Unit4MyfamilyLesson4（教案）剑桥国际少儿英语第二版二年级上册

课题Unit4MyfamilyL4主备人授课人一、教学目标语言能力（Languagepetence)：能够迅速回忆起家庭成员的称呼和形容词。理解和掌握新词or，and，not。通过分段学习和整体练习能够跟唱歌曲。文化意识(Culturalawareness)：通过对比学习，学生能够认识到事物都有对立面。思维品质(Thinkingquality)：通过对比图像，锻炼学生的观察力。学习能力(Learningability)：通过对音频、视频的跟读、模仿和跟唱，形成正确的语音语调。二、教学重点及难点重点：熟练跟读歌曲难点：恰当地描述人物外貌特点。三、教具准备PPT、人物卡片教学过程：Step1Preparation(5min)Greetings （3min）T:Hello,myboysandgirls!Classbegins!Ss:Standup!Hello,MissYin.T:Sitdown,please!Beforeourclass,let’slistentoasong,andreviewthewordswelearnedbefore.2.Review(PPT4)(2min)设计意图：复习旧知，通过复习上节课所学的单词为歌曲学习打好基础。Step2Presentation(15min)T:Boysandgirls,let’sreadtogether!(PPT69)（3min）(按照下面的顺序在黑板上贴卡片，一边贴，一边领读。让学生读几遍。)Youngorold贴形容词的卡片Happyorsad贴形容词的卡片Brotherandsisters贴Simon和Stella/Suzy的卡片Mumanddad贴Mr.Star和Mrs.Star的卡片2.T:I’mSuzy.(指着黑板上的人物)We’refamily.(PPT1013)(5min)分别指着Simon，Stella和Suzy说：Mybrother,mysisterandme.拿着Stella的卡片演示，说：I’mStella.指着Mr.Star说：He’smyfather.指着Mrs.Star说：She’smymother.指着Suzy说：She’smysister.指着Simon说：He’smybrother.拿着Simon的卡片演示，说：I’mSimon.指着Mrs.Star说：She’smymum.指着Mr.Star说：He’smydad.指着Mrs.Star说：Beautiful,notugly指着Mr.Star说：Happy,notsad3.T:OpenyourPupil’sBooksatpage23,please.Lookatthepicture.Whocanyousee?(PPT14)(7min)Ss：(GrandpaStar).T:Aretheyhappy?Yes.They’resingingasong.Let’shavealook!设计意图：拆分歌词，降低学习难度，提高学生的学习自信。Step3Practice(13min)T:Let’slisten.(PPT1417)（13min）设计意图：跟唱歌曲，并加以动作，增加歌曲的趣味性，帮助学生记忆歌曲。Step4Production(5min)Karaoke（PPT18）（5min）T:Let’ssingtogether!(播放录音的卡拉OK版本，全体一边做动作一边唱。)Step5Homework(2min)Trytomakeasongforyour