针织技术与针织服装专业（两年制）2022级人才培养方案（高职）

针织技术与针织服装专业(两年制)2022级人才培养方案

一、专业名称及专业代码

专业名称：针织技术与针织服装

专业代码：480404

专业方向：针织管理与营销

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者

三、修业年限

基本学习年限2年，实行弹性学制，弹性学习年限为2-4年

四、职业面向

表1本专业职业面向

所属专业大类所属专业对应行业主要岗位类别职业资格证书或技

主要职业类别(代码)

(代码)类(代码)(代码)(或技术领域)能等级证书举例

纺织工程技术人员

(2-01-23-01)、

针织工艺设计员

设备工程技术人员选考：纺织面料开发

产品开发员

(2-02-07-04)、(中级)

质量检验员

质量管理工程技术人员横机工

纺织业、针织设备调试与维

(2-02-29-03)纺织面料成分检检验

轻工纺织大类纺织服装类(17)、营销员护质量管理员

员

(48)(4804)纺织服装服(4-01-02-01)、针织业务员

针织圆机挡车工

饰业(18)纺织面料设计师针织跟单员

针织圆机的保全工

(4-08-08-02)针织服装设计

针织CAI)设计证书

针织人员针织工艺设计

服装定制工

(6-04-04)纺织面料开发

其他纺织、针织、印染人员

(6-04-99)

五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水

平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和

可持续发展的能力。具备针织技术与针织服装专业基本知识与较强实践能力、创新能力,

掌握针织生产管理、质量保障、营销策划、设计创新、企业管理等知识和技术技能，面

向针织行业生产、质量、营销、设计、管理等领域的高素质技术技能人才。

(-)培养规格

1.素质

(1)具有良好的政治思想品德、社会公德和职业道德，吃苦耐劳，爱岗敬业。

(2)具有良好的审美情趣、文化品位、人文素质和科学素质。

(3)具有良好的技术业务素质，能很快适应岗位一线要求，有发展潜力。

(4)具有良好的身体素质，适应环境、承受挫折、与人共事的心理素质，健全的人

格、坚强的意志和乐观向上的精神风貌。

2.知识

(1)公共基础知识要求

掌握与高等职业教育相适应的文化基础知识，包括政治、数学、计算机应用基础

等。具有扎实的基础知识和深厚的文化功底，为专业课的学习打下坚实基础。考证科目

应获得相应的等级证书。

(2)专业知识要求

熟练掌握本专业所必需的专业技术基础知识，包括：机械识图、安全用电常识、纺

织材料识别与应用等。

掌握本专业的专业理论知识，包括：纬编、经编、针织产品设计、针织生产与管理、

针织面料跟单等专业理论知识。具有宽厚的专业理论和较强的操作技能。

3.能力

(1)通用能力要求

具有一定的英语阅读翻译能力及简单的交流能力；具有操作和应用计算机的能力；

具有较强的自学能力、开拓创新精神和环境适应能力。

(2)专业技术技能要求

能对针织产品的生产进行组织和管理；能对针织产品进行销售和订单跟进；能对针

织产品的质量进行检测、控制和管理；能进行了解针织生产设备的维护、维修和技术改

造，具有针织产品与针织服装的设计能力，产品质量检验和控制。

五、工作任务与职业能力分析

表2工作任务与职业能力分析

工作领域工作任务职业能力

1针对不同订单确定编织工艺方法1.能针对不同产品进行针织工艺方法设计；

与工艺流程；2.能进行原料的选择与使用；

2选配原料；3.能编写生产工艺单；

1.针织工艺员

3设计编织工艺参数：4.能进行生产工艺管理与考核；

4制定工艺要求；5.能进行生产工艺的基本操作与控制。

5编制生产工艺单。

2.质量检验员1.原材料检验、过程检验、成品检1.具有针织原材料的检验识别能力；

验；2掌握针织原料、半制品、成品的检测方法及相关标准；

2.客户投诉处理与反馈。3.能记录检测结果及出具检测报告；

4.能分析判定质量问题的原因。

1.具有针织设备基本操作能力；

2.能进行针织设备的安装与调试；

3.具有针织设备常见故障的排除能力；

1.针织机器设备设施的安装调试：4.掌握设备大小修理接交技术条件；

3.设备调试员

2.保障设备的可靠运行。5.具有针织设备日常维护能力(清洁、整洁、常规检查、基本润滑操

作)；

6.遵守操作规程，具有安全意识、节约意识；

7.具有独立分析处理问题能力。

1.跟单能力：具备客户接待的基本能力，能按时向工厂下单，掌握

生产进度，跟踪订单进程，控制品质，保证及时的交货期，安排出

1.订单接洽；

货及跟踪付款；

2.跟踪工艺；

2.协调能力：处理好各方关系，保证每张订单的生产及货期；

3.质量监控；

4.针织跟单员3.客户管理能力：同新旧客户保持联系，增加沟通，了解客户所

4.客户沟通；

需：接收客户的投诉信息并将相关的信息传递到公司的相关部门；做

5.单证;

