大学师范生实习工作总结

Word文档大学师范生实习工作总结为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时光里，我学到了无数在高校课堂里根本学不到的东西，也体验到了无数人生中从未有过的经受。但自己的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜测，取得了一些令自己惬意的成果。我将从英语教学，实习班主任和教学讨论三个方面向自己的实习工作做一个简要的总结。

首先，在英语教学方面。根据实习之初的方案，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开头，我体验了几节正规的英语教学课。真切的英语课堂与我们平日的模拟课堂是彻低不一样的。实习期间试讲时，面向的也是自己的学生，每位学生都十分的excellent.但是，在真切的课堂中，同学的水平参差不齐，把握学问的程度不一样，接受新学问的速度也不一样。而教师要面向全体同学绽开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当教师提出问题同学答不上的时候，教师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时常常遇到的问题。再加上自己此次是在初一班级实习，一堂课的学问结构是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的囫囵教学流程。往往在浮现这种状况的时候，我会越发注重自己的引导方式并适当地简化自己的问题。

虽然为了不打击同学的学习乐观性而简化学问，但因为过分地低估了同学的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的同学大多是刚刚开头正式地接触英语，虽然有一些同学在学校也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言学问点过分地简化，对一些相对复杂的学问点甚至避而不谈，过分地溺爱同学。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅同学觉得烦，最后连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应当弥漫学问性和趣味性的，既能激发同学的学习爱好又能在乐中学到学问。经过认真地分析，发觉自己的课最缺的是语言学问点的拓展，同学的学习都只是停歇在认知层面而很少要求他们学会去用所学学问。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将学问点的讲解单词句型的操练及语言学问点的拓宽融为一体，取得了令人较为惬意的效果。这样的课充分地发挥了同学的学习自主性，极大地调动了他们的学习爱好。从课堂的实际状况来看，同学们都比较喜爱 这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对学问点的进一步巩固。

第二，在实习班主任工作方面。根据实习方案，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有的机会与同学们接触，我将七天的班主任工作簇拥到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习年级是初一班级(1)班，共有六十一人。刚开头面向这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些同学不听自己的话。但是，这种主意在第一天做班主任的时候就被否定掉了。我紧急得遗忘了自己的身份-实习教师。在同学们的眼中，教师都是很神圣的，只要我浮现在教室里，大家都是规法规矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读状况，值日生打扫卫生的状况。在本次的实习中，我还协作原任班主任组织同学参与初一班级的广播体操竞赛，发扬同学的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为生活中的点滴激动的班会，对同学举行情感方面的教导。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领略到了如何去引导教导同学，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。

为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时光里，我学到了无数在高校课堂里根本学不到的东西，也体验到了无数人生中从未有过的经受。但自己的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜测，取得了一些令自己惬意的成果。我将从英语教学，实习班主任和教学讨论三个方面向自己的实习工作做一个简要的总结。

首先，在英语教学方面。根据实习之初的方案，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开头，我体验了几节正规的英语教学课。真切的英语课堂与我们平日的模拟课堂是彻低不一样的。实习期间试讲时，面向的也是自己的学生，每位学生都十分的excellent.但是，在真切的课堂中，同学的水平参差不齐，把握学问的程度不一样，接受新学问的速度也不一样。而教师要面向全体同学绽开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当教师提出问题同学答不上的时候，教师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时常常遇到的问题。再加上自己此次是在初一班级实习，一堂课的学问结构是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的囫囵教学流程。往往在浮现这种状况的时候，我会越发注重自己的引导方式并适当地简化自己的问题。

虽然为了不打击同学的学习乐观性而简化学问，但因为过分地低估了同学的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的同学大多是刚刚开头正式地接触英语，虽然有一些同学在学校也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言学问点过分地简化，对一些相对复杂的学问点甚至避而不谈，过分地溺爱同学。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅同学觉得烦，最后连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应当弥漫学问性和趣味性的，既能激发同学的学习爱好又能在乐中学到学问。经过认真地分析，发觉自己的课最缺的是语言学问点的拓展，同学的学习都只是停歇在认知层面而很少要求他们学会去用所学学问。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将学问点的讲解单词句型的操练及语言学问点的拓宽融为一体，取得了令人较为惬意的效果。这样的课充分地发挥了同学的学习自主性，极大地调动了他们的学习爱好。从课堂的实际状况来看，同学们都比较喜爱 这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对学问点的进一步巩固。

