大学生野外实习总结

Word文档大学生野外实习总结高校生除了学习书本学问，最终也多参与一些野外实习。高校生可以在实践中培育独立思索，独立工作，独立就解决问题的力量。下面供应高校生野外实习总结，以供赏析和参考借鉴!

高校生野外实习总结1

1.澄江帽天山之探究发觉

6月19日，我们踏上了本次野外实习的最终之旅，这一天我们来到了著名世界的特异化石库澄江帽天山。在澄江动物化石博物馆，我们有幸见到了寒武纪生物大爆发时期的各种生物化石，这些来之不易的化石不仅保存完善，而且种类繁多。他们生动的体现了当时生物的形态特征，使我们照实看到了地球海洋中最古老的动物原貌。澄江动物化石博物馆的参观，使我们深刻了解了动物起源的神秘，熟悉了动物演化的漫长历程，同时也深刻体会到人类占据地球的来之不易。

2.圆通山动物园之行

参观了解了古生物霸主恐龙之后，6月25日我们又来到了圆通山动物园，虽然之前也曾来过，但是这次总感觉和以前的不同，因为这一次我们是带着专业的学问来学习参观的。

动物园里的动物许多，无论是天上飞的，还是地上跑的，或是水里游的，应有尽有。我们的观看和一般的游客不同，我不仅观看动物的形状特征，还要识别每种动物是哪个纲，哪个目，哪个科的动物，它与其他动物的区分等，并且具体了解它们的各种特征。通过对动物园动物的观看，使同学们加深了对动物学理论学问的理解，同时也大大培育了同学们对动物学这门学科的爱好。圆通山动物园之行，让我们体会到的不仅仅是学问水平的提高，我们更加深刻的体会是爱护野生动物的重要性，在笼子里面供人们欣赏的动物中，有许多的种类野生型已经灭亡了，由于人们对环境的破坏和滥猎杀，许多动物已经从地球上消逝了，动物灭亡的速度也是越来越快，所以学会养成爱护动物的意识，宣扬爱护动物和提高生物多样性等的学问，也是我们本次参观动物园的最大收获之一。

3.昆明动物博物馆之参观学习

时隔几日，6月26号这天我们来到了昆明动物博物馆来参观，在各位动物学专家的具体介绍下，我们又充实了不少。看到那一个个栩栩如生的，活敏捷现的动物标本时，我们不由自主的赞叹动物学专家们那精湛超群的手艺，简直就是巧夺天工。

动物博物馆的参观时间虽然不长，但是我们收获良多，我们不仅了解了生物的起源与进化等学问，而且知道了爱护动物的重要性及其意义，也知道爱护动物的困难性，同时明白了爱护动物就是爱护人类自己的道理。

4.禄丰恐龙谷之初探

6月29日全班同学怀着感动的心情踏上了前往恐龙谷的路上，坐在车上大家纷纷谈论和猜想恐龙真正的样子究竟是什么样的，一想到自己立刻就可以与几千万年前的地球霸主恐龙零距离接触，心情就别提有多感动了。

大约两个小时的车程，我们来到了奇妙的恐龙谷，这里有许多的与恐龙体型比例1：1的恐龙塑像，观察这一个个实体比例的塑像我不禁感叹恐龙之大。当我们来到化石馆，看到这一具具恐龙的化石时，首先给我的印象就是震撼二字。身边的这些恐龙化石让我不由得幻想起那个几千万年前恐龙称霸的繁盛世界。在导游的介绍下，我们了解了有关恐龙的很多学问。恐龙是生活在距今大约2亿3500万年至6500万年前，能以后肢支撑身体直立行走的一类陆生动物，是群中生代的多样化优势脊椎动物，大多数属于陆生爬行动物，但能直立行走，支配全球陆地生态系统超过1亿6千万年之久，它最早消失在约2亿4千万年前的三叠纪，灭亡于约6500万年前的白垩纪所发生的中生代末白垩纪生物大灭亡大事。关于恐龙的灭亡缘由，普遍为大家认可的是陨石撞击说。6500万年前的一天，突然一颗直径约为10公里的小行星撞上地球，剧烈的撞击导致海啸和火山爆发，撞击产生的铺天盖地的灰尘使地球数月乃至数年不见天日，地球气温随之骤降，植物无法进行光合作用而不能生长，恐龙因缺乏食物等缘由而永久从地球上消逝了。

