地理考试总结与反思

Word文档地理考试总结与反思职场中的长进与我们的努力息息相关，因此要时刻注意对自身的工作举行总结。下面由我编辑为大家带来了地理考试总结与反思，欢迎举行查看。

篇一

本次考试虽然莫非较低，但是整体还是考得不好，从考试成果可以发觉，年级的及格率不高，优秀率低，年级平均成果也不太抱负啊，跟期望中有很大的差距，在对同学答题状况举行分析时，发觉有以下几个问题值得注重：

存在问题：

每一块试题中，一些平常上课仔细的同学差不多都能拿到高分甚至满分，如挑选题20道，还有第24，25题能拿满分也有许多，比较惋惜的是在一些小题没有认真看题。

一、基础不扎实，把握知道不牢固，想法集中体现在挑选题方面如：1、5、6、10、16、17还有综合题21四张图，22黄河的发源地和流入海洋错误状况也较显然。

二、考试态度问题不严谨，许多学生没有仔细对待考试，从其做题试卷表面就能体现出来，字迹了草任凭，做题答非所问，乱七八糟。思想品格差。

三、做题不认真仔细，粗枝大叶如：6、10选出错误的答案;21题让你写出序号;22题(2)标出河口孟津等

四、应变能力差，思维扩展力不足。如挑选题1-4题，关于平和的;21题湖北的地图轮廓不会跟其(3)联想起来，23题(3)正在兴建的b是水电站，这边没有画一个下横线同学就没有做，全班级没有一个同学这个有做。这说明同学的思想应变能力不足，没实用心去做题，看题审题。

教导教学反思

1.制造性理解使用教材

仔细讨论课程标准，制造性理解使用教材。要结合本地区、本小学的实际和同学的特点，对教材举行适当的更新、调节、删减和补充，对教材学问讲授力求全面，让同学理解，学以致用，切忌照本宣科。

2.要创设同学自主学习的空间

充分调动同学的学习的乐观性，学会自律学习，学会自觉学习，学会创意学习，要从课堂上课外生活上引导他们爱上地理。所以在课堂教学中多一丝关心，少一分责难多一些探讨，少一点讲解多一些自主，少一些灌输。

3.培养同学看图、识图、解图的综合能力

随着新课程改革的全面采取，地理图形学问在地理新教材中所点的比例越发大，这就要求在举行地理图形学问教学当中要加大对读图教学的比重和力度。因此，在教学过程中重视读图训练，重视探索活动，加强动手能力，平日强化训练。

4.落实好基础学问，培养迁移能力

在教学中应首先从双基入手，抓住各基本概念、原理和逻辑的内涵，试题落点普通都能在教材上可以找到解决问题的原型。联系实际、学以致用全都是考查的重点。老师应关注教材中的实际问题、科普学问，对基本概念、原理和逻辑重在理解、重在联系实际灵便运用，严防死记硬背。

5.学以致用，联系实际

在教学过程中因尽量创设情景，寓基础学问与生活、生产的实际问题之中，多让同学用所学的地理学问解释日常生活现象，提高同学分析、解释实际问题的能力，达到学以致用的目的。

6、因人施教，全面进展提高同学学习成果

素养教导教育老师对待同学学习状况要因人而异，因材施教。每个同学都是有共性的独体，对待优秀同学更要严格要求，不能宠爱，对待中等同学要持之以恒，鼓舞表扬，巩固其基础学问前题下进一步提高学习能力和成果，而对差生更不能放弃，更要循循循善诱，提高学习爱好。从而缩学校生之间三级分化，达到全面学习进展，建设好优秀向上的年级集休。

篇二

时光飞速，转瞬同学的期中考试结束了，针对这次的期中考试，有收获也有圆满，现将这次期中考试的点滴主意总结下来，以备接下来的教学工作能更好的开展。

一、任教年级的总体状况分析

我今年任教的是12级2班、3班、4班、5班和6班，这五个年级，其中完成任务状况最好的是5班，3班、6班次之，4班很不抱负，这是我比较难接受的，从历次的作业完成状况和同学的学习状态方面来看，4班都是完成比较好的年级，大部分的同学课堂状态也是很精彩的，没有想到这次4班的任务完成状况会这么差。2班的任务完成不是太抱负，但是也是在意料之中。

从课堂的学习状态来说，几个年级各有千秋，5班的状况最好，4班和3班次之，2班和6班略微不如意。课堂的纪律状况也大致如此吧。

从试卷的状况来分析，本次考试的试卷十分胜利，试题的难易程度适中，但是有点偏难，十分适合中考前的练兵。对于每一个层次的同学都有很好的甄别能力，能很好的体现出各个层次的同学对各个层面的学问点的把握程度，为接下来的全面复以迎接中考提供了十分好的学情体现。