第二，在实习班主任工作方面。根据实习方案，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有的机会与同学们接触，我将七天的班主任工作簇拥到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习年级是初一班级(1)班，共有六十一人。刚开头面向这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些同学不听自己的话。但是，这种主意在第一天做班主任的时候就被否定掉了。我紧急得遗忘了自己的身份-实习教师。在同学们的眼中，教师都是很神圣的，只要我浮现在教室里，大家都是规法规矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读状况，值日生打扫卫生的状况。在本次的实习中，我还协作原任班主任组织同学参与初一班级的广播体操竞赛，发扬同学的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为生活中的点滴激动的班会，对同学举行情感方面的教导。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领略到了如何去引导教导同学，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。

最后，在教学讨论方面。通过这两个月的实习，我还留心地观看了本班同学学习英语的状况，并通过问卷调查和与同学沟通的方式收集到了一些数据和信息。我决定从同学的英语学习自主性方面来探讨当今中学教导中的一大难题-英语教学。无数人往往从老师或教材的角度去分析影响同学英语学习的因素，但是却忽视了另一个学习中的主体-同学。之所以决定从这个角度去做教学调查，是由于自己所在的实习年级的特别状况：初一(1)班是七中初一班级的重点班，同学的总体学习基础较好，而且其原任英语教师也是一位有着多年英语教龄、阅历丰盛的老师。但是，在这样的年级里，同学的英语水平也参差不齐，是什么缘由造成的呢?于是我决定从同学的学习自主性分析。经调查发觉，大多数英语成果好的学生，他们在平日的学习中都采纳了自主的学习办法，而极少部分成果较差的学生也是由于学习过于被动的缘故。如何在英语教学中开发同学的学习自主性成了一个刻不容缓的问题。

以上就是自己对这两个月的实习生活所做的总结。除了上述三个方面的收获外，我还体验到了人生中的其它方方面面。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。大概在实习之初我并没故意识到它会给我带来这么深的感悟：实习不仅教会了我英语教学方面的学问，更重要的是它让我学会了生活中的点滴激动。原本是生疏的人由于它而联系在一起了与这群可爱的同学相处的日子里，天天都很欢乐。惟独自己经受过了才深深地感触到教师在同学心目中的宏大和神圣。这两个月中的所得，无论自己未来从事何种职业，都将使我终身受益!

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师范生实习总结

高校三年来，师范专业的同学持之不断地学习学科教导学问和普通性的教导学、心理学学问，除了了解教导是什么、同学怎么学习这些根本问题，还在有限的时光内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教导信条、意识取向和行为习惯，在面向真切的教学场景中能够适用吗?我们真的明了什么是教导吗?在理论尚未得到实践前，我们谁都没有答案，于是大四的我们踏上了实习的路途。师范生实习总结

从9月14日那天起，我们开头了将近两个月的实习生活。时光过的很快，但在这两个月的时光里，我受益匪浅。我是初二(10)班的代理班主任。(9)班和(10)班是重点班。我的语文教学工作就在(9)班和(10)班举行。袁晓晶教师是我的班主任教师兼科目指导教师，是位十分优秀的语文教师。我在这两个月的时光里，从我的班主任身上学到无数。我学会了如何教学，学习到应对同学之间各种突发大事的办法，更重要的是让我感触到了老师这个职业的神圣重任，体味到了老师工作的辛劳，特殊是班主任。她们要比普通的任课教师付出多一倍的心血。在实习过程中，我对照自己的同学时代，感触着差别，90后同学的能力一代比一代强，信息接收面广。这对教师也提出了越来越高的学问要求。