本次野外实习总结：

此次野外实习使我们受益匪浅，不仅巩固了我们的专业学问，也丰富了我们的课余文化学问，是理论与实际的相结合，达到了学以致用的目的，同时也培育了我们学习和组织的力量和对动物学学问的爱好。

高校生野外实习总结2

20xx年9月11号至10月7号,我们xx级生态学的同学进行了一次探究性的专业野外综合实习，此次实习一改原来走马观花式的实习方式，把个部门地理实习的性质由一般熟悉性实习，变为在熟悉的基础上进行综合性、探究性实习。在实习中师生克服多变的天气条件，仔细开展各项实习工作。通过这次实习，使我们把握了自然地理野外调查的一般方法,获得了理论联系实际的机会，深化了熟悉，提升了综合力量。此次实习达到了预期目的，获得了圆满胜利，同学反映良好。

这次实习强调同学主动探究学习,在老师介绍实习线路(点)区域背景、野外观看方法的状况下，同学分组调查，收集数据，然后绽开争论，最终进行成果总结沟通。

结合实习区实际在实习之前老师就预设了各种专题性课题，同学可进行选择，并要求作为最终成果提交。这样既增加了实习的目的性，也调动了同学实习的主动性。同时，也突出了实习的讨论性。我觉得很值得推广。

在实习过程中老师准时对实习内容总结以及专业学问进行讲解，关心同学巩固、消化实习内容的工作，充分实现师生间的良性互动，实习效果得到很大的提高。

实习期间特别辛苦，因此，保障大家的后勤生活，让大家在实习过程中无后顾之忧尤为重要。为了保证明习的顺当进行，老师和班委们，无论是饮食方面还是住宿方面，都尽量在经费范围内做到最好，为整个实习工作供应了强有力的保障，这方面我觉得做得很好。

通过这次实习我们也发觉一些亟待解决的问题。即实习时间短，要跑的点又多，每天除了吃饭睡觉时间，都在车上度过，长途的跋涉让我们都很累，在这种条件下同学心里也会发生一些不良反应，给实习期间同学管理工作增加了难度。因此，盼望学院考虑实习时间和在外作息时间的支配的变更。

在领导的关怀和重视下，经过师生的共同努力，此次实习取得了圆满的效果：实习期间无一意外大事发生，师生都平安的完成了实习任务;对于即将毕业我我们来说，这次实习无疑又给我们的高校生活留下了一段难忘的经受和回忆。

高校生野外实习总结3

植物对许多人来说就是被人们种植的绿色的有生命的生物。其实植物的概念并不是这样，有的细菌如蓝藻也属植物的范畴。植物是指能将无机物转化为有机物的一类自养型生物。它是自然界的生产者，对于维持自然界的生态平衡有着重要的意义。我很喜爱植物，我喜爱讨论它的根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，喜爱了解植物的药用价值，所以我很期盼植物学的野外实习，这样我就可以实地考察它们，近距离接触它们，以便更好的理解把握书本学问了。

记得在刚开头学习植物学的时候，师兄就跟我们说之后会有一次的野外实习，从那时侯起，我就特别期盼，认为最终有了一个机会可以到大自然中去，去感受、去探究。实习的日子最终到了!在兴奋与期盼中我们踏上了旅途。真正实习时要比想象中累的多，困难的多。爬山时又要穿上长衫长裤，大家叫苦不迭。表面上虽叫苦连天，大家在野外实习时却丝毫都没有马虎。每熟悉一种植物，大家就先仔细采集植物或拍照，然后见到不熟悉或听不清楚的就拉着老师问个不停，为了弄清楚一个问题把老师都问到烦了也不愿停下来。在这次的实习生活中我们收获了很多，觉得即使再辛苦也是值得的。即使下雨天，依旧没使我们停下实习的脚步，依旧撑着伞，穿着雨衣，一路认植物。