好售后服务；

6.物流。

4.外贸跟单还需具有良好的英语听说读写能力，熟练的计算机应用

技巧。

1.纺织品市场调研及分析：1.客户开发能力及管理能力：能制订营销工作计划，对外联络、建

2业.务开拓;立业务关系，交易磋商，签订合同；

5.纺织业务员3.联系客户；2.具有一定的谈判能力；

4.谈判、合同签订；3.能按时向工厂下单，掌握生产进度，跟踪订单进程，控制品质，

5.履行合同，客户管理等。保证货期，安排出货及跟踪付款。

1.能进行市场调研并写出分析报告；

1.根据市场调研进行新技术：2.能进行新产品、新工艺的设计，并提出要求及进度；

6.产品设计员2.新产品的研究；3.能开展新产品的试制、工艺试验、踉踪服务及新工艺的研究开发；

3,开发与设计。4.能制定新产品的消耗定额；

5.能进行新产品报价工作。

1.对生产订单进行调度；

1.具有生产计划的协调管理能力；

2.组织、实施、协调与指导各工序

2.能统筹生产订单，指导生产计划的下达并协调生产过程中出现的问

7.生产调度员生产过程及工序间的衔接；

题。

3.工艺质量监控；

4.设备、材料、人员调配等。

1.生产流程的管理；1.熟悉原料质篮标准及针织生产流程：

2.质量规范制定与执行，测试规范2.掌握质凿管理方法；

制定；3.能分析针织生产过程中出现的各种品质问题，并及时提出解决方

8.质量管理员

3.定期分析生产记录、测试结果；案；

4.分析制定质量问题预防措施；4.熟悉各种检测仪器的使用方法；

5探.索提高产质量的方法。5.能编制规范的质量管理文件。

七、课程设置及要求

主要包括公共基础课程和专业课程。

(-)公共基础课程

表3公共基础课

备

课程课程学分/

课程目标课程内容注

代码名称学时

通过本课程教学使人生观、价值观、该课程以确立核心价值教育为

思想道

道德观、法制观成为学生言行的指南。主线，教育和引导大学生树立崇高

29010028德修养必

1使学生自觉运用理论指导学习、生的人生理想信念；传承爱国主义，3/48

29010029与法律修

活和工作，从而培养学生高尚的道德情弘扬中国精神，做一个忠诚的爱国

基础

操和强烈的法制意识。者；掌握科学的道德理论，帮助学

提高学生分析问题、解决问题的能生形成健康向上的社会公德、职业

力，增强社会责任感和使命感。道德和家庭美德，形成良好的内在

通过基本知识的学习形成良好的思品质；不断引导学生领会法律精神，

想道德行为习惯和正确的法律观念。强化他们的法律理念，自觉地知法、

认真地守法。

第一章思想及其历史地位；第二章

新民主主义革命理论；第三章改造

帮助大学生系统掌握中国化的形成

理论；第四章建设道路初步探索的

发展、主要内容和精神实质，不断增强

理论成果；第五章理论；第六章“三

道路自信、理论自信、制度自信和文化

个代表”重要思想；第七章科学发

思想和自信，坚定理想信念。

29010021展观；第八章及其历史地位；第九必

2体系概指导学生运用世界观和方法论认识4/64

29010022章坚持和发展总任务；第十章“五修

论和分析问题，正确认识中国国情和建设

位一体”总体布局；第十一章“四

的客观规律，增强理论自觉性和坚定性。

个全面”战略布局；第十二章全面

引导大学生正确认识并勇于担负神

推进国防和军队现代化：第十三章

圣的历史使命，培养合格的接班人

大国外交；第十四章坚持和加强党

的领导。

根据形势发展要求和学生特点

帮助大学生正确认识新时代形势，

有针对性地设置教学内容，及时回

深刻领会党的十八大以来党和国家事业

应学生关注的热点问题。全面从严

取得的历史性成就、发生的历史性变革、

29010032治党：党的建设的新举措新成效；

面临的历史性机遇和挑战；第一时间推

29010033形势与我国经济社会发展:党中央关于''五必

3动党的理论创新成果进课堂进学生头1/32

29010034政策位一体”建设的新决策新部署；港修

脑，引导大学生准确理解党的基本理论、

29010035澳台工作：“一国两制”、祖国统

路线、方略，牢固树立“四个意识”，

一的新进展新局面；国际问题：中

坚定“四个自信”，培养担当民族复兴

国坚持和平发展道路、推动构建人

大任的时代新人。

类命运共同体的新理念新贡献。

军事理通过军事理论教学，让学生了解学

论（国防握军事基础知识，增强国防观念、国家中国国防、国家安全、军事思必

4210100042/36