9月19日，指导教师兼班主任袁教师带着我走进初二(10)班，让我容易的做个自我介绍。昨天一天都为今日这个时刻做预备，自然心里也踏实。我大步走上讲台，说：学生们，我是新来的实习教师，我姓洪，我的名字后2个字有1个字和袁教师相同，和班里一个学生的一样，能猜到我的名字吗?……大家可以叫我洪教师。希翼接下来和大家相处和谐，一起学习!这个由50名可爱的学生组成的优秀年级，对着我响起了雷鸣般的掌声，顿时让我的心里忐忑削减了许多。

师范生实习总结通过与班主任或班委的直接沟通，我用了两个星期的时光了解了班上的每个同学以及他们学习的基本状况。同时，在前两个星期，由于刚来小学与同学了解不多，于是我的主要任务是仔细听指导教师和别的教师上课。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是堆积阅历的过程。在了解教学流程的同时，也应注重教学方式和组织教学能力的堆积。听过不同教师的不同的授课方式，吸取了许多的阅历，发觉每个教师都会有各自不同的教学风格。让我明了了教无定论的真正含义。应当说这些听课，给我感受最深的不是详细详尽的教学模式，而是让塑造共性化教学的观念在我的头脑里越来越显然、清楚。语文是最富有人情味的学科，是一门艺术课。怎样上好它，每位语文教师应当按照个人的不同、同学的不同塑造并保持自我丰满的教学共性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习越发主动的学习、自主的进展。

在这两个星期里我的指导教师明确了我授课的课文，我就在听课的同时光断地开头备课。到第三个星期，我的指导教师袁教师让我上课，让我先上第5单元文言文课——《大道之行也》，我之前已经用了很长时光备课。备课是上课的先导，要在课堂上进展同学的思维，培养同学的语文能力，首先要求老师把力气用在备课上。不仅要钻研教材，而且要把老师、教材、同学三者融合成一个有机的整体，从教材的难易程度和同学的实际水平动身，使备课为课堂上老师的循循善诱、同学的乐观思维、由浅入深地熟悉事物打下良好的基础。我做的是详案，自己要说的每一字每一句都完完整整地记录下来，并背好。备好课后，我把教案交给袁教师查阅，袁教师也给了我无数建议。我回去再修改了一下教案。10月11日，我正式踏上讲台，开头我的第一次课堂教学。由于第一次上课，紧急的心向来跳个不停。不过很出乎我的意料，同学十分的协作，并且乐观地回答问题。由于，在上课之前，我将同学该有的反应和他们有爱好的方面都做了谨慎的考虑。而通过这堂课，我深刻地切身体味到教案和讲课是相辅相成的，是必需灵便变通的。而我的教案、我的课堂，同学的参加它们是一个不行忽视的极其重要的组成部分。

通过这次的上课，我了解到以自己的思维来揣度同学的思维是十分关键的。由于大概自己认为很容易的问题，对于刚刚涉及这一学问的同学来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了。并且，让同学能够参加，是课堂成为他们自己的舞台，也是至关重要的。于是，在以后的备课过程中，我十分侧重于如何将学问的来龙去脉向同学表达清晰，以及想好同学的各个反应和同学有爱好的方面。另一方面，提问也是一种知识，要紧扣课文，有一定的深度，能使同学抓住要害，想一想能说出一、二，究竟同学是有好胜心的，是情愿思量问题的，关键在于教师要擅长调动同学思维的乐观性，要吃透教材，要了解同学。法国教导学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒、鼓励。那么，怎么去激励、唤醒、鼓励听课者呢?让他们参加课堂，赋予他们更多的机会，惟有这样，同学才会越发的融入课堂，惟有这样，同学的语文水平才会有所提高。这一举措果真收到了良好的效果，同学们听完课后，了解状况时普通都说比较理解了，这让我倍感欣慰和满足。

作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有教师的指导，我更是抓住这个难得的机会，做好课后的反思和总结，在实践中发觉自己的不足，订正错误，完美自己，才会得到进展。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身!通过这次真枪实弹的课堂教学，师范生实习总结我越发看清了自己，看清了将来的路。

班主任工作是贯通于我们实习始终的一项工作。从我9月14日进校到今日为止，我始终都没有脱离班主任工作。这个工作和教学工作一样，需要付出真心实意。而如何形成亦师亦友，乐观健康的学习氛围和团结的集体关系，对于一个新集体来说并不简单。