上山后我们被分成几个大组，各个大组在相应老师的带领下带着枝剪、采集袋就去采集植物了。我归属于张老师的带领下。张老师带着我们那一大组往山上走，当见到常见的植物时，张老师就向我们讲解它是什么科、什么属、什么种、果实的类型或花序的类型或这两者，有时还介绍植物背后的小故事，我们边听边记，然后老师就让同学把它剪下来留作标本。不知不觉就到了吃午饭的时间，我们就整理好工具、背着标本回去了。因为植物不像动物那样有活动的力量，所以上午的收获自然不会少，同时我也学到了许多东西：第一，在观看的时候，我们首先要留意这株植物的整体形态(木本还是草本?直立还是攀援?)，然后再从叶形、叶缘、叶脉、气味、花、果实等细节特征去观看鉴别，以前总认为一棵树上的叶子都是雷同的，不会有多大区分，但现在不这么认为了，因为评判叶子是否一样的标准有叶形、叶尖、叶缘、叶脉等;第二，要把理论学问运用到实际观看鉴别植物的过程中，不能一味听老师讲，老师说什么就是什么，自己只需要供应手记录老师讲的东西就行了。可是我觉得这其中也有几点不足：一是这全部由老师讲同学记，并不能培育同学分析问题和解决问题的实际力量;二是大家都跟着老师转，没有独立观看鉴别植物的机会，达不到提高同学独立工作的力量;三是同学爱护资源，珍爱生命的意识不强，同学采集标本时不去考虑这种植物的现存量，只知道采，而且毫不留情，就像鬼子扫荡敌人一样要把他们毁灭掉。

在这短短的几天植物学野外实习中，我亲身体验到了植物的自身魅力，在这个过程中，我领悟了野外实习对专业的巩固和提高的重要性。它是检验理论的一块试金石;是课堂内与课堂外的互补;是理论与实践的统一;是教与学的互动;是感性和理性的升华。这几天的实习过程，也培育了我们吃苦耐劳的精神，提高了我们的综合与分析力量，让我们产生了对大自然的新颖与漂亮的赞美与喜爱之情。我们学会了独立思索、团结互助、不停探究。

野外实习巩固了我们的课堂学问，我们在实习过程中乐观运用课堂学问去观看、识别各种植物、认真辨别类似植物之间的不同之处。这样理论联系实际，不仅加深了我们对课本学问的印象，而且培育了我们对课本学问的运用力量。我们亲眼看到了百合科、豆科等各科属的代表性植物。

在国家4A级风景区-缙云山，我们看到了许多从来都没有见过的花草树木，有些花开得特殊明丽、有些果长得很奇异、每当这时同学们就特殊兴奋、问题也特殊多。这很好地激发了大家的学习爱好，还扩大视野，增长了我们的见识!由于这次实习差不多都在野外，条件比较艰苦，所以这次实习也很考验大家的体力和意志力。在实习过程中虽然大家都又苦又热又累，但是在遇到困难的时候大家都相互关心、相互协作、相互团结，在大家的相互努力、合作下很好地完成了实习任务。实习中大家忙中偷乐，有说有笑，实习的道路上不仅留下了同学们的汗水，也留下了同学们的欢声笑语，当然还有许多难忘而美妙的回忆!

这一次实习已经归来了，我们在实习中也遇到过困难，也有苦闷的时候，但是在我不断的努力后，我找到了更多的实习方法，我也找到了许多的实习阅历，不过在野外有的时候怕怕的，真的是有点发怵，不过我都克服了。

通过参与野外实习，我们们巩固了已学过的基础学问、学到了野外科研工作的基本方法、初步了解了植物与环境之间的相互关系、初步熟悉了人与自然的关系、实现了自我熬炼与提高。总体而言，野外实习基本上实现了预期目标。感谢老师的指导!

