一年级语文2021-2022学年第二学期期末模拟质量分析

一年级语文2022-2022学年第二学期期末模

拟质量分析

一、同学分析

本学期的期末模拟考试在正式期末考试前进行了，现在成果出来

To我们班男女生比例基本均等。但是学习程度参差不齐，有的

基础比较扎实，有的基础薄弱。有的基础学问把握的比较好，有

的擅长写阅读题。虽然大家的基础学问把握的还比较扎实，但是

还有一小部分学困生存在着基础薄弱问题，再加上这次试题比较

难所以成果不太抱负。

二、学情分析

本班同学共64人，同学都是四周的，父母虽然都在身边，但是

几乎没有家庭辅导。通过对同学的调查测试，结合上学期的学习

表现，本班同学对语文学习爱好比较高，有四分之一同学很喜爱

语文学习，大部分同学喜爱或比较喜爱语文学习，只有几位同学

不太喜爱语文学习。从完成课外阅读作业时间与学习学问检测来

看，我班总体学习基础不够扎实，两极分化距离较大。同样的一

篇课外阅读作业，最快的同学与最慢的同学在阅读完成时间上整

整相差近一倍的时间，作业慢的同学主要是学问不把握，基础较

差者，读课文还停留在低班级的指读水平。还有一两个是连最基

本的字都不会认，一篇课文十有八九不会读；从学问检测来看,

对课标要求的达成度一般。因此可以看出我班的同学总体学习水

平一般，特殊突出的同学不多，大部分同学处于中等水平，极少

数同学成果较落后。可以说同学的学习爱好与学习基础之间形成

鲜亮的反差，也就是简洁的学问同学表现为很强的表现欲望，乐

观性高涨；而对于有肯定难度的学问，同学望而生畏，表现出无

能为力的态度。再加上乡下同学课外阅读量较少，很多同学家长

忙于劳作，辅导不够，更谈不上精神食粮的溉灌了，同学的课外

学问面与学问量少得可怜，而学校又是条件简陋，没有充分的图

书可供同学借阅。

通过与同学接触，以及平常同学上课的表现与作业状况的观看,

发觉此班同学学习习惯一般，特殊优异的同学很少，有一小部分

同学学习习惯不好。

班中发言比较乐观的只要一少部分，发言一般的同学近一半，还

有一小部分同学很少发言，甚至于几乎从不发言。同时，本班级

的同学发言状况极不稳定，一是凭同学今日的学习爱好，若同学

今日学习爱好高涨，发言比较乐观，若是今日学习无爱好，则课

堂上一言不发；二是学习学问的难易程度，若学问比较简洁，同

学发言乐观，若学问有肯定难度，同学发言则很少。

由于同学基础不一，两极分化严峻，因而同学表现出作业速度相

差较大，整体速度偏慢，尤其从单元测试中看出，大部分同学在

老师规定时间里不能完成相应试题。其次同学作业正确率不高，

马虎的同学较多。作业干净度也不太好。

大部分同学主动学习意识比较淡溥，主动学习习惯还没有真正养

成。很多同学养成了任性，骄纵的不良习惯而体现在学习上。其

次是课堂自主学习效率不是很高，一部分同学表现出无从下手,

因而在相对时间里这部分同学自主学习效果很差，影响全班的集

体沟通。

三、试卷分析

本次语文试卷满分100分，共有九道大题，第一道大题是：下列

读音完全正确的一组。其次道大题是：读拼音，写词语。第三道

大题是：用J给句中加点字选择正确的读音。第四道大题是：比

一比，再组词。第五道大题是：照样子，写一写。第六道大题:

写出下列字词的反义词。第七道大题：选词填空。第八道大题:

按要求，写句子。第九道题：补全古诗名句。第十题：阅读乐园。

第十一题：看图写话。这次考试难易系数偏难，对试题与教材内

容保持着高度的全都，契合了课程标准的要求，考察的内容也特

别全面、充实。试题掩盖面特殊广，教材分析的特殊透彻，特殊

的重视基础力量的培育，把握好基础学问是一班级学习语文的关

键。但是有部分题目超出了他们的认知范围。

在这十一道题中，有的属于基础题，有的属于拔高题。

第一道大题考查的是下列读音完全正确的一组。这在第一道大题

是同学之前没有做过的题型。

其次道大题：读拼音，写词语。这道题的得分率相对较高，考察

的是识字和认字。每一课结束后都会进行认字练习，这是必需要

夯实的基础内容，所以，以后关于生字笔顺组成还是不能放松,

要不断加强对生字的多种多样的练习，做到熟能生巧，这样在以

后做到这种题目的时候就能更加游刃有余。

第三道大题：用J给句中加点字选择正确的读音。这道题的得分

率比较高。考查的是多音字。这个学问点我们课下经过了大强度

的练习因而正确率较高。

第四道大题：比一比，再组词。这道题考查的是形近字的区分。

这个学问点在平常讲的田字格生字里都体现过，并且是热门重点

高频学问点，因而进行了特别细致的讲解，因此正确率较高。但

有“座”字没有学过，因此不少同学出错。

第五道大题是：照样子，写一写。这道题分为三道小题。其中第

一小题和第三小题正确率较高在这里不做赘述。其次小题要求写

出三个描写春天的词语。这个是语文园地一日积月累里面的学问

点，但是这道题的得分率一般，许多同学会背但是不会敏捷运用

到试卷题目中，导致失分较多。

第六道大题：写出下列字词的反义词。这道大题考查的反义词。

其中“暗”的反义词、“难过”的反义词、“寒冷”的反义词之前

没有学过，因此失分率较高。

第七道大题：选词填空。这是考查的最基础的学问，只要能熟读

成诵，并且会写会认里面的字就可以填出来。因此这道题的得分

率较高，正确率也很高。

第八道大题：按要求，写句子。考查的是把字句和被字句。这道

题的得分率偏低。这和他们平常的生活常识和阅读学问的匮乏有

关。以后要多多注意这方面的练习。

第九道大题：补全古诗名句。这道题考查的是本学期所学的一些

古诗的填空，同学们已经熟读成诵，而且课下也进行了许多填空

题的训练，因此得分较高。

第十道大题：阅读乐园。考查的是课外阅读，由于同学识字较少，

不理解题意，因此消失了许多空题的现象。

第十一道大题：看图写话。这道题有的同学格式不对，有的同学

语句不通顺，有的同学错别字太多。因此，我们要带领同学在课

下多做练习。

本次试卷基本符合一班级同学的进展水平以及新课程标准对学

问与力量、情感态度与价值观的要求，能够真实的反映出同学的

真实的学习水平，这张试题掩盖的很全面。但是由于题量略微偏

大，难度偏大，同学的规定的时间内完成的有点紧急。

四、整改措施

1.优化教材，用好材教，加强方法指导。老师要加强同学阅读

课外书籍的指导，通过多读书、读好书、好读书的习惯培育使同

学的阅读整体水平得以提升。

2.寻求优化课堂教学的方法与策略，提高同学学习爱好水平。

3.精确把握“课程标准”要求，不随便拔高或降低。

4.扎实进行语言训练，着重进行段的训练一一读懂一段话，写

好一段话，连续对同学的识字、写字赐予重视，关心他们积累词

汇和句式，把握基本的表达方法。课堂教学中保证同学有充分的

朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体同

学参加训练，保证同学有足够的个体活