我的班主任工作主要是每日带早自习与课间操、眼保健操，晚自习，与年级班委一起组织同学举行学习，并组织一次班会课。除了常规工作外，我还参加了校庆语文科组活动和校运动会的负责工作等等。通过这些活动提高了年级的凝结力，提升了同学的集体荣誉感。跟同学一起参与这些活动，也让同学感到了我是和他们在一起的，为他们加油，我们的沟通更多了，我们的距离越来越近了。无数胜利的教导证实，正是老师用敬重、相信、关怀、用理解、宽容、期盼，让我们的同学在温馨与幸福的道路上成长。

这段时光，从班主任程教师那学习到了怎样管理年级的学问，技巧和技能等。在与同学交流的过程中，发觉了不少同学都存在的一定的问题，如学习基础差，跟不上班，但很想努力学;聪慧但自控能力差;上课爱开小差;对异性有好感等等。我准时地给同学做思想工作，开导他们，协助他们树立乐观的心态，并给他们讲高校的美妙时间，鼓舞他们努力学习，考上自己抱负的高校。

在这两个月的时光里，我最终体味到了要做好一名老师，并不像想象中的那么简单，也明了了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性。实习，也让我意识到了自己的不足，也让我深切地感触到：只要你专心做了，就会有长进，就会有提高。

这是我在老师舞台的第一次，我知道以后还会碰到无数可爱的同学，但是，他们——我全部教过的同学，见证了我一步步从稚嫩渐渐的成长，他们也是我人生中的教师，叫我怎么学着做一个好教师，他们带给我的不仅仅是我的提高，更教会了我珍惜!

这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，十分谢谢袁教师，谢谢我可爱的初二(9)班与初二(10)班的同学，是你们让我越发明了要成为一名优秀的教师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西还无数。实习生活不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的更好。

师范生实习小结

陪同着下课铃声的响起，历时两个月的实习最终画上了句号，看着台下那一张张因下课而高兴的脸，心里有种莫名的情感在流窜，回想两个月前刚踏进这所小学，那时是抱着一种完成小学任务的心态来任职，前面的几个礼拜就机械的帮着教师批改着一叠叠厚厚的作业本，彻低没有一点乐趣，只想着实习能早点结束，我也好放下这繁忙而无意义的工作。不知不觉的，这一主意从第一次上讲台开头渐渐转变。

第一次上台讲课是在实习一个月以后，之前向来在拖，没有那种想讲课的冲动，直到那次指导教师暂时有事我才不得不上去给他们上课，因为是第一次的关系，无论是我还是台下的学生都很是高兴，究竟这节课对大家来说都是新奇的，在讲课期间台下还是会发出那种上课开小差的声音，由于之前听课的时候早就领教到这个班的风格，所以也没那么愤怒，只是跟指导教师的方式不一样，没有任由他们在下面折腾，而是让他们一个个站上讲台回答问题，对于这种师生斗的情形我早就在心里彩排过好几次了，不管他们有什么样的举动都将在我的意料之中，可能是年龄比较相近的关系，他们对我也没有任何的自在，看着我的时候脸上都带着笑容，真不知道是他们天真还是我在引诱他们笑，原来郑重的课堂气氛变得比较温柔，四非常钟的时光也就在不知不觉中过去了，我想跟他们的羁绊就是在那堂课以后渐渐形成的。

自从第一节课以后，同学们就开头间续跟我沟通起来，本来一开头他们误以为我是那种很凶的恶魔教师，所以都不敢临近，直到上课之后才发觉不是那样，就算在楼道里迎面走过也会很有礼貌的说声教师好，这种感觉是以前没有过的。