二、针对以上问题，拟实行的措施。

1、仔细备课，抓好同学的双基训练，进一步夯实同学的基础学问。

2、加强平常的督导与练习的检查，加强作业的督查和审阅。

3、加强对同学学习状况的把握，随时把握同学的复习发展状况，因人而异，有针对性的举行辅导。

4、加强对学问的整合力度，制作专题举行复习，让不同层次的同学都能在现有的基础上有更高的长进和突破。

5、仔细和同教研组的教师搞好集体备课，通过向他们学习和与之商讨，，制定较合理的复习方案，全面提高复习进度和效率。

路漫漫其修远兮，虽不能说将永久求索之，但是教学的道路上，我将更努力滴学习之、实践之、反思之、总结之。为我的同学能好好的长进，有更大的突破和飞越而孜孜不倦的努力探求着吧。

加油吧!

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历史考试总结与反思

篇一

进入初中后历史向来以来还算我的强项，初一，初二那会，每章节过后都会收到教师发的学案，然后开头死记硬背，成果倒也还说的过去，谁知进入初三，先是换了教师，讲课方式，风格都有了翻天覆地地变化，接着中国历史也变为了世界历史，每章节过后，也不会再收到学案，懵懵中就参与了月考，从考场下来，我就彻底懵了，感觉什么也不会，答案可想而知。

月考过后，我认真分析了自己了历史丢分，平常上课教师学问渊博，所以讲课风趣幽默。自己呢光是听乐子了，可是需要把握的学问点，是一点没记住，同时思维还停歇在之前初一，初二等着背学案的模式。这样以来，成果绝对是不抱负。痛定思痛，我按照自己的状况制定了一些措施。每节课上过后自己认真阅读教材全解，教师上课提到的要点，重点，认真再过一遍。之后，有空就翻历史五三，会的题口头回答，有困难的，不知道的就动手写一写，最后呢，和其他班的学生借来学案举行巩固。

在这种措施下，这次期中考试，历史长进最大，但是离我心目中惬意的成果还有很大的距离，也就是说还有很大的升高的空间，在期末考试之前，我要继续之前好的方法，勤背，多预习，多复习，巩固，通过练题来促进背题，自己总结出适合自己学习历史的好方法。

期末考试也就剩下四十多天了，我一定要好好利用好这珍贵的时光，合理分配，有效，高效地完成各科目地学习，复习，将以前段教师给我们讲地时光宝典利用上，使自己的时光尽可能地充沛，让自己做到劳逸结合。

世上无难事，只怕有心人，这句话送给自己，激励自己，努力，为了最后的胜利，加油!

篇二

期中考试又结束了，为了今后的教学能取得更大的成果，需要总结阅历教训，下面就这次期中考试的状况作以容易分析：

一、老师方面：

1.课时和内容所限，任务重，为了加快总复习的速度，在11月份中旬学完九班级上册的内容，我没给同学复习历史的时光，让同学自己在课后复习。导致同学对于整节内容不能形成系统的熟悉，影响了他们对教材内容的把握。

2.催促检查的力度不够。

3.历史故事虽能调动同学爱好，但有时占用时光太长，课堂上应适度调节。

同学方面：从试卷看，主要失分是材料1有的同学理解有误，没有抓住中心内容，第一问应是文艺复兴就错，其它问题就全错了;材料2(但这道题不是会考内容)和材料3两个作用和意义。问答题主要失在美国是怎样进展起来的?

二、同学方面：

1.史实不清，是致命的弱点。

2.部分同学态度不端正。或不重视，或认为历史很好学，不过背背而已，就是落下也能很快赶得上。

3.解题技巧的欠缺。表现在如何从四个选项中找出最佳项，提高正确率;如何审好题，做到紧密结合题目要求作答;如何合理支配卷面，尽量多得分等等。

4.看书不细。未能听进教师的忠言相告，一相愿意地以为这儿不考，那儿不考，存在侥幸心理，结果遭遇沉重一击。

5.不会读书。同学习惯了把一节教材从头念到尾，而较少注重抓住历史进展的脉搏，体会历史大事之间的联系，领略历史的博大与精深。

6.同学自主学习能力差，奴隶性强，不愿下工夫，主动去背去记极性差，这是成果不抱负的最主要缘由。

三、今后的措施：

1、进一步提高课堂效率，实行准时反馈抽查。期中考试后，我转变了教学办法，实行边复习边抽查。经过验证，每讲一个学问点，我举行重复后，然后，让同学记忆，再抽查;这样做，不仅能集中同学的注重力，进一步牢固地把握学问，而且课堂气氛紧急，同学生怕漏听了而使自己起来丢脸，因而，调动了同学的主动性，激活了同学的思维，课堂效果十分好。

