中考文言文虚词复习一

中考常见文言虚词复习初中阶段要求掌握的文言虚词有15个：而、夫（fú）、乎、乃、其、且、然、为、焉、也、以、于、则、者、之。考点梳理考查形式：选择题，选出与文段例句中虚词用法不同或相同的一项，四个选项一般都来自课内。当然在翻译题中也涉及对虚词的考查。复习目标

掌握重点虚词“而、其、于、之”的意义与用法。

真题再现（07年中考翻译）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（用于主谓之间，取消句子独立性）（09年中考解释）醉翁之意（结构助词“的”）（10年中考翻译）菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?（宾语前置的标志）（13年中考翻译）山水之乐，得之心而寓之酒也（第一个“之”：结构助词“的”；后两个“之”：代词，代“乐趣”）（14年中考解释）遂与之异（代词，代“他”）一、“之”

一、复习“之”1、愿陛下亲之信之……事无大小悉以咨之《出师表》2、肉食者谋之《曹刿论战》3、昂首观之《童趣》4、有良田、美池、桑竹之属。《桃花源记》5、辍耕之垄上《陈涉世家》（代人，他们）（代事，这件事）（代物，指蚊子）。（指示代词，这）（动词，到……去”）“之”的用法及意义（一）用作代词，有以下两种情况：

1.“之”可以代人、代物、代事。译为“他”、“她”（他们）、“它”（它们）等。2.“之”用作指示代词，表近指，可译为“这”。（二）“之”用作动词。译为：“去”、“往”、“到……去”。“之”的复习6、燕雀安知鸿鹄之志哉？《陈涉世家》7、何陋之有？《陋室铭》8、虽我之死，有子存焉。9、予独爱莲之出淤泥而不染。10、公将鼓之。11、久之，目似瞑。结构助词，用于定语和中心语之间，译为“的”。结构助词，宾语前置的标志，无实在意义，不译。“之”用作结构助词，用在主谓之间，起取消句子独立性的作用，可不译。“之”用作音节助词，用于凑足音节，无实意，不译。“之”的用法及意义：（一）用作代词，有以下两种情况：

1.“之”可以代人、代物、代事。译为“他”、“她”（他们）、“它”（它们）等。2.“之”用作指示代词，表近指，可译为“这”。（二）“之”用作动词。译为：“去”、“往”、“到……去”。（三）“之”用作助词，有四种情况：

1.结构助词，用于定语和中心语之间，译为“的”。2.结构助词，宾语前置的标志，无实在意义，不译。3.“之”用作结构助词，用在主谓之间，起取消句子独立性的作用，可不译。4.“之”用作音节助词，用于凑足音节，无实意，不译。真题再现(07年中考选择)刻唐贤今人诗赋于其上。（代词，代“它的”）（09年中考翻译）而不知太守之乐其乐也（代词，代“他们的”）（2015年中考选择）下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（

）（2分）例句：陵见其至诚A．太守即遣人随其往

（《桃花源记》）B．不能指其一端

（《口技》）C．安陵君其许寡人

（《唐睢不辱使命》）D．其真不知马也

（《马说》）二、“其”二、复习“其”1、下视其辙《曹刿论战》2、屠大窘，恐前后受其敌《狼》3、一狼径去，其一犬坐于前《狼》4、虽人有百手，手有百指，不能指其一端《口技》5、其人视端容寂，若听茶声然《核舟记》6、复前行，欲穷其林《桃花源记》

人称代词，齐军的代词，狼作指示代词，如果“其”后面跟的是数词，那么“其”就译为“其中的”，作定语。其中的用作指示代词，译为“那”、“那个”、“那些”、“这”、“这种”等。那个这片“其”的用法及意义：