之后没多久，甲型流感爆发，小学里人心惶惶，由于小学是这种流感的易发地点，几乎天天都间续有人由于发烧而请假，小学对此也十分重视，命令教师们白天一大早就要在校门口站岗，测每一个进校同学的体温，如发觉异样马上报告，那几天对我来说真是疼痛，原来小学开放时光就早，这么一来我们就要比同学们更早到小学，天天五点半就早早的从床上爬起来，到小学也已经六点半，手里拿着个温度器，朝着每一个走来的同学脑袋上照一下，每次碰上自己班的同学就会不狡猾，在那里跟我躲，照一次不可还得照其次次，都是群爱动的小鬼，估量就是这个爱动的缘由使得我们班的同学免疫力个个都很好，在那段时光居然都没人发烧，全员到齐。举行着正常的考试，有几个淘气的孩子还怨气冲天，只怪身体太好，不然就能请假回家不用考试，典型小孩子的稚嫩主意。

随着时光的推移，来办公室问问题的同学越来越多，有的甚至滥竽充数，拿着作业跑来跟我谈天，当初还真有点懊悔给了他们这种友善的印象，否则我就可以清净无数，其他的任课老师也开玩笑说我的人气很旺，让我着实体面了一把。

没过多久，校运动会就要进行了，怎么什么事都在这两个月里冒出来了，接下来我的工作就是带着这帮同学排练运动会的入场式跟训练参与竞赛的运动员们，一到中午，整班人浩浩荡荡的来到操场，排好了方队，在那里走着正步喊着口号，看着平日里嘻嘻哈哈的他们一脸郑重的走着正步嘴里喊着口号让我忍不住在一旁偷笑，被他们发觉，跟着也一个个笑起来，结果第一次彩排就这么给糟蹋了，还挨了教师一顿训，固然，我不在挨训的范围里。傍晚放学以后，我被班里的女同学拉着去了操场跟运动员们比试，跑步，跳远。他们以为能赢我，又是小孩子稚嫩的主意，好歹我的体育成果在以往就不逊色，跑步把他们远远的甩在了后头，跳远也留给了他们一个很难跨越的记录，我信任，那次以后我在他们心目中的地位绝对提高了不少，我甚至能想象他们崇拜的表情。

一个礼拜之后，走着训练过的正步喊着认识到不能再熟的口号，运动会正式的开头了，跑步，实心球，跳远，运动项目虽然寥寥无几，不过孩子们的热烈不会因此削弱，那天我的任务是计时，所以只能在一个点，不能看到他们全部的竞赛确实有点惋惜，不过间或会看见几个头上冒着汗的我们班的学生经过，我也忍不住帮他们加油，虽然到最后还是跑了个最后一名，但是在他们眼里名次根本不重要，重要的是能跟自己的伙伴一起参与竞赛。这也将是他们同学时代不行或缺的珍贵财宝。运动会在上午就所有结束，结束之后我叫齐了几个没拿到名次的一起在外面吃了午饭，就当是给他们的劝慰奖，其实对我来说也代表着我的实习即将结束，那天我让他们破例喝了点啤酒，而且都保证回家绝不跟父母说，就当是男人们之间的允诺。就这样，运动会之后的其次天也就是我实习的最后一天也到来了，其实那天上课的内容也不是很重要，我还是保持着一贯的轻松气氛结束了最后的一节课，下课铃响后也像往常一样跟着上来的几个同学谈天，还有学生在问明天上什么课跟期中考试什么时候考之类的问题，也难怪，我没告知过他们我的实习结束了，他们也以为我还会上明天，后天甚至以后的课，那天放学后跟他们打招呼也是明天见，由于我知道我还会回来给他们讲题目，就算以后我不在这所小学教书，但是他们算是我的第一批同学，凡是第一都是最难忘的，两个月之前的我万万没有想到这两个月的实习生活越发坚决了我当时想当教师的决心。

高校师范生学校实习工作总结

xx年x月x日到x月xx日期间，我在XX县第五学校部举行了为期两个月的教导实习。回顾这两个月，虽然实习生活比起以前的任何工作来说都要辛劳，但很故意义。短短两个月的实习，这里热心的教师、热烈的学生，都让我体验了许多，感触了许多，成长了许多。使我的实习工作取得了比较遗憾的胜利。我向前辈教师们学习他们的教学阅历和班主任工作的管理艺术，从中体味到老师的喜悦和苦恼，体味到我将来工作的欢乐，也有了新的追求。

