络平台积极开展生物多样性保护公益宣传；通过推动生物多样性博物馆建设，推出一批具有鲜明教育警示意义和激励作用的陈列展览；通过面向地方各级党政干部加大教育培训力度，引导各级党委和政府、企事业单位、社会组织及公众自觉主动参与生物多样性保护。

联合国环境规划署亚太区域主任德钦次仁说，中国已将生态文明建设写入宪法，融入国家发展政策中。这树立了一个很好的榜样，可以作为指导全球战略方向的典范。

（摘编自《农民日报》）

生物多样性是人与自然和谐共生的重要基础，党的十八大以来我国野生动植物，自然保护地森林、湿地等资源得到有效保护，生物多样性保护取得明显成效。

江苏盐城的条子泥湿地，已经成为全球最重要的滨海湿地生态系统之一，也是我国第十四处世界自然遗产，填补了全国滨海湿地类世界自然遗产空白。随着生物多样性保护力度不断加大，条子泥湿地每年有400多种、上百万只候鸟来这里栖息、迁徙。

条子泥湿地负责人吕洪涛介绍说，今年春季迁徙栖息的候鸟创造了新纪录。“截至三月初共记录到水鸟70余种，单次观测最多达到9万余只，都是历史最多的。特别是珍稀鸟类、国家一级保护动物勺嘴鹬，观测到80余只。”

条子泥湿地是众多迁徙水鸟繁育、停歇和越冬的关键栖息地，是东亚-澳大利西亚候鸟迁徙区的关键区域，在全球生物多样性保护上具有极其重要的意义。

（摘编自《生物多样性保护卓有成效，条子泥四登央视》）

下列对以上材料的理解和判断，不．正．确．的一项是（▲）（2分）

基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性，这三者之间的关系非常密切。

我国已将生态文明建设写入宪法，融入国家发展政策中，可作为指导全球战略方向的典范。C．截至三月初条子泥共记录到水鸟70余种，观测最多达到9万余只，都是历史最多的。D．条子泥湿地是众多迁徙水鸟繁育、停歇和越冬的关键栖息地，在全球生物多样性保护上具

有极其重要的意义。

结合材料二、材料三，说说我国在生物多样性保护方面取得可观成绩的原因。（4分）

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请指出材料三画线句所使用的说明方法，并分析其表述效果。（3分）

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为了让幼儿园的妹妹更好地感受“生物多样性的重要性”，你可以做些什么？（4分）

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（三）文学类文本阅读（20分）

桨声云影艾叶鲜

朱谷忠

①芒种一过，端午便盈盈含笑而来了。

②清晨，一缕明媚的霞光，照在松软的大地上。刚出门，就闻到一股清新的味道，那是草木和泥土混合的一种舒朗气息。每一家窗台，都堆着鲜嫩舒展的蒲草；每一处门口，都飘着甘甜细腻的粽香；连挂在篱笆的豆荚，那形状、色彩也格外妙曼。

③不用说，这一年一度的端午节，是故乡闽中极富色彩与诗意的日子。与别处不同的是，故乡的端午，要从农历五月初一算起，按照“初一尝糕，初二吃粽，初三吸螺，初四挂艾，初五划龙舟”的程序进行。这期间，妇女们早早就用五色线为孩子织结长网袋装熟蛋，织结小线袋装樟脑丸，缝黄布虎，裁新衣裳。初五一早，人们纷纷上野外，采集“午时草”，如艾草、木香、一点红、木荷……连同大蒜、鸡蛋、鸭蛋，全部洗净，置于屋外吸纳天光，叫做“晒午时”。之后，装入大锅烧“午时水”，以备全家人洗澡、清洁肌肤。一些人家，至今还保留浴后尝一口雄黄酒的习惯，并将酒喷洒在墙角杀虫；儿童要在腋下、肚脐和耳朵后涂上雄黄粉，以壮身祛病。这一天，在苔痕斑驳的小巷，或阳光朗照的晒场，多见小孩们在脖子上或衣扣上挂着彩色香袋，有的内装鲜桃子和煮熟的黄鸡蛋，有的装上小香丸，兴奋得前后追逐玩耍。

④中午刚过，耳边就会听到好几支唢呐同时吹响，高亢激越的音调，声声在催促人们快去溪边为龙舟竞渡助威呐喊。记得那时，妇女们听见唢呐声就赶忙收拾厨下，慌不迭梳头整装。又去邻居招呼同伴，牵孩子出门。一路上，只听人声嘈杂，互为问答：快了吧？快了、快了……待赶到溪边，桥头早已站满了人。于是，有的挤在岸畔，有的下到溪滩，有的索性爬到树上。兴奋中，只见两艘龙舟，正压着溪面轻轻晃荡。令村人引以为豪的是，村里的龙舟至今保留着两种最古老的式样：一种是用硬木雕刻成昂起的龙头，加以彩绘，龙尾则用整木刻上鳞甲，称为“公船”；还有一种船头是平板式的，龙头用青藤编织，蒙布后描出龙眼，涂上颜色，再抹上厚重的桐油，显得丰满、亮丽，称为“母船”。虽称公船母船，比赛时却互不相让，竞相追逐，成了当地有名的一道奇观。其时，尚未开赛，沿溪蜿蜒的荔枝树，微风稍微一碰，便纷纷垂