2、加强课后的巩固记忆程度，实行做练习的办法。同时要求同学避开照抄照办的现象再次发生。

四、我的意见：

历史，有人把它看作文科的代表性科目是不为过的，它对你的记忆力、分析力、理解力，及对社会的感知力都有一定的要求。学历史要扎实、牢固、脉络清楚。上下五千年都由一根时光的红线串起，切勿东一个人物西一个大事地无逻辑记忆。由于那样，虽然把所学的大事都记住了，但这些大事如一盘散沙，缺少战争力。今日的历史考试已不是单纯考察你对孤立大事的记忆，它要求你在记忆单个大事的基础上，常常重复一项工作串线。这样的线索可大可小，可横可纵，非常灵便。越是灵便串线，证实你的学问把握得越可靠。在此我容易提及一些：最常见的是以时光为线索。这是一条自始至终的大线。也可以人物、民族等为线索。线不在多，有之则灵。另外，要勤思量，千万不要以为历史就是前人的故事，我的任务只是记忆，实际上记忆只是一部分，只是手段，真正考察的是记忆基础上的分析、归纳、比较能力。这也是能裸露弱点的部分。

在今后的教学中，我会努力探究，大胆尝试，与课改同步，培养同学的创新精神和实践能力，为教导事业奋斗终身。

老师关于期末考试总结与反思

本次期末考试29班成果下滑较快，从本来的班级第一名下降到现在的班级第九名，为了促进年级的长进，下面向本次考试总结如下：

虽然我刚接班才四天，但我本来就教这个年级，因此本次成果的下降也基本在意料中，只是没想到下降这么多，通过我以前的观看和这几天的了解状况，我觉得年级存在以下几方面问题：

(1)年级有的同学有自豪心情。上次考完后，我在年级里提过生物考得不错，前40名成果是班级第一，同学就兴奋的不能自已，但实际上与其他年级差距很小。

(2)上课精力不集中的同学较多，包括有的成果很好的学生。

(3)自习纪律较差。好几次上自习时老师在教室时候同学很宁静，但是一出门同学就开头活跃。

(4)学习习惯有待加强。上课时有的学生手懒，笔记不记或记得很少，背书时候只是容易背书，不动手导致考试时候眼高手低。

刚接年级，无数状况还不了解，我预备在以下几方面加强管理：

(1)加强班风建设。针对有的同学反映的班风有点散的问题，我预备通过主题班会和集体活动举行教导，用班规纪律举行约束，进一步提高凝结力。

(2)狠抓年级常规。开学以来，年级常规做得并不好，早操、纪律、卫生工作都有待加强，在以后的几天狠抓，惟独把年级常规做好，才干保证学生更有效地学习。

(3)加强学习办法的指导。针对年级在本次考试中有43人下降的状况，预备筹备主题班会，介绍学习办法，加强学法指导。

通过期末考试总结和反思，找到问题了就要去解决问题，这样才干提升成果。看看到底是主观缘由还是客观缘由，然后注重在以后的教学重要提升自己。

期末考试的总结与反思范本示例

在刚刚结束的期末考试里，我犯了无数不该犯的错误。

首先我要改掉考试不精心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就随手把后面的问题写上了，但是却错了无数。这大概也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中仔细审题，自习读题，把题目看准、看好。时光允许的时候要多检查几遍，肯定不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

第二，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我最终明了山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么显然的差异。可是一当考试，才发觉本来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中吸收教训，增强力气，为下一次考试做好预备，打好基础。

考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习方案，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会堆积，语文堆积好词好句，数学也要多堆积难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好办法。

对于各科教师，我希翼教师不要对我失去信念，虽然我这次考得并不抱负，但是我信任自己的实力。下一次考试，我一定会努力的!

学校生语文期末考试总结与反思

期末考试已经结束了，信任对于考试结果必然是有人欢喜有人愁，想要在下学期提高语文成果，学生们首先得对这次考试举行反思。下面是由我我为大家收拾的学校生语文期末考试总结与反思。

学校生语文期末考试总结与反思【一】

期末考试考完了，还没等成果出来，我已经预料到了这次考试的惨败，我认为让这次考试惨败和这几点有关：

1、考试前没有好好复习

2、考试时心理状态不佳，十分紧急

3、考试时精神状态异样不好，没精打采，根本没有心思量试，只想赶快把题做完，结束考试

4、在考试的时候有部分题目不会做，放在了后面来做，结果后面没有了时光，也遗忘了还有这些剩余的题目

成果次日就下来了，结果十分令人惊异，简直不行思议，卷子错误连篇，叉叉随处可见，上次期末xx名，这次中期考试居然xx名，直线下降xx名，临近翻番，假如在后半期还是这样的状态，留在宏志班是没有希翼、彻低不行能的，由于在我后面还有许许多多的人想到宏志班来，而我在后退，他们在前进，所以我在后半期一定要努力，做到这几点：