实习第一天，带着期盼，带着担心，在XX县第五中学学校部领导支持和指导下，我见到了我的实习指导教师，同时也是我的实习班主任教师，一位有魄力、教学阅历丰盛对我这名实习生指导热心细致、负责到位的女教师——吴琳教师，在以后的实习中，她身上所表现出来的仔细与魄力，的确深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快熟悉了我的实习年级二(1)班，熟悉了48个聪慧、天真的孩子，他们弥漫了活力，弥漫了生机，一张张稚气的小脸庞赋予人一种弥漫希翼的激动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，让他们熟悉我这位新来的实习教师。在实习的最初，吴教师总是刻意地提示孩子，我的存在。在平常的课堂练习讲解与批改中，吴教师让我参加到课堂中，参加到孩子当中去，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个年级。前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他教师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课的重点是观看教师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何控制授课时光，而并不是学习教师所讲的学问。

教导实习是师范教导一个极为重要的教导教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，堆积了实践的阅历，争取在以后的教导实践中发挥利用自己的特长，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任老师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和熟悉，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的协助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明了：成为一名教师，一名合格、优秀的教师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中试探、在实践中长进!

实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作和教导调查讨论。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体味。

(一)班主任工作

基本状况：组织了一次我尝试，我欢乐的主题班会;组织同学出了一次平安文明歌的黑板报;在一(5)班兼职班主任半个月;

很坦率的说，我对班主任工作还是一知半解，于是在课余时光我会主动了解班主任详细职责，把握班主任工作的基本内容和特点，学习运用教导理论指导班主任工作的科学办法。一个年级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个年级的优劣，直接影响到这个年级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教导实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是容易地看早读、跟课间操、跟值日，以旁观者的身份观看班主任如何完成小学分配的任务、如何处理年级事务、如何与家长交流。从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注重其中的细节问题，努力地记忆，努力地仿照。实习中期，一位教师暂时因事请假，我接管了她的年级，来到了一(5)班。在这半个月里，我以外行人的身份担任了这个班的数学教师，彻低以一位班主任的身份融入到教师中、融入到同学中，与同学谈话把握年级状况，制定班主任工作方案，自立地做着班主任工作，教学、出操、分早餐、对付小学的作业检查、对后进生举行个别教导，处理班里的事务等等工作都让我体味到了作为一名学校班主任工作的琐碎，同时也感触到了作为一名教师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的熟悉，实习后期我将一(5)班的工作移交回了给本来的班主任，回到了我本来的实习年级，再次投入到跟班中，工作依然很重复，可是已经让我有了不一样的体味。通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领会与体味：

1、重视同学平安，平安第一位

在学校阶段，同学们的平安是班主任工作的重点，尤其低班级同学。学校生的年龄比较小，心智未成熟，需要教师在身边监管，而平安问题则成了首要问题，它包括了交通平安问题和校内平安问题必需郑重准时地处理好平安问题须要时联系家长，这让他们明了什么是可以做的，什么是不该做的，保障同学的平安。

2、明确要求，让同学养成良好的生活习惯

在学校，对同学的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在小问题上却必需明确要求，对于表现好的要准时赋予表扬鼓舞，而对于违背的也必定实行一些相应的惩处措施，让同学从小就养成良好的生活习惯。

3、赏罚分明，恩威并重，说到做到

奖赏分明，恩威并重是我从吴教师作为一名班主任身上感悟最深的。无论是学习上，还是生活上，吴教师对同学都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的郑重地批判，赏罚分明，说到做到，让同学清晰地知道什么是对的、什么是错的。

4、擅长培养有能力的班干部

在二(1)班，吴教师给我的班主任工作的建议是给班干部树立威信，让他们帮助班主任管理年级，固然吴教师会按照同学的表现状况和每个同学具备的不同能力，让同学担任不同的职位。固然这些班干部是要接受全班的监督的，假如违背纪律，或工作没尽责，就会马上被替换，对于表现好的孩子，也有机会上来当两天的实习班干部，和原先的班干部一起管理纪律，这样人人有份的班干部，孩子们在有竞争力的、有挑战性的环境里，方乐于表现自己的才能。这是使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班主任，又成了一种嘉奖的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己的能力，在某种程度上，从小培养孩子们在各方面的能力。擅长培养有能力的班干部，把年级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。

