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文档简介

第第页班级文化设计

推举一个班级的环境净化、美化程度如何，往往能反映该班同学的精神风貌。应当说，愿意做好自己

身边的小事，美化自己气息的环境，是培育同学逐步树立社会责任感的重要前提。一个班级的教室窗

户桌椅完好无损，地面墙壁清洁明净，墙报专栏布置整齐有序……这一切必定要经过全体师生的辛勤

劳动，但更主要的是在班级文化建设中发挥孩子的自主管理、自主合作和自我制造的作用，既熬炼了

孩子的技能，同时也会使师生产生一种制造美的愉悦心理和骄傲情感，激发其喜爱集体、留恋学校生

活的美妙情感。但针对一班级的孩子来说，不仅要形象生动，还要简约易行，便于操作和整理。详细

安排如下，不当之处还会实时调整：

教室文化设计

1.统一规定：

三表栏〔作息进度表、课程表、值日生表〕和栏下张贴学校下发的各向考评标准，做到干净美观，并

让孩子渐渐养成一个良好的学习习惯。

2.班级特色：

〔1〕小小书法家：在南墙东面张贴孩子自己最为满足的写字作品，比一比谁是最棒的书法家，这

里将定期更新，以激励孩子更仔细的书写。

〔2〕小荷初露：这里展示的是孩子的欢乐时间，以照片或书画的形式展示并加以文字说明，让更

多的孩子感受自己四周的欢乐童年。

〔3〕攀登架：每一个孩子每一步的成长，都要让他们自己亲身感受到，以小红花的形式予以嘉奖

，并以此鼓舞其他的孩子争做“攀登小明星”。

〔4〕拼音树：在教室的北面西侧墙壁，上面有所学的多数拼音宝宝，现在直到以后还要学习许多

的汉字，但拼音是最基本的知识，可以让孩子在学习新的知识时更好的巩固和利用。

〔5〕小巧手：北面墙东侧，充分发挥孩子的想象力和动手技能，充分调动孩子的积极性。

〔6〕花草小世界：花卉植物总给人以美妙的感觉，利用它们美化教室，并培育孩子养成爱惜花草

、爱惜环境的好习惯。

〔7〕我为小组来争光：在电视下方安设小组擂台赛，让还懂得小组合作精神，并学会竞争。

〔8〕图

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