1、天天全部的课余时光均拿来学习、做作业、看书，上厕所除外。

2、提高每次作业质量，包括语文、数学、英语等其它科目，尽自己的力气完成会做的题目。

3、做作业仔细审题，碰到挑选题、填空题不乱写乱填，坚定做到先审题再思量最后再答题，不盲目的猜。

4、回家在没有须要的状况下，不使用电脑，在有关学习的状况下才使用电脑

5、上课不和同桌及其周围的人讲话，在上课时不理会与课堂无关的议论、大事

6、上课尽量精力集中，不发呆、坐飞机

7、不在上课的时候睡觉，特殊是数学课的时候

8、不在上课时做与本堂课无关的事情，例如在数学课上做其它科目的作业之类

9、转变我自暴自弃、破管子破摔的观念

这9点，我一定要在这在校的四十多天中坚持下去，争取考到前xx名，留到这个集体，时光已经不多了，莫非在这剩余的四十多天中，我都不能坚持么?

学校生语文期末考试总结与反思【二】

期末考试不知不觉中，已经慢慢的离我们远去。那鲜红色的分数，也浮现在我们的眼前。带着些许的刺目，令我情绪有些沉重起来。

我总结，在这次的期末考试里，我犯了无数，我可以不犯的错误。

比如，我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文居然错了无数不该错的地方。经过我的认真反思，我想这和我阅读题目不仔细有着很大的关系。这点也同样延长到了数学和英语方面。无数计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数.

我知道教师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到非常愧疚。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了无数以后一定要学习的东西。

首先我要改掉考试不精心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就随手把后面的问题写上了，但是却错了无数。这大概也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中仔细审题，自习读题，把题目看准、看好。时光允许的时候要多检查几遍，肯定不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

第二，我还要加强语文、数学、英语三门主科的习题强化。通过考试，我最终明了山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么显然的差异。可是一当考试，才发觉本来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中吸收教训，增强力气，为下一次考试做好预备，打好基础。

考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习方案，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会堆积，语文堆积好词好句，数学也要多堆积难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好办法。

期末考试究竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让教师、家长和学生们失望。不让自己失望。

期末考试的失败，并不能代表什么。但是我希翼教师们，可以不要对我失去信念。我信任自己下次一定会考得很好的。

学校生语文期末考试总结与反思【三】

此次试题,重视基础学问,基本技能的考查,不设偏题难题,从成果来看，同学的总体水平有长进，但从同学的试卷中可以看出来同学还存在无数不足，基础学问把握的不够好，平常学习不够扎实，对自身要求不够严格，还有相当部分学生阅读理解能力差,学问的扩展和堆积不够.

1、基础学问：基础学问部分方面仍有失分现象。本试卷中的基础学问几乎都是课本上的，教师强调的，但是还有同学失分较多，说明基础学问的落实不够。

2、阅读理解题方面：课内阅读同学失分较少，但课外阅读同学失分率较高，虽然平常也做了相应的阅读理解题，但觉得因为同学的重视程度不够,由来已久的理解水平差异，导致了试卷上失分较多。

3、课外学问的堆积方面：语文学习受到其他学科挤压,生态环境恶劣,举步维艰。

4、作文方面：记叙文的写作平常训练的不少，同学能做到叙事清晰、语言流畅，但缺少细致的描写，写作技巧不够，文章不能感人。

改进：

1.将基础学问教学和课外学问堆积落到实处。。

2.增强同学阅读训练。课堂教学引导同学主动理解课文内容，做题时重视阅读题，并且要举行阅读题做法的指导，循序渐进，投入时光和精力。

3.写作方面充分利用阅读课让同学多读书，堆积素材，学习写作技巧。

学校生语文期末考试总结与反思【四】

语文月考下来，内心弥漫失望和无奈。辛辛劳苦付出，却得不到回报，心里的感触可想而知。同学的基础不好，又没有养成良好的学习习惯。

1、基础不落实。从挑选题的得分，可以看出同学的语文基础学问严峻欠缺。没有任何语文堆积，初中三年基本等于零。错别字、语病、排序、文言虚词等题目得分率很低，毫无基础，与高考相差十万八千里。

2、学习不专心。3班不及格人数5人，4班2人。有的学生坐在教室里心不在焉，一个