（一）用作代词1.用作人称代词，代第三人称，译为“他（她）”“他（她）的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。2.用作指示代词，如果“其”后面跟的是数词，那么“其”就译为“其中的”，作定语。3.“其”用作指示代词，译为“那”、“那个”、“那些”、“这”、“这种”等。二、复习“其”7、安陵君其许寡人《唐雎不辱使命》8、其真无马邪？《马说》9、其真不知马也。《马说》语气副词，表期望语气，可译为“一定”恐怕，大概难道其”用作副词，表示反问、反诘，可译为“难道”，也可表示推测、估计，可译为“恐怕”“大概”。用作副词“其”的用法及意义：

（一）用作代词1.用作人称代词，代第三人称，译为“他（她）”“他（她）的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。2.用作指示代词，如果“其”后面跟的是数词，那么“其”就译为“其中的”，作定语。3.“其”用作指示代词，译为“那”、“那个”、“那些”、“这”、“这种”等。（二）用作副词1.语气副词，表期望语气，可译为“一定”

2、“其”用作副词，表示反问、反诘，可译为“难道”，也可表示推测、估计，可译为“恐怕”“大概”。三、复习“于”1、公与之乘，战于长勺《曹刿论战》2、此所谓战胜于朝廷《邹忌讽齐王纳谏》

3、操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝《愚公移山》4、故天将降大任于是人也《生于忧患》5、使人之所恶莫甚于死。（《鱼我所欲也》）在在介绍与动作发生相对的时间、地点，可译“在”“到”“从”向给表示行为、动作的对象，译作“向”“对”“给”等。“于”表示比较，可译为“比”。四、“而”

真题再现（07年中考选择）时时而渐进（表修饰）（09年中考翻译）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（前个“而”表修饰，后个“而”表转折）（10年中考解释）出淤泥而不染（表转折）(13年中考翻译)山水之乐，得之心而寓之酒也（表并列）四、复习“而”

1、名微而众寡2、望之蔚然而深秀者3、夺而杀尉4、乃记之而去5、临溪而渔6、佣者笑而应曰7、千里马常有，而伯乐不常有8、人不知而不愠（表并列，“而且”）（表并列）（表顺接，“然后”）（表顺接）（表修饰）（表修饰）（表转折）（表转折）“而”的用法及意义：1、表示并列关系，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。2、表示承接关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。3、表示修饰关系，相当于“着”、“地”等，或不译。4、表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。方法指津1、句意分析法：根据句子的大意推断虚词在文中的用法和意义。2、上下文推断法：根据上下文的意思来推断。3、代入筛选法：在阅读和解题时，将某个虚词的每个用法代入句子去理解，挑选其中讲得通的一项。4、标志确认法：有些虚词是构成文言特殊句式的标志词，抓住这些标志，我们就能迅速地确定虚词的意义和用法了。如：被动句“为……所”、倒装句”何……之有？”我来试一试《陶公》陶公①性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸不解其意。后正会②，值积雪始晴，听事③前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头④，积之如山。后桓宣武⑤伐蜀，装船，悉以作钉。【注释】①陶公：陶侃，字士行，晋朝鄱阳人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。②正会，元旦集会。③听事：处理政事的厅堂。④厚头：剩余的比较大的竹块。⑤桓宣武：桓温，曾任大将军、大司马。

《陶公》译文：

陶侃性情俭省而严厉，对政事十分勤勉。他任荆州刺史时，命令监造船只的官员把锯木屑全部收集起来，不论多少。大家都不明白他的用意。后来正月初一大会僚属，恰好遇到久雪初晴，大堂前的台阶雪后还很湿。这时陶公就让人用木屑覆盖在上面，人们出入一点都不受到妨碍。官府用的毛竹，陶侃总是命令把截下的根部收集起来，（以至于）堆积得像山一样。后来桓温伐蜀，把战船组装起来的时候，都用这些竹头作钉。1、选出与下面例句中加点的字意义和用法相同的一项（）例：咸不知其意A、一狼径去，其一犬坐于前（《狼》）B、其人视端容寂，若听茶声然（《核舟记》）C、安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》）D、太守即遣人随其往（《桃花源记》）2、选出与下面例句中加点的字意义和用法相同的一项（）例：于是悉用木屑覆之A、此则岳阳楼之大观也B、辍耕之垄上C、无丝竹之乱耳D、渔人甚异之DD3、选出与下面例句中加点的字意义和用法不同的一项（）例：陶公性检厉，勤于事。A、万钟于我何加焉（《欲我所欲》）B、客之美我者，欲有求于我也（《邹忌讽齐王纳谏》）C、A.曹操比于袁绍，则名微而众寡（《隆中对》）D、未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》）C《赵且伐燕》