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高校生实习总结

高校生实习总结实习结束了，走过了，才能如此轻描淡写。这一年，看到的人，听到的事，学到的东西，都是过去二十一年从未经受的。

虽然这只是个开头，但对于始终在象牙塔的我已足够刺激。从把衣服剪了个小洞后慌张不已到现在不会剪坏一件衣服；

从第一次被骂时躲到厕所里哭到后来看到那些发怒到变形的脸都觉得好玩；从被误会是舍命解释到最终学会释怀……

我想，这一年，不管愿不情愿，我已经成长。对于那些曾经损害我的人，我不感谢也不痛恨。没有损害，会更简单欢乐，

被损害过，自己会学着去欢乐。他们不会在我的记忆了，留下来的是生活的痕迹。我想每个人刚刚来到这个世界的时候，都是单纯而和善的。

不是每个人都能坚守最初的纯洁和美妙，更多时候没有任何掩饰和防护的我们，被损害了，知道痛了，才发觉原来不是全部的微笑都能够换得敬重和拥抱。

于是我们学着去适应，或者说学着转变，变的不再单纯，变的学会伪装，变得不再是最初单纯的自己。然而，这不就是成长，只要我们坚守着最终的防线，

知道自己想要的是什么，信任世上全部的善与恶。而我，就算被损害还是要坚持信任这世界上有我要的美妙，我要做的不过是爱护自己。我想，

他们不过是被生活损害了没有坚守最终的防线，不知不觉也学会了损害别人，慢慢的，也就麻木了。这样的他们说很欢乐，我不信任，就算欢乐，

也是伪欢乐。这一年，其中几次想要离开这里，却又一次次地坚持下来，只因为欢乐比苦痛多一点点。对于那些给过我暖和的人，或多或少，

我都真心地感谢他们，虽然我未必留在他们的记忆了。感谢我的师父，让我知道，再美妙的生活也有丑陋的时候，我们享受它的美妙，也要接受它的丑陋；

感谢陆师父，在我被骂想哭的时候有意取笑我，不想让我哭。只是他不知道，每次听到他慈爱的声音我就觉得更委屈，就像小时候受到委屈的感觉；感谢胡阿姨，

做好吃的会来给我吃，虽然让我减肥不胜利……这些人，都在我小小的人生里给过我生活的美妙。始终以来，离别带给我的只是难受，没有哀痛。

和家人的离别只是短暂的；和伴侣的离别，哪怕看似永久，也有再见的可能。而这一次，我感到小小的哀痛。

因为我知道，我们不行能再见面，即使见面，也不过是擦身而过的生疏人，只因时间把我们的记忆变得模糊不清，我们谁都没有停留。将来美妙的诱惑，让我无暇理睬这份哀痛。

我把它保藏起来，放在我的生命里，等到年迈时再拿出来好好地回味。再见了，这里的一切。

野外测量实习总结

实习目的：

1.把握水平角方向观测法的观测、记录和计算。

2.了解方向观测法的精度要求及重测原则。

3.依据测区状况和掌握点状况进行合理的选点与导线布设。

4.把握外业测量的方法资料的检查方法及过程。

5.把握内业的成果的计算步骤和方法。

6.熟识测量成果的质量分析和处理方法。

7、通过现场教学和野外测量实习，可以加深和巩固实习者测量学理论学问，是理论学问和实践技能相结合的综合应用。

8、通过小范围的掌握测量、地形测量及工程测量，可以提高实习者思维力量、动手力量，使实习者在仪器操作、实地测量、成果计算、图表绘制等诸多技能方面受到全面的训练。

9、通过实习可以同学理论联系实际、分析问题和解决问题的力量;在社会活动、组织力量、团队精神及行为规范方面，也是一次极好的熬炼机会。

实习方案：

1、水平角的测量2、闭合导线测量

在为期五天的工程测量学实习中，我们要完成野外闭合导线的测量工作，其包括导线外业测量与内业计算。外业工作主要是踏勘选点、建立标志、量边测角;内业工作主要是数据整理、坐标计算、展点绘图。

实习支配：

7月10日上午：①实习动员②上课：闭合导线测量1f-212

11日下午：①发放仪器及实习备品②预习仪器整平③预习仪器对中④预习仪器角度测量地科馆901

11日下午：①踏勘②选点③埋标④量边⑤角度测量野外闭合导线测量12日上午：分小组进行闭合导线计算1f-212

12日下午：上课：导线展点及图幅清绘1f-212

13日上午：分小组进行导线的展点和图幅的淸绘1f-212

13日下午：①上交成果图②上交野外原始测量资料③上交绘图工具不合格的需修改地科馆901

14日上午：上交仪器和绘图工具实习备品地科馆901

14日下午：上交实习日记和实习报告地科馆901

实习要求：

1.实习以班级的小组为单位进行，班长、组长应仔细负责。不许迟到早退、无故旷课，旷课半天无实习成果，带队老师随时点名进行抽查。

2.在野外测量实习时留意人身和仪器平安，不允许穿拖鞋，不允许穿裙子。

3.如遇到特别状况或因天气缘由，实习顺延或另行通知。

4.当天任务必需完成，延误后果自负。

5.实结报告按学校统一格式拟写，从学院网页下载。

6.地科馆901测量试验室电话6504614

7、各班班长到印刷厂购买实习日志，每人一本。(实习结束后上交)

实习内容：

导线测量实习内容包括导线外业测量与内业计算。外业工作主要是踏勘选点、建立标志、量边测角;外业工作主要是数据整理、坐标计算、展点绘图。

导线的布设形式有三种，即闭合导线、附合导线和支导线。

本次实习要求以小组为单位，在400m的区域范围内，布设一个五边形闭合导线,导线总长度应在600米左右。

1、水平角测量

在地科馆外空地上练习经纬仪的水平角的测量，预习仪器整平、仪器对中、仪器角度测量，盘左盘右两测回，为闭合导线的测量做预备。

2、闭合导线测量

在图书馆前空地上进行闭合导线测量，完成外业观测并检查观测成果绘制计算草图，抄录掌握点的已知数据，分别计算各导线边往、返测平距、闭合导线坐标增量的闭合差的计算方法。

