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文档简介
第第页班级文化设计
推举一个班级的环境净化、美化程度如何,往往能反映该班同学的精神风貌。应当说,愿意做好自己
身边的小事,美化自己气息的环境,是培育同学逐步树立社会责任感的重要前提。一个班级的教室窗
户桌椅完好无损,地面墙壁清洁明净,墙报专栏布置整齐有序……这一切必定要经过全体师生的辛勤
劳动,但更主要的是在班级文化建设中发挥孩子的自主管理、自主合作和自我制造的作用,既熬炼了
孩子的技能,同时也会使师生产生一种制造美的愉悦心理和骄傲情感,激发其喜爱集体、留恋学校生
活的美妙情感。但针对一班级的孩子来说,不仅要形象生动,还要简约易行,便于操作和整理。详细
安排如下,不当之处还会实时调整:
教室文化设计
1.统一规定:
三表栏〔作息进度表、课程表、值日生表〕和栏下张贴学校下发的各向考评标准,做到干净美观,并
让孩子渐渐养成一个良好的学习习惯。
2.班级特色:
〔1〕小小书法家:在南墙东面张贴孩子自己最为满足的写字作品,比一比谁是最棒的书法家,这
里将定期更新,以激励孩子更仔细的书写。
〔2〕小荷初露:这里展示的是孩子的欢乐时间,以照片或书画的形式展示并加以文字说明,让更
多的孩子感受自己四周的欢乐童年。
〔3〕攀登架:每一个孩子每一步的成长,都要让他们自己亲身感受到,以小红花的形式予以嘉奖
,并以此鼓舞其他的孩子争做“攀登小明星”。
〔4〕拼音树:在教室的北面西侧墙壁,上面有所学的多数拼音宝宝,现在直到以后还要学习许多
的汉字,但拼音是最基本的知识,可以让孩子在学习新的知识时更好的巩固和利用。
〔5〕小巧手:北面墙东侧,充分发挥孩子的想象力和动手技能,充分调动孩子的积极性。
〔6〕花草小世界:花卉植物总给人以美妙的感觉,利用它们美化教室,并培育孩子养成爱惜花草
、爱惜环境的好习惯。
〔7〕我为小组来争光:在电视下方安设小组擂台赛,让还懂得小组合作精神,并学会竞争。
〔8〕图
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