Unit2IntegratedskillsStudyskills课件牛津译林版九年级英语上册

九年级·英语·译林版·全一册Unit2ColoursIntegratedskills&Studyskills

1.能够背诵本课时的重点单词和句型。2.能从广告和听力材料中获取信息，完成相关任务。3.能正确运用跳读(scanning)的阅读技巧。

1.完成任务驱动一，

达成学习目标1、2。2.完成任务驱动二，

达成学习目标1、3。

通过谈论教材中A部分的图片引入新课。Lookatthewomaninthepicture.Whoisshe？Yes，sheisMrs.Rainbow.Sheisgoodatcolourtherapy.Shecanusecolourstohelppeopleimprovetheirlives.·导学建议·有布置任务就要有检查，记得及时检查并评比学生的预习情况。一、词汇记忆1.治疗；疗法

therapy

2.发现

discover

3.十几岁

teens

4.承诺

promise

5.从事

practise

therapy

discover

teens

promise

practise

6.紧张的

stressed

7.建议

suggest

stressed

suggest

8.宁愿

would

rather

9.根据

according

to

10.取回，要回

get

back

would

ratheraccording

toget

back

二、预习课文，翻译下列句子1.MrsRainbow发现颜色能改变我们的心情，改善我们的生活。MrsRainbow

finds

⁠colourscan

change

⁠our

moods

⁠and

improve

⁠our

lives

⁠.

2.来看看这些衣服是否适合我。Comeandsee

if

⁠theseclotheslook

good

⁠

on

⁠me.

3.你穿橙色看起来挺精神的。Youlook

smart

⁠

in

⁠orange.

findschange

moodsimprovelivesif

goodon

smartin三、想一想对比上单元和本单元的阅读技巧。阅读技巧相同点不同点Skimming(略读)都是一种阅读技巧，都有快速浏览的含义侧重抓住文章的

主旨和大意

Scanning(跳读)侧重了解文章的

细节

⁠，有针对性地寻找答案

主旨和大意细节

听力训练·导学建议·利用教材A1的材料，训练学生听力，注意听的时候要有目的性和针对性。◎学法指导:尝试用精炼语言写海报，增强写作能力。1.阅读教材A1中广告信息，回答下列问题。(1)WhatcancoloursdoaccordingtoMrsRainbow’scolourtherapy？They

can

change

our

moods

and

improve

our

lives.(2)Howmuchshouldyoupayifyouwatchthisshowforanhour？￥

200.They

can

change

our

moods

and

improve

our

lives.￥

200.(3)Whatcanwedoifthistherapycan’tchangeourmoods？We

can

get

our

money

back.We

can

get

our

money

back.2.听教材B的录音，回答下列问题。(1)Whoisgoingtoabirthdayparty？Andy.(2)Whatcolourscanyouhear？Red

and

orange.(3)Whatwillheweartotheparty？An

orange

shirt

and

jeans.3.完成Integratedskills中的练习。Andy.Red

and

orange.An

orange

shirt

and

jeans.

阅读技巧——scanning·导学建议·与学生谈论阅读的技巧，复习上单元的阅读方法，学习本单元的阅读技巧—scanning。◎学法指导:阅读时不可能使用单一的阅读方法，具体应用时应根据实际情况用不同的阅读技巧。1.阅读教材中关于scanning的讲解，填空。

Scanningmeansmovingour

eyes

⁠quicklywhilereadingbooksto

look

⁠

for

⁠specificinformationsuchas

names

⁠and

numbers

⁠.Wedon’tneedtoreadevery

word

⁠.Instead，welookforthekeyinformationthatwill

answer

⁠ourquestions.Soscanningisoftenusedwhenwereadatrain

timetable

⁠ora

guidebook

⁠.

eyeslookfornamesnumberswordanswertimetableguidebook2.阅读下列材料，完成文后任务。HistoryMuseum Over800historypicturesOpeninghours:9:00a.m.—4:30p.m.onweekdaysPrice:￥20foradults；￥10forchildrenunder12Address:28RenminRoad Tel:

(

C

)(1)Whencanyouvisitthehistorymuseum？A.At8:00a.m.onMonday.B.At12:00a.m.onSaturday.C.At2:00p.m.onWednesday.D.At5:00p.m.onSunday.C

(

D

)(2)Ifyouare13yearsold，howmuchshouldyourparentsandyoupay？A.￥42.B.￥50.C.￥52.D.￥60.D

We

promise

that

this

therapy

can

help

you

change

your

moods，

or

you’ll

get

your

money

back！我们承诺这个疗法能帮你改变心情，否则你可以要回你的钱！

◎用法总结:or意为“否则”，是连词，表示前面事实否定时产生的结果。如:Hurryup，orwe’llbelateforschool.赶紧，否则我们上学会迟到的。

填上合适的连词。Youhavetoputonthewarmclothes，

or

⁠youwillcatchacold.

or

I’d

rather

wear

orange.我更喜欢穿橙色的(衬衫)。

◎用法总结:’drather＝wouldrather“宁愿；更喜欢……”。常见结构:wouldrather＋动词原形＋than＋动词原形，表示“宁愿……不愿……”。如:He’dratheraglassofwater.他宁愿