安全教安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主想、现代战争、信息化装备修

育）义精神、传承红色基因。

共同条令教育

通过军事技能训练，让学生了解掌

与训练、射击

军事技握基本军事技能，养成良好的军事素养，必

515010066与战术训练、防卫技能与战时2/112

能增强组织纪律观念，提高学生综合国防修

防护训练、战备基础与

素质。

应用训练

通过课程学习，培养学生创业意识、课程内容：创新创业概述、了

创新创创新精神，掌握创业所需基本知识和基解创业模式、分析创业机会、创业必

6320100061/16

业教育本理论，熟悉创业基本流程和基本方法，团队组建、创业计划书编写、创业修

了解创业的法律法规和相关政策。项目运作。

通过课程学习，大学生应当树立起

大学生职业生涯发展的自主意识，树立积极正课程内容包括：职业生涯规划、

职业发确的人生观、价值观和就业观念，基本就业形势分析、就业政策解读、求

32010005展规划；了解职业发展的阶段特点；较清晰地认职材料准备、求职面试技巧、就业必

72/32

32010004大学生识自己及职业的特性和社会环境。权益保护、职场发展攻略、毕业就修

就业指了解就业形势与政策法规；掌握自业程序。

导我探索技能、信息搜索与管理技能、生

涯决策技能、求职技巧等。

提高心理健康意识，增强心理素质，

内容包括:大学生生活的心理

学习心理调适、应对挫折和环境压力的

适应、心身健康问题、需要与动机、

能力。了解心理学有关理论和基本概念，

15010140心理健学习心理、人际关系、自我意识、必

8明确心理健康标准及意义，了解大学阶2/32

15010141康教育情绪与情感、性心理、心理危机问修

段人的心理发展特征及异常表现。掌握

题、网络心理与行为问题、精神疾

自我探索技能，心理调适技能及心理发

病的识别与防治等。

展技能。

1521001结合“终身体育”“健康第一”的指导第一学期以基础体育内容为主，必

9体育4/72

1521002思想，以“职业教育”的培养目标为导向，主要有：短跑50米、100米、长跑修

培养学生积极参与各种体育运动并形成800米、1000米、跳跃、24式简化

自觉锻炼的习惯和终身体育的意识，熟太极拳，球类运动等。第二学期采

练掌握两项以上健身运动的基本方法和用选项课与学生兴趣、专业相结合，

技能，能科学地、自觉地进行体育锻炼，设置有：羽毛球，篮球，排球，健

增强体质，养成积极乐观的生活态度。美操，乒乓球，跆拳道，足球，乒

乓球、健球，拓展训练，体育舞蹈，

瑜伽，咏春拳等项目。

人文艺术意在培养学生的人文素养和情分两部分讲授:上编音乐,下编文

1516001人文艺必

10操，有一定文学欣赏和写作能力，提高学学，即人文素质教育最基本最重要1/16

1516002术修

生的艺术鉴赏力，增强学生的综合素质。的两个艺术领域。

使学生增强诚实劳动意识，积累职

业经验，提升就业创业能力，树立正确着重引导学生形成劳动观，系

择业观，具有到艰苦地区和行业工作的统学习掌握必要的劳动技能。采取

劳动教必

1121010001奋斗精神，懂得空谈误国、实干兴邦的灵活多样形式，激发学生劳动的内2/32

育课修

深刻道理；注重培育公共服务意识，使在需求和动力,采用集中与分散相

学生具有面对重大疫情、灾害等危机主结合的方式。

动作为的奉献精神。

不同时代的特点；不同时代的

发展；不同时代青年的使命担当、

对青年的要求。

专题一19世纪科学的创立

与青年使命；

专题二五四精神与当代青年

使命；

专题三新中国建立、建设与青

中年使命；

国化进专题四改革开放时代与青年

认清究竟什么是，在不同时代的具

2900007程与青使命；限

12体形态；强化青年学生的时代感；强化1/20

2900008年学生专题五新时代与时代新人选

青年学生的使命担当；深化对的理解。

使命担专题六新时代我国社会主要

当矛盾与青年担当；

专题七建设美丽中国与青年

使命担当；

专题八文化自信与大学生文

化素养；

专题九构建人类命运共同体

与青年新担当；

专题十中国共产党领导与青

年的政治使命。

（二）专业课程及专业核心课程

专业课程一般包括专业课必修课、专业课限选课、专业课任选课，并涵盖有关实践

性教学环节。主要专业课程见下表，具体见教学进程总体安排。

1.现代纺织技术专业群平台课

现代纺织技术专业群是首批立项建设的高水平专业群，专业群以现代纺织技术专业