实习步骤：

一、水平角测量：

1.在o点安置经纬仪，选取一方向作为起始零方向，如a方向。2.盘左位置照准a方向上的目标，拨动水平度盘变换手轮，将a方向的水平度盘读数设置在0002左右，然后顺时针转动照准部2周，重新照准a方向并读取水平度盘读数，将读数值记入表中。3.顺时针方向旋转照准部精确     照准b方向上的目标，读取水平度盘读数，将读数值记入表中，至此完成了上半侧回。4.盘右位置逆时针旋转照准部照准b方向，读取水平度盘读数，将读数记入表中。5.逆时针方向旋转照准部照准a方向，读取水平度盘读数，将读数记入表中，至此完成下半测回，上下半侧回称为水平角的一个测回。

二、闭合导线测量：

找到掌握点，任取一点作为起始点按同一方向进行，依据测去的范围及测图要求确定布网方案，点位选好之后，应马上做好点的标记，若在水泥等较硬的地面上可用胶布十字标记。在点位旁边的固定地物上用胶布标明导线点的位置并编写点好。导线转折角的测量，导线转折角是由相邻边构成的水平角。一般测定导线推算方向的左角，闭合导线大多测内角。对中误差应不超过3毫米，水平角上下半侧回角值之差应不超过30〞，否则，应予以重新测量。导线角度闭合差应不超过?4〞。

a、踏勘、选点、埋标

选点留意事项：

a.携带铁桩5根，铁锤1把，测钎，笔记本和铅笔等。

b.相邻点间要相互通视，边长在110120米;导线点应设在视野开阔，掌握半径较大的地方。同时，还要考虑所选点位便于安置仪器。

c.确定点位后应埋入铁桩，在铁桩上端缠一圈白胶布，写明班号、组号、和点号，如一班二组一号点，可用1-2-1表示

b、水平角测量

1、进行水平角测量前，应预备电子经纬仪1套，花杆2根，视距尺1根，钢卷尺1个，记录手簿，铅笔，小刀，测绳和测钎。

2、水平角观测均按测回法进行，对于图a所示的闭合导线还应观测一个连接角和内角(i=1,2….n)。

3、在测站上安置仪器，用垂球对中，对中误差不超过5毫米。

4、整平，照准部转到任一位置长准管气泡偏离中点不超过一格。

5、目镜调焦，看清十字丝。

6、在测站点左(a)、右(b)相邻的导线点上直立花杆，或者在木桩标志上立一测钎。

7、测角步骤：

(1)松开望远镜和照准部的制动螺旋，置照准部于盘左位置。通过望远镜准星大致瞄准左目标a。转动望远镜的对光螺旋，使观测目标a在十字丝平面上的成像清楚。然后固紧照准部和望远镜的制动螺旋，转动照准部和望远镜的微动螺旋，使目标a某一部分的成像，夹在十字丝的双竖丝中间，或者使目标与十字丝竖丝严格重合。最终，在读数显示屏上读取度盘读数hr，以记入表中。

(2)松开望远镜、照准部的制动螺旋，按顺时针方向转动照准部用(1)的步骤瞄准右边的目标b，读取水平度盘读数hr，以记入表中。水平夹角按下式计算：(3)松开望远镜的制动螺旋，倒转望远镜，置于盘右位置。松开照准部的制动螺旋，根据(1)中所述的详细步骤，瞄准右目标b。读取水平度盘读数记入表中。

(4)松开望远镜和照准部的制动螺旋，逆时针方向转动照准部，瞄准左目标a仍按(1)中方法读取读数记入表中，按计算。最终的水平角(5)记录表格

导线角度测完后，不要急于收测，应就地检查和计算导线的角度闭合差是否超限，当时则为合格。否则应首先检查角度观测、计算过程是否有错，分析出错缘由，找到根源后组织全组返工，以获得较好的角度测角精度。