5、与家长的交流沟通很重要

孩子的成长，离不开家长的教育，做好班主任工作，固然也离不开家长的辅助。加强与家长的交流沟通，才干让家长准时了解自己孩子在小学的各种状况，同时也能让教师更清晰每一个孩子的共性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校通讯录，确实让教师与家长的沟通联系既容易又密切了许多，使班主任工作更好地开展。

班主任工作，尤其是学校班主任工作，突发事情无数、琐碎事情无数、小问题无数，并不轻松，需要有方案地完成，需要有耐心、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体味，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。

(二)教学工作

第一次上讲台讲课时我感觉并不紧急，但没有很好地控制时光，速度有点快，总体感觉良好。上课是教学工作的重点。上课除了传授新学问外，还应激发他们对学习的热烈和感触学习的欢乐这才是最重要的，因此课堂上教师必需具有一种教学激情和自信，才干感染同学。

基本状况：完成新授课18节，练习课8节(语文、数学、信息科学和综合)

实习期间我的教学任务原方案是，语文2个星期上第三单元，数学一个星期以及副科信息、科学和综合一个星期共21节课。下到实习年级后，按照指导教师的看法，调节为数学二(1)班2个星期;一(5)班语文10节，以及副科6节课，共26节课。因为各种缘由，客观的、主观的，实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明了到：教学工作容不得粗心，要擅长学习，要乐于学习，要仔细对待!给我较深体味的是一下几点：

1、擅长学习、乐于学习

教学是一个很共性化的过程，每个教师都有属于自己的教学办法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中擅长与其他教师的沟通、听其他教师的课、从其他教师的课堂中学习、谦虚地向其他教师请教，这要比自己盲目地试探要直接、更省力、更见效。

吴教师是一位擅长言谈的教师，作为一位非专科出身的她，教学成果却是十分得精彩，年年带的年级都是班级第一，她对自己的评价就是擅长学习，领会性高。刚刚成为一名教师，她从搭档的班主任身上学到了年级的管理、课堂的调控以及如何调动同学的学习爱好和乐观性。而在同行中，她向其他教师学习数学课堂上的规律性、条理性善良于培养同学的规律思维，使同学形成清楚的数学思维，向资深的教师学习学问点的处理和重难点的掌握，向新教师学习优秀的教学设计。在指导教学的过程中，吴教师常常指导我怎样把内容讲清晰，怎样充分的调动同学的乐观性，机灵的教学会让课堂更有魅力，有时候还收到意外的好效果呢;数学语言应当是十分精练而且要求到位，不然学校生是很难理解真正意图，也就无法达到预期的教学效果。吴教师也常跟我说，教案的重要性。一篇好的教案就是将别人的好东西灵便地用在自己身上，擅长学习其他教师的优点。不断学习别人好的地方，或许就是这位教师不断长进缘由。

然而，学习是一门高深的知识。学习绝非生搬硬套，由于适合别人的东西却不一定适合自己，一定要结合自己的实际，要有自己的观点，明确自身所存在的不足。在教学《统计》时，我先听了吴教师在(1)班的课，在还没吃透教材的状况下，我就容易地仿照吴教师的教法，将吴教师的课生搬到(2)班，结果那堂课是我上得最失败的一节，许多细节处理不当，条理不清楚、教学重难点没有掌握好，教学连接不流畅，声音没有穿透力，激情不够，亲和力不强，同学并没有把握好，更不用说以后他们怎么灵便运用到现实生活中去。这堂课让我明了要在有自己的东西的基础上学习，要会学，而不是仿照。

2、吃透教材，掌握好教学内容和教学重难点，做好备课工作

北师版的教材比较的活，有一定的跳动性，而低班级每节课的教学内容并不多，学问点也比较细，在掌握教材、把握教学重难点方面有一定的难度。备课时，首先要广泛收集材料和了解教材，集众家所长按照实际教学需要设计出符合自身的办法。知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，