赵且伐燕。苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而拑①其喙②。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬③曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕、赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔父也！故愿王之熟计之也。”惠王曰：“善。”乃止。【注释】①拑：同钳。②喙：嘴③鹬：一种水鸟《赵且伐燕》译文：赵国准备讨伐燕国，苏代为燕国去劝说赵惠王说:“我这次来，经过易水，看见一只河蚌正从水里出来晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉，河蚌马上闭拢甲壳钳住了鹬的喙。鹬说:‘今天不下雨，明天不下雨，你就变成肉干了。’河蚌对鹬说:‘今天不放你，明天不放你，你就成了死鹬。’它们俩谁也不肯放开谁，一个渔夫走过来，把它们俩一块捉走了。现在赵国将要攻打燕国，燕赵如果长期相持不下，老百姓就会疲弊不堪，我担心强大的秦国就要成为那不劳而获的渔翁了。所以希望大王认真考虑出兵之事。”赵惠文王说:“好吧。”于是就停止出兵攻打燕国.1、选出与下面例句中加点的字意义和用法相同的一项（）例：蚌方出曝，而鹬啄其肉A.中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）B、宋无罪而攻之（《公输》）C、温故而知新（《论语》）D、临溪而渔（《醉翁亭记》）2、下列各句中加点字“之”的用法与例句相同的一项是（）例句：臣恐强秦之为渔父也A、怅恨久之

（《陈涉世家》）B、臣以王吏之攻宋（《公输》）C、何陋之有《陋室铭》D、曾不能损魁父之丘（《愚公移山》）BB3、下列各句中加点字“之”的用法与例句相同的一项是（）例：蚌合而拑其喙A、刻唐贤今人诗赋于其上B、其真不知马也。C、其真无马邪？D、虽人有百手，手有百指，不能指其一端A

楚国有个受狐狸扰害的人，多方设法来捕捉狐狸，但没有捉到。有人教他说：“虎，山兽之王，天下的野兽见了它，全都吓掉魂似的，趴在地上等死。”于是他让人做了一个假老虎，拿来虎皮蒙在外面，把它放在窗户之下。狐进来遇到象虎，惊叫着吓倒在地。有一天，一头野猪出现在他的田里，于是就让人把象虎埋伏在田里，而让他儿子拿着长戈在通衢上拦截它，农夫大声吆喝，野猪在草丛中逃跑，遇到了象虎，回过身来向通衢奔去。

野猪被捉到了。楚人非常高兴，认为象虎可以降服天下的野兽。后来，野地里有一种野兽，样子有点像马，楚人披上象虎就跑过去。有人劝阻他说：“这是驳呀，真虎尚且不能抵挡，去必将遭难。”不听。那驳马发出雷鸣似的吼叫，扑上前来，抓住了他就咬，楚人头颅破裂而死。1、选出与下面例句中加横线的字的意义和用法相同的一项（）例、攫而噬之，颅磔而死A.愚以为宫中之事（《出师表》）B.臣以王吏之攻宋（《公输》）C.又数刀毙之（《狼》）D.吾妻之美我者（《邹忌讽齐王纳谏》）2、选出与下面例句中划横线的字意义和用法相同的一项是（）例：他日，豕曝于其田。A.太守即遣人随其往（《桃花源记》）B.安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》）C.不能指其一端（《口技》）D.其真无马邪（《马说》）.3、选出与下面例句中划横线的字意义和用法相同的一项是（）例：遇象虎而返奔衢A.中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）B.宋无罪而攻之（《公输》）C.忽有庞然大物，拔山倒树而来（《童趣》）