为核心，以纺织品检验与贸易、针织技术与针织服装、数字化染整技术、高分子材料加

工技术（纺织材料）专业为支撑。

本专业隶属于现代纺织技术专业群，专业课程体系按照专业群课程体系的“底层共

享、中层互选、高层拓展”的原则，校企双方通过分析岗位群典型职业活动和工作任务,

结合国家职业标准和专业教学标准，理论课程教学和实践教学与X技能证书和技能大赛

对接，并逐步完成向“通识教育、专业教育、素养教育”的课程体系交叉融合的结构性

转变，构建现代纺织技术专业的课程体系。

现代纺织技术专业群平台课：纺织染概论、纺织职业认知、纺织材料识别与应用、

纺织检测技术、市场营销。

表4现代纺织技术专业群平台课程

序课程学分/

号课程目标课程内容备注

名称学时

1、了解现代纺织技术的基本知识，为职业规划打

1、纺织历史文化与现代纺织行业发

专

下基础；业

展认知；

群

2、能分辨纺织企业类型，说出纺织业的基本特征；平

纺织职、纺织材料认知；

2课

13、能说出纺织生产的工艺流程；1/16台

业认知3、纺纱技术、机织技术、针织技术、程

4、能粗略分辨现代纺织技术的主要机器设备；

染整技术、服装技术初步认知；

5、具备职业基本能力要求、职业安全、环境保护

4、纺织行业就业岗位要求认知

等基本职'也素养。

1、市场与市场营销、市场营销观念、

1、掌握市场营销学的基本理论和基本方法，明确市场营销组合、市场需求与需求管

营销实务中产品策略、价格策略、分销策略、促理、营销发展与创新；

销策略的基本内容和主要特点；2,企业营销环境、消费者市场和购

专业

2、了解并基本掌握营销需求、服务市场营销的特买行为、组织市场和购买行为；

市场营群平

2点和基本技能；3、STP战略、竞争战略、业务发展2/34

销台课

3、了解营销管理的内容，并能结合相关案例进行战略

程

分析、研究；4、产品与品牌策略、价格策略、渠

4、结合相应的实践教学，培养学生在市场营销方道策略、促销策略；

面的应用能力和创新能力。5、市场营销组织结构、市场营销计

戈|］、市场营销执行与控制。

1、能根据纺织材料的外观形态特征，识别常见的

专

纺织材料；业

纺织材2、能鉴别常见的纺织纤维；1、纺织纤维的性能与检测群平

课

3料识别3、能检测纱线或织物中纤维的类别及其混纺比2、纱线的性能与检测4/72台

与应用4、能对纺织材料的基本性能进行检测3、织物性能综合评价程

5、会对检测结果进行表征与评价；

6、能根据纺织材料的特性指导生产实践。

专

1、了解纺织工业、纺织纤维纺织相业

1、掌握纺织品的基本加工工艺流程；

平

关内容。群

纺织染、学会鉴别常见纺织品的种类；

2课

42、了解纺纱技术、机织技术、针织1.5/32台

概论、熟悉掌握纺织品各主要工序的基本流程。

3程

技术等纺织相关内容。

4、熟悉掌握纺织品各主要工序的主要设备。

3、了解染整技术等纺织相关内容。

1、掌握从纺织原料到成品服装的各项物理与化学纺织品检验的基础知识、纤维的检

性能的检验与检测项目：验与品质评定、纱线的检验与品质

2、掌握从纺织原料到成品服装的品质评定指标、评定、织物的检验与品质评定、生

评定方法及执行标准；态纺织品的检验、服装的检验等六专业

纺织检3、掌握从纺织原料到成品服装所使用的检测设大情境项目来设置，具体以各个项群平

52/34

测技术备、仪器及使用方法；目中的不同检测任务为情景载体，台课

4,掌握运用数理统计的方法对整个设计过程的实让学生完成对检测任务的检测原理程

验数据进行处理与分析；认识、标准选用、指标分析、设备

5、熟悉特殊纺织品的安全性能检测项目及检测方仪器操作使用、结果数据分析处理

法。等分析过程。

针织技术与针织服装专业平台课程5门：纺织染概论、纺织材料识别与应用、针织

产品设计、纬编织物组织与结构、针织电脑提花设计。

表5针织技术与针织服装专业平台课程

序

课程学分/

号课程目标课程内容备注

名称学时

1、了解纺织工业、纺织纤维纺织

专业群

1、掌握纺织品的基本加工工艺流程；相关内容。

平台课

纺织染2、学会鉴别常见纺织品的种类：2、了解纺纱技术、机织技术、针

11.5/32程/专业

概论3、熟悉掌握纺织品各主要工序的基本流程。织技术等纺织相关内容。

平台课

4、熟悉掌握纺织品各主要工序的主要设备。3、了解染整技术等纺织相关内

程

容。

1、能根据纺织材料的外观形态特征，识别常见

的纺织材料；