c、测量导线边长

导线边长是指导线两点之间的水平和直线距离(i=1,2…n)，测量时用测绳或钢尺丈量导线边长。

1、测绳长度分为50m和100m两种。每一米有一个标记。它的零点离把手有一段距离。

2、为保证丈量导线的边长为直线水平距离，应采纳直线定线和平量法进行丈量。

3、用测绳丈量只能量取到米位，不足一米的部分用钢卷尺丈量，取至mm位。

4、丈量边长时应按往测方向、反测方向各丈量一次，将往测方向的总长记作，返测方向的总长记作，其相对精度k为：

k=5、每次丈量结果应记入表格中。

6、丈量边长应先定线后丈量，用花杆定线或经纬仪定线均可，测钎分段。测绳不能打结，应拉平、拉直、用力要稳。

d、闭合导线计算

1、绘制导线略图

2、角度闭合差的计算及调整

角度闭合差是指多边形闭合图形内角的理论值与实际观测值之差，的大小对不同的观测条件个环境有严格的限值要求。

闭合导线内角之和在理论上应满意：实际观测值：角度闭合差则为：=闭合差限值要求：=改正值：3、推算坐标方位角

公式：留意事项：

1.依据老师支配的试验项目和内容，课前要仔细做好预习。

2.上课要做到不迟到、早退，仔细听讲，主要环节和步骤做好笔录。

3.根据老师叙述的方法、步骤，有序仔细的进行实习。

4.实习中要严格仪器操作程序，爱惜试验器材，每一步都要做到仔细、细心、谨慎的操作，保证仪器和人身的平安。

5.对试验中所取得的每一项数据和寂寥，要根据规范的格式，仔细做好记录和计算。

总结及感受：

通过这次实习，学到了测量的实际力量，更有面对困难的忍耐力;更熬炼了自己许多测绘的力量。首先，是熟识了经纬仪的用途，娴熟了经纬仪的使用方法，把握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和校正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差，观测误差、外界影响误差，了解了如何避开测量结果错误，最大限度的削减测量误差的方法，即要作到：a.在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。b.提高自身的测量水平，降低误差水平。c.通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的尺长改，多次测量取平均值等来削减误差。除了熟识了仪器的使用和明白了误差的来源和削减措施，还应把握一套科学的测量方法，在测量中要遵循肯定的测量原则，如：从整体到局部先掌握后碎部由高级到低级的工作原则，并做到步步有检核。这样做不但可以防止误差的积累，准时发觉错误，更可以提高测量的效率。通过工程实践，真正学到了许多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加娴熟，学会了很多课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的力量。

学年前阶段是以理论学习为主，对测量专业的了解不是很全面。我们在整个实习期间都保持着严厉 仔细的态度，因为我们知道测量学是一门实践性很强的学科，而工程测量实习对培育同学思维和动手力量、把握详细工作程序和内容起着相当重要的作用，也对今后走向工作岗位实现自己的人生价值有着重要的意义。

通过这次测量实习，我学到了许多，比如对仪器的操作更加娴熟，加强了对所学学问的理解和把握，很大程度上提高了动手和动脑的力量。书上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在实习中，面对的是实实在在的任务，来不得半点推委和躲避，野外作业也没有给你回去翻书的时间，一切都必需在现场解决。因此，这让我深深明白理论学问的重要，在以后的学习中，我要安心把所学的理论学问进行梳理和回顾，做到胸中有沟壑，一目了然。为以后实际的工作打下坚实的基础在这次实习中让我再次熟悉到实习的团队精神的重要性：每个人的一个马虎，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力气和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成.这次测量实习培育了我们小组的分工协作的力量，提高了我组成员的默契感，增进了同学之间的感情。每个组都像一个大家庭，遇到问题都会集全部人的才智一起解决，虽然有时我们会因为一些实习中的自己的想法和大家吵的面红耳赤，但大家都想着把要完成的这次实习完成的更加完善。在以后的学习、实习、工作中我都要在不断提高自身专业力量的同时，学会和同伴和谐相处，学会宽容。测量实习就这样圆满的结束了，现在回想起来，收获不小。人员的艰辛：工作外业的艰辛，内业的急躁，也让我明白了要做好一件事就肯定要有坚决的信念和必胜的决心，让我们了解到了团队工作的重要性。

我们在实习过程中，不行避开的遇到了一些困难，比如：

1.立标尺时，标尺除立直外，还要选在重要的地方。因此，选点就特别重要，点肯定要选在有代表性的地方，点与点之间的视野要开阔，否则视野不开阔，找不到点。同时要留意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。

2.在经纬仪测量的过程当中，有的过程消失了大的误差，经过我们的重新测量计算，误差范围也减小到了可以允许的范围里。

3.有就是计算问题，计算必需由两个人完成，一个初步的计算，一个检验，不过，在此过程当中，也还是消失了计算错误的问